篇一：小学青少年法制教育工作总结
职业中学2008年上半年青少年
法制教育工作总结
学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校上半年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下。
一、统一思想，提高认识
抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。
因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。
二、突出重点，普遍开展
为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合 “五五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位展开工作。
“三个重点”。一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“五五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，深入开展青少年学生法制宣传教育。二是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。
以小学思想品德课中有关法律基本知识为基础，充分利用“五五”普法专用的《中小学生法制教育读本》普法教材，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。三是学校内行政干部、教师，特别是领导干部带头学法，不断增强法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。
“六项要求”。一是必须将法制教育课程纳入德育教学和必修课计划。二是充分发挥小学思想品德课在法制教育中的主渠道作用，不准以思想品德课取代法律专门课，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。三是加强青少年法制教育基地建设。依托课外活动基地开展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与交流。四是在抓好法制教育的基础上认真制定并实施年度依法治理工作计划，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。五是有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高法制课教师的授课水平。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，要求广大教职员工认真学习宪法、基本法律知识及教育专业法，增强自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的榜样，除学校日常法制教育外，各科教师还应结合教学进行相关的辅助教育，要使全体教师在学法、守法、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人计划”。我校从实际需求出发，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、
宣讲能力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。
三、注重方法，讲求实效
学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我校必须更新观念，注重方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。我校重在使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律知识竞赛、法制征文、演讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参与法律实践，通过到律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。密切家校联系，注意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，
全面提高青少年法律素质。
我校学生法制教育工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新变化和距离素质教育全面推进的要求方面仍然有些滞后，青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。同时，青少年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教育网络，为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。
轮台县职业中学
2008年3月
篇二：小学法制教育活动总结
小学法制教育活动总结
防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据区教育局开展“12.4”法制宣传活动的要求，我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得可喜成绩。
一、加强领导，明确分工，落实任务
为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由张金科书记担任组长，刘建兵主任担任副组长，组员由少先队辅导员和班主任任组成。形成了校长负总责，政教主任负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。
二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。
