篇一：那时,我感受到了爱(600字)作文
精选作文:那时，我感受到了爱(600字)作文
阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮；夏风滤过湖水，所以湖水清澈见底；云朵飘
过天空所以天空风和日丽。 因身于作业中的我身了伸懒腰，无意间看到了日历，已经五
月了。 妈，快做饭吧，我都要饿死了。我从房间探出头对刚回家的妈妈说。好，我马上
就做！妈妈立刻放下手中的工具，连鞋都没有来得及换，就直奔厨房。过了一会儿，厨房突
然传来一声瓷器掉落在地上的声音。干什么呀？我烦躁的喊了一声。终于一阵刷刷的扫地声
后一切又恢复了平静。我这才决定下心来开始学习。 大约三十分钟后，妈妈轻轻扣了两
下门示意我该吃饭了。我放下笔奔向了客厅。 厨房地面上一股殷红的液体引起了我的注
意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指，有明显的一道深深的口子。妈，你的手？妈
妈笑了笑说：哦，没事，不小心割了一下。不是饿了么？快吃吧。说完妈妈习惯性的擦了擦
手，她的脸上立即露出一丝痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉中翻出创可贴。妈，把手给
我。我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手呀。手掌粗糙的酷似松树皮，而且还布满了大大小
小的伤痕。 我抬起头看见了母亲鬓角早已多出的银丝和她额头上被岁月深深刻下的年轮。
妈妈苍老了许多。 五月的天空，骄阳开始放纵。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天
空，还有那温馨的节日。 柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上，与那系着粉红蝴蝶结的花上，
构成一幅美丽的画面。初二:吴瑶
篇一：那一刻,我感受到了母爱
那一刻，我感受到了母爱
母爱，是世间万物不
可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小
花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，
在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时
伸出温暖的手抚摸着你。
记得有一次，夜深了，
大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我
拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右
脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正
在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，
妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈
马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步
送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还
是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾??篇二：我
懂得了爱 作文
我懂得了爱
小妖_2009
真诚把爱的门推开
了，爱把生活的门推开了。生活是一块五彩斑斓的调色板，那么爱就是缤纷绚丽的颜料。妈
妈的呵护、老师的教导、朋友的帮助、祖国的培育，使我健康的成长，使我渐渐懂得了爱。
其实生活中，每个人
身边都有爱，我深深的感受到了家中的爱，温馨。美好。有人问我什么是幸福，我想，幸福
应该就是懂得去爱，懂得感受爱吧。小时候不懂什么是爱，只觉得身边的一切很美好，老人
宠着我，大人爱护我，把我当个宝，我简直就是在蜜罐里长大的，可我好像不知道怎样回馈
他们的爱，只知道一味的索取。现在我懂得了，妈妈给我的爱点点滴滴，像一只不知疲倦的
歌，像永不熄灭的灯火，给我倔强的勇气，给我成长的力量，妈妈，我懂得了爱，我爱您。
友情，是人生一笔受
益非浅的财富。这财富，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把
真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。成长的过程中，时时刻刻都能感受到友谊的力
量。我们有时候会因为一句话打赌，有时候互相会不服气，但我们又确确实实的在乎对方。
朋友的爱是特别的：朋友的一句鼓励，会使我振奋，朋友的一句批评，我会及时改正，朋友
的一句关心，我会觉得很温暖。小时候我没有朋友，总是一个人，很孤独，也许那时我真的
不懂得如何去爱朋友，现在我懂了，我们互爱互助，共同进步，要真心去爱你的朋友，才能
得到真挚的友谊。友谊就是爱，是我们之间最纯洁、最深厚的情谊。
鱼离不开水，鸟离不
开树，我们的成长离不开老师。师者，传道授业解惑也。老师不但传授我们知识，还教育我
们做人。教我们去做一个正直、豁达、对自己负责、对他人负责、对社会负责、有益于社会
的人。老师的爱是慈祥的爱，是温暖的爱，是严厉的爱。为什么说严厉呢，我觉得有时候老
师对我们很严厉，有一次上课，同学问了我一个问题，我脱口而出，忘记了是上课，老师正
讲到兴头上，发现我在说话，很生气，很严厉的批评了我，我当时实在是接受不了，可是静
下来一想，这是老师对我们的爱，老师始终是爱我们的，他一直都用最炙热的心来爱我们。
古人云，师徒如父子。我也这么认为。老师爱我们就像爱他的儿女一样，我一定会用自己的
真心去爱老师。老师是辛苦的，老师是值得我们去爱的。
作为龙的传人，我们
应该立志为中华崛起而读书。以自己过硬的本领，为祖国建设贡献一番力。我爱我的祖国，
她有着自己的光彩，有着和别的国家不同的精神，这里的一切都是那么的美好。我爱我的祖
国，我为祖国自豪 。
爱是春日里的一场
小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比
的凉爽；爱是秋日里的一片枫叶，使凄凉
悲惨的人感到
人间的美丽；爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是一种动力，爱
是一种付出，爱是一种无与伦比的享受。若是能表达，爱也好、恨也罢，都是一件快乐的事，
我终于懂得了如何去爱，如何享受爱。~~~end
篇三：那时那,亲情
优秀作文(学生用)
那时，那境
那天，我代表学校参
加与其它几个学校的比赛，最后一项是800米。“加油！”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——
的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控
制速度好，非常棒！”我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她
不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住，
便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬
头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们
激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上，
双手抱脚“疼??”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。
疼得说不出话，只是
一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？”
我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起
来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的
力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到
我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到
