篇一：小学2015～2016学年第二学期德育工作总结
小学2015～2016学年第二学期德育工作总结
小学2015～2016学年第二学期德育工作总结
本学期，我校以贯彻落实区教育局德育工作会议要求为重点，大力弘扬社会主义核心价值观，以培养学生良好的行为习惯为重点，引导学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。坚持“育人为本、德育为首”，以基础性品德养成教育为基础，健全网络、强化管理、培育特色、丰富内涵，以德育队伍建设为突破口，通过开展主题突出的系列德育实践活动，重点培养学生良好的思想品质和行为习惯，充分发挥德育导向和激励作用，不断提高和完善师生的综合素养。
一、抓好德育队伍建设，健全德育管理体系
1.加强德育队伍培养, 发挥学校德育骨干影响力，深入实施德育导师制。
进一步完善学校《全员育人工程实施方案》，强化“以德育人，以爱育人”的全员育人的氛围，加强对德育导师的培训力度，开展“优秀德育导师”评比，促进和推动学校“德育导师制”工作不断走向深入。以德育导师制为载体，构建全新育人机制，并建立德育导师制的考核奖励机制，重视德育导师的培训工作。本学期组织开展了3次德育导师制校本培训，为构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络、形成育人合力提供了有力保障。
2.加强对班主任队伍的建设和管理，提升班级工作管理水平。
本学期组织了开展了3次班主任校本培训，通过班主任师徒结对和校级德育中心组活动等形式，提升班主任实际处理班级事务的能力，同时也为骨干班主任的发展提供了展示的平台。以优秀班主任评比为抓手，深入开展岗位培训、经验交流、绩效考核等工作。举行班主任基本功竞赛，对班主任手册、理论知识、活动设计、现场应答等进行了全方位的展示；主题班会展示，推动我校班主任组织、策划、开展活动等全方面的能力，对班主任能力得到了有效的提升；本学期通过对四项评比、班主任手册填写、班级环境建设、班级活动、专项教育、活动参与等方面进行全方位考核，评选出校级优秀班集体26个，推荐区级优秀班集体8个，班级凝聚力和集体荣誉感进一步得到增强。一系列活动的开展，切实提高了班主任的理论水平和业务能力，提升了班主任的管理艺术、人文素养、人格魅力。本学期，沈妍老师新评德育新秀，费勤芳、徐娅老师晋级德育能手。
二、重视常规养成教育，落实每月德育主题
1.以“四项评比”为抓手，引导学生学会自主管理。重点从学生文明礼仪、行为习惯、两操评比、卫生检查四大方面规范学生行为习惯，重视过程管理，以监督评比为辅，提升学生的文明素养为主。学校坚持每日检查制度，组织每日值班教师对学生的一日常规“四项评比”进行检查并公布于“四项评比”栏，还将检查发现的问题每天在班主任QQ
群进行反馈，让班主任更清楚了解情况；坚持每周一次“四项评比”获奖班级表彰和每月一次的“常规管理优胜班”表彰，形成班班争创良好班集体的氛围。
2.开展“十好少年”的评比活动，规范完善学生行为习惯。以“十好少年”评比为抓手，扎实开展“三讲”（讲文明、讲礼貌、讲道德）活动，促进学生良好行为习惯养成，培养良好的思想道德品质。对学生文明礼仪、行为习惯、两操纪律、环境卫生加强监督和管理，特别是加强了出操、集会、就餐纪律、放学路队的管理。每月组织“十好少年”评比活动，通过学生、家长、老师的综合考评，涌现了一大批表现优秀的山湖好少年，学期末评选表彰了首批20名“仁智少年”。
三、做好做实德育案例，促进学生全面发展
学校围绕“三有三讲”目标和学校德育特色，深入了解我校师生道德成长需要，遵循教育和学生身心成长规律，大力挖掘和整合本地、本校教育资源，制定了四个德育专题案例研究方案。本学期，我们重点开展了“感恩在点滴，‘小爱’汇‘大爱’——感恩教育”、“ 争做最‘美’好少年——文明礼仪教育”2个案例的研究，以培养学生“沉稳灵动”的发展为目标，坚持“三有三讲”德育理念，以专题的形式贯穿于学校的整体教育过程，开发了独具特色的、高品位的德育校本课程，培养学生良好的道德品质，得到家长和社会肯定和好评。
四、开展丰富专项教育，提升学生道德素养
1.开展安全自护教育。利用晨会、班会等时间大力开展珍爱生命教育和交通安全教育，宣传交通安全、食品安全、活动安全、水电防火安全，开展学生自护自救的消防逃生演习和安全知识竞赛，加强学生的自我保护意识。
