篇一：学习习惯手抄报_图文
我要养成良好的学习习惯
一、学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，标对拼音，查字典，如果是数学就做一下简单的练习题。要把不懂的问题做好标记，上课时就有重点地去听、去学、去练。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成记笔记的习惯
上课时，要对重点内容、疑难问题、关键语句按照落实的提示，用“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
五、多思、善问的习惯
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。“善问”不仅要多问自己几个为什么，
还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题， 增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
六、敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
七、协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
八、课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。
九、及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因为
小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。
篇二：学习习惯手抄报_图文
我要养成良好的学习习惯
一、学会安排时间的习惯
做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
二、养成预习的习惯
按照老师的要求，提前预习要学的内容，读熟课文，标对拼音，查字典，如果是数学就做一下简单的练习题。要把不懂的问题做好标记，上课时就有重点地去听、去学、去练。
三、养成认真听课的习惯
听课时要集中精力不走神，跟着老师的讲解认真思考，主动回答问题，有不会的下课后要问老师。
四、养成记笔记的习惯
上课时，要对重点内容、疑难问题、关键语句按照落实的提示，用“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
五、多思、善问的习惯
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。“善问”不仅要多问自己几个为什么，
还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题， 增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
六、敢于回答、讨论问题的习惯
敢于回答老师的提问，敢于和同学们对问题进行讨论、争论，有理有据地发表自己的看法，声音要洪亮，表达要准确。
七、协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
八、课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。
九、及时完成作业的习惯
回家后先写作业再休息玩乐。写作业时要认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
我要养成良好的读书习惯
一、养成良好的卫生习惯，保护好眼睛和脊柱。读写时，要做到“三个
一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、要在老师家长的帮助下，选择有意义的书来读。我们由于年龄小，
还不能完全判断出书籍的好坏，这时就需要大人的帮助，而不能不加分辨地对所有的书乱读一气。因为我们的心灵就像是一张白纸，如果不小心涂上黑的颜色，就不好改变了。
三、边读书边思考的好习惯。阅读的核心是思维，与跑步是对我们身体的锻炼
一样，读书实际上是对我们大脑思维能力的一种极为有效的锻炼。要想使读书能真正收到实效，就要听取教师或家长的指导，自由展开自己思维的翅膀。
四、勤做读书笔记的好习惯。对于小学生来说，看书尤其要做一点笔记。因为
小学生生理发育尚未成熟，看书时专注力总是不够。而且喜欢看热闹，很快地翻，哪儿热闹就看看，没热闹就过去了。这样看书犹如蜻蜓点水，自然不会留下什么深刻印象。
篇三：学新守则,养好习惯主题班会
一、导入新课：
活动一：谈话激趣，游戏体验
1、你们喜欢玩游戏吗？扳手腕的游戏谁玩过？举手。今天我带来了我们班的大力士，谁想和他较量一下？
采访一下，你叫什么名字？下面的同学可以为XX加油。
2、你们为什么这么激动？（不公平）老师问，怎么不公平了？ 学生答：因为那名同学用两只手了。
师问：那正确的玩法是什么呢？学生说出比赛规则。用一只手来扳手腕。
这就是扳手腕的游戏规则，下面我们就按这个规则重新来一次，比出真正的冠军。
4、老师说：“刚才在游戏中，同学们提出的参赛者必须遵守的要求，就是游戏中的规则。
5、师：没有这些规则，游戏就进行不下去。其实啊，我们的身边，街道上，校园里，餐厅里，超市里等等规则无处不在，你知道有哪些规则（交通规则，比赛规则，班规，校规??）图片小结规则，守则，条约等，都是我们在?要遵守的?
6、国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求。我们一起来看看这九条守则，守则的前半部分是总说告诉我们要做什么，后半部分是分说，要求我们具体怎么做。
7、今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过这次活动，能了解社会、学校对我们的学习、生活的新要求，成为一名合格的小学生。下面有请主持人。
活动二：知识竞答
甲乙：老师，同学们，大家好，“学新守则，养好习惯”的主题班会现在开始。
甲、《中小学生守则》是新时期小学生必备的素质。我们先来听一听《中小学生守则之歌》，了解一下新守则的内容。
大家都听得非常认真，我相信同学们对其中的内容也有初步的了解。 乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。
我们的竞赛也有规则，请一位同学读规则。
请第一组组长选题
我们的队员真厉害，在这么短的时间里对守则的内容有了一定的了解，然而，要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，牢记新守则。 师：可不是吗，我们学校的同学运用了各种形式来学习新守则，你看他们小组有的出手抄报，有的出黑板报，有的成编儿歌，快板，有的编成歌曲??我相信咱们五（8）班的同学一定能想出更多更好的办法来学习新守则，下面请同学们以小组为单位，用你们组喜欢的方式学习其中的一条或几条。（5分钟） 学生展示
乙：在校园里，我们是遵守守则的学生
甲：在家庭中，我们是遵守守则的孩子
甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守守则的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者
乙：今天，我们全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生 甲：下面请班主任讲话。
宣誓：伸右手，五指握拳，放耳边。
总结：梁启超曾经说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。同学们相信通过学习守则，大家都收获很多，在以后的日子里我们要以守则为基准，学守则，讲美德，争做文明小学生，成为一名优秀的少先队员
《学守则养习惯手抄报》
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