校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地
我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不
用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景，好美，好温馨。
感谢你给我的
那个场景，感谢你给我那次温馨。那时那境，我真的感觉很温馨。
那时，那月，那人
清风带走了我的烦
恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也
在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。
不知有多少次看到
一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这
时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月
光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。
小时候的我，满脑袋
瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。
我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我
讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。
每一个月光朗照的
晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈
妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转
动听，每次都让我陶
醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。
月光永远那么轻柔
的洒落，妈妈也有永远讲不完的故事。是我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困
而艰苦奋斗的生活??然而，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈
的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦奋斗的生活不再催我
泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。
那时的我，那时
的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。
我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的
怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。【学生佳作一】
感受父爱
如果说母亲是一条
温柔的河流，那么父亲就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无
闻?? ——题记
“慈母手中线，游子
身上衣”、“孟母三迁”??自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。
但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您
是一次次的守望，给予我深沉的爱与依靠。”
记得有一次，妈妈不
在家，爸爸做好午饭，留下了一句“午饭后，好好在家做作业”，便出去了。这时我心中窃喜，
爸爸不在家，太好了！可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我
就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使爸爸来了也看不出破绽。我对这个想
法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味地玩起了游戏。
我戴着耳麦被电脑
上美妙的画面所吸引，全神贯注地看着、听着、玩着。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。
他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。这一巴
掌打醒了我，打醒了我的良知，我的泪流了下来??我开始陷入了沉思：爸爸这么爱我，我
却这样对他，真是惭愧！我明白过来，爸爸，您这样对我，
是诠释天下所
有父母对子女的爱！这么表达着他们恨铁不成钢的急切愿望！
我走进自己的房间
再也无法抑制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景——
每次夜深人静，我还
在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背景，然
后每几十分钟，便总是听到您那充满爱的脚步声渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到
您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，
您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放
心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。
爸爸??这一切都
是为了我，为了我啊！爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深
沉细腻。爸爸！我最亲爱的爸爸。
【点评】 这篇文章
用真挚的文笔抒发了爸爸对自己深沉无言的爱，也表达出了作为一个子女对爸爸的感恩之情。
从叙事中能恰当地融入抒情和议论。因贪玩受到爸爸的打，这件事详写，而爸爸对一次次的
夜晚的陪读则采用略写。小作者在文中的抒情和议论自然到位，如“爸爸，您的爱我终于感
受到了！”、“您这样对我，是诠释天下每个父母对子女的爱！”、 “您的爱是那么深沉，像您
的脚步般抑住不住的沉重。”、“您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深
沉细腻。”“爸爸！我最亲爱的爸爸。”等简洁蕴情，要言不烦，抒情和议论在记叙的网格中穿
梭，令人动容。
永不凋零的母
爱
无声，却吹绿了大地；
爱，无言，却滋润了心田。 ——题记
“谁言寸草心，报得
三春晖”，每当看到这两句诗，总不免想到我那伟大的母亲。岁月在指缝间流逝，转眼间我已
走过了人生的十四个春秋，这一路上都伴随着您——那永不凋零的爱。
您还记得吗？上一
年级那年的夏天，爸爸外出学习，我夜里发了高烧，您急得到处找退烧药，可是吃了退烧药，
您还是不放心。当时风雨交加街道上的医院又都关门，您毅然决定背起我去区医院。您快一
步慢一步的背着我，我还听见了您“吁吁”的喘气声。到了医院，您楼上楼下地跑，医生说，
需要挂吊瓶。
下页篇四：2011贵阳中考满分作文：说句心里话,我
也爱您
2011贵阳中考满分作文：说句心里话，
我也爱您
爸爸：
你好!好久都没有和
你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。
爸爸，你知道吗，上
了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，
我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸
你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你
挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。
那是父亲节的前几
天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼
物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经
不是
最后祝愿爸爸
脸上永远充满阳光!爸爸，我只想让您知道，我是爱您的。 爱你的女儿!
