篇一：范长龙强调-深入扎实抓好实战化军事训练
原标题：范长龙在驻西藏、青海部队调研时强调深入扎实抓好实战化军事训练不断提高部队履行职能任务能力
国际在线消息：据新华社电，中央政治局委员、中央军委副主席范长龙近日到驻西藏、青海部队调研，代表主席和中央军委，向驻守雪域高原、忠诚卫国戍边的官兵致以诚挚问候和崇高敬意，强调全军和武警部队要深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神，紧紧围绕实现在新形势下的强军目标，着眼能打仗、打胜仗，持续深入大抓实战化军事训练，提高部队履行职能使命能力，坚决完成和人民赋予的各项任务。
范长龙指出，实战化训练是部队军事斗争准备的重要任务、严格要求和基本抓手。要以习主席重要指示精神为指导，坚持真、难、严、实，坚持任务牵引、问题导向、机制推动、条件支撑，具体做到“四个问一问”：一问训练指导思想是否端正，坚决纠正练为看、演为看、消极保安全等现象；二问训练筹划组织是否科学，练谋略、练战法、练作风，练出血性，去除娇气；三问训练保障条件是否到位，加强各类训练基地和部队训练场地建设，发挥综合效益；四问训练检查督导是否严格，演练要不怕出错、不怕搞砸、不怕推倒重来，讲评多搞复盘回顾、检讨总结，努力把部队打造成机动迅速、指挥高效、能攻善守、保障有力的雄师劲旅。
范长龙强调，我军是绝对领导下的人民军队，必须政治坚定、作风过硬。全军和武警部队要坚决贯彻中央、习主席的决策部署，坚决拥护中央对周永康立案审查、对徐才厚进行查处的正确决定，自觉在思想上政治上行动上同中央保持高度一致，坚决听从中央、中央军委和习主席指挥。要坚持不懈地改作风正风气，善始善终抓好的群众路线教育实践活动，着力纠治发生在士兵身边的不正之风，坚决反对腐败，严肃惩治腐败，始终保持人民军队的性质、宗旨和本色。领导干部要筑牢思想防线和精神支柱，发扬我我军光荣传统和优良作风，以自身良好形象带出部队的虎虎生气、融融暖气、堂堂正气。
篇二：训练工作四落实
训练工作四落实
把人员训全、内容训够、时间训足、步骤训实、质量训精，把形成战斗力的每个要素、每个细节都训到位，确保训练质量。紧紧围绕军事斗争准备，以作战任务为牵引，以按纲施训为主线，以使命课题训练为重点，加大改革创新和从严治训力度，抓法治、促正规、打基础、练战法，积极推行“先训后补、先训后用、持证上岗、滚动发展”的组训模式，积极推广基地化、模拟化、网络化训练，开展一体化训练探索，提高部队正规化、实战化训练水平。
1、人员上要落实。积极开展信息化条件下军事训练，既要建立与之相适应的训练指导和体制，也要突出强调发挥人的决定性作用，真正通过军事训练提高官兵的军事素质。把提高素质作为军事训练的重要任务。必须把全面提高官兵综合素质，作为信息化条件下军事训练的重要目标突出出来，着力培养大批适应信息化条件下作战需要的新型军事人才。领导干部和训练部门人员都应尽职尽责，尽心尽力，虚心学习，勇于开拓，刻苦锻炼，切实成为信息化条件下军事训练的专家和“明白人”，对部队信息化条件下军事训练实施高质量的指导和组织。强化党委领导大抓军事训练的职责，切实把军事训练摆在中心地位。完善和落实党委议训制度，以训练为中心的工作统筹制度，训练优先保障制度，保证各级党委和领导精力向训练集中、经费向训练倾斜、各项工作向训练聚焦。
2、时间上要落实。首长机关充分发挥带头作用，严格落实每日体能训练制度；直属分队努力当好样板，科学统筹各方工作，见缝插针搞好训练；侧重训练内容，科学组训，积极开展“五小练兵”活动，保证训练执勤两不误；对难点科目和一般科目的训练时间进行合理分配，保证每个科目有时间完成。
