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精选语文教研组工作总结通用8篇2021

时间:2021-09-16 11:30:35 来源:蚂蚁范文网
  在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划。语文教研组团结协作,以全面提高学生的语文素养为目的,开展了形式多样的语文教育教学活动。全体语文老师扎扎实实,顺利完成本学期的教学教研工作。下面是小编为大家整理的“精选语文教研组工作总结通用8篇2021”,以供大家参考借鉴!

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【一】

  本学期以来,语文教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。组内各位老师工作认真、尽职尽责、保质保量,顺利完成了学校安排的各项教育教学任务。现将本学期的教研组工作总结如下:

  一、常规教学落实到位

精选语文教研组工作总结通用8篇2021

  三个备课组根据各自特点制定了切实可行的教学计划,并按计划精心安排教学各个环节,认真落实各项教育教学目标,保证了各年级段的教育教学质量的稳步提高。在这个基础上,年青老师完成了师徒结对汇报课,高级教师完成了高级履职课,同年级老师开设教学交流课等等,各位老师在落实教学任务方面做得非常扎实。

  二、教师专业水平稳步上升

  组里的年青人积极进取。z老师积极参加课题立项,z老师和z老师积极参加骨干评比。z老师负责校文学社活动,定期出《百草园》社刊,定期参加市直学校文学社联盟活动,提高了了学生的写作水平。今年高中语文组又增加了郑文礼老师。他在新课程改革方面积极进取,积极进行新课程内容的设计。在浙师大进行专业培训时,还获得了浙派新星的称号。周怿老师参加了成旭梅名师工作室,不断地进行提升和交流。邵剑老师通过师徒结对活动,教学水平也上了一个台阶。

  三、教研活动行之有效

  教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题。在本学期的教研组计划中我们把如何解读文本作为教研活动的重点,按照计划我们以《礼拜二午睡时刻》和《秋声赋》为例,对教材文本进行了挖掘与解读,并就如何建立小说和散文阅读分析体系,明确高考试题与教材文本之间的联系,如何引导学生达到新课程标准的阅读能力要求形成共识。

  此外,还按照学校的要求,开设了期中考试分析交流和考试分析课,参加市论文比赛和教学能力比赛等等。

  四、不足之处

  在学校布置的有效作业研究方面成效不大。教学专题研究工作只停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结。新课程内容设计还不够完善。

  发现就是进步,总结就是提高。在今后的工作中,语文教研组要善于发现、善于总结,争取新的突破。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【二】

  我校语文教研组现有24位任课教师,其中高级教师占58.3%,本科学历的教师占41.6%。这是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。两年来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。

  一、常抓常规教学管理,不断提高教学质量

  1、明确管理——加大教学管理力度

  开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。

  教研组及时做好检查、督促、考核工作,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规“六认真”检查(开学一周内、期中、期末)。并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。

  2、强化意识——注重提高教学质量

  课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师分年级组集体备课,且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获

  3、互相交流——校本培训彰显活力

  我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。利用业务学习的时间,唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述,他们阐述了自己在写论文的丰富经验,让广大教师受益匪浅;在组织的集体备课活动中,同组的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,同组教师在年级组长的就互相点评,共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

  二、以课堂教学为主阵地,积极开展校本教研

  1、开展教学业务竞赛,进一步提升教研水平。

  我们教研组每学期都要进行“课堂教学展示”“教学基本功大比拼”“三年内青年教师汇报课”等活动为教师搭建了展示自我的平台,以多种形式求发展、促提高。

  2、不断实践,努力探索有效、和谐教学策略

  语文组在教研活动中,深入学习新课程标准,抓住当前教学改革的热点和难点,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂,突出和谐化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

  通过全体教师的努力,获得了一定的成果:贾叶红老师执教的《白鹭》在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中获一等奖。施孝华在常熟市小学教师基本功竞赛中获语文学科三等奖,执教的《云雀的心愿》在“全国中小学新课程课堂比武”活动中荣获二等奖。唐建峰老师获尚湖片班主任基本功演讲比赛一等奖,第二届常熟市青年教师教学基本功竞赛二等奖。邓玥老师执教的《鲜花与星星》在“全国中小学新课程课堂教学比武”活动中荣获一等奖。沈丽琴老师在x省和谐教学优质课评比中获二等奖……

