篇一：社会实践报告3000字
依旧是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假注定不平凡，这个暑假是我上大学的第一个暑假，也是过的最有意义的暑假，因为很荣幸并且很高兴参加了学校的暑期实践活动，成为2012年财管专业“三下乡”社会实践服务团体的一员，虽然只是短短十几天，日子也过去良久，但回顾起来，至今仍历历在目，感触颇深，在这次实践中，其活动内容之丰富，场面之感人，孩子们求知的热情，让我们每个志愿者都难以忘怀。
如果说经历是一种财富，那么我一定很富有。在短短的十几天里，我经历了很多，成长了很多。但是我们的活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春……我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度过去，去感受同一片蓝天下不同的生活。我们能做的就是在他们心里播下一粒种子，然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。
还记得2012年7月8日，这是我们来到实践基地——清徐东于镇中学的第一天，我们对它无比地憧憬与期待。那天下午经过两小时的车程后，实践队终于到达了学校。在学校老师的帮助下，我们搬进了学校领导安排的宿舍，当天下了漂泊大雨，我们到宿舍放下行李就去布置了教室。真正的活动从第二天早晨开始，队员们怀着对孩子们的期待，都早早地起了床，希望能给小朋友们留下美好的第一印象。这是我们走上讲台的第一天，我们作为教师的经验几乎没有，带着一丝紧张初上讲台，我们介绍了此次的活动并为孩子们唱了本次活动的主题歌《最好的未来》。课堂上一些状况，使得课堂的氛围还达不到我们预期的效果。像普通话，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。相对于一些同学的活泼，另一些的同学们显得有些低调，胆怯。因此我们在师生互动环节下了不少功夫。可以说第一天我们通过初步的教课去了解孩子们在学习方面所需的，以后的每天下午，为了消除孩子们的陌生心理，我们组织了知识竞赛，以六人小组为单位，我们实践队分组的组长还对每位学生通过聊天来了解学生，后根据结果进行不同程度的教育，以便使我们的学习更有效果。接下来的几天中，队员们对这里的孩子们做了充分地接触与了解，按照计划规律地对学生们进行不同形式的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到教室对我们表示鼓励与关心，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的快乐，并且收获更多的成果。
在第一天的基础上，每一天的教学活动进行地更加顺利，我们不是按部就班，而是不断创新。我们针对孩子们英语口语的缺陷进行了音标初教，并根据其他科目的弱点进行指导教学，与此同时孩子们的活泼淘气让我们有点无奈，他们的求知欲也让我们很欣喜，我们进行的小组授课，但有时也上大课，使教学资源集中，孩子们也学到了很多东西，也许很多人认为这种短时间的支教活动没什么意义，能给学生的东西很有限。究竟值不值得，有没有什么意义。我想，所谓的意义，不是单纯地看外表的。就比如一个人花了很多钱到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙滩晒晒太阳，甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”，人们会直呼，可惜那么有名的景点都不去拍照留念一下。但细想，旅游是为了放松，获取愉悦之感。那么，又有谁敢肯定说游泳晒太阳的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、幸福感不同而已。
每天最让孩子们兴奋的是下午的知识竞赛活动，下午我们不仅会有抢答，也会有一些文体活动，像表演体操，太极，有些队员也会带男孩子们去打篮球，大家都很开心，每天下午放学孩子们都会多留一会儿，然后很礼貌的给我们说再见。城
市的喧嚣和乡村的寂寞永远都是真实的存在。我不会忘记那样一个个充满乐趣的场面，那是我心中的美景。虽然它只是一段记忆，记忆中有夏日里阳光晴朗的天空，有同学们在教室里认真学习的场景，有同学们在操场上尽情地玩、开怀地笑的场面……在与他们相处的过程中，我最喜欢看到学生们最纯真、最上进的一面。我明白：只要你用心，只要你付出的是爱、是情，那么你得到的是理解、是信任、是支持、还有深深的爱！
转眼，支教社会实践已经结束了。回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感触。
