篇一：幼儿教师外出学习总结与感悟
幼儿教师外出学习总结与感悟
首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的培训令我感触很大。
首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。??每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！
教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。
这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游
戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！
篇二：幼儿园外出学习心得体会
篇一：幼儿园老师外出学习心得
幼儿园老师外出学习心得
我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排时间：22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园老师所上的两节体育课；23日上午，附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上了2节体育课，刘老师给我们展示了一节音乐课；下午，蒋老师给我们进行了讲座《幼儿园体育教学》；24日上午，新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力打造优质幼教》。
当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。
进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。
教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。
在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。
新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师中，我看到了这一点。
时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有学到过的知识。
幼儿园教师谈外出学习心得体会
本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为了充分发挥外出学习的有效资源，给予教师专业引领、开阔教师的视野，10月27日，附小幼儿园以教研组为平台，开展教师外出学习汇报交流活动。
这次教师外出学习汇报交流活动以重现教师的课堂教学设计为主要形式，融合了外出学习教师自我的思考和修改，让教师们感受到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师讲的是《落下来》，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单中却奥秘深藏；徐凤娇老师讲的则是徐泽民老师的《猜猜乐》，有趣的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设计的独具匠心；吴荣老师讲的是《中国功夫》，一改传统的幼儿教师组织活动的规则，把中国功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐趣。肖杨杰老师讲的是绘本教学王红裕老师的《搬过来搬过去》，将教学融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐。四节风格鲜明的活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了整个活动设计后也谈了自己的
想法，寻找自身与优秀教师之间的落差，教研组及时引导教师们思考了优秀教师、特级教师在教材选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的教育教学能力，增强了外出培训的实效性，真正达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。篇二：幼儿园教师外出学习心得体会
幼儿园教师外出学习心得体会 今天2012年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
一、 课堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。
二、专家讲座
xx教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。
教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”——关乎幼儿的“情感”与“情趣”
1、 幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。
2、 幼儿的生活经验，尤其是生活实践（真生活）决定了情感体验能否得到落实，能否避免教条。
3、 对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。
4、 互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。
5、 教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。
6、 “情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。 通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！篇三：到则徐幼儿园外出学习心得体会
外出学习心得
外出参观“则徐幼儿园”学习心得
为了提升我园的保育、教育及班级管理水平，提高教师的业务能力和班级管理水平，营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强，充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍，我园于2010年3月11日组织全体老师分三批（班主任、教学教师、生活教师）到则徐幼儿园进行班级管理、教师业务和保育老师业务学习。
我园全体教师非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，每位教师在培训之前都将自己开园后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习全体教职工都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为则徐幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园虽小，但很精致；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在则徐幼儿园教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。
回园之后，我们分批的带队领导及时组织教师进行了探讨和交流，结合我园的实际情况，不断反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
1.我园的青年教师较多，教学经验还不太丰富，业务能力需要进一步提升，教科研能力较薄弱；
2.班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；
3.家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；
4.教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；
5.生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；
6.幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。
