篇一：学习四查四反思想分析检查报告之心得体会
学习"四查四反思想分析检查报告”心得体会
通过开展“四治四反思”专项活动以来，我深刻认识到作为一名基层工作的教师，我必须以求真务实的工作态度、扎实稳妥的工作作风，全身心地投入到教育教学工作中。这次学习使我们充分认识到了“庸、懒、散、拖”行为的危害性，带给我们的是错误的道德观取向，将个人利益置于单位利益之上，不利于树立正确的人生观、价值观。现就学习过后谈一点心得体会。
一、要加强自己的组织纪律观念、遵守各项规章制度、积极工作、提高工作效率并树立正确的世界观，以全心全意为教育服务为宗旨，投身到教学工作之中去。
二、树立危机意识，促进严谨的工作作风。我要改变消极的状态，增添压力和动力，强素质，正作风，焕发活力，以强烈的责任意识求变，求新，求和谐，求发展，切实提高工作能力和执行力。
三、要进行理想信念学习。学习党的十七大精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念。学习法律法规和各项规（程）章制度。学习国家的法律和党风廉政建设有关规定，增强遵纪守法观念，正确履行岗位工作职责。
虽然我在工作中还存在一些问题，彻底将“庸、懒、散、拖”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，时常整改，为改变教师良好形象作出应有的贡献。
篇二：四查四看自我剖析
“四查四看”个人整改措施
通过开展“四查四看”活动?紧密结合工作特点?严格执法、文明 执法、勤政廉政的理念。我大队进一步深化了管理意识和责任意识?实 现了执法队伍自身管理的有章可循。同时也提高了执法人员履行职责的 基本素质?增强了与被管理对象的沟通?创造了更加和谐的执法环境。 结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思?深刻剖析、 自省自警。制定整改措施以下几点?
一、个人存在的主要问题
1、思想认识不足。存在片面地自我满足意识?自认为工作努力、 表现良好?没有违反任何条令条例?没有什么问题需要自查自纠。同时 觉得自己虽有一些小缺点?但问题不大?都是小毛病?对“四查四看” 的认识片面?态度不够端正。
2、开拓创新意识不强。虽然在本职岗位上一直努力地工作?但都 很被动?工作超前意识不强?不能积极主动地为领导分担责任?总认为 整体规划、出谋划策那都是领导的事?与已无关?自己只要无条件服从 领导的安排就可以了。
3、在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性?不善于学习、 学习抓的不紧?积极性不高?存在着被动、应付思想。学习敷衍了事? 学习只限于一般性地读书看报?只是念一念?集中听一听?方法简单? 组织学习时就学一学?要求学什么就学习什么?仅学习了规定的文件、 领导讲话和会议精神等?很少主动学习学习与自己业务无关的一些知
识。
4、对待服务对象不能始终保持热情的态度?有时特别是手头工作 稍多、稍忙时?没有做到全心全意为人民服务?没有正真成为人民群众 的公仆?没有拿出百分之百的热情对待就诊或办事群众。有些工作不够 细?与领导和同志们的要求有差距?工作责任心还需加强。工作中时有 急躁情绪?偶尔有发牢骚的现象?谦虚谨慎的作风还不够。
5、在实际工作中?思想不够解放?观念陈?更新不到位?工作上 创新意识不强。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深 层次的分析?仅看表面现象、思考不深刻?缺乏应有的政治敏锐性和洞 察力?对一些有法律知识的问题不是那么了解?没有主动去和其他同事 沟通?有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决?处理 方法比较简单?没有创新精神。
6、遇到问题还是习惯于用老方法去理解?思想上出现懒惰?没有 做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
7、业余时间?自学不够?学习的层次不高。当今世界瞬息万变? 发展迅速。要适应这种变化?只有加强学习?注重自身素质的不断提高? 做到与时俱进。回顾已走过的路?虽然各方面或多或少有一定的提高? 但总的来说?进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方 法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺?与其他同事相比还存在 较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了 知识能力的培养再造?对业务知识掌握不够?没有意识到业务水平的高 低对工作效率和质量起决定性作用。
二、改进计划
针对工作中存在的不足?我计划从以下几点进行改进?