生活虽然艰苦，但没人抱怨，因为我们都是苦中作乐的高手。在本次支教时，我们住处的苍蝇很猖狂，而且天气状况比较糟糕，刚去的两天阴雨连绵，后来温度都在37度左右，又闷又潮。但是没有一个人因为硬件条件而抱怨。反而给每一位同学展示的舞台，买菜、烧饭，各个都拿出了自己的看家本领。“咱们是入得课堂，下得厨房！”同学们都骄傲的开玩笑。
在生活上，记得辅导员借厨具给我们煮粥，也记得我们一起做饭，还有一起拿着拍子迎击那肆无忌惮的苍蝇，在这些天中，有些同伴们睡得硬床（只是铺上简单的床单），大家不畏环境艰苦与否，一起过好充实的每一天，除了这些，更令我感触的是孩子们的学习精神，有些孩子争强好胜，有些则默默努力，小有成就后才告诉你，记得我所带的组有个女孩，她每天下午去的都很早，又不好意思来宿舍找我们，结果屡次翻窗户进教室，在我上初中高中时，我从来没这么渴望的进教室，她的确让我很感动也很震惊。
在学习辅导上，大学时代我们应该全面发展，这个全面发展不是说给别人听的，而是由我们自身去实践。我们接受了大学里人文环境的熏陶，就应该塑造自己的品格和世界观，拓展知识面。在支教的过程中，你不可能只是单一的教一门课，还要向学生们灌输一些为人处事、人生观、价值观等方面的知识，所以我们除了传授知识外，也时常给孩子们灌输正常的价值观，使得孩子们有正确的奋斗目标，我们备了好多课，在平时讲课过程中，又为他们增加了新的内容，以保证同学们能接受到新鲜的知识，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许这些天我们改变不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。我是一个普通人，知道凭我个人的力量并不能改变一切，我只想尽自己的力量为他们做些什么，哪怕养成一个良好的习惯，哪怕只是一个动作。有时候，会有“恨铁不成钢”的感觉，但是当我面对这些孩子的眼神还有所触动的时候，我知道自己的心还没有死，血还没有冷??更多的时候想到的是：送人玫瑰，手有余香。如果我们每一个人都送给这些孩子们一朵玫瑰，那时的世界就处处飘着玫瑰的花香。
离别总是伤感的，天下没有不散的宴席，临走的前一天孩子们几乎都准备了笔记本让我们写留言，联系方式等等，像是要知道我们的所有，很怕我们离开，临走那天，孩子们整个上午跟我们依依惜别，我们又齐声唱起了最好的未来，是啊，年轻的人们是祖国的未来，父母的期盼，离别的仪式完后，孩子们跟随我们去宿舍，帮助我们收拾行李，还送小礼物，小车缓缓的离开，身后漫步的是哭泣和伤感的孩子们，我的心再次触动，久久不能晃过神来······
我们都知道：教育改变生活，改变的是我们的价值观和生活习惯。教育的目的是让学生们在学会知识的运用同时，能把所学的知识运用于我们所做的事情中。在中国广大的农村地区，教育还是落后的，还有一大群孩子在期待、在守望，这就
需要我们去反思、去醒悟。虽然每年都有很多的志愿者投身到基层、服务于基层，但是对于就我国目前的教育现状来讲，他们的力量显得如此薄弱，这就需要更多的人参与进来，给以关爱！
“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”孩子，谢谢你们！我不知道该怎么感谢你们，你们让我看到了世界的纯净和年少的美好，看到无畏的勇气和无限的活力。原来我已经远离童年很远很远了……但是，和你们在一起，仿佛我也回到了我的童年！孩子们，我们不会忘记，不会忘记那一声声真挚的老师好，那争先恐后举起的小手；不会忘记你们给我们编的彩绳，和你们围在一起聊天传出的阵阵笑声，一起打篮球一起做游戏时洒下的汗；不会忘记你们那稚气纯真的笑脸，瘦小顽皮的身影，可爱天真的面庞。亲爱的孩子们，远方的道路还很长很长，我希望，你们能永远带着你们的爱和感恩，带着你们的热情和信念坚定的走下去。世界属于你们！
支教活动结束至今，那一张张的笑脸还深深的刻在我的脑海里！看着手机短信里，孩子们发的我想你了的信息，支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。支教是一种付出，更是一种爱的传递。通过支教，我们留给东于村的是很有限，可是这其中的孤独与坚忍，平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真、勤恳、学习方法、为人处世的原则，则是我一生受用无穷的宝贵财富。这些财富让我更加成熟，更有能力去应对以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆与财富踏上新的征途，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。
通过此次支教活动，亲临实地去了解并关注农村的教育现状，从而更全面的认识社会，增强自己的社会责任感，进一步锻炼自己的能力，提高自己的综合素质。提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。也扩大了视野，对自己有了更清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们在以后的学习、生活和工作都有很大的启发。