  3、专家引领,促年轻教师更上新台阶

  为促进教师专业化成长,我校专门请了专家居文进老师、李捷主编、孟国泰教授等来校指导工作,发挥专家的引领作用,促年轻教师更上新台阶。孙静、邓玥、王芳、葛春燕等老师不畏艰难,勇挑重担,经过多次磨课,业务水平明显提高。孙静老师对教材内容的把握精准,课堂教学艺术不断提高;邓玥老师的课越来越成熟……“专家引领+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长,也带动了辛小教师整体水平的提升。

  三、以课题研究为载体,促进教师专业化成长

  1、落实课题。

  我校组织了省级课题“新课程理念下小学语文有效教学策略的研究”的结题活动,施孝华老师执教的课受到了课题组各参与学校领导的一致好评。

  2、组织实践:

  A、上学期,我校承担了课题“构建生活化、人文化、无痕化和谐教育研究”的开题展示活动,获得了听课老师的高度评价。

  B、我校为了提高青年教师的业务水平,多次与友好学校进行借班上课活动,邓玥老师赴杨园中心小学、吕恒老师赴福山小学、孙静老师赴张桥中心小学、周文婷老师赴义庄小学等。

  C、辅导组每学期开展课题研讨活动,以评优课、评选镇教学能手、一日活动、送课下乡(如周华、贾叶红老师送课至宇龙小学,黄明芳等老师去张泾小学送课……)多种形式求发展、促提高。

  3、及时总结。

  在繁重的教育、教学工作之余,语文组教师不忘教学反思,积累经验,总结成果。利用课余撰写了大量科研论文,多次在全国、省、市级比赛中获奖,有的发表在《小学教育科研论坛》、《x教育研究》、《x教育科研》等杂志上。

  四、抓住关键,重视培养青年教师。

  青年教师是一支活力的生力军,为了使这些教育事业的新生力量尽快脱颖而出,成为课堂教学改革的功尖队,启动“青蓝工程”、“教学对对碰”活动,我们努力做到:

  每位新上岗的青年教师都明确一位富有经验的教师结成对子,以老带新。师傅们无私传授,徒弟们虚心好学,在师徒结对活动中既提高了每一位教师的业务水平,又融洽了师徒的情感,一批优秀的青年骨干教师脱颖而出。在见习教师评优中,我组教师邓玥、孙静获得尚湖片见习教师说课竞赛一等奖,还获得了常熟市优秀见习教师的光荣称号。

  五、展望未来,任重而道远

  回顾过去,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。近两年,有2位教师被新评为“常熟市优秀见习教师”,4位教师被新评为“常熟市教学能手”,8位教师在市级以上上课或获奖,在这期间在省市级乃至国家级获奖或发表的论文共计百余篇。

  展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。

  我们共努力,我们同期待……

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【三】

  时光匆匆,回顾本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求,以追求“有效备课”“有效上课”为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念,积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动,努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下:

  一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性

  课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,组内进行同课交流,集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

  另外,加强教师理论知识学习,再读《新课程标准》;经常访问语文专门学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学,确保孩子化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学质量。

  二、以发展为目标,提高学生的语文素养

  语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面,让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿势等,各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进行展览及奖励。

  三、以常规为核心,安排好每次教研活动

  教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动,每次活动前要求同年级老师集体商讨,第一次教研时进行说课,全组成员发表建议,并参与听课。第二次教研时进行反思,议课,老师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动,另外,我们组是年轻化的教师队伍,是学校语文工作的生力军。因此,要求每位老师认真写好反思,xx教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

  四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩

  青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者必须上交教案,听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上,请选出一名代表,经过集体备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了六位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师积极发表意见,提出各种建议,使每堂课都取得满意的效果。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。

  五、存在不足

  组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,对人教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。