2.开展心理健康教育。加强学生心理咨询室建设，坚持每天中午开展学生心理辅导活动。把心理健康教育渗透在班主任工作、少先队等教育活动中，着力提高学生心理品质。本学期组织开展学生集体心理辅导讲座3次，开展预防和发展为主的心理健康教育。
3.抓好民主法制教育。有计划、有重点地通过思想品德课、班队活动和其他形式的主题教育活动，向学生普及法律知识，增强学生的遵纪守法意识；充分发挥法制副校长的作用，组织宣传教育活动，期初和期末聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。
4.开展爱党爱社会主义教育。组织开展红领巾进社区服务、网上祭奠革命先烈、邮说社会主义核心价值观等活动，切实提高学生的爱党爱社会主义教育。
5.开展特色德育教育。在世界水日来临之际，组织开展了“关爱自然?水法宣传进校园——走进山湖花园小学”活动，让学生进一步了解学校特色教育；开展儿童节“我要上六一”活动，让每名学生有锻炼展示的机会，培养了我校学生沉稳灵动发展。
6.隆重举行了“十岁成长礼”和“六年毕业礼”。学期末，组织开展三年级“十岁成长礼”，精心安排了一个在集体中度过、意义非凡的十岁生日，能让学生牢记这个特殊的成长时刻，在同学、老师、师长的祝福声中见证自己的成长。“六年毕业礼”则是对学
生六年来的学习生活的总结，在表达毕业生对母校、老师、家长、同学怀念的同时，还是一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进。
五、完善“三位一体”网络，创设和谐德育环境
1.组织“校园开放日”，做好家校联系工作。本学期，面向全校学生家长举行了为期五天的“校园开放日”活动，做到每班开课、每班有主题、每班有活动、每班有收获，在展示学校教育成果的同时，也听取了家长和社会各界的意见和建议，对全校家长开展满意度测评，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。
2. 沟通家校渠道，推进教育引导工作。本学期，进一步加强家长委员会建设，每月定期召开例会，学校每学期组织召开2次家委会全会，邀家委会成员为学校游艺活动和外出综合实践活动服务。此外，学校为让孩子们能度过一个开心而充实的暑假，联合山湖花园社区、叶泽湖花苑社区开展了暑期假日学校活动。通过家校沟通，我们听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监督，增强了家长对学校的了解和满意。
篇二：2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结
2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结
2015—2016学年度第二学期小学德育工作总结
本学期，xx小学在上级领导的关心帮助下，很好地完成了上级安排的各项工作，参与了各级各类丰富的德育活动，获得了丰硕的德育成果。在工作开展的同时，我们更加深刻地认识到，学校德育工作的管理，很大程度上决定了德育活动开展的广度与深度，以及对学生的教育影响。现江本学期的工作反思总结如下：
一、点面结合，促进德育队伍进步
除了坚持常规的班主任（辅导员）工作例会。本学期，我们有意识地结合上级的培训要求，指派德育工作认真、有干劲、勇于创新的优秀德育工作者参加培训。沈莉、钱雪芳、杨雪勤等几位老师，先后参加了省一级的德育骨干培训。借助她们的提高，激发、带动其他教师的工作，懂得教育需要坚持，并在不断地实践中提升自己的德育素养，提高德育水平。
二、仪式教育，勇于尝试不断累积
晨会教育，一直是德育工作的一个重要载体。今年，组织全校的青年班主任，参加了校本晨会教材的编写工作，得到了广大教师的积极响应，收到了几十篇晨会教案和相应的课件。我们德育处准备利用暑假的时间，对这些材料进行整理编辑，将大家的智慧结晶尽快利用起来，为平时的晨会课增加新鲜、扎实的素材。
7月6日的毕业仪式，是本学期仪式教育的新尝试。在全体毕业生的告别仪式上，学生们用精彩的表演表达着对学校和老师的感激与眷恋，老师们也用自己的方式，向学生诉说着自己不变的心，祝愿他们能够在新的学习生活环境中很快适应，并更好地发展??