篇二：MPA社会实践报告
西北大学
mpa社会实践调研报告学 生 姓 名： 王 斐学 号： 20110204029 课 程 名 称： 社会实践调研报告 任 课 教 师： 靳连冬 2012年11月20日关于加快西安市阎良区城镇化建设的 调研报告
一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题 所谓城镇化，就是指农村人口不断向
城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇规模不断扩大的过程，其内涵包括四
个方面：一是人口城镇化，二是地域城镇化，三是经济活动的城镇化，四是生活方式的城镇
化。一个地区的城镇化水平通常用城镇化率来表示，即该地方的城镇人口占全部人口的百分
比。
西安市阎良区现辖2个建制镇和5个街道办事处，共80个行政村，22个社区居委会。
全区总面积244.4平方公里，其中城区面积24.68平方公里（含机场4平方公里）。全区总人
口25.9万人，其中城镇人口10.8万人，城镇化率为41.7%。经过近几年的规划建设，西安
市阎良区已初步形成了以阎良城区为中心，关山、武屯两个建制镇为副中心、5个街道办事
处为支撑的城镇建设体系。城镇规划日趋完善，建设步伐不断加快，城镇面貌发生较大改观，
产业聚集功能明显提高，经济实力不断增强，各项社会事业协调发展，人居环境明显改善。
关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设。 一是城镇化水平较低。西安市为68.8%，西安市阎良区为41.7%。相比较而言，西安市阎
良区城镇化水平较低。从两个建制镇来看，2007年底，关山镇常住人口1万人，城镇化率17.8%；武屯镇关山镇常住人口7000人，城镇化率19.4%，城镇化建设的差距还很
大。
二是工业门类单一，吸纳农村劳动力的能力有限。城区工业主要是以驻区航空工业为主，
区属工业基础薄弱，企业数量少，规模小。航空工业主要为高科技产业，就业门槛较高，很
难吸纳农村劳动力。两镇支柱产业薄弱，工业化水平不高，虽有多家农副产加工企业，但缺
乏规模较大、辐射带动作用较强的龙头企业，形不成产业聚集和产业链条，对城镇经济拉动
效益不明显。
三是小城镇基础设施落后。小城镇规划水准不高，内部各功能区布局不够合理，基础设
施普遍不完善，服务功能不全。同时管理相对滞后，马路市场和“脏乱差”现象普遍存在。四是推进城镇化的体制、制度跟不上发展需要。户籍制度限制了人口合理流动，进城农
民在就业、社会保险等方面缺乏保障，加之由于现行的土地制度和农村计划生育管理政策，
许多农民不愿因身份转变而放弃拥有的土地收益和生育政策上的优惠，有的甚至出现回迁现
象，导致了农民进城的动力不足。
二、西安市阎良区城镇化建设的总体思路
（一）总体思路
国务院今年批复的《西安市城市总体规划（2008年-2020年）》中明确，到2020年，西
安市域城镇化水平达到79.5%；在未来12年把阎良建成一个40平方公里的新城区。这为我 们拓展城市空间、加快城镇化进程提供了难得的机遇。目前，西安市阎良区已初步形成
区镇二级城镇化建设体系，区小、包袱少、基础好、潜力大，加之大飞机项目落户和国家航
空产业基地的建设发展，关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设，西安市阎良区城镇化建设
完全可以走在全省前列。面对新的发展形势，西安市阎良区应该抓住机遇，发挥优势，促进
城镇化快速、健康发展。
总的来说，西安市阎良区城镇化建设要按照城乡一体化发展的要求和循序渐进、节约土
地、集约发展、合理布局的原则，进一步优化结构，提高质量，完善功能，突出特色，加快
形成城镇发展新格局，强力打造城乡发展协调、生态环境优美、人民生活宽裕、社会安定和
谐的“亚洲一流、世界著名”的中国航空城。 在完善城市形态上，要按照“一体两翼”的发展格局，以“三大板块”（城南、城北、城
中）为基调，以“五个发展区”（南部新型工业区、中部生活商务区、北部一流都市休闲区、
西部现代仓储物流区、东部航空高新科研区）为主体构架，以“三个外围组团”（ 振兴、新
兴、北屯）为发展外延，规划建设40平方公里的城市新区。在产业发展上，要以农业产业化、工业园区化、服务业现代化为方向，坚持“两条线”，
实现“两个层次”：一是城区及周边街办走工业化带动城镇化的路子，形成二、三产业聚集扩
张的现代化明星城；二是关山、武屯两镇以“关中百镇”建设为契机，发挥农业基础优势，
走农业产业化的路子，成为农业园区化经济发展的特色镇、专业镇，增强经济对城镇化的拉动力，增强城镇吸
纳就业、集聚人口的能力。在促进农村人口向城镇转移上，要不断完善有利于促进城镇化进程的配套措施，着力排
除制度性障碍和可能遇到的制约性因素，更好地解决农民进城的土地管理、户籍管理、劳动