篇二：感受快乐
感受快乐 收获成长
——有效开展幼儿园早操活动的思考
——作者：邱海捷
【文章摘要】：
幼儿园早操活动对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义，在瓯海区教育局幼儿园早操评比的背景下，我园以开放式的教研态度做出了一系列研讨与实践工作。本文从幼儿园体操活动的意义展开描述，继而阐述此项活动开展的系列策划过程，包括组织安排、内容设定、活动方式、训练方法等，并在以上实践基础上做以总结提出延展性问题思考。
【关键词】：幼儿园早操活动 开展
早操，宛如是幼儿园晨间活动一道亮丽的风景线，组织好早操活动，可以让幼儿精神饱满地开始一天的学习与生活，也是幼儿园健康教育的有机部分，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。2011年9月份瓯海区教育局发出了关于开展幼儿园早操评比活动的通知，通知中明确规定了幼儿早操比赛的相关内容和基本要求，因此引发了我园所有教师的积极思考，在这项比赛的准备及参赛过程中，我园以开放式的教研态度做出了一系列研讨与实践工作，最终取得区一等奖的好成绩，获得专家的一致好评。基于此项目的实践研究，谨以此文做相关阐述，以期引发同行的思考。
一、系统策划组织，保证活动实效性
一项活动组织开展的总体策划与管理直接影响着效能，我园经教研组讨论决定，成立了早操活动管理成员组合早操动作创编小组，形成早操活动组织的整合管理体系，由两个组牵头，早操活动形成了良好的全员参与氛围，保证了活动的实效性。
管理组主要制订相应的训练考核制度，进行早操活动训练过程管理。训练制度的制订从研究问题不同类型与阶段、参与教师的专业水平、动作训练的实际效果等多种因素着手，选定最适宜的形式和方法进行综合考量，做到统一设计、统一管理、统一考核。各段组的早操训练的过程管理，具体细化成训练准备、训练过程、训练效果几个版块，每个版块又细化成小指标。比如操前准备：就包括做好幼儿先入厕、喝水等生活活动；检查衣着情况，适当增减衣物；做好思想教育工作等。
早操创编组主要承担活动形式研究任务，在活动开展初始阶段，创编组进行了早操活动现状分析研究，找出问题，并针对问题做活动方案设计。活动组织过程中，创编组落实了几项工作，分别为活动设计、资料收集、实践观察、分析提炼等。
二、合理设计内容，确保活动科学性
体操活动直接影响着幼儿的身体素质和精神状态，科学分析幼儿身体发展规律，确定幼儿早操活动的适宜时间和适度活动量，是早操活动内容设计的根本。根据区比赛的相关标准，我园创编了适合本园幼儿特征的早操活动内容与形式，细分为六个部分：热身运动、队列队形、操节活动、歌舞表演、体育游戏、放松活动。
（一）热身运动：
走步、跑步、简单的走跑交替，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。例：大班采用跑、快走等动作，中班采用兔子跳、大象走、蛙跳等进场。
（二）队列队形：
1、常规队列：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。
2、常规队形：排成一路纵队、排成2—6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。
3、变化队形：速度的变化、切段分队走或左右分队走，如四路变二路、二路变四路、圆形等等。
（三）操节活动：
操节是早操活动的重要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在编排中要根据本地区、本园、本级幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心健康。从早操的形式看，小班（托班）：以徒手操和模仿操为主；中班：徒手操和轻器械操；大班：徒手操和轻器械操。 以轻器械操为例详解动作，轻器械操是在徒手操的动作基础上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。轻器械性能要美观实用，可以利用一些无毒的废旧物品，另外要注意器械要有利于幼儿动作的发展，避免使用时限制了某些动作要素和运动量。多功能器械，要求所提供的器材特点，尽量使器械具有一定的重量，增加运动量，尽量能发出声音，尽可能激发幼儿的兴趣。
