篇一：浅谈提升企业经营管理能力的措施分析
浅谈提升企业经营管理能力的措施分析
摘要：一个企业经营管理不好，就不能获得很好的经济效益，所以企业经营管理的能力至关重要，企业只有不断提升自身的管理能力，进行管理方面出的创新，才能促进起更好的发展。本文主要谈谈建筑企业管理的创新管理措施。
关键词：建筑企业；经营管理；创新管理
前言
在目前市场经济的条件下，建筑企业有了更好的发展机遇，但同时也有了竞争，企业自身要是管理不好，以前创造的辉煌有可能因此而消失，甚至走向衰落，企业经营管理能力不是一朝一夕就能提高的，所以要规划好经营管理提高的策略，进行不断的创新管理。
管理对建筑企业发展建设的重要性
1.企业管理水平的提升与人才战略紧密相关 科技是第一生产力，人才是企业发展的关键因素，只有与时俱进的企业经营管理方式，才能留住人才。目前，很多企业人才资源严重不足，而且管理人才上又存在大量问题，导致企业有相当一部分高级技工与技术人才流失。人才的流失带走了市场、技术，影响企业某些项目的正常运作，所以提高企业的经营管理水平是其获得人才重要的因素。
2.多元化的社会需要企业进行体制创新 我国自改革开放以来人民的价值观逐渐趋向多元化，现代的青年喜欢有风险的自我成长形式，这种自我成长形式更多的是强调个人的价值，这就要求企业的管理突出人性化的特点。开放的社会对企业管理机制的影响表现在对员工的激励与培训上。
3.在目前市场经济形势下，企业需要依靠管理来寻求企业的发展的突破中国自从加入世贸组织以后，各种各样的商业形态涌现，企业可以通过引进先进的技术、投资和新的理念来提高企业的生产水平，但是企业在管理上水平的提升是目前很多企业急需解决的问题。
二、建筑企业经营管理能力的现状分析 通过调查研究发现，我国建筑施工企业在进行经营管理活动时，主要存在以下问题：
1.观念落后，思想陈旧
建筑企业在制定其生产经营决策时仍然按照传统的观念和思想，对创新意识和开拓意识的缺乏，使其难以面对和参与市场竞争。另一方面，其经营管理思想陈旧，致使其工作效率低下，难以对竞争中瞬息万变的机会及时把握。2.素质低下，能力较差
企业之间的竞争，归根到底是人才的竞争。随着我国建筑企业经营权的放开，
篇二：提高现场管理水平的方法及应用
提高现场管理水平的方法及应用 优秀生产现场管理的标准
1）定员合理，技能匹配；
2）材料工具，放置有序；
3）场地规划，标注清析； 4）工作流程，有条不紊； 5）规章制度，落实严格； 6）现场环境，卫生清洁； 7）设备完好，运转正常； 8）安全有序，物流顺畅；
9）定量保质，调控均衡；
10）登记统计，应记无漏。
提高现场管理水平的方法、途径
首先，从思想上提高对加强生产现场管理重要性的认识。
1.生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理及员工素质的集中表现。2.通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。
而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。
营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。
良好的工作氛围包括整洁的作业现尝安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：
A.加强5S管理。
在班组生产现场管理中，通过导入“5S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。
B.强化教育培训，提高员工的素质。
加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。
C.生产现场管理标准化。
生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。备注：工作标准可以参考《作业指导书》
D.建立健全班组生产现场管理规章制度。
包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。
实际应用
1.制定标准：
物料、现场物品该怎么摆放？摆放的是否合理？有无明显标志？是不是任何人都可以知道？
例如：明管领料在摆放区域内要沿斑马线摆整齐，并规定5列2层，其用意在于2层与机器高低相近，不至于挡住机器，3层不易于搬动，并且有倒塌的危险因素，另外，生产线的物料不宜过多，多则乱；
生产线的废品为什么分类？
废品的分类是为了及时的掌握生产中的信息，对于一时间段所产生的废品要及时分析原因，采取措施，避免和减少废品的产生数量，另外，对于不了解生产状况的人员也有一目了然的感觉。
2.跟踪监督
如果制定了标准，并形成规范，在实际操作中要时刻跟踪、检查、监督，包括班组长、机长对出现的问题及时纠正，并做好随机教育。对于问题严重的则应给予规章制度所规定的处罚。
3.持续改进
任何事物都不会一成不变，随着时间、人和地点，以及其它因素的改变，方法和标准也会随之改变，因此，要不断的改进，创新，只要发现有不合理、不科学的都的改。
例如：机器上有荧光粉很正常，但通过改进少了许多，是不是还有更好的方法呢？有，只不过现在还没找到，但不断改进会趋于完美的。
篇三：如何提高管理能力
如何提高管理能力
管理者的管理能力从根本上说就是提高组织效率的能力。管理者若要准确地把握组织的效率，需具备下列三种管理能力： —、管理者应能全面而准确地制定效率的标准的能力
管理者如果要提高组织的效率，首先要有具体的效率标准作为衡量的依据。标准是用以比较将来、当前和过去行动的准则。确定标准的方法有很多种，管理者可以把组织的许多特征作为效率衡量的标准，包括量的、质的等依据。例如人均产值，产品平均成本以及各种物品购销售价格等等。
表面看来，制定效率标准并非难事，写在纸上似乎就够了。其实不然，制定一个科学的能够体现效率原则的标准并非易事。管理者必须进行深入调查，透过眼前的、明显的事实找出能了解、反映眼前问题的充分信息，并对信息进行深入分析，才能正确估计到他负责监管的所有设备和人员的最大能量，从而制定出符合效率原则的标准。