就业、社会保障等方面的问题，促进农村人口向城镇集聚。
（二）发展目标
据有关资料显示，到2020年，全国的城镇化率将达到56%的目标，陕西省城镇化率将达
到60%，西安市城镇化率将达到79.5%。围绕上述目标，西安市阎良区城镇建设要在现有的
41.7%的水平基础上，前5年每年递增1.5个百分点，后7年每年递增2.5个百分点，到2020
年城镇化水平达到70％以上，力争走在全省前列。
三、加快西安市阎良区城镇化建设的对策和建议
（一）完善城乡规划体系，凸现规划龙头作用规划是城镇化的指导蓝图。西安市阎良区城镇化建设要立足实际，本着20年不落伍的要
求，以科学发展的眼光，高起点、高标准地超前规划，合理布局。 第一，要继续调整完善城区总体规划和控制性详规、修建性详规工作。一是拉大城市框
架。按照“东扩、西展、南拓、北进”的战略部署，进一步开拓发展空间，扩大城区规模，
科学统筹和安排新区住宅、商贸、文化教育、基础设施和公用设施等的建设，着力发展南部
新型工业区、中部生篇二：mpa社会实践调研报告书写格式 mpa社会实践调研报告书写格式mpa调研报告是mpa学术论文中的一种类型，它的撰写应遵从学术论文的规范形式。 mpa
调研报告应包括：
1．内容提要和关键词；
2．正文，含标题、前言（引言）和结论；
3．参考文献（资料）。
各项目书写及格式要求如下：
一、标题
1．题目（正题)
论文标题的作用：
一是提示文章的主题或反映事物的本质； 二是表明作者的
观点、立场、态度；三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。 标题是文章的眉目。拟标题要用心做到：
（1) 贴切。要与内容相符，与文体吻合。
（2) 简洁。要言简意赅，高度概括。
（3) 突出醒目，明确具体。
（4) 新颖生动，引人入胜。标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写， 字体可粗大
一点，每字满一格。字的编排努力做到对称美观。
2．副标题其作用是对标题（正题）加以补充，一般说明mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称
美观。
3．小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。
在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点；若有一、二、
三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之
小标题可顶格或空两格；有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当
中，占一行，不加标点，也可用（一）（二）（三) 表示。
二、正文
1．前言即调研报告。内容复杂篇幅长的调研报告，称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、
意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有“提纲挈领”
的作用，意在概括与领起全文，但文字以“少而精、简而明”最好。在正文里，不用写“前言”二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。
写完后，在转入本论时，中间最好空一行。
2．段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完
整的意思。
每一段的起始都空两格，从第三格写起，重要的较长引文，可以自成一段，有的自成段
引文左边空四格右边空两格。列表格的视作一个完整段。合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有
理地表达。
3．连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、
某一部分（大层次）之间也可用一个自然段过渡。应尽量使用这种方法，使文章更显文气。 普
遍的是使用序数。结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。这里依照国务
院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办
法》第28条第4项，介绍说明如下： 第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即一、二、三、四，顿号占一格。
有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。 第二层，用加半圆括号的汉字（一）（二）（三）（四）。括号加序数，占两格或三格。用