为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。此外，我校举行了一场以“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题的法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。
三、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。
通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后
进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。
四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。
在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。
1．在班级中开展主题班会。我们开展了以 “珍爱生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；促进养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向及时纠正；不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。
2．法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。
3．充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。
4．组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。
5．发挥班级“学习园地”宣传作用，出一期法制内容的黑板报。
6．利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。
五、取得的效果
由于学校领导重视，全体师生员工的共同努力，法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪守法，在校做文明师生，在社会做守法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、守法意识得到进一步增强。
总之，学校法制教育是一项长期的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。
篇三：社区青少年法制教育工作总结
买拍哈那社区2011年青少年法制宣传月活动总结 我社区根据镇依法治镇领导小组办公室的安排部署，紧紧围绕“学法守法用法，建设美
好祖国”这一主题，精心组织，周密部署，全面开展了青少年法制宣传月活动，取得了好的
成绩。
一、加强领导，落实责任为全面开展全镇青少年法制宣传月活动，社区依治镇领导小组办公室下发了《关于开展
全社区青少年法制宣传月活动的实施方案》。社区党支部、成立了活动月专门领导机构，制定
了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全社区形成了社区、村、学校齐抓
共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。
二、围绕中心，突出重点青少年法制教育月，我社区紧紧围绕“学法守法用法，建设美好祖国”这一主题为中心，
突出重点，创新形式。通过家庭、社社区、学校“三位一体”的法制宣传教育形式，大力宣
传与青少年健康成长密切相关的法律法规。一是家长与学校相结合对学生进行切合实际的法
律法规的教育，如中心学校把法律法规编印成册，发给学生带回家，让学生在家与父母一起
学习。使他们在学习法律法规的同时，也提高了自己的法律素质。二是把青少年法制宣传教
育列入工作的重点。社区依治社区领导小组办公室从青少年法制宣传教育入 手，结合当前青少年犯罪的典型案例，就青少年违法犯罪的原因进行了分析，总结经验，
形成了文字材料。内容形式多样，活动项目包括青少年法律知识讲座、法制教育片展播、法
制图片展示等。同时还举行了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。三是召开全社区法制
副校长和各学校校长会议，用以会代训的形式，指导法制副校长对青少年法制宣传教育工作
方法。在青少年法制宣传教育月，为青少年学生上好了2堂高质量的法制课，认真为学生辅
导了《宪法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。五是
通过开展了一系列生动活泼的法制教育实践活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样
的法制教育，引导广大青少年学生理解法律精神，尊重法律权威，增强法律意识，不断提高
自觉履行法定义务，正确维护合法权益的素质。这次活动共建法制下发宣传资料1千份。
三、积极宣传，效果显著通过对全社区青少年的法制宣传教育，取得了好的效果。全社区青少年法制宣传月活动，
广大青少年积极参与，如今已取得了十分好的效果。一是加强了法制副校长队伍建设，进一
步完善了兼职法制副校长和法制辅导员制度，增强了兼职法制副校长力量。二是提高了广大
青少年的法律素质和自我保护能力。通过多种形式的法制宣传教育，使广大青少年普遍受到
良好的法制教育，进一步提高了广大青少年的法律素质和维权意识，在广大青少年中形成了
崇法、学法、守法、护法的良好风尚。三是建立了法制教育与学校教育、家庭教 育与社社区教育的教育关系，中小学生的法制教育工作与学校的教学工作相互配合，法
制副校长参与学校的管理，帮助学校依法行政、依法管理、依法施教，帮助学校建立和完善
各项综合制度。为青少年健康成长营造了良好的法制环境。 买拍哈那社区2011年青少年法制 宣传月活动总结篇二：2011年岭南社区青少年教育工作总结从化市鳌头镇岭南村 “未成年人”资料 未成年人思想道德建设工作 关于岭南村成立未成年人教育协调组织鳌头镇民政办：
在上级领导组织下，村委未成年人教育工作得到较大的发展。，成年人教育和管理等事业