1、加强自身建设?提高素质。一是在政治理论素养上下工夫?严格执 法、文明执法?加强对政策理论水平的提高。二是在业务?在专业知识、 法律法规方面加强学习?积极参加大队组织学习会议。
2、强化责任?提高效率。我在思想上严于律己?对自己的工作多用心、 用脑?领导交办的事及我自己份内的事做好计划?使其有序、有时、有 步骤地完成?今天的事绝不拖到明天做?树立强烈的时间观、效率观、 质量观?同时变压力为动力?积极促进自身能力的不断提高。同时?为 提高工作能力?努力学习业务?不断更新知识?并结合中心实际特点? 努力拓宽工作范围?提高工作能力。
3、加强学习?全面提高理论水平?增强服务意识。面对新形势新任务? 要把思想统一到科学发展上来?用科学发展观指导实践。加强业务知识 学习?提高用理论指导具体工作的能力?加强市场经济、计算机等方面 知识的学习?不断提高自己的综合素质?虚心向书本学习、向他人学习、 借鉴好的工作方式方法?提高自己的水平和能力?端正思想态度?注重 发挥和调动个人和团体的积极性、创造性?经常与同事开展谈心交流? 注重征询和吸纳别人的意见和建议?促进自己的工作?杜绝盲目性和主 观性。
4、要进一步解放思想?继续打造“求真、务实、高效”的工作氛围。 针对工作中存在的重点问题?紧紧围绕打造“求真、务实、廉洁、高效” 的氛围?结合岗位要求?从工作的目标、改革的深度、创业的环境、发 展的效果等具体方面入手?坚持解决突出问题与建立长效机制相结合。
5、进一步开拓创新?加大创新力度。要解放思想?就要增强发展创新
的意识?彻底破除一切阻碍发展的观念?消除一切影响发展的因素?增 强危机意识?全面了解当前的发展趋势?准确把握面临的形势和任务? 增强发展的紧迫感和责任感?增强责任意识?敢于负责?增强开拓意识? 锐意进取?树立大发展、快发展?在突破中创新?在进取中创新的意识。 结合新形势、新任务和新要求?联系实际?发挥智慧?创造性的开展工 作。同时?认真开展批评与自我批评?利用反面典型不断敲警钟?提高 防腐拒变的自觉性。
6、进一步提高服务质量?确保人民群众安全生活。继续深入持久地开 展“提高效能、转变作风、内强素质、外树形象”系列活动?坚持以政 治理论和业务知识为重点?认真学习并熟练掌握履行岗位职责所应具备 的知识和技能?努力创建学习型单位?坚持以转变工作作风?提高服务 质量。
篇三：教师四查四看心得体会
四查四看心得体会 通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，牢 固树立以学生为本的教育思
想，以内强素质、外树形象为核心，建立健全教风行风建设长效机制，努力办人民满意的教
育。
我认为本校应从以下几个方面入手开展“四查”活动。
一、召开全体党员会议，传达开展“四查”活动的指示精神，号召党员 教师务必要走在教师前面，带头落实教育整顿活动的各项措施。
二、坚持“抓常规，重内涵，扬人文，促发展”学校工作思路，坚持“德育为首，育人为本”的核心理念，树立全方位德育观，优化育人环境，培养人格健全，
情趣高尚的合格小学生。
三、牢固树立“安全第一”的责任意识，着力打造平安、和谐校园。
四、加强班主任队伍建设，加强业务培训，夯实理论基础，提高育人能 力，做到工作扎实、彰显特色。
五、加强教学常规管理，抓好“四项落实”：①落实常规教研活动；②落实各项常规教学；③落实“单元诊断”制度，加强对教学质量的分析；④落实后进生
转化与优生培养制度，关注后进生的过程管理与指导；
六、紧紧围绕“四查”内容，深入查找自身存在的问题。通过开展“四 查”教育整顿活动，使全校干部教师齐心协力、众志成城，谋求学校更快更好的发展，
开创我校教育工作的新局面，努力办好让人民满意的教育。篇二：学习“四好”教师心得体
会
学习“四好”教师心得体会 今天，我校全体教职工在项超书记的带领下学习了张春贤书记在6月3日召开的自治区
党委教育教师工作会议上的文件精神。学习中我对张春贤书记提出的“具有新疆特色的‘四
好’老师”感触颇深。 首先，做一个有责任感的好老师。 我认为一名责任感强的教师，一定是不断学习，不断进取，不断加压、不断充电的教师；
肯定是给学生一碗水，自己要准备一桶水，生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教
师，必定是一名“讲师德、循师道、慎师言 、练师功、强师能 、做师表、尊师规 、督师行、
献师爱、 铸师魂”的教师；更应该是只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，教不会学
生坐卧不宁、干不好工作寝食不安，荣誉面前不伸手、困难面前不低头的教师。一名责任感
强的教师，无疑是时时处处对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责，同时也是
一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。一位没有责任感或责任感不强的教师，认识不到自己担负着教书育人的重任，认识不到
学校、家庭、社会对自己寄予的厚望和期盼;一个没有责任感或责任感不强的教师，备课不认
真，上课不尽责，管理不到位，教学不得法，工作无成效；一个没有责任感或责任感不强的
教师，不把工作当事业，而把教学当负担，平平庸庸，碌碌无为，游手好闲，混天度日，一事无成；一
个没有责任感或责任感不强的教师，对学校、对学生、对同事、对工作漠不关心；一个没有
责任感或责任感不强的教师，对渴望求知的学生没有亲情，没有关爱，没有师德，教学不相
长，师生不相干，荒废了学生的学业，毁掉了学生的一生；一个没有责任感或责任感不强的
教师，面对工作中的困难和问题，不是迎难而上，设法解决，而是怨天尤人，绕路而行，不
为成功想办法，只为困难找理由。一个没有责任感或责任感不强的教师，很难想象他们能够
爱岗敬业、奉献社会；很难想象他们会成为一名深受学生、学生家长、社会尊重的教师；更
难想象这样的教师能够身心健康、快乐愉悦地度过自己的一生？教师必须要有强烈的责任感，强烈的责任感是教师创造性开展教育教学工作的精神动力；
强烈的责任感能增强教师干好教育教学工作和决心和信心；强烈的责任感能增添教师追求卓