可以说，这样的毕业仪式，就是他们的一次成长典礼，学生们似乎一下子懂事了许多。
三、弯腰光盘，注重学生养成教育
学生的养成教育是德育工作的重点，也是我们开展德育工作的重要抓手。本学期，我们继续坚持“弯弯腰，校园净”活动。与之前每个学期一样，每个班级都参与了进来，体验式的实践活动，让学生们真切感受到：还有一部分同学在不断丢垃圾，不买
零食玩具进校园方面，做得很不够！需要互相提醒与监督。校园环境的维护，仅仅靠保洁阿姨是远远不够的，更需要每个学生共同关注与切实的行动来保护。
文明就餐，是我校德育工作的第二个切入点。一个学期的坚持，让我们看到了很多学生做到了有秩序地进出食堂，自己归还餐具，清理餐桌。但我们也发现，学生们离真正的就餐文明还有很大的距离，尤其是就餐的声音，分贝很高。还有对食物也不珍惜，挑食的情况比较普遍。光盘行动势在必行，而且迫在眉睫。
四、扎实开展德育主题活动
1．在校长室的带领下，本学期的安全教育工作抓得很实，形式多样，贯穿整个学期。有主题黑板报的评比，有手抄报的展示，有防灾减灾疏散与消防疏散演练，有交警叔叔的交通安全讲座，更有利用网络平台展示的专题教育视频，在班主任老师的督促下，绝大多数学生都能认真地观看、学习，全校各班的收看率接近100%。
2．节庆日、纪念日活动丰富。结合新年庆祝活动，开展了“新年心语”“羊年画羊”“新春到，猜谜乐”等活动； 3月初，学雷锋日，植树节的活动也正常开展；清明节前夕的“清明祭文”征文活动，我们共上报50多篇；我们也借助母亲节、防灾减灾日，端午节，组织了相应的主题活动，尤其是四年级的“迎端午送心意”活动，还得到了热心家长的大力支持；4月的“中国梦，相城美”征文书画摄影征集活动，5月的红十字知识竞赛，6月的儿童节表彰、庆祝等活动，也给学生留下了深刻的印象。
3、我们还结合世乒赛在苏州的开展，组织学生参加了“爱乒乓、爱苏州、爱生活”画信活动等。四年级级部还组织了爱心义卖，并将义卖所得，购买了2500元的食品，去看望了苏州福利院的孩子们。这一个“温暖伙伴行”的爱心活动让学生们深受教育。4月30日至7月6日，学校还组织了中高年级参加了“小小苏州通”活动。其中3名学生表现优异，代表学校参与了区级比赛，并最终进入了苏州市的决赛。
这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。
五、家教讲座，针对实际内容充实
随着实践的深入，越发感受到家庭教育对学生思想教育的影响。为了争取家长的配合，提高家庭正面教育的影响，学校德育处在这一学期中，积极尝试，不断丰富家庭教育讲座的内容。分别召开了二、三、五、六四个年级的家长讲座，这些内容无一重复，既针对相应年级学生的实际，又关注到该年段家长在家庭教育方面的不足，并且初步形成了一个体系。尤其是针对二年级的讲座“家长要会带孩子玩”，给与会的家长留下了深刻的印象。
六、贫困学生，注重激励不忘帮扶
学校一直将关心贫困学生放在重要的位置，关工委工作也是德育处工作的重要内容。德育处积极联系热心人士和单位、组织，为贫困学生的学习和生活送上温暖。推
荐学生参与光彩教育奖学金评选，联系文体局看望贫困学生，还与国民党革命委员会沟通，借助他们的基金，对我校贫困学生进行了资助，还参与了整个街道团委组织的“微心愿”活动，贫困学生在学习、生活上的小心愿，在特殊的六月一日儿童节顺利实现。
xx小学德育处
2016年7月6日
篇三：2016学年第二学期德育工作总结
生活就是德育场，树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念，把德育工作生活化、常
态化，覆盖学生的全部生活。这学期，德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线，围
绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系，创设“实践体验”