蒸蒸日上。村委已经组建了一支较完善的未成年人队伍，成立村委未成年人教育协调组织已
经成熟。为了更好地围绕上级组织工作大局，结合社区未成年人实际开展丰富活动，特申请
成立未成年人教育协调组织。敬请审查批复！
岭南村村民委员会 2009年1月20日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张龙枢 副主任：李浩垣 成 员：徐桂枝 梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬岭南村村民委员会2009年1月20日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张龙枢副主任：李浩垣成 员：徐桂枝 梁浩源 张伯安 李国强 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪 岭南村村民委员会2010年1月28日 岭南村未成年人教育协调委员会主 任：张伯安副主任：李浩垣成 员：徐桂枝 李志明 张焕华 梁小锋 翟暖彬 吴惠芬 张丽仪 岭南村村民委员会2011年1月15日篇三：自强社区法制宣传教育工作总结 自强社区2009年法律进社区工作总结 自强社区以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和落实科学发展观，认真贯彻执行“两法一条
例”，坚持走法制化、系统化、社会化、科学化的发展道路，将法制宣传教育工作与服务大局、
服务青年紧密结合，继续巩固和加强基础建设，完善保护机制，拓展工作领域，扩大社会影
响。现将工作总结如下： 法制宣传教育坚持“四进社区”，全方位推进“法律服务进
社区”的深入。
1、“法律服务进社区”贴近文明城市创建工作的实际，积极开展法制宣传、法制信息、
法制文艺和法律援助进社区活动。通过各种活动，活跃社区普法的内容和形式，激发群众的
学法热情，构建和谐的邻里关系。
2、“法律服务进社区”重点抓好社区青少年法制宣传教育。在社区中充分利用寒暑假和
节假日，搞好青少年法制宣传教育。以法制宣传教育志愿者队伍为依托，以青少年法制教育
基地为阵地，充分发挥社区内人力资源优势，开办家长学校，开设青少年法制专题讲座等，
保证青少年在社区内得到良好的法制教育，不断提高他们的法律素质，使其成为遵纪守法的
“小公民”。
3、“法律服务进社区”加强老年人（离退休人员）、下岗职工的法制宣传教育。要充分利
用市民学校、社区活动室和老年学校，针对老年人（离退休人员）、下岗职工的特点，宣传与
他们密切相关的法律法规，依法抵制迷信、邪教等非法活动。组织志愿者，协调律师、公证、
法律援助等， 为他们提供法律咨询、办理法律事务、调解纠纷，解决后顾之忧，依法维护老年人（离
退休人员）、下岗职工的合法权益。
4、“法律服务进社区”加强对外来务工、经商人员的法制宣传教育。进一步明确对外来
务工、经商人员法制教育的目标、内容、任务、要求，坚持“谁主管谁负责，谁容留谁负责，
谁聘用谁负责”的原则，切实履行社区对外来务工、经商人员法制教育的职责。要建立外来
务工、经商人员法制学校，把法制课列入培训的主要内容，做到集中培训与分散教育相结合。
5、“法律服务进社区”巩固已经建立起来的社区法制宣传教育志愿者队伍。在居民中组
织骨干力量，区司法局组织定期培训。律师、公证、基层法律服务要强化面向社区服务的职
能，组成志愿者队伍，积极开展法制宣传、法律服务工作。并以此为载体，组织建立社区法
律服务体系，为社区居民提供法律咨询、调解民间纠纷、为社区居民提供便利及时的法律服
务，为社区依法建章立制把关、为社区居民排忧解难。
6、定期组织 “社区法律行”活动，援助社区居民解决涉法涉诉问题，协助社区居民签
订邻里互助协议，帮助社区居民建立完善民主管理、公共服务有关的规章制度。通过
以上一系列的依法治理工作，在自强社区中营造了良好的法治氛围。辖区内做到了无民事矛
盾激化，无集体上访，消除黄、赌、毒现象，营造全方位、立体化的社区法治氛围，维护社
区安全稳定，推进社区依法治理，保障居民安居乐业。 自强社区2009年12月篇四：2011年青少年法制教育工作总结 平坝县教育和科技青少年法制教育工作总结
一、全县学校基本情况全县现有小学160所（其中教学点12个），小学教学班1058个，在校生35564人，专任
教师1632人;初级中学17所（其中九年制3所），初中教学班307个，在校生16403人，专
任教师936人；高级中学7所（其中完全中学4所），高中在校生4613人，专任教师296人；
职业学校3所，在校生1292人，教师80人；幼儿园36所，幼儿教师422人，在园幼儿8695
人。
二、明确目标，强化措施，狠抓学校法制教育在开展法制教育工作中，各学校结合实际情况，有针对性的制定法制教育教学计划，利
用黑板报、橱窗、标语、晨会、主题班会国旗下的讲话等一切可以利用的宣传阵地对学生进
行法制宣传教育，并在《品德与社会》、《品德与生活》、《思想政治》等课程中渗透法制教育，
有条件的学校还利用“3.15”、“ 6.26”、“12.4”等法制宣传日进行签名活动，共7000余人
参加了活动。
三、建立健全法制副校长和法制辅导员聘任工作 为进一步加强中小学生的法制教育，加强依法治校工作，创造良好的育人环境。县综治
委、县法院、县检察院、县公安局、县教育局、县司法局几家就联合下文，在全县187所中
小学聘请了47名法制副校长和147名法制辅导员，并明确职责，责任到人，包干到校，进一
步完善法制副校长和法制辅导员制度,将法制副校长和法制辅导员工作情况作为考核、晋职、
晋级和立功受奖的依据之一。
五、加强法制教育“四落实”，认真落实中小学法制教育目标和任务
1、加强对青少年学生法制教育，使他们掌握基本的法律知识、树立较强的法制观念，是
预防青少年学生误入歧途、引导青少年学生健康成长的有效方式。为有针对性地对学生进行
经常性的法制教育，目前，全县187所学校均开设了法制教育课，各中小学充分发挥课堂教
学主渠道的作用，把法制教育课列为学生的必修课，并切实做到“教学有大纲、学习有教材、
任课有教师、课时有保证”，使法制教育转入规范化、经常化和正规化轨道。各学校做到学生
