篇一:反恐、防暴应急演练方案
水堡镇中心小学
反恐、防暴应急演练方案
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识,提升反恐防暴能力,经学校研究,进行2015年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行,特制定《水堡镇中心小学2015年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力,能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避,阻挡暴徒的闯入,制止暴徒的袭击,保护师生生命安全。
二、演练时间
2015年10月22日上午9:00——9:40
三、演练现场
教室、走廊、操场、门卫
四、演练对象全体师生
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为:
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
七、演练步骤
(一)演练前准备:由学校副总指挥作演练前布置
(二)演练开始
1、报警演练
场景1:一男子自称学生家长,在门卫登记后由保安带领进入学校,突然朝操场方向奔跑,拿出藏在包里的利器,冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2:陪同保安发现情况不对,及时通知门卫保安(大喊:小顾,有坏人,快告诉值班组长),并制止歹徒冲向学生,期间受害倒地。
场景3:留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师,学校进来一名歹徒,请指示),值日组长向校长汇报(报告校长,校园发生暴徒袭击校园事件,危及师生安全,请指示。)同时拨打110(“110吗?水堡镇中心小学有一名暴徒冲入学校,手里有凶器,请求警力支援)。 一名保安必须留在门卫,预防其他不测事件,同时向学校当天值班组长汇报情况,组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发生暴徒袭击事件,请各任课老师把教室门关好,保护好学生。各防暴成员立即到达岗位,堵挡暴徒,制止暴徒。”
指令连续三遍,各防暴队员持警械迅速到达制定岗位,各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗,学校防爆小组分头手拿警棍守住教室走廊,防止暴徒进入教室。(毕永利、吴勇鹏一组,高跟利、陈鑫一组),防止歹徒进入教学区。
场景5:另一名保安赶来,手拿钢叉,与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒,进入教室。
场景6:警笛声响起,110警察陆续到来,与歹徒展开搏斗,制服暴徒。
3、搜救演练
场景7:校长(总指挥):各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处,查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况,请求指示:“报告校长,经过仔搜救无受伤人员。
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生,做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部:
组 长:高跟利
副组长:徐永江、毕永利
组 员:王彦龙、霍志伟、陈鑫、吴勇鹏、
任 务:演练第一时间到达坐班室,接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组:
值日组长:李婉
任务:完成汇报和110报警任务。
3.防暴组:正在上课的老师负责保护好班级里的学生,办公室空课老师负责走廊,防止暴徒进入教室。门卫安保人员制服暴徒,不让其逃走。
4.救护组:各年级班主任
5.搜寻组:
组长:值班领导(王彦龙)
组员:当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
警棍8个;钢叉2个;镐把4个
篇二:防暴恐演练方案
安家庄小学反恐防暴演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。
一、演练时间:2015年3月27日(星期一)下午2:30-3:30
二、参加演练人员:全校师生、学校保安
三、演练地点:校内
四、演练程序:
场景设置:课间休息时,四、五年级学生正在操场活动,其它年
级学生在教学楼前操场活动。学校遭遇持刀歹徒入
侵,威胁师生安全。
1、校长宣布演练开始(利用学校广播系统宣布:“安家庄小学2014年防暴恐疏散演练现在开始”)。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园,保安阻拦,学校保安与歹
徒周旋、劝告,发出警报,报告学校领导,报警。
3、发出疏散警报(小话筒警报声,持续5分钟后关闭)
4、校内师生听到警报后,迅速疏散到教室(其余年级)躲避,关严门窗,保持安静。利用身边能利用物品,做好自卫准备。
5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评,并进行防暴恐逃生知识培训。
五、演练准备
1、班主任会对教师进行培训,明确演练目的、任务和注意事项。
2、各班班主任组织学生学习演练方案,让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域,强调演练是预防性的模拟联系,以免发生误解,引发谣传。
3、政教处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真
检查,消除障碍和隐患,确保线路通畅和安全。
4、成立相关工作小组,明确职责。
六、相关要求:
1、不惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快,确保安全。
4、按规定路线疏散,不串线。
5、各班认真对待,严密组织,避免危险情况发生。
七、组织机构
1、领导小组:
演练总指挥:侯文军(校长)
副总指挥: 杜延田
成员:全体教师
职责:建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件,
组织各年级安全疏散。
2、教室内指挥组:各班班主任及任课教师
职责:
(1)演练前对学生进行教育,讲清演练的要求,注意事项。
(2)防暴警报发出后,组织、带领学生疏散到教室避险
(3)组织指导学生关严门窗,在教室内保持寂静,避免引起歹
徒注意,就地获得防暴工具,做好防爆准备。
(4)做好学生心理疏导,教育学生沉着应对,团结互助,听从
指挥。
(5)组织并随班级学生疏散,密切关注演练现场,维护纪律,
防止意外。
(6)防暴信号解除后,组织学生到操场集中进行总结、点评。
2015年3月27日
篇三:防暴反恐应急演练活动方案
长寿区渡舟街道三平小学校
防暴反恐应急演练活动方案
一、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识,提高面
对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,经学校研究决定,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性,特制定如下方案:
二、演练原则
安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。
三、演练时间地点
时间:2014年9月24日下午
地点:学校园内
四、演练组织机构
(一)、成立演练指挥部,人员构成为:
总指挥:向高飞
副指挥:何玉明
成 员:马灵、傅莉、夏胜利、江岭、李虹瑾、刘光碛、张泽民及各班班主任
(二)、演练指挥部工作职责:
1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,
确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件:一名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。
演练项目设计:有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在放晚学。
(一)、演练场景
1、15:45,一名犯罪分子手持凶器冒充学生家长进入学校,伤害正准备排队放学的同学,有同学跑到校长办公室报告校长。校长立即通过校园广播发布预警,启动应急预案。报警组第一时间拨打110和派出所报警电话,同时向上级部门汇报。
2、15:46,应急救援组、各班班主任第一时间疏散本班学生到教室,并对学生进行心理疏导。
3、15:46,防暴组及时赶到现场,利用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具,对歹徒进行威慑,尽量拖延时间,等待公安人员到来。
4、15:50,活动小结,上报信息。
(二)、演练准备
1、与派出所沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导(向高飞负责)
2、参演人员预案学习(马灵负责)
3、准备相应的道具、物资(江岭、刘光碛负责)
4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民(马灵负责)
5、演练前对学生的宣传教育(班主任负责)
6、预设场景导演(马灵负责)
7、演练活动横幅(何玉明、夏胜利 负责)
8、演练活动音响、广播系统调试(向高飞负责)
9、各班进行动员和布置,交代注意事项,特异体质(先天性心脏病、癫痫等)排查和学生身体状况问询检查(班主任负责)
10、演练预演(指挥部负责)
六、演练注意事项
1、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。
2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。
3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。
长寿区渡舟街道三平小学校 2014.9.16
《反恐防暴演练方案》
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