育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强
德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果，让学生自然、阳光、健康
的成长。现将本学期工作总结如下：
一、常规教育，让坚持成为一种品质 抓实常规教育，开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，
借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为
美，语言美”等常规教育，让学生养成良好行为习惯，让坚持成为一种品质，培育文雅学生。
让每一个学生都文雅。对于学校的常规教育活动，我们始终相信每一天的坚持才可以给学生
带来根本性的改变。 学校每月、每周的教育内容常抓不懈，主要是利用升旗仪式进行指导和培训，不定期抽
查，并将抽查结果及时通报。加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度，对存在的问题进
行及时反馈、及时改进。做到日检查日反馈（啄木鸟播报每天2分钟）、周小结、月评比，将
常规工作做细、做实。班级训练内容：根据十条好习惯训练内容，结合班级实际，有针对性的训练几条好习惯。
各班每月召开一次品行班队分析会，全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题，并提出整
改意见，加以强化。加强“红领巾监督岗制度”，负责监督学生课间活动秩序，并做好检查记
录及时反馈。 开学第一月，学校围绕常规教育开展了系列活动。
1、年级新生的学习之旅启航啦！一年级邀请了二（2）班谢xx的妈妈给全体家长做了《用
心起跑，用爱领航》专题讲话。谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的
十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。让家长们知道：成长，就是经常
用手摸摸孩子的头！经常用眼看看孩子的眼睛！经常用脚和孩子同行！经常用嘴和孩子说说
话！经常用心去理解孩子！中年级学生的习惯之门启动咧！四
（1）班的陈老师，就新接手的班级召开了家长会。会上向家长们介绍了班级里的老师，
让家长对老师有一定的了解，放心地把孩子交到老师手中。其次提出了学生习惯养成的重要
性，中年级是培养孩子好习惯的最佳时期，家长们一定要抓住这个时期，尤其是中 年段，越早越好。要求家长积极主动配合，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要
付出许多心血的事。要用爱去温暖孩子，去温暖他们那幼小的心灵，愿我们的孩子健康快乐
的长大。毕业班学子的毕业之行启程啰！召开毕业班教师会议之前，校长室和教导处做了精
心布置，要求毕业班教师就班级情况作出总体分析、反思，并就本学期对策进行思考。随后
分管校长就毕业班教师的反馈作出后阶段的工作安排，要求教师个人结合今后的教育趋势，
重点对学生进行目标引领，习惯培养。最后，校长围绕“质量”进行了思考：首先强调让学
生呼吸新鲜“空气”，适量的运动，适时的心理辅导，适当的唤醒。其次让学生吸收充足“养
料”：提质减负，提优补差，形成合力，还要让学生享受明媚的“阳光”，培养学生的学习责
任感，定期与学生进行对话。
2、一年级的“快乐第一月”。九月，枫叶红了，一年级的孩子们踏入xx大门已有一个月
了。这一个月是快乐的，是甜美的??甜美的生活，由故事开启——一本《大卫上学去》的绘本在一年级孩子们之间传阅，老
师们带领着孩子们一起读，每个孩子其实都是大卫，从绘本中孩子们学到了要学会与别人相
处，尊重学校里的规矩。对于一年级老师来说，她们也从绘本中懂得孩子是在不断地犯错中
渐渐适应学校生活的，我们要允许学生是不断地犯错中成长。“我爱我的家，我和爸爸妈妈??”