  本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。原因是各班学生人数多,五六十人,生源参差不齐,教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。

  六、下一步的设想与努力方向

  教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。

  总之,在这一学期里,我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【四】

  光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。以学校工作为指针,认真总结课改经验,反思课改现状,深入教育调研,增强课程意识,探索课堂学习的有效途径,实抓有效课堂作文教学,促进语文教学质量的全面提高。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。他们不仅在平时说的多,而且做的更多。——默默地、用心地工作着,淡泊名是着咱们语文组教师的追求。取得一定的成绩,现总结如下:

  一、具体工作与成绩

  (一)积极参加各项学习和教研活动。语文组教师抱着虚心学习的精神去各校听课。每次去校外听课总是去的最早,人数最多。外出听课四次。去xx听了一节作文课,去xx中学听了两节多媒体教学课。去xx听了两节语文综和活动课。特别是作文课和综合活动课是多年来语文教学的禁区,我们去听课对这两种课型的讲法有了进一步的提高。另外语文组的教师积极参加了教研市组织的中考复习研讨会三次。参加了每次市统考质量分析会。考前考后进行认真分析反思,这是我们语文组今年语文成绩提高的主要原因。

  积极参加校内组织的多媒体课堂教学活动,参加了学校组织的教学技能评比大塞 。其中xx老师xx老师xx老师获得学校奖励。其中xx老师还代表学校去参加市上的比赛并获得二等奖。

  (二)积极参加各种读书比赛活动和征文比赛。语文组教师参加了市上组织的语文读书比赛,四人获得全国赛区参赛资格,其中xx老师获得全国比赛二等奖。语文组教师积极参加小学生作文报和语文教学研讨学会的小学生作文征文比赛,组织了学生向小作家天地投稿xx份稿件。

  三十多名学生获得鼓励奖。其中xx老师辅导的学生获的三等奖一名。并获得优秀组织奖证书。为了响应教育局和学校组织的:“感恩父母和老师”的演讲比赛,语文组教师积极辅导,其中xx老师辅导的学生在市上的演讲比赛获得第三名。语文组响应市和学校的号召,要求每个学生给自己的爸爸妈妈写一封感谢信,起到了很好的教育学生的效果。并且向市教育局选送感恩父母和老师征文三十多篇。一式四份共xx页。组织学生参加了读书节作文竞赛,稿二十多份。这其中无不凝结着语文老师的辛苦。

  最令人可喜的 ,是在我校组织初一初二初三学生参加的全国语文知识竞赛中,五名语文组教师获得全国性辅导学生奖,这是语文语文组这么多年获奖最多的一年。组织参赛,积极辅导,为自己增光,为学校添彩,这是我们语文老师的心愿。

  (二)研究教学,提高成绩。切实加强课堂教学指导。教学管理既重视毕业班,也重视中继班和起点班,把加强课堂教学研究作为教研工作的重点,并对所听的课及时反馈,提高课堂教学的针对性和实效性,指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会,知荣辱树典型,开展有效的教学研讨,找差距。抓学生,切实提高语文成绩。

  二、中考命题的新方向进行认真研究

  在新课改理念和精神指导下,中考命题的新方向进行认真研究,并组织学校召开了质量反馈研讨会,指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学,研究学生,钻研教材,钻研学法和教法。充分发挥备课组作用,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,集思广益,取长补短。

  认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。

  参加校本培训,协助学校组织各项教学常规检查,认真完成学校和市教研室交办的其它工作。

  (四)在校内开展了各种形式的学生活动。如写作比赛,写字书法比赛。朗读比赛,默写比赛。这些语文常规性的比赛,意在于引起学生的重视。起到调动学生学习的积极性。

  (五)加强了常规教学检查。

  本学期加强了常规教学检查,其中包括备课本、听课记录、作业批改等,并及时做了记录。对于检查中发现的问题及时与老师见面,及时解决。

  三、存在的问题和不足

  1.参与课题研究的积极性有待进一步提高,课题研究的效果得不到有效的检测。

  2.集体备课的落实与反馈工作不够及时,作文教学的不均衡性较为突出,有的公开课流于形式。

  3.教研活动开展不能有效、制度化,教研活动常常受到其他因素的干扰,不能有序进行。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【五】