了括号，不再在括号外用任何标点符号。 第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。 第四层，用加半圆括号阿拉伯数码（1）（2）（3）（4）。写法占一格、二格、三格均可。 第
五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。写法占一格。反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。 还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。 第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。
此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层
是次序并列关系的，也可在每段句首前用破折号（——）、圆圈（ο）、三角（δ）或间隔号
（·）。 应注意的是：如果层次不多，可直接用第一层、第二层、第三层的序数的，不宜直接
用第四层第五层的序数。同时，五个层次的序数的顺序不能颠倒，也不能混用。 即，在一篇文章里，第一层的内容用了第二层的序数（一）（二）（三），然后第二层内容
用第一层的序数一、二、三，或用第四层的序数（1）（2）（3) 就不好。在同一层的内容混用
不同层次的序数，更不好。
4．结束语即结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一 体，首尾圆合，即可以给人以结构上一种完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，
加深读者印象的效果。有总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾。旨在： （1) 总结全文，
点明主题。（2) 展望未来，增强信心。 （3) 抒发情感，增强感染力。 “结语”、“结束语”
等字眼，在正文里不必写出，视调研报告内容而定，照应全篇开头的，应是一个独立部分。
排版时，应与上段之间空白一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空白一行，等于言尽
即止，没有全文结束部分，亦未尝不可。
三、参考文献
1．目的与作用（1) 尊重原作者，同时表明作者研究的态度的严肃性。
（2) 能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。
（3) 反映作者为撰写报告而调查资料的范围和水平。
（4) 为他人提供便利。
2．列举参考文献（资料）的具体要求
（1) 列举的参考文献一般应为正式出版物（包括书籍、报纸、杂志）。
（2) 要标明序号、作者（编者、译者）姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位（或
报纸、杂志名），出版时间、（杂志期数、报纸板数）等。参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末4行。
四、引文、注释
1．引文的处理较短的引文不需独立，一般称为段中引文；较长的引文最好另起嵌在文中，
一般称为提引文引用的文字一定要准确无误（含标点），忠于原作，不可断章取义、随意删减。
段中引文，要加引号；提引文，应分段，低四格写起。
2．注释原则上凡引文必须注明出处，加注的方法有4种： （1）夹注，即段中注。注写
在正文中，一律用括号标明。宜全篇须注处较少（只两三处）。（2）脚注，即页下注。最便于
阅读。（3) 章、节附注，即注在一章或之后。特长调研报告才用。（4) 尾注，即所有注释都
放在文章结尾（距文尾3行），或全书末尾。文内统一编码，文末集中注释。这种注释法比较
规范，有“学术”气味。建议用此注释法。 行文的注码（除夹注外），编号顺序，一律用①
②③④┅┅的小写标出，写在所注对象的后面上角，占一格。若脚注，注释很少，只一二处，
也可用梅花符号*标明。
附注的出处，一般安排顺序是：著者名（编者、译者）、书名或篇名、出版者（或报名、
刊名）、出版年份（报纸年月日、杂志期号）、页码（报纸第几版）。
五、内容提要和关键词调研报告写好后，另写一二段文字，提示出论文的主要观点和内
容概要，以便于读者在阅读正文前，从这里了解报告的要点。 文字要简明，以不超过400字为宜。同时给出3～5个关键词。篇三：mpa学员社会实践
调查报告指导
mpa学员社会实践调查报告指导根据国务院学位委员会、学位办公室、全国公共管理硕士（mpa）专业学位教育指导委员
会的规定，mpa学生在学习期间均需进行社会实践并撰写社会实践调研报告，但调研报告的
撰写绝非一蹴而就之事，故应高度重视，且必须写好。写好mpa社会调研报告的实践基础，