为了有效的将本次学习到的先进理念以及经验运用到我园工作实际中，提升我园的管理水平及全体教师的保教水平，我们将以下工作计划列入近期工作日程：
1.使教师明确更加明确我园的精神文化及发展定位，使教师明确创业期的角色定位；
2.组织形式多样的教师技能比赛，不断提升教师的业务水平；
3.更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
4.根据教师的工作经验和个人情况，因人制宜的明确教师的发展目标，并分批进行探讨交流，达到教师的共识；
5.做好家长的沟通工作，要形式多样、切实有效，使家长不但理解幼儿园的工作，并且能够支持幼儿园工作；
6.教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；
7.教学活动有重点的开展，本学期重点开展语言和计算学科的教学工作，使工作达到“举一反三”的效果；
8.不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，但我园全体教师在领略市则徐幼儿园风采的同时，更引发了全体教师深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力
发展我园的未来，把幼儿园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。
柯创艺
2012年3月18日
篇三：幼儿教师外出学习心得
外出参观学习心得
长兴中心幼儿园------李燕凌2011年3月12日南溪教育局领导组织了全县中小学、幼儿园教师共30名到重庆外出参
观学习。我格外的珍惜这次学习的机会，这段时间的学习让我感觉受益非浅，感想颇深，坚
定我进一步提高自身的教学水平，我也力求把学习取得的收获努力运用于我的实践教学中，
充分发挥幼儿教育事业的作用。作为幼儿教师的我来谈谈我外出学习的一些初浅体会。 当我迈进重庆市新村幼儿园的大门时，印入我眼帘的是外墙上贴的小朋友的一张张可爱
的笑脸，幼儿园里充满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，
幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳， 上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的
生活照（睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等），这些照片可以展示给家长看，让家长了
解孩子在幼儿园的情况。
进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上专门有一块区域是挂孩
子们的作品 、家园桥、本周活动内容等。整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术
特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。9：20分，新村幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬
头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚定的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿
时非常肃静，在全园教师及幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由教师和孩子分别唱
红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向了高潮。紧接着园长妈妈向孩子们提出有
关3月的相关重大节日，丰富了孩子们知识，这是新村幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独
特的升旗仪式值得我们借鉴。观摩课上，每位教师都有相同的优点，在课前注重和幼儿语言或肢体上的交流，借以消
除幼儿对自己的陌生感；在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼
儿回答问题时认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。重视了这
些细节，迅速拉进了教师和孩子的距离，使孩子很快进入教师设定的教学情景中，幼儿思维
活跃，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入最佳共振点。这些观
摩课幼儿参与度高，幼儿能随机应变，教师与幼儿之间的互动把握的很好，教师的情绪积极
高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入孩子们的活动中，跟观摩者留下了好的印象，这是教
师上课成功的重要因素。
经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的教
学，这样实现教学的最佳效果，比如：一个上课提问的关键在哪里？上课时我总喜欢一种形
式去提问，然而导致孩子们听起来特乏味。通过这次学习让我知道教学中的设计问题要紧扣
着活动目标，由间到繁，层层递进，环环相扣。“成功的教学活动，是千思万虑地磨出来的，
世上没有随随便便的成功。”可是我在教学中并没有去好好的去思考，反思，考虑的也不全面，
导致我在教学上的失败，可想而之着思和虑是很关键的，教学前的反思——边预设边反思，
教育活动才更优质；教学中的反思，边教学边反思，教育活动才会更有活力；教学后的反思，
重视教学后的反思 教学活动质量才会不断的提高，教师专业水平才能有效提升。俗语说：“要让孩子有半桶水，老师必须有一桶水”。现在我感觉这个说法对一名现代的
幼儿教师来说是不行的，“要让孩子有半桶水，老师必须有三桶或是更多桶的水”。现在的幼
儿教育正处在百家争叫的阶段，各家都在探索自己的教育方法与新的教育理念。面对现代的
要求，一名幼儿教师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探索、发现、学习、进取
的好品质。一名幼儿教师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在现实生活中
找出让孩子感爱好的话题、有探索意义的内容、能激发参与的方法、可以引发学习欲看的过
程等等。因此，我以为作为一名现代的幼儿教师，首先本身就是一名探索发现学习者。 通过这次观摩，我清楚的认识到孩子的潜能是需要真正了解他们需要的老师所挖掘的老
师和孩子之间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了
孩子的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师的细心努力的培养。我会在以后的生活学
习中，用我学到的东西，更好的去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让
他们在未来的天空中自由的翱翔！以上是我个人的一点点心得，当然还有待于自己的提高，
相信以后我会不放过任何一次学习的机会，使自己得到不断进步。篇二：幼儿园老师外出学
习心得
幼儿园老师外出学习心得我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉
自己收获了很多知识，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的
学习安排时间：22日，参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园老师所上的两节体育课；23日上午，
附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上了2节体育课，刘老师给我们展示了一节音乐课；
下午，蒋老师给我们进行了讲座《幼儿园体育教学》；24日上午，新安幼儿园园长给我们进
行了讲座《提升执行力打造优质幼教》。当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化
非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动
中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯
的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用
他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多
木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教
室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己
孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识
等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕 所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。 教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，
更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品
制作各种自制玩具，而且一物多玩。在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我
来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，
他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，
小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做
到：环境、幼儿、教材、备课法。新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼教》，非常生动，张院长是让
我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是
执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师中，我看到了
这一点。
时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有学到过的知识。 幼儿园教师谈外出学习心得体会本着“学习、思考、交流、分享、成长”的园本培训理念，为了充分发挥外出学习的有
效资源，给予教师专业引领、开阔教师的视野，10月27日，附小幼儿园以教研组为平台，
开展教师外出学习汇报交流活动。这次教师外出学习汇报交流活动以重现教师的课堂教学设计为主要形式，融合了外出学
习教师自我的思考和修改，让教师们感受到了来自城区教师的教学风格和理念，刘珍荣老师
讲的是《落下来》，废旧的广告纸在孩子的手中玩出了各种各样的花样，简单中却奥秘深藏；
徐凤娇老师讲的则是徐泽民老师的《猜猜乐》，有趣的猜想环节让教师们感悟到了优秀教师设
计的独具匠心；吴荣老师讲的是《中国功夫》，一改传统的幼儿教师组织活动的规则，把中国
功夫融合在幼儿的学习中，让幼儿在自主发展中得到了乐趣。肖杨杰老师讲的是绘本教学王
红裕老师的《搬过来搬过去》，将教学融入阅读之中，让幼儿身临其境感受阅读的快乐。四节
风格鲜明的活动让教师们深受启发，四位执教教师就四个活动谈了整个活动设计后也谈了自
己的想法，寻找自身与优秀教师之间的落差，教研组及时引导教师们思考了优秀教师、特级
教师在教材选择、活动设计、现场调控等方面的有效把握，提升了教师们的教育教学能力，
增强了外出培训的实效性，真正达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。篇
三：幼儿园外出学习心得 走出去 带回来 走出去 带回来
——记深圳学习之旅心得叶秀丽
一个人的学习、工作、生活的成长就是需要不断的吸取养份，从而得到升华！在狮山教
育组李老师的带领下，2009年12月16日，各园行政、班主任代表一行34人驱车来到深圳
进行两天一夜的学习之旅。我庆幸有此机会，可以到深圳市梅林一村幼儿园、深 圳市第十二
幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习。当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，
能深深感受到大都市的生活气息。虽然三所幼儿园都各有特色，但相同的是在园所管理、师
资队伍建设、教育教学等方面工作都开展得细致扎实，卓有成效。 来到梅林一村幼儿园，我们先进行了主题为《如何做一名主班老师》的交流研讨会，由
业务园长对自己园主班教师工作的介绍，再由我们提出相关问题一起研讨交流，通过此次的
研讨，相信老师们对主班老师的工作已有了一定的方向。在自由参观环境时，真令我叹为观
止。园所外观高雅大方，园内环境高档气派，各班环境布置优雅舒适、各具特色，有培养孩
子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，更有供孩子交
心的“谈心吧”等等，园内的各种设施都洋溢着现代化、儿童化、艺术化、教育化的气息。
他们以蒙台梭利教育理念为教育宗旨，蒙氏教具配套齐全， 让孩子们能通过自我重复操作蒙
氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力训练。他们还开设了亲子班，
实施适合于0-3岁婴幼儿身心特点的、能促进身心机能协调发展的亲子活动，让幼儿在家长的陪同下熟悉环境，熟悉老师，熟悉同伴，熟悉幼儿园的各个活动环节，让家长与幼儿
一起从感性上了解、体验幼儿园生活，并让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋，
帮助每个幼儿顺利地度过焦虑期，愉快地上幼儿园。 深圳市第十二幼儿园,虽然不大,却很精致。从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动
室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面。在楼梯墙
上,他们巧妙用木片、珠子，绳子等材料的搭配，设计了一件件新颖大方的作品，别有一番情
趣，让人心中不免惊叹：想不到！想不到! 巧妙两个字不单单体现在楼梯上,她们把各个空间
都充分利用起来了.每个活动室里都隐藏着一个个游戏环境,每个班都有幼儿自己的作品,用
的材料大都是我们平时捶手可及的废旧物品。各班的区域材料丰富、大胆，孩子们都能在老
师的引导下自由进区，我发现他们幼儿的动手能力非常强，天真童趣尽显眼中,可以说这与老
师的指导是分不开的。我们到达幼儿园时各班正开展教学活动，孩子们的学习常规非常好，
师生关系融洽，让人感觉她们不像在上课，像妈妈与孩子们在游戏，其乐融融。 走进深圳市第六幼儿园，首先印入眼帘的的就是宽敞的户外活动场地以及色彩明快的教
学楼。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁创设为主
题墙，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿创设更多的主题
环境教育空间。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参 与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教
育价值。
这次学习感触颇深，收获颇多。对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下自己，我对他
们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要
有充分的物质基础，有些是我们不敢想不敢做的，只能参考和借鉴。但对孩子的爱我们是一
样的，在以后的工作中我们要加倍努力，内强素质，多学多看多用，有朝一日我们的孩子也
同样能享受大都市的生活气息！篇四：教师外出培训心得暑期赴陕西师大
小学骨干教师教育教学培训心得体会 永昌二小 李林香
在上级教育主管部门的支持和学校的安排下，我于2014年8月21日至8月31日有幸参
加了有市县教育局组织的，在陕西师范大学具体举办的“金昌市小学骨干教师教育教学能力
提升”的为期10天的培训，受益匪浅，现将学习的心得体会总结如下：
一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必