二、管理者必须敏锐地察觉目前工作水平同效率标准的差距的能力
实际工作与标准比较总有一定偏差。如果没有偏差，就不需要管理。正因为有偏差存在，才需要我们去做工作。一个优秀的管理者应当能够及时了解目前工作的进展，必须敏锐地察觉目前工作水平同效率标准的差距，以便在它发展成危机前得到改进。
寻找实际工作与标准之间的偏差，若工作有数字标准，找出并确定偏差并不是一个大问题，如产量、利润，但若对一些技术性较少的工作，工作标准不但难以量化，甚至连评定的内容都很难确定，管理者有时就不得不凭直觉和经验来判断，如管理人员的积极性、职工的精神面貌等。一名精明而有远见的主管，有时能够预见到脱离标准的偏差。缺乏这种能力的，则无论如何也应该尽早认识偏差。如果标准制定适当，又有明确地评定下属人员工作的手段，则对实际业绩或预期业绩的评价就相当容易了，就很容易确定偏差的存在与否。另外，管理者通过制定科学的制度可以在一定程度上弥补自身能力的不足。
如果目前工作明显地偏离原定的各项效率标准，那说明一定有什么问题或哪儿需要改进。管理者应当敏锐地察觉目前工作水平同具体标准的差距，在把握工作时不要局限于眼前的困难和问题，还应当注意那些较深远、较不明显但今后可能造成严重后果的症状，以便其在发展成危机前得到改进。
三、管理者应有纠正偏差的能力
烽火猎聘资深顾问认为管理者得到发生偏离的信息，认为有必要采取措施来纠正实际结果与标准结果之间的偏差时，必须进行矫正偏差。只要目标和成效之间存在偏差，总是有一定原因，矫正偏差应该从研究出现这种偏差的原因入手。但最先引起管理者注意的，可能往往只是一个症状．而不是问题的实质。有时，已获得的事实能提示出真正原因，并能为随后的事实检验所证
实。然而有时事实所提示的原因并非根本问题所在，或者管理者设想的原因同事实所提示的相悖。尤其在一系列表面上互不相干但是出于一个根源的迹象发生时，更容易产生这种情况。管理者应仔细考虑各种可能的原因，然后根据已获得的事实，确定哪一个是真正的原因。只有找出偏差的原因，才有助于确定适当的矫正行动，否则很可能南辕北辙，事倍功半。
如销售额未达到预定值，原因可能是计划阶段估计前提条件时出错，预测值过分乐观、可能是经理人员销售计划或销售目标不正确，也可能是员工销售方式处理不当或者市场对产品的接受度发生了变化，还可能是竞争对手改变销售策略，等等。管理者如果要对销售额未达到预定值这一症结进行纠偏，就必须先找出问题的实质原因，再据此进行纠偏，如主管人员可以重新制订计划或调整他们的目标来纠偏。他们也可以运用组织职能重新委派职务或明确职责，以此纠偏。他们还可以采用增加人员，更妥善地选拔和培训下属人员，或是最终解雇、重新配备人员等办法来纠偏。
归结起来，管理者应具有：(1) 应能全面而准确地制定效率的标准的能力；(2)对目前工作水平与标准之间的差距的敏锐洞察的能力；(3) 管理人员应有纠正偏差的能力。管理学理论研究
如何提高管理能力
一、管理能力的提高，关键在于加强学习。
作为管理者必须增强与时俱进的学习意识，把学习摆在重要地位，学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。从实践中学习，从书本上学习，从自己和他人的经验教训中学习，把学习当作一种责任、一种素质、一种觉悟、一种修养，当作提高自身管理能力的现实需要和时代要求。同时，学习的根本目的在于运用，要做到学以致用，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断地学习，不断地实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。
二、管理能力的提高，要树立创新观念。
创新是现代管理的重要功能之一，管理创新与科技创新不同，它不是个人行为，而是一种组织行为，即是一种有组织的创新活动。因此，促进创新的最好方法是大张旗鼓的宣传创新，激发创新，树立创新观念，使每一位组织成员都奋发向上，努力进取，跃跃欲试，大胆尝试。要造成一种人人谈创新，时时想创新，无处不创新的组织氛围。企业管理是处在不断变化的动态环境中，许多情况是无先例可循的，特别是要使每一位管理者认识到管理不仅仅是用既定的方式重复那些已经重复了许多次的操作，
更重要的是要不断去探索新方法，找出新程序，不断提高管理质量。因此，公司提出2007年的经营管理思路“观念创新出思路，管理创新出成效，科学创新出效益，机制创新出人才”，这就需要各级管理者进一步打破因循守旧的观念，树立大胆创新的观念，自觉运用创新思维，完成公司的经营目标。
三、管理能力的提高，要有良好的执行力。
执行力是管理者具备的最基本条件，一个出色的管理者应该是一个好舵手，遭遇风浪时，临危不惧，身先士卒。执行力体现在完成公司目标的程度上，管理者必须执行公司确立的目标，使目标清晰具体落实。作为管理者落实执行力上，最基本的就是严格执行公司的既定目标与规章制度，按时完成各项工作，认真履行组织赋予的职责。管理者的个人素质以及思维方式，对执行力会产生决定性的影响，因此，对于管理者，除了集思广益、博采众长之外，还应不断锻炼对整个管理过程进行规划发展、远景展望的能力，不能停留在表面的工作点上，工作中必须有计划，有总结，这样才能保证执行的效果，执行过程中绝不能随遇而安，想如何就如何，这样只会影响管理质量。
四、管理能力的提高，要培养勤思考的习惯。
提高思考能力，要善于从全局上观察和处理问题。“不谋万事者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一城。”这就要求管理者必须以宽广的眼界去思考去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种
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