  一、教学常规工作

  根据学校要求,我组在期中考试前和期末考试前,分别进行了两次作业、教案检查。教研组长在开学初的教研活动中统一布置了作业要求,各位老师一起讨论细则,最后确定了作业格式。作业检查后,对发现的问题在教研活动中予以指出,老师们也能在下阶段的作业中予以改善,学期末的作业检查反馈中看,我组老师作业普遍能有一定质量,又各有亮点。

  本学期我组有两位老师开设了公开课:缪逸颖老师作为教学新秀,开了《一颗小桃树》的校公开;金莹老师开了《周亚夫军细柳》的区公开,老师们也进行了听课学习。

  二、落实“百强校工程”项目

  “百强校工程”围绕该项目,语文组本学期针对上学期制定的内容——“文化百句”,进行了具体实施。教研组长首先对文化百句内容按照“爱国爱明”、“愁情悲欢”等不同种类分类以及初步格式模版,然后各位老师在教研组活动中认领自己所负责的板块项目,然后按照格式模版完成自己给部分的内容。收集齐了初稿后,又在下一次的教研组活动中,分头进行校对,完善了自己部分内容的修改后统一汇总,待进一步领导审核,编订成册。

  本学期预备、初一年级参观了教育博览会,初二年级参加了十四岁生日,过程中,各年级语文老师都结合我组“文化行走”项目,进行了一些作业布置指导、照片搜集,丰富了本学期的“文化行走”。

  本学期,我校预备-初三年级学生都订阅了《语文学习报》,利用报纸进行课外延伸阅读、练习训练等,丰富学生的语言运用能力。

  三、教学研讨

  本学期我组除了在常规教研组活动中开展各类评课探讨活动外5、23日预备、初一年级老师到兰生复旦参加了由x市民办协会语文学科基地活动主办的“走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计”;5、30日顾美红、乌昊两位老师参加了x集团语文教研联合体展示活动“拾星聚火,积流如海”。陈真老师还参加了教育部部遍教材的学习活动。

  本学期我组教研活动热情还有待提高,下学期“文化百句”的项目活动也交出实质性的内容。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【六】

  时光过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体

  一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。

  2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位,针对同一教学资料的教学特点,开展群众备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成群众备课教案。

  3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。

  4、立足课堂,抓好常规,透过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新2016年小学语文教研组工作总结2016年小学语文教研组工作总结。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

  二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。

  35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课(至少一次),执教者务必上交详案,听课者务必有听课、评课记录及课后反思!。在此基础上,请选出一名代表,经过群众备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶、李雪军,陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师用心发表意见,提出各种推荐,使四堂课都取得满意的效果。

  2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去x、x、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。

  三、用心开展兴趣小组,全面提高语文素养。

  以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排:一年级以阅读,扩大识字量为主;2---6年级以提高写作为主,每年级段教师集中制定教学计划,分工合作,有记载。

  四、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动:一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。

  三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查,以竞赛促进学生学习用心性的提高。

  五、主要成绩1、被评为xx市名牌学科2016年小学语文教研组工作总结工作总结。

  2、论文有5篇获全国二等奖,8篇获全国三等奖

  3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

  4、在市“小八仙”会师中,小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。

  5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。

  6、在市组织的新课程基本功操练中,孙春华教师获二等奖。

  7、在市组织的2---5年级青年教师业务竞赛中,傅岳萍教师获二等奖。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【七】

  本学期以来,语文教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。组内各位老师工作认真、尽职尽责、保质保量,顺利完成了学校安排的各项教育教学任务。现将本学期的教研组工作总结如下:

  一、常规教学落实到位

  三个备课组根据各自特点制定了切实可行的教学计划,并按计划精心安排教学各个环节,认真落实各项教育教学目标,保证了各年级段的教育教学质量的稳步提高。在这个基础上,年青老师完成了师徒结对汇报课,高级教师完成了高级履职课,同年级老师开设教学交流课等等,各位老师在落实教学任务方面做得非常扎实。