3、内容上要落实。健全行之有效的训练运行机制。训练机制不仅存在于顶层，部队结合训练实际，探索完善有效的制度安排，提高训练质量效益，也能够在某种程度上弥补现行体制的不足。比如，建立教学责任制，把训练大纲规定的全部内容，本着按级教学、按系统教学、按分工教学的原则，明确区分到部队各级各类担负教学任务的干部骨干，使所有训练课目教学责任到人，做到包教、包训、包成绩，保证训练“四落实”。比如完善训练考评机制，贯彻新大纲实战牵引的考评导向，按照综合检验训练质量的要求，将过去的逐课目、逐内容、逐时段分散式考核，逐步转变成多课目、多内容、全时段连贯式的考核；将过去操场化、程序式的考核，转变为野战化、随机式的考核，真正发挥考核的检验评估和促进作用。
4、训练效果上要落实。广泛开展会操、集训、考核、训法战法研究和执勤能手、训练能手、技术能手评选等竞赛活动，在部队形成了“比谁的吃苦精神更强、比谁的训练积极性更高、比谁的军事技能更过硬”的浓厚氛围。深入做好训练中的思想政治工作，并把训练成绩作为“双争”评比的重要条件，与官兵切身利益挂钩，严格落实奖惩措施，调动了广大官兵训练场上“比、学、赶、帮、超”的内在动力。适时组织开展足球、篮球、乒乓球等辅助性体能训练，创造了“练中有乐，乐中有练”的轻松氛围，训练效果也得到了显著提高。 总之，要深刻领会科学发展观和胡主席大抓军事训练重要指示的精神实质，牢固确立科学发展观的指导地位，坚持“战斗力为核心、战建训协调发展”，把军事训练放在军事斗争准备全局中统筹谋划，通过大抓军事训练带动部队全面建设。
行政管理的程序
1、受领任务，明确职责
2、拟制方案，开展教育
3、落实制度，加强监督
4、按绩奖励，赏罚分明
因素：
1、使命意识和战备意识不强；2、机械化习惯，如强调投入，忽视产出，强调规模，忽视效益；强调数量，忽视质量3、忽视经济效益，缺乏以较低投入获得更高效率的意识；4、协调利益关系的制衡机制没有真正建立，如赏罚不明，谋取私利等现象。5、重局部轻全局，重短期轻长期，重机关轻基层；6、过分强调安全，消极做事，影响战斗力；7、遇事推诿，主动性和积极性不高。
促进军队行政效率提高的对策
1、 强化管理职能，增强行政管理工作的有效性。一是通过深化编制体制改革理清管理职能；二是通过完
善法规制度强化管理职能；三是通过完善责任制履行管理职能
2、 规范管理工作的程序，增强管理工作的时效性。一是优化管理过程；二是优化管理程序；三是坚持依
法管理；
3、 健全管理工作机制，增强管理工作的有序性。一是健全和完善效益管理机制；二是健全和完善竞争机
制；三是健全和完善监督制约机制
4、 创新管理方法，增强管理工作的科学性。一是建立和完善自动化管理系统，以信息化平台为物质保障
二是创新管理方法和手段；三是采用灵活的管理方式，充分发挥各级职能作用，探索统一管理与自主管理相结合，给予相应的灵活度，在保证全局需要下，提高快速反应能力。
篇三：如何开展信息化条件下的军事训练
如何开展信息化条件下的军事训练 积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，是胡主席作出的重大战略决策，是新形势下军事训练创新发展的时代主题。我军应进一步兴起大抓军事训练的热潮。全军部队应始终坚持军事训练的战略地位不动摇，采取扎实有效的措施，努力提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务的能力。 当代军人应该牢固树立适应信息化条件下作战、进行信息化条件下训练、提高信息化条件下作战能力的思想观念；整体推进训练内容、方法、管理、保障等配套改革，逐步构建信息化条件下军事训练的科学体系；深入开展复杂电磁环境下训练，大力加强诸军兵种联合训练，不断提高部队信息化条件下体系作战能力；重视推进训练转变的理论研究和经验总结，把深化训练改革、推进训练转变，贯穿院校教学、科研的全过程，努力为部队推进训练转变提供理论和人才支持。
一、加强基础训练是取得信息化战争胜利的关键