（四）歌舞表演：
律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容，它能够增加早操的表演性，激发幼儿兴趣。在早操中，这些内容的设计要从合作的实际需要出发，做到简单、大方、容易到位、有一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼儿早操的动作，另外，操节的动作一般为四八拍。教师应有机将艺术领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操活动中培养幼儿的方位感、动作协调性及合作能力等。歌舞的表演动作的编排应体现还应注意变化，如 动作方向的变化（前后左右）、幼儿分组与小组配合之间的各种变化、幼儿集中活动与分散活动之变化等。
（五）体育游戏：
早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以适当选择一些运动量大，情节简单的音乐游戏。
（六）放松活动：
在早操结束时，要求幼儿便步走，要求幼儿边走边做呼吸。也可以做些放松动作，适合做些柔韧性和静力性练习动作，使幼儿心率逐步恢复正常，让幼儿在轻松愉快的气氛中逐渐放松。待幼儿呼吸均匀，情绪稳定后，走回活动室。
三、优化训练方法，提高活动趣味性
1、队形训练的方法：
我们用“演示法”让幼儿明确队形变换次序；用“队形命名法”形象记忆队形样式；利“道具辅助法”开辟学习捷径，如地面标记可作为站点来控制行进速度和步伐，保持合适的距离。道具或标志还有助幼儿辨别方
向。例如手腕带花、单手拿道具、戴手套；肩、臂、腿上贴、戴星星；绑丝带等，这样只要提示“戴手腕花的手握一下”，“贴星星的肩膀拍拍”，“绑丝带的脚点地”等，便能快速变换队形并能避免出错。
2、动作教授的方法：
我们用“儿歌匹配法”、“动作命名法”进行动作形象记忆；用“动作分解法”将难度动作化繁为简逐一教授；用“眼神提示法”“语言提示法”让幼儿马上对下个动作做出反应。如律动操《十二生肖》在故事中理解内容，在朗诵儿歌中记忆动作，在图谱绘画中明确队形，在游戏情境中掌握舞蹈，借助线条、符号的具体形象，理清推理思路。
3、巩固练习的方法：
我们用“音乐倾听法”让幼儿回忆动作，熟悉节奏；用“课后辅导法” 进行课余再练习；用“结对练习法”让能力强的幼儿带一位或几位能力弱的幼儿进行练习；个别特别难的动作，采取“一对一练习法”教授，并用“动作过关法”让全员掌握。
4、激发兴趣的方法：
我们利用“榜样激励法”激发兴趣，通过观看优秀的舞蹈、体操视频让孩子燃起学习热情；利用“个别表演法”让表现好的幼儿有所展示，带动其他孩子的学习积极性；利用“特别奖励法”让幼儿得到奖励，可赠与小礼物或颁发“认真奖”的奖状等对幼儿的表现予以评价。
四、细致打磨效果，提高活动观赏性
幼儿园完整的早操活动包括入场、律动舞蹈、徒手操（器械操），一系列运动流程的观赏性也是一个非常重要的指标，我园在对早操做了固定模式后，着重打磨了各班段早操的效果，包括服装、音乐、动作和状态等。
以音乐与舞蹈为例，选择不同性质的律动舞蹈间隔穿插，呈波浪线状进行动态运动。例如《中班早操》：曲一是柔和的《森林狂想曲》，入场热身；曲二是欢快的《十二生肖》，生动形象；曲三是热情奔放《笨巴拉》，帅气动感；曲四是圆圈舞，在队形变换中与同伴共舞；舒缓放松。在这套操中，通过不同性质操型的组合，达到热烈与柔和间隔，体现松紧有度。