是进行深入、系统的社会实践调研。为此，首要的是选准社会实践及调研的课题，即把握住公共管理中的关键问题，实践中
的热点问题，发展中的难解问题等。下面我们就来谈谈mpa论文选题的来源、积累材料的渠道和方式方法。
一、论题来源明确论题来源与正确选题有着密切的关系。论题一般来自下述几个方面：
1．来自公共管理实践和社会需要人们在公共管理实践和社会需要上常常遇到各种各样难
以解决的矛盾，需要对这些问题进行研究，提出解决的办法。
2．来自实践向理论转化的问题这类课题的特点是从实践中提示出隐藏在现象中的规律，
前提条件是要对大量丰富的实践性材料进行思考。
3．来自理论向实践转化的问题这类课题的特点是有了比较成熟的理论，然后以理论为指
导，在实践上去实现它。
4．来自科研题目中出现的新问题这类课题的特点是在研究工作中确定某课题之后，在研
究过程中或从了解已有研究成果中又发现了新问题，从而需要使原课题更加完善或扩展。 以上四个方面，都要积累大量丰富的材料，有的是一手材料或自己的实践体验，有的是
要查阅档案资料、阅读论著、期刊或报纸等资料。
二、定向收集资料的类型所谓定向收集资料的类型是围绕所选论题（或题目）有目的地
收集材料。写作论文一般应收集以下几类材料：
1．论题的核心资料论题的核心资料是指所研究对象本身的资料，反映公共管理现象的数
据资料和事实资料是核心资料。核心资料，又往往是“参考文献”所列的书目、篇目。
2．背景资料背景资料对核心材料起参照、比较、深化作用的资料，包括已有研究成果资
料以及与论题相关的共时和历时的参照资料。共时材料是指与研究对象互为参照的同时期相
关材料；历时材料是指与研究对象相关的不同时期的回溯性材料。
3．具有方法论意义的理论资料mpa调研报告不能停留在就事议事的层次，而要用科学的
思想方法和学科理论来分析和阐述问题，甚至解决问题。因此必须注意这方面的理论资料的
收集。
此外，还要熟悉国家有关方面的政策。
三、积累材料的途径面对如山似海的资料，mpa学员怎样才能迅捷地获得自己所需的上
述的各类资料呢？这需要了解收集资料的途径。
1．社会调查这是获取第一手资料（含亲身体验）的主要方式。大量生动的富有价值的第
一手材料存在于人们的生存空间中，有的尚未被人们用书面的形式记录下来，这就需要mpa
学员通过实地调查去获得。具体的调查方式有：
（1）普遍调查。它是对论题所涉及的一定范围内的有关情况，作一次全面性的调查。这
样的普遍调查，难度大，需要花费较多的精力和人力。
（2）专题调查。就是针对某个问题作专门调查。
（3）典型调查。这是根据调查目的，在对被研究对象进行全面分析的基础上，有意识地
选择若干具有代表性的单位，进行深入细致的调查，探索其内在规 律性，然后以调查结果推论全面情况。
（4）抽样调查。它是按照科学的原理和计算从所要研究现象的全部个体单位中，按随机
原则抽取部分个体单位作为样本进行调查，取得资料，然后推算出全体数量特征的一种方法，
它一般是在总体数量庞大的时候运用。
（5）重点调查。它是在被调查对象的全部单位中选择一个部分重点单位进行调查，以求
对总体状况有一个大致的了解。所谓重点单位是指在研究的内容方面数量比较大，占有较大
的比重，而不一定要求具有典型性。
（6）个案调查。它是对某一具体社会单位进行全面深入的调查研究的方法。 它与典型
篇三：大学生社会实践报告3000字范文
摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
正文
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
艰辛知人生，实践长才干。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„。 在短短三天的实践活动中，
汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。
学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的店里帮忙，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一.在社会上要善于与别人沟
。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态
开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一
生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
四.工作中不断地丰富知识
知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
《mpa社会实践报告3000字》
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