基础训练，是学习掌握基本知识、基本技术、基本战术的训练，是生成军队作战能力的基础。在信息化浪潮奔涌、军队转型百舸争流的新时期，基础训练合着变革的节拍跃动嬗变，在传承与超越的激荡中诠释着新的时代特质，亟需以新的视角去聚焦，以更加有力的举措来落实。
基础训练在战斗力生成中的关键性作用在增加。信息化战争是体系的对抗。作战体系的层次越高、规模越大、结构越复杂，就越是要求基础要素之间相互精准协调。如果不解决关键岗位、作战平台、作战要素和作战单元加入军种作战集团和联合作战体系前的能力基础问题，形成联合作战整体能力就只能是“镜中月”、“水中花”，部队遂行任务的成功率必然大打折扣。基础训练的“细节”，训得是否到位和过硬，一定意义上决定着作战行动的成败。
基础训练在新大纲体系中的考量权重在增加。新一代《军事训练与考核大纲》是训练改革成果的集中体现，其中一个重要理念和显著特征，就是深入强调打牢官兵
信息化条件下作战的能力素质基础。新大纲加大了基础训练的时间、内容比重，并首次将联合基础作为三军必训内容进行了规范。
基础训练在部队全面建设中的奠基性功效在增加。严格扎实的基础训练，有利于培养部队良好的作风，有利于锻造官兵英勇顽强的战斗精神，有利于塑造当代革命军人的核心价值观。严格扎实的基础训练，还可以正规部队秩序，促进从严治军方针的有效落实。部队的科学发展上不了水平、全面建设不协调、从严治军方针落实不好，一个重要原因，就是没有坚决扭住基础训练这个军队建设的重要抓手，没有用基础训练这个常态化、实用性的大熔炉，去历练官兵优良的个体素质、塑造部队应有的光华品质。
基础训练在打造人才方阵中的贡献率在增加。实践锻炼中最重要的是基础性实践，能力提升的前提是基础素质要过硬。纵览我军的现代化建设进程，一批又一批青年才俊不断加入，大凡在部队有所作为的，都是首先从基础这个原点上突破的。他们在基础训练中“淬火”，
超越自我，提高能力，增强信心，自然也赢得了信任，基础训练已成为我军人才建设战略工程的基石。随着生长干部队伍来源的变化，如何打牢官兵的“兵之初”、“官之初”基础，尽快缩短其能力素质与岗位任职的差距，突破联合作战指挥人才的瓶颈，很大程度上还是要用好基础训练这个实在管用的“桥”和“船”，以支撑我军人才建设更好更快地挂济云帆、踏浪新岸。
二、信息条件下的训练，要理论结合实际 信息化条件下作战的基本特点，决定了指挥训练的复杂性。信息化条件下作战，必须具备系统的指挥能力。信息化条件下指挥训练的复杂性主要表现在三个方面。一是重心偏移，不再只是对指挥员的“谋”的训练，而是更注重夺取制信息权获得指挥控制权，是依赖于信息系统的“谋”的训练。二是内容拓展，不再只是简单的标图定决心，更加注重考虑情报与侦察、信息与火力、后勤与装备保障能力等综合因素。三是任务延伸，不再仅仅是能带兵敢“冲锋”，指挥员必须着眼战场“全领
域”、作战力量“多元化”、作战行动“统一性”等要求，充分发挥指挥机构的功能作用。
1、信息条件下的训练必须保持战训一致
战训一致的基本要求，决定了指挥训练的对抗性。在向信息化训练转型过程中，实战化训练要求事实上更高了。一是信息化条件下的实战化训练，不能只强调实装、实兵、实弹，更应该突出指挥对抗。二是指挥对抗训练的领域更广泛，从传统对抗范围扩展到军兵种协同、战术控制，以及监视与反监视、侦察与反侦察、干扰与反干扰等全方位。三是指挥对抗的评定标准发生了变化，机械化条件下往往以实兵对抗的结果作为裁定胜负的标准；信息化条件下则更注重运用导调信息系统，对指挥对抗全过程进行系统分析，从而作出科学裁定。
现代作战理念的深刻变化，决定了指挥训练的高标准。指挥员不仅要善于指挥，更要科学指挥；并且信息化条件下作战行动高度透明，即使只是战术行动，也可能引起高度关注。
2、信息化条件下构建指挥训练的主要模块
抓好信息化条件下指挥训练，我认为关键要在打牢
《大抓军事训练》
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