另外，还要考虑乐曲节奏是否清晰、结构是否工整、旋律是否优美，速度以中速为主，最好有明显的前奏、间奏和尾奏，便于留足时间让幼儿思考与之匹配的动作，利用前奏、尾奏交换舞伴。当然，选定的音乐也并非拿来就用，还须根据需要进行适当处理和剪接，以调整速度和变换长度等。如大班的“斗牛士舞”的选自《卡门序曲》，乐句清晰，节奏明快，比较适合早操音乐。根据需要我们截取了其中一部分，放慢了速度，让幼儿有足够的时间去走队形。总之，乐曲要富于变化，节奏鲜明，便于用动作表现，适合调节活动强度。
五、创设快乐氛围，打造活动社会性
早操活动是一种全员参与的活动，在这项活动的开展过程中，幼儿园应充分考虑家园合力因素，全方位创设活动方案，形成幼儿乐学、教师乐教、家长乐看的良好氛围。
幼儿乐学：通过研讨，幼儿有幸接触到了经由教师不断投入智慧与心力的优秀早操案例。为了让“早操属于孩子”，及时满足幼儿需要，我们把幼儿喜欢的音乐、动作、器械纳入其中，让其真正成为早操活动的主人。同时早操也成为幼儿张扬个性、提高素养、培养协作、增强体魄、陶冶性情等综合发展的快乐平台。
教师乐教：自研讨以来，我们的早操教学开展得更加生机勃勃，卓有成效。我们充分发挥团队优势来解决问题，通过“小组合作学习”展开同伴互助，从中老师们对早操活动本质的认识；对早操活动的选材、组织、编排和训练；对自身专业素养的锤炼等都有了不同程度的提升和加强，为最终达成快乐教学奠定基础。
家长乐看：为了“给每个孩子发展潜能的机会，使每个孩子成为独立的个体”，我们积极挖掘平台，向家长、社会展示早操活动。随着研讨活动的不断深入，家长朋友对于早操也有了更多亲密接触的机会和体验。在园内，我们结合家长开放日、园际开放活动、“六一”运动会、节庆联欢会等进行早操展示，家长们表现出了极大的关注。
结束语：
经过阶段性的研究，我们体会到早操活动带来的乐趣和收获，但是研究毕竟是粗浅的，仍需进一步得到磨练与提高，体会收获之余，我们也开始思考新的研讨方向：
1、如何更深入地促使教师展开整体检视：目标是否达成？过程是否有效？效果是否体现等。
2、如何更灵活地运用早操教学中涉及到的理论、技术问题，推进教师艺术素养、理论知识的不断更新。
3、如何更有效地将收集文字、照片、录像等资料编成早操精品案例，建立幼儿早操园本资源库，留于今后借鉴与推广使用。
总之，我们希望通过早操教学有效研讨的深入与实施，真正助力于每位幼儿的健康发展，愿每套早操都能让幼儿体会快乐，在快乐中收获，在收获中成长。
【参考资料】：
1、陈会昌主编，学前教育百科全书《健康体育卷》，沈阳出版社，1994年版。
2、刘馨著，《学前儿童体育》，北京师范大学出版社
3、钟启泉著，《现代课程论》，上海教育出版社
4、黄人颂著，《学前教育参考资料》，北京人民教育出版社
5、陈冬华、冷小刚著，《幼儿园体育活动的理论与方法》，人民教育出版社
6、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，北京师范大学出版社，2002年4月
7、华爱华著，《幼儿游戏理论》，北京教育科学出版社，1999年3月
8、黄世勋著，《幼儿园体育活动指导》，人民军医出版社，2001年9月
9、郑艺著，《运动、快乐、健康》，上海教育出版社，2002年10月
10、钱道静，《重视培养学生的合作意识与能力》
篇三：我很快乐作文
[我很快乐作文]
可与以往不同的是此时已经是晚上10点多了，而且爸爸妈妈今天都有事外出而不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄而拒绝了表姐的护送，因此我只好自己走夜路回家了，我很快乐作文。 走夜路，平生还是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒颤。此刻我又有点后怕了，后悔自己为了面子而拒绝表姐的护送，不过事已至此也只能自作自受了。路过大街，因为有灯，我走的比较安心，可到了后洋桥这一段，就感觉不一样了这里一盏路灯也没有，黑漆漆的一片，除了风吹树叶的沙沙声，不远处山上不时传来的鸟叫声和潺潺的溪水声，此外一片静谧。