及任课教师人手有法制教育课本，把《法制教育读本》列为学生的必学内容，抓好课内外教
育，精心安排好《法制教育》课的年度学习计划，把《法制教育》内容纳入课堂教学，保证
法制教育每学期不少于6课时。各中小学在教学中结合各学科特点相应地渗透法制教育内容，
通过班团队活动、广播专刊、社会实践、专题讲座、上优质课等形式对学生进行法制教育。
把课堂教学与开展形式多样的课外活动结合起来，不断增强学生的法制教育观念。
2、各学校加强与家庭、社区之间的联系，配合协调，齐抓共管，保证学校法制教育效果。
学校采取“小手牵大手”形式开展法制教育，增强家长的普法意识，配合学校搞好青少年的
法制教育。
3、各中小学积极配合公安、文化、工商、新闻出版、通信等政府职能部门，建立中小学
法制教育责任制和督导检查机制，严格按照中央、省、市和县有关精神，将中小学法制教育、
净化中小学生成长的社会环境的工作列为重要的监督检查内容，定期或不定期地进行监督检
查，努力净化青少年学生生活和学习的社会环境，加强管理，依法行政，加大对校园周边环
境的整治力度，使中小学生有一个健康、文明的成长环境。
4、积极开展法制进校园宣传活动。各学校按照县普法办要求，积极开展宣传教育活动，
2011年共举行大型宣传3次，受教育师生45300人次，悬挂标语200余条，出黑板报2000
余期，全县各学校师生的法制水平不断提高。
五、积极开展法制教育培训工作“五五”普法以来，以县教师进修学校为依托开展培训工作，共培训全县教师10800多
人次，培训课时120学时以上，投入经费36万多元，按要求完成“五五”普法的培训任务，
达到了预期目标。2011年七月，我县开展了学科渗透法制教育培训工作，共培训200余人次，
各学校开展了校级培训，培训1000余人次，有力的推动了我县法制教育工作，提高了教师的
法制素质。篇五：村2012年青少年法制教育工作总结* *村2012年青少年法制教育工作总结青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的
成败，决定了社会的稳定。今年来，我们把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违
法犯罪工作纳入依法治村、精神文明、综合治理的规划中，特别在“六五”普法期间，广泛
动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪的增长势
头。经过一年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：
一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制 一是村“法治办”积极履行牵头、协调、指导、督查职责，动员和组织全社会力量形成
齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明
确责任；三是我村成立了法制宣传教育工作小组，聘请政法干部担任法制辅导员；四是制定
下发了青少年法制教育实施方案，从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面
对青少年的法制教育进行布置，村领导亲自动员各界参与，形成了较浓厚的氛围。
二、拓展领域，注重四个层面的宣传教育 明确保护对象和工作对象，注重家庭、学校、社会和青少年自身四个层面的宣传教育，
努力提高全社会保护未成年人的意识。 一是注重家庭教育宣传。以农民学校为依托，将“两法一条例”做为必备教材，开设家长课堂，提高家长的法制观念，已举办了2期培训班；通过法制宣
传讲座等多种形式，倡导科学的教育观念和教育方法，提高家长的教育水平，使家长成为维
护子女合法权益的第一责任人。二是注重学校教育宣传。将辖区全体教职工作为每年3月开展“法制教育宣传月”和“12.4
法制宣传日”的宣传重点，面向教育工作者开展未保宣传，提高他们对未保工作的关注和重
视程度，增强教职工依法执教和维护学生合法权益的观念，确保将未保工作体现在教育教学
的各个环节。
三是注重社会教育宣传。以重大节假日、纪念日为契机，在繁华地段设立宣传点，开展
未成年人保护法律宣传咨询活动，营造浓郁的未保氛围；利用“为了明天的太阳—预防未成
年人犯罪”展板等有型载体开展系列活动；发挥辖区内报刊、宣传栏等宣传阵地作用，向社
会各界宣传未保知识，提高全社会对未保工作的认识。 四是注重青少年自身教育宣传。结合“六五”普法进程，坚持面向全体青少年，持续开
展 “青少年防火自护大赛”等法制教育和自护教育活动，不断提高青少年维护自身权益的意
识，增强青少年的法制观念和自护能力。
三、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育 针对青少年的结构组成，突出抓好学生、青工和社会青少年三条线，充分利用辖区学校
这个主阵地，加强法制宣传教育，我村在校生占青少年总数的一半，长期的工作实践证明，
抓住了学生就抓住了青少年的主
体，比如在今年的反邪教斗争中，学校有声有色地进行各类相关活动，如组织学生参加
了“拒绝邪教，崇尚科学”图片资料展出活动；又比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒
的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德
教育和法制教育”的报告。我们与司法所等协调，共同创建“青少年维权岗”，制定活动意见，
落实活动内容。帮教“问题少年”、上课、谈心、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论
理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的
辍学学生，通过村委会等渠道，对他们进行法制教育。 经过一年的努力，我村青少年法制教育工作逐步趋于规范，成效明显，青少年犯罪率下
降，我村广大青少年的法律素质的提高，有效地促进了我村社会治安秩序的持续稳定。
《小学青少年法制教育总结》
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