孩子们在音乐老师指导下唱着《我爱我的家》。什么是家？一年级小朋友的歌声告诉大家：家
就是family，家里有爸爸，家里有妈妈。学校也是一个家，家里有老师，家里有同学。爸爸
和妈妈，我爱你们！老师，同学，我爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是
一个充满爱的大家庭。一年级孩子们甜美的生活由此开启?? 甜净的心田，从相片润起——踏入小学大门的第一步，一年级孩子们在学校大厅的手印
墙上印下了自己的掌印，一个个掌印像含苞欲放的花儿绽放，他们与自己的掌印合影，用照
片记录下成长的脚印。每个孩子发挥想象，动手画一画六年后的自己。“六年后，我长高了！”
“六年后，我变漂亮了！”孩子的童言和画作不禁让我们联想到六年后，孩子们毕业之际的情
景。再看这幅画——甜净的心田，从相片润起?? 甜蜜的笑容，因祝福漾起——老师的一句句祝福印在张张卡片上，“你是一只快乐的小鸟,
要在这里起飞；你是一只幸福的小船,要在这里扬帆； 你是一匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄??”
听着孩子们稚嫩的童音读着老师的祝福，温暖的关心与鼓励，随着这颗小小的心，陪着孩子
们走过这重要的时刻。
二、主题活动，让志愿者成为一道风景线 小学教育，就是要教会学生与人共同生活，通过各种各样的生活化活动，让学生在活动
中学会与他人建立关系，这也是生活德育的一个重要目标。德育活动紧紧围绕《会生活，学
做生活小达人》《学“爬山虎”精神，伙伴携手共进》《让仪式不仅仅是仪式》《志愿者，一道
优雅的风景线》等德育专题开展，强调学生小组、学生团队的任务驱动、协调合作。
1．传承 “爬山虎”志愿服务精神，让志愿者成为一道风景线。 深入贯彻“爬山虎”志愿服务精神，树立人人都是小小爬山虎，每天向上攀一步，每天
为大家服务的意识。从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极
参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育活动，在学生中大力倡导社会
公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成，让志愿者
成为一种形式。以市课题《小学生责任感培养的特色活动研究》为引领，分享志愿者的教育
故事，交流自己的管理经验，为课题的深入开展打下扎实的基础。 完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾
监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，
全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。 在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服
务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方
式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位
角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿
服务氛围。 同一片蓝天，我们一路同行。在中秋佳节即将到来之际，学校 20余名学生志愿者在老
师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中秋佳节。 走进市急救中心。志愿者在老师带领下走进镇江市急救中心参观了急救科技体验馆，体
验馆采用声、光、电等现代科技手段，增加了参与体验的趣味性。进一步加深了学校师生对
急救中心的了解，同学们纷纷表示要把所学到的急救知识告诉其他同学并传播下去。参观“大爱镇江“志愿者展示馆。孔家巷小学爬山虎服务社的31名成员，在“国际志愿
者”日来临前夕，前往镇江市“大爱镇江”志愿者展示馆进行参观学习活动。
2.以德育活动为载体，构建德育课程体系。 每周一次的班队活动课，班级开展主题统一活动， 充分发挥学生的自主能力，自主上讲
台演讲，努力做到一学期能让班上每一个学生都能走上讲台。 ①主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，9月
孝，10月礼、11月智、12勇、1月恒，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题
的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主
题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在xx校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园
一道靓丽的风景。 ②爱国主义活动课程：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，结合国
庆节，开展以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的活动课程。举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓
等仪式，在国旗下讲述抗战故事等活动。组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战
爱国歌曲、阅读优秀抗战图书等丰富多彩的文化活动。 组织观看“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目和阅兵仪式，感悟英雄故事，
交流心得体会。把爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，贯穿在活动始终，培养学生的公民意
