2021年脱贫攻坚巩固提升精神文化扶贫、激发内生动力工作实施方案
为了调动贫困群众脱贫攻坚的主动性、积极性，从根本上扭转群众的“等、靠、要”的思想意识，激发群众脱贫致富的内生动力，巩固脱贫攻坚成果，增强贫困群众的“造血”功能，提升贫困群众脱贫致富的能力，夺取脱贫攻坚的全面胜利，结合我县实际，特制定本方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大以及十九届二中、三中、四中全会精神，以全面建成小康社会为目标，实施“x+x”专项工作（完善两项创新工作，做好五方面重点工作），全方位、多渠道、深层次开展扶志扶智，倡导新风正气，激发内生动力，推进精神文化扶贫工作，实现物质脱贫和精神脱贫“双同步”，为我县夺取脱贫攻坚全面胜利夯实思想基础、凝聚精神力量。
二、重点工作
（一）持续推进两项创新工作。一是抓好“道德银行+扶贫爱心超市”规范运行。充分发挥“道德银行+扶贫爱心超市”载体作用，x月底前全县“道德银行+扶贫爱心超市”全部进入实质运行。擦亮“文明之光照亮小康之路”的品牌，深入总结十个“道德银行+爱心超市”的先进典型，促动农村“五个文明”建设全面提升。使“道德银行+扶贫爱心超市”真正成为脱贫攻坚的新动力，引领文明风尚的新引擎。
二是抓好“非遗+扶贫”成果巩固提升。制定出台《xx县xxxx年“非遗+扶贫”工作方案》，巩x有x处“非遗+扶贫”成果。通过“走下去、走出去”，组织传承人在全县开展手工技艺培训活动；组织传承人、工坊带头人及优秀学员外出学习交流，提升对作品的创新设计及衍生品的研发思路。深度与x故宫、恭王府、郡王府等单位之间合作，通过电商、订单等形式，开拓市场，带动贫困户年均增收。建立县级传统工艺专业研发团队，对传统工艺产品提升整体品质。积极借助各种自媒体、新媒体等资源，创新传播渠道，搭建传播平台，加大线上宣传力度，提升非遗扶贫产品的曝光率和转化率。
（二）突出做好五方面重点工作。
一是深化农村精神文明创建。按照《文明乡镇和文明村测评体系》标准，开展文明村镇创建工作，深化农村精神文明“十个一”建设，丰富内容，补齐短板，不断提升群众文明素养，优化民风村貌。今年对全县xx个乡镇和所有行政村进行文明程度测评，努力使xx%的乡镇村达到县级文明乡镇村的标准。
二是推进农村移风易俗。发挥胡麻营镇省级移风易俗示范乡镇和南关乡云雾山村等xx个省级移风易俗示范村的作用，推动全县xxx个村村规民约、红白理事会、道德评议会实现全覆盖，加强对婚丧嫁娶大操大办、人情攀比等不良风俗的教育引导，深入开展十星级文明户、文明家庭、“美丽庭院”、“好媳妇、好公婆、好妯娌”等评选表彰活动，建立“道德银行”功德榜、宣传好人好事，弘扬传统美德。
三是活跃农村群众文化生活。年内开展“送戏下乡”文化惠民工程，每个乡镇演出x场，共计xxx场，积极开展“彩色周末”、“文化进万家”、送图书下乡、“农民读书读报节”等惠民文化活动，力争xxxx年文化进万家演出突破xx场次，农村电影放映xxxx场次。各乡镇（开发区）要组织各村开展形式多样的文体活动，确保每年各乡镇（开发区）、各村文化活动均不低于两场次，进一步丰富群众精神文化生活。
四是开展“十百千万”典型评选。发挥典型示范引领作用，在全县推荐评选出十个“乡风文明示范乡镇”；百个乡风文明示范村，百名农村致富带头人；千名脱贫之星，千家孝心养老光荣户；万名“丰宁好人”。营造劳动光荣、致富光荣、脱贫光荣的浓厚氛围，形成崇德向善、见贤思齐的良好局面。适时组织召开全县“十百千万”典型发布仪式。
五是持续推进孝心养老防贫。弘扬尊老爱老的传统美德，强化正向激励作用，将全县xx周岁以上分户老人和xx周岁以下无劳动能力的老人，纳入孝心养老防贫对象，设立县级孝心养老基金。继续执行xxxx年孝心养老政策补助标准，同时执行在扶贫爱心超市的兑换标准，缴纳赡养费户数比xxxx年增长xx%以上，年内择优培树孝心养老光荣户典型进行命名表彰，弘扬孝道文化。
三、保障措施
（一）加强组织领导。坚持脱贫攻坚统领经济社会发展全局，各乡镇（开发区）、县直各相关部门，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓，明确时间表、路线图、挂图作战，责成专人负责，确保各项工作落到实处。要加强信息、图片、工作资料的撰写报送和收集归档，按照时间节点要求上报工作进展情况。
（二）注重宣传引领。要加大宣传力度，县广播电视台要开辟专题专栏，各乡镇（开发区）要通过“大喇叭”、宣传栏等形式宣传精神文化扶贫的做法经验和涌现出的典型，形成“学榜样、做好人、干实事、奔致富”的良好氛围，激发群众的内生动力，变“等靠要”为“闯学超”。
（三）强化督查考核。各相关部门、各乡镇（开发区）要积极发挥工作的主动性、积极性和创造性，县委宣传部、县文明办、县旅文局将定期对各乡镇（开发区）精神文化扶贫，激发内生动力工作开展情况进行督导检查，通报存在问题，此项工作列入年度扶贫工作和精神文明建设双项目标考核。
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