越、超越自我、敢为人先、勇争一流的勇气；强烈的责任感能促使教师自觉站在教育教学改
革前沿主阵地，教研、课改我参与，经验、论文我有份儿；强烈的责任感能增强师生感情、
拉近师生距离。强烈责任感是教师“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的行
动指南，激励教师把爱献给学生，把爱献给学校，把爱献给教育，把终生献给祖国。第二，做为人师表的好老师。 教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏，决不能
搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上
产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共
鸣和仿效。其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一
种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会
使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三是全面。
教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，
德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希
望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。总之从事了教师的职业，就意味着我
们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发
展的新高度不断攀登。
第三，做立德树人的好老师。德为师之魂。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，
离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老
师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提
升人格品质，才能把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。做立德树人的好老师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的
根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值
观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的
精神世界，去丰润尚不成熟的好奇心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社
会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。 第四，做专业过硬的好老师传道授业解惑，乃老师施教的基础目标，所以学必须要专，学是师之骨。教师自古就被
称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师
的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识
浅薄。做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”
知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。教师作为知识的传播
者，首先要有扎实的学识，我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。习近平总
书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是
要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。“一日不学十日空”，我觉得每位教师都要有知识恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，
努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手， 用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。今后的工作中，我会加强各方面的学习，不断提高自身素质，做学习型的教师，同时继
续做好本职工作，关爱学生，培养学生的创新意识和创新能力，给学生们树立正确的价值观。
在教育教学的一言一行中，通过言传身教，为学生树立好的榜样，做“具有新疆特色的‘四
好’老师”。
柴 勇
2015年7月3
日篇三：四好教师的心得体会 学习张春贤书记《关于“做具有新疆特色好老师”四个标准》 心得体会
2015年6月下午，校领导组织全校教师认真学习了张春贤书记在自治区教育教师工作会
议上的讲话，校长酌字酌句传达了整个文件，我认真倾听，并做了详实的笔记。总的感受是：
心灵得到了净化。 具有新疆特色好老师四个标准是：做有历史责任感的好老师、做为人师
表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。我想结合自身对“为人师表”和
“立德树人”谈一些浅薄的认识。 首先，我觉得一个人遇到好老师是人生的幸运，不错，我
就觉得我是幸运的，每个阶段都有一个让我牢记心底的好老师。记得，小学，我遇到了那个
拼音发音标准的语文老师，为我今后的学习打下了坚实的基础。初中，我遇到了那个严格要
求的班主任，从来不给我骄傲的机会，总是严格要求，不容因一点儿小成绩懈怠。高中，我
遇到了那个指引我找到自己实现梦想方向的地理老师。大学，我遇到了给我信心与机会走出