须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特
别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要
理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新
课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中从在的一些问题提供新的解决思路
与方法。
如陕西师范大学赵克礼教授的《教育应使人智慧》的专题报告。首先分析了当前教育的
各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样改
变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”
等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。陈青萍教授的专题报告《教师的职业幸福》和王淑兰教授的专题报告《教师的心理健康》
都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，
需要乐观的工作生活。需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反
思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。 总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与
速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使
我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。
三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学
习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。马俊华老师讲的《优化教学的途径与方法》，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本
教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。李涛老师讲《减负增效与创新教育》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。李老师
提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理
亦如此。在报告中，李老师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真
正内涵。
四、促进教师自身的成长
教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有
一支业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，
更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之
路，成为名师，成为教育家。如陕师大赵精兵教授《现代教学艺术》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月
异的发展变化出发，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究
应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。单国老师《小学教学资源整合与应用》
的讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的
价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。又如，衣新发教
授的《小学生创新能力的培养》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互
相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变；由知识
传授向导学转变。
五、结识了全市教学名师。
六、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。 作为一名教师，不但要有扎实的功底而且要有丰富的知识。在课堂上才能传授给学生各
方面的知识。而这次学习对我来说是享受了一顿国际知识的大餐。在专业知识和技能训练期
间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培 通过学习，我不但学到了很多教学经验 ，而且，上课老师老师和教授们的乐观向上和严
谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是赵精兵老
师。他专业知识娴熟，上课生动活泼，上他的课即轻松又能学到知识，他是一个充满生活情
趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，他的课正如她所提倡的一样，实施给人
传递乐观和积极的信息。他讲到，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，
教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是第一堂课，
是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出。
如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。如果你的表现平
平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些
蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第
一堂课至关重要。所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，
潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。总体能参加骨干教师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这篇五：幼儿教师外出学习心
得体会
到潍坊学习后心得体会首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心
教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤
其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授（中华女子
学院教授）的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：
一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨 本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶
段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术
纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节
观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到
教学目标，这是一门很深的学问。
二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解 本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自
《幼儿教师外出学习总结与感悟》
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