识、道德、责任感和使命感。③校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属
于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节??” 以综合的方
式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由
学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容
与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计体育节（暖冬——健康永相伴）。“健体健心 雅言雅行”智雅体育节，包含各个班级的方阵展示和各年级的体育竞赛。方
阵中的啦啦操、交际舞等多样的展示形式给全校师生留下深刻印象，把活动掀向高潮。 秋天，真好！社会实践活动。童眼看古城，一眼看千年，走在西津渡古街曲径通幽的石
板路上，众多的古迹吸引着孩子们对它们的好奇与探究。走出西津渡又来到了宋代诗人辛弃
疾笔下的北固楼。以险峻著称的北固山，同学们在这里寻访三国的遗迹。孩子们在这遍地金
黄的季节，童眼看古城，寻找秋的足迹，寻访历史的遗迹。秋天，真好！童声漾乐园。一二
年级的孩子们来到了世业洲的开心动物园。憨态可掬的熊大熊二、威武凶猛的狮子、老虎，
色彩斑斓的孔雀、风度翩翩的羊驼??快乐的童声荡漾在乐园里，秋天，真好！童心颂家乡。
一幅幅美丽的家乡图景，一篇篇文质兼美的家乡游记，一张张定格家乡美景的照片，无不显
示了孩子们对家乡的热爱！活动结束后，孩子们回到学校，用丰富多彩的形式开展“游享会”，
有的画画，有的写字，有的拍照，大家用自己喜欢的方式分享活动所获，分享家乡的美景，
以此表达对家乡的赞美。我们的家乡——镇江，真好！ ④“仪式”洗礼课程：通过系列仪式教育让学生了解了行为的规范，在具体的活动中通
过学生的实践、体验，培养学生良好的行为习惯，促进学生的健康成长。 “今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。让国旗下讲的话成为学
生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。“入学仪式”：新学期的仪式教育，从入学第一天开始。一年级的孩子来到成长纪念墙下，
留下自己坚定的多彩小手印，一种颜色就是一种梦想，一个名字就是一个世界。孩子们请相
信，你是特别的，你是最好的。在国旗下，第一次跟着哥哥姐姐，参加庄严的升旗仪式。高
年级同学向一年级小朋友传递的友谊的温暖，表示xx所有师生对新生的欢迎与接纳。 “入队仪式”：学校精心策划入队仪式。 第一篇章 红星闪闪照我前进——入队前，爱学习。感受少先队礼仪，就从一节队课开始
啦！六年级老队员给孩子们讲述抗战小英雄的故事，在老师和家长的帮助下，孩子们完成了
一份入队申请书。认认真真，工工整整的书写表达了心中对少先队组织的渴望。 第二篇章 生活自理最光荣——生活中，爱劳动。入队前，一年级新生开展了“生活小达
人——我会自理”技能大比拼。早晨自己能迅速起床并穿好衣服吗？鞋带松了，自己会系好
吗？洗完的衣服自己叠整齐吗？你瞧，活动中的孩子们跃跃欲试，自信满满。第三篇章 与解放军叔叔手拉手，小苗苗戴上红领巾——军营里，立志向。走进解放军叔
叔的生活，了解解放军叔叔的学习，学习解放军走队列。国旗下、军营里，小苗苗们带上鲜
艳的红领巾。 ⑤“节日”浸润课程： 将各种节日，根据其文化背景的深浅，结合学生的年龄特征有计划地分配到六个年段十
二个学期中，让孩子亲自过好每个传统节日。这学期，中秋、重阳、春节、元宵等活动引导
学生“两出”、“两进”，即“走出教室、走出校门，走进生活、走进社会，探究社会、探究人
生”，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。同心、同梦、同行——记孔家巷小学庆国庆活动。国庆前夕，孔家巷小学的师生们同怀
一颗爱心，共创五彩的梦想，大家一路同行，共同庆祝祖国妈妈的生日。同一份情怀，我们
一起高歌。祖国妈妈的生日到了，学校的孩子们一边动手绘国旗，一边听着老师讲解国旗的
含义：红色象征着革命，大五角星代表中国共产党??全校师生齐聚操场，手举国旗，一起高
唱国歌，国旗迎风飘扬，国歌校园嘹亮。战争年代里,爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切，
今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。什么是家？一年级小朋友的
歌声《让爱住我家》告诉大家：家就是family，家里有爸爸，家里有妈妈，爸爸和妈妈，我
爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是一个充满爱的大家庭。国是千万家，
有国才有家，国就是家。怀着同一份爱国情怀，我们一起高歌：冒着敌人的炮火前进，前进，
前进进??同一种期待，我们一起呐喊。学校举行爱心跳蚤市场活动。摊主们八仙过海，各显
神通，想出各种方法吸引顾客。有的摆出了自己精心制作的手工艺品，立体贺卡、蝴蝶结发
卡、棒棒糖等等；有的则搬出了厚厚一摞图书杂志，征文选集、趣味动漫、历史故事??各式
各样的商品琳琅满目，让人目不暇接。这些商品都是同学们捐赠的，虽然有新有旧、有大有
小，但都饱含着同学们的一片爱心，卖得的钱将汇入学校的红领巾爱心基金，用于帮助更多
需要帮助的人。一二年级还邀请了家长志愿者参与，有的帮助摆摊，有的帮助买东西，二（2）
班谢xx的妈妈听说这个活动后表示，要将自己亲手做得100袋曲奇捐出参与义卖，卖得的钱
捐给红领巾基金会，用以帮助更多的人。学校的每一个孩子怀着同一种期待，我们一起呐喊，
不断将涓涓爱心汇聚成大海，诠释着大爱镇江精神。同一片蓝天，我们一路同行。20余名学