去的专业课老师。现在，我遇到了对我即将迈入社会实现人生价值影响最大帮助最多的硕士
生导师。回想一路，感谢出现在我生命里的每个好老师，没有他们对我的重视与栽培，就没
有我今天的成绩。教育是心灵与心灵的沟通，人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才
可能有学生心灵的纯洁。为人师表不是外在美，只有心灵美、内涵丰富才能受学生的爱戴和
尊重。用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，从每一件小事做起，从一点一滴做起，
坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，引导帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值
观，做一个现代、文明的新疆人，做一个优秀的新疆教师我要努力做到：
1、好老师要有理想信念，做有历史责任感的好老师。坚定的信念意味着教师肩负着国家
使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
2、好老师要有道德情操，做为人师表的好老师。教师不仅要传授知识，更要以身 作则，给学生们树立正确的价观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当
为学生起到的表率。
3、好老师要有扎实学识，做专业过硬的好老师。教师不能只满足于师生之间“一桶水和
一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。
4、好老师要有仁爱之心，做立德树人的好老师。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，
教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。 2015年6月19日篇四：教师学习四个全面心得体会 教师学习四个全面心得体会习近平指出：?党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出
并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这
个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个‘全面’都具有重大战略意义。全面建
成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举
措。? 这一战略思想具有历史、现实、未来三大逻辑。 ?四个全面?战略思想有着深厚的历史逻辑。所谓历史逻辑就是始终尊重历史发展的方向，
始终沿着历史进步的逻辑前进。?四个全面?战略思想的提出是立足于深厚历史土壤之中的，
有客观历史基础。这一思想没有割断历史，更没有否定历史，而是以历史为前提和基础的。
全面建成小康社会的思想是以邓小平理论中关于小康的思想、?三个代表?重要思想中关于全
面建设小康社会的思想、科学发展观关于全面建设小康社会新要求的思想以及全面建成小康
社会的理论为基础的，是对这些思想的继承和发展。全面深化改革是从?不改革开放就是死路
一条?、?改革开放是新时期中国最鲜明的特征?、?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，
是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路?等理论创新中走过来的，更是
从农村改革、城市经济体制改革、全方位改革等实践创新中走过来的。?四个全面?战略思想有着强大的现实逻辑。所谓现实逻辑就是始终以解决现实问题为导
向，努力解决人民群众最关切的实际问题。?四个全面?战略思想就是攻坚克难的思想，就是
敢于和善于啃硬骨头的思想。全面依法治国就是要解决群众反映强烈突出的执法司法问题，
解决立法工作中较为突出的部门化倾向、争权诿责现象，解决比较严重的有法不依、执法不
严、违法不究现象，解决仍然存在的执法体制权责脱节、多头执法、选择性执法现象，解决
较为突出的执法司法不规范、不严格、不透明、不文明现象等。全面从严治党就是要彻底医
治损害党的先进性和纯洁性的病症、坚决祛除滋生在党的健康肌体上的毒瘤。在纪念国庆65
周年招待会上，习近平指出：?我们要坚持党要管党、从严治党，增强党自我净化、自我完善、
自我革新、自我提高能力，永不动摇信仰，永不脱离群众。凡是影响党的创造力、凝聚力、
战斗力的问题都要全力克服，凡是损害党的先进性和纯洁性的病症都要彻底医治，凡是滋生
在党的健康肌体上的毒瘤都要坚决祛除，使中国共产党始终同人民心连心、同呼吸、共命运。?四个全面?战略思想有着未来逻辑。所谓未来逻辑就是把握社会发展的基本趋势，从时
代变革的大趋势中把握走势。全面建成小康社会展现了未来五年中国的宏伟景象，到2020
年全面建成小康社会之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工
业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕
程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高
文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的
国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。全面深化改
革是面向未来的事业，是只有进行时没有完成时的事业，全面深化改革可以让一切劳动、知
识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果
更多更公平惠及全体人民。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，
建设社会主义法治国家，是深深影响中国未来的宏伟战略，是关系我们党执政兴国、关系人