  二、教师专业水平稳步上升

  组里的年青人积极进取。z老师积极参加课题立项,z老师和z老师积极参加骨干评比。z老师负责校文学社活动,定期出《百草园》社刊,定期参加市直学校文学社联盟活动,提高了了学生的写作水平。今年高中语文组又增加了郑文礼老师。他在新课程改革方面积极进取,积极进行新课程内容的设计。在浙师大进行专业培训时,还获得了浙派新星的称号。周怿老师参加了成旭梅名师工作室,不断地进行提升和交流。邵剑老师通过师徒结对活动,教学水平也上了一个台阶。

  三、教研活动行之有效

  教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题。在本学期的教研组计划中我们把如何解读文本作为教研活动的重点,按照计划我们以《礼拜二午睡时刻》和《秋声赋》为例,对教材文本进行了挖掘与解读,并就如何建立小说和散文阅读分析体系,明确高考试题与教材文本之间的联系,如何引导学生达到新课程标准的阅读能力要求形成共识。

  此外,还按照学校的要求,开设了期中考试分析交流和考试分析课,参加市论文比赛和教学能力比赛等等。

  四、不足之处

  在学校布置的有效作业研究方面成效不大。教学专题研究工作只停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结。新课程内容设计还不够完善。

  发现就是进步,总结就是提高。在今后的工作中,语文教研组要善于发现、善于总结,争取新的突破。

精选语文教研组工作总结通用8篇2021【八】

  我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时,结合我校具体情况制定了详细具体的工作计划,并督促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下:

  1、加强理论学习,提高自身素养。

  “学无止境”,通过学习才有提高。学习形式多样化,有讨论学习材料,观看专家讲座,观看教学录像,开展“读书论坛”活动,参加校内外各种教学活动等。有了不断的学习,我们教研组成员才会成长得更快。

  2、研修活动扎实,富有成效。我校研修活动分为四步走:

  第一步:凭借承办“校际互动活动”这一契机,积极推动我校校本研修活动,激发教研组成员参与研修的热情和责任感。

  甘露老师的说课《x大草原》,获得了一致好评,体现个人良好的素质和集体的凝聚力、合作精神。

  第二步:重视校内教研课的进行,提高校本研修的实效性:

  新老师上见面课,45岁以下的老师上教研课,做到课前有说课,精心施教,课后评课、及时上传教案、反思。活动实效好,锻炼了青年老师的成长,在校本研修活动中达到共同进步,共同提高的目的。

  第三步:通过校外研修推动校内研修,实现“内外兼修”:

  参加校外研修的老师介绍所得所思,大家进行讨论交流,借鉴学习,这样也很好的提高了研修的质量。

  第四步:依托“a61”这一平台,形成鲜明的教研特色:

  在“a61”“研修交流”栏目中,我们开辟了教研活动记录专栏,每次活动都有记录,有图片,有讨论交流,有反思(教研组成员每月按时上传一篇教学反思)真正做到了在交流中提高,在反思中进步。教研组成员积极撰写教学论文,几乎每位老师的论文或教学设计有不同级别的获奖。

  3、精心筹办文学社,初见成效。我校“阳光文学社”的成立是语文教研组工作的另一大特色。

  从筹备成立,组织活动,办刊物等一系列工作都凝聚了每一位老师的心血和辛劳,他们不计报酬,无私奉献,积极出谋划策;同时,老师辅导学生作文50多篇发表,《少年作家报》曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。

  4、推动校园文化建设,开展“亲子阅读"活动.

  在营造书香校园的基础上,把读书活动由学校引向家庭,营造书香家庭,让孩子和家长读好书,以书为友,在书香中提升自己.为此,我们给家长发了倡议书,设计了活动方案,制定了"亲子阅读反馈表"并将进行评优活动.

  这一学期是忙碌的,充实的!展望未来,我们充满信心;在通往优秀的路上,我们的步伐坚定不移!

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精选语文教研组工作总结通用8篇2021
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