只有天边的月牙儿，洒下了一丝朦胧的月光，我借着月光的余辉壮着胆子走了一小段路后，心跳就像小鼓一样开始咚咚咚地加速敲起来了。看那路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像是一只只魔爪正在向我伸来，总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西随时要向我扑来，心里一阵发毛，不由得左顾右盼，加紧了脚步。再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撒下一丝微弱的光亮，使得周围的一切都显得那样的阴森可怕，而此时的我也已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。 就在这时，一个骑着自行车的人从我身后擦过，我更是冷不丁地惊出了一身冷汗。这时，我的脑海了又不时浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼的。虽然平时的我从来也不相信这些东西，可此时的我却不知怎么回事，越想越害怕，两只手紧紧拉住裤脚，手心也全是汗。啊！我大叫一声，脚不知被什么绊了一下，差点摔了个狗啃泥。此时，我的潜意识告诉我再也不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家了。想着，我就不由自主地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑有趣的场面。嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始放下来，不知不觉就到了家门口。耶！我终于到家了！我情不自禁地高呼起来。 今天，我终于克服了走夜路的恐惧感，心由境迁，同时我也明白了这个道理。 我很快乐。 快乐是什么？快乐是夏日的冰激凌，快乐是秋天的落叶，快乐是冬天的棉袄，快乐是春天的大雁&&快乐其实很简单，每个人都能感觉到，中学生作文《我很快乐作文》。而有一次发生的事情让我感受到了心灵上的安慰与无限的快乐。 昨天我们班发了期中测试卷。当老师走进教室时，班上格外寂静。我的心提到了嗓子眼，老师先用凌厉的目光扫视了全班，然后按名次从高到低依次宣读分数：迟洋洋93.5分，王霁月91.5 &&在老师读卷子的时候，我的心也同时往下沉，沉，沉&&突然老师念到了我的名字黄安琪，我绷紧的神经一下子更紧。76.5 。我简直不敢相信自己的耳朵，我只感觉天旋地转。仿佛有无数双眼睛向我投来，我的脸变得通红，羞愧地低下头，看着眼前的这个鲜红的76.5 ，它好像在讥讽我：嗯，语文课代表考这么差，亏老师还相信你，羞羞羞。我不知怎么了泪水一下子夺眶而出，一滴滴泪水将我的试卷浸透了。 走在回家的路上，我垂头无语，眼睛望着脚尖。这时五泉小学的好朋友手中也拿着试卷向我跑来，一看就知道他们的成绩很理想。其中一位同学幽默地问我：黄安琪大笑星，今天怎么不开心，是不是‘改行’做悲剧演员了？我咽了唾沫，眼睛闭了闭，把不争气的泪水赶了回去。若无其事地说了声：没事儿，我跟你们开玩笑呢，哈哈哈！ 回家后，爷爷奶奶望着我通红的眼睛，急急忙忙地问：怎么了，孩子？我仍然默默不作声，摇了摇头，走进房子关上了门，爷爷好像知道了些什么，轻轻地推开门，走进来。见我趴在桌子上，就把我抱起来。他坐在椅子上，语重心长地问我：是不是没考好呀？我点了点头，爷爷并没有因此而责备我，而是和蔼地安慰道：没关系，下次努力，奶奶还给你做了虾，快凉了，吃去吧，孩子！我擦干了泪水，走出房时，我看到爷爷苍老的面容上添了几丝笑容。在这一瞬间，我被浓浓的爱浸没了。我的心也一下子得到了安慰，我忘记了以前的不快，忘记了那个鲜红的76.5 对我冷嘲热讽。这种快乐无与伦比。这种快乐就是爷爷无限的慈爱与谅解。 快乐其实是一种很简单的东西，它随时随刻都在你的身边围绕，让你时刻感受着温暖&&
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