民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题。全面从严治党是确保我们党始终走在
时代前列的未来工程，从严治党永远没有休止符。篇五：教师学习四个全面心得体会最新 教师学习四个全面心得体会最新 教师学习四个全面心得体会大全： “8000多万中国共产党党员与13亿中国人民一起??凝聚成13亿的中国力量”，当热播
宣传片《中国共产党与你一起在路上》以变幻的场景呈现一个古老而又朝气蓬勃的中国，人
们在光影交错的时空激荡中深切感受到，“中华号”巨轮行稳致远，需要从容驾驭的领航者;
中国现代化列车驰向远方，需要强劲有力的火车头。 这是一组每每读来让人心生感慨的数据。国家统计局在21个省区市开展的民意调查显示，
87.3%的群众认为不正之风和腐败问题与以往相比有好转，77.1%的群众认为查处领导干部违
纪违法案件有力度。这是全面从严治党形势下正风肃纪的可观实绩，是党的建设进程中从严
从实的初步战果。
“打铁还需自身硬”“我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切
实解决自身存在的突出问题”，习近平总书记在上任伊始的中外记者见面会上，将对民族的责
任、对人民的责任、对党的责任，落脚到从严治党、使党始终成为坚强领导核心上。党的
十八大闭幕不到一个月，中央就制定出台八项规定，发出正风肃纪、从严治党的强烈信号，
全党全社会为之一振。“开弓没有回头箭”，两年多来，从坚持不懈反“四风”，上紧作风建设
发条，到坚持“老虎”“苍蝇”一起打，深入推进反腐倡廉建设;从深入开展党的群众路线教
育实践活动，使广大党员干部受到猛击一掌的警醒，到从严管理干部，完善党的建设制度、
党内法规体系，全方位、高标准的管党治党举措，刷新了党风政风，深得党心民心，写下了党的建设新篇章，开创了
全面从严治党的新局面。在继承优良传统、总结实践经验的基础上，习近平总书记在我们党
90多年历史上首次提出“全面从严治党”，既是时代发展的必然趋势，也是伟大事业和伟大
工程的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。 中国共产党与中华民族的前途命运，构成了当代中国最为关键的“命运共同体”。“既然
党和国家前途命运交给了我们，就要担当起这个责任”。正是基于“腐败问题越演越烈，最终
必然会亡党亡国”的忧患意识，习近平总书记多次重申“党的作风关系人心向背，关系党的
生死存亡”，号召全党及时解决影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题，认真医治损害党的
先进性和纯洁性的病症，坚决祛除滋生在党的健康肌体上的毒瘤，在理论和实践上不断开创
全面从严治党的新境界。 党的十八大以来，以中央八项规定为肇始，以作风建设为突破口，以党的群众路线教育
实践活动为抓手，以反腐倡廉为动力，全面从严治党的战略思想在实践中不断成熟。全面从
严治党，核心问题是始终保持党同人民群众的血肉联系，始终保持党的先进性和纯洁性，重
点是从严治吏、正风反腐、严明党纪，目标是增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提
高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 这是党的建设规律的新探索。焦裕禄纪念馆的深情驻足，民主生活会上的以心换心，中
央纪委全会上的谆谆告诫，群众路线教育实践活动中的亲力亲为??习近平总书记等中央领导
同志的身体力行，全党同志的积极参与，不断诠释着“全面从严治党”的丰富内涵。“全面”
是基础，它是思想建党和制度治党的紧密结合，既要靠教育也要靠制度，一柔一刚，同向发
力;它是建章立制和执行落实的有机统一，既把权力关进制度的笼子里，又落实主体责任和监
督责任，强化守纪律、重申守规矩;它是自上而下和自下而上的双向互动，既要领导带头、以
上率下，又要层层传导压力，全党动手、全党参与。 党要管党，才能管好党;从严治党，才能治好党。从严治党，关键在治、要害在严。全面
从严治党，意味着党的建设要在“严”字上铆足力气、下足功夫。思想上要把好“总开关”，
作风建设要以“钉钉子精神”一抓到底，制度落实强调“抓铁有痕、踏石留印”，反腐败斗争
强调“不定指标、上不封顶，凡腐必反，除恶务尽”??教育要严、标准要严、执纪要严、惩
治要严、制度要严，“严”是贯穿始终的主线。对我们这样一个大党大国来说，从严治党更有
其自身规律。全面从严治党，体现了治标和治本的统筹兼顾、自律和他律的双管齐下。这一
党建战略思想，开创了党建新格局，表明我们党对新形势下党建规律、治国理政规律有了新
探索、新认识、新创见。“大盘取厚势，官子有妙手。”在“四个全面”战略布局中，全面从严治党体现了伟大事
业与伟大工程的统一，体现了党的建设与治国理政的统一。我们国家和民族的发展必须有一
个主轴，中华民族走 向繁荣、富强和文明，必须有一个坚强的领导核心，这个领导核心无可替代，就是执政
的中国共产党。协调推进“四个全面”，最根本的是坚持党的领导不动摇。党的领导是“四个
全面”之魂、战略中军帐之帅。全面从严治党，锻造坚强领导核心，就能为协调推进“四个
全面”提供方向指引，防止在大的问题上出现颠覆性错误;就能不断加强和改善党的领导，使
党始终成为全国人民的主心骨，为协调推进“四个全面”提供政治保证，为实现“两个一百
年”奋斗目标凝聚共识、凝聚力量。“天下将兴，其积必有源。”我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
从苦难到辉煌，从贫弱走向复兴，一代又一代中国共产党人把民族复兴推进到今天这样的境
界，我们这一代中国共产党人的历史责任，就是要坚持不懈全面从严治党，通过持之以恒的
努力，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，为实现中华民族伟大复兴的中
国梦提供最坚强的政治保证。
《结合四查四看谈认识谈不足谈打算》
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