生志愿者在老师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中
秋佳节。今天购买书籍、月饼和水果的所有费用都是从学校红领巾爱心基金的善款中支出。
学校的红领巾爱心基金会成立以来，每年都会收到孩子们义卖得来的钱和来自社会的捐款，
这些基金一直都在帮助有需要的同学。学校的小志愿者们为特殊学校的孩子们带来了快乐，
送来了温暖，同一片蓝天下，我们一路同行。 幸福是一种信仰——教师节活动。涂鸦上的爱意，我手画我心，各个年级的同学亲自动
手在雪白的广告衫上画下对老师的爱意和敬意。教师节这天清晨，孩子们早早来到学校篇二：
2015——2016学年度第一学期德育工作总结2015——2016学年度第一学期德育工作总结 八年级（6）班——李治民本学期，我担任八年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级在各方面
工作都取得了优异的成绩，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很
大的收获，我把自己的做法总结一下。 第一、树立良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我
深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作
生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他
们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原
因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集
体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。第二、培养良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我
非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做
错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要
改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那
就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学 生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，
对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 第三、架起爱心的桥梁
爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好的教育学生。
1、了解学生。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，
做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；
了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、关怀学生。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩
子家长打电话询问孩子的情况。
3、尊重学生。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像
朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大
原因。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所
欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也
有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会
上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松
地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某
某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时
时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，
别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点
和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，
及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。 2015.12.21篇三：2014-2015学年第二学期德育工作总结 2014—2015学年第二学期
德育工作总结
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、 加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一 支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业
道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，落实“六五”普法相关规定，签订教
《2016学年第二学期小学德育工作总结》
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