篇一：赞美老师的一篇文章
我眼中的你
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我从六岁开始读书，直到今天依然还在求学的道路上颠簸着，偶尔会哭，偶尔会笑，总是在不经意间一个个熟悉的面孔从我身旁路过，有时是鼓励，而有时则是责骂，对，那些是我学涯途中的老师！
有人说老师是大桥，为我们连是接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我则认为：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。现在我已经是一名大三的学生了，经过了大一的懵懂，大二的匆匆，从大一的基础课开始到现在的专业课，每门课的老师都有自己的特色，有的幽默风趣，讲解知识点的间隙时常说一些笑话调节课堂气氛，或者是自己在外求学时遇见风土人情，把课堂开小差的同学重新吸引到主题上。有的知识渊博，引经据典，像一座会移动的图书馆，上他的课就像沐浴在知识的海洋里，我们就像海绵吸取每一点有用的养分。有的认真负责，每次作业发下来之后都会给我讲解作业中的重点难点，而且还会排座位。上了大学之后每次上课的教室不同自然也没什么固定的座位，每次遇到自己喜欢的课还要早早的去占座位，这也是大学的一大特点吧，但是没想到还有老师特地会排座位，我很幸运的被排到了第一排，不仅看的清楚也不容易走神，效果还是不错的，期末都没怎么复习全靠平时听老师讲的也没有挂科。
说了这么多类型的老师，其实让我印象最深的还是教微积分的龙建新老师，
记得大一第一次上微积分课的时候是在实验楼上的，座位离黑板很远，当时也没有占座位的概念，等我进入教室时只能坐在后排了，勉强能看清老师长什么样，但是黑板一团模糊，抱着第一节课老师应该只会闲聊和讲概念的想法也没怎么认真听课，谁知道龙老师讲了几句题外话之后直接进入正题了，抱着数学课一定要好好听讲想法的我顿时着急了，无奈前面实在没有座位了，看不清黑板的我不知不觉神游天外，最后睡着了。由于高考数学的成绩实在惨不忍睹，到了大学对于微积分这门数学我十分重视，第二堂课我如愿坐到了前排，发现龙老师虽然有点带着长沙口音，但是讲课实在很好，不是像把数学概念通篇大论的讲成文科那样无聊，而是简明扼要的介绍清楚易于学生理解，然后把经常应用的几种题型中例题讲解一遍，时不时还冒出几句地道的长沙话来调侃开小差和迟到的同学。数学这门课程虽然题目千变万化，但是都是根据概念。所以题目是讲不完的，龙老师先把做题的思路讲一遍，然后举几个例子，更多的是让我们自己做题目，经过龙老师的讲解，大多数课外习题都迎刃而解，总有几个难题做不出，每次攒在一起问老师，龙老师不是一步一步讲步骤，而是点拨几句，让我自己想出下面该怎么做，这样印象更深刻一些。老师只是把知识教授给学生，具体知识的掌握还是要靠自己消化领悟。俗话说的好：“师傅领进门，修行靠个人”就是这个道理。交作业的时候总会有一些抄袭现象，龙老师告诉我们，抄是没有用的，你虽然得到了答案但是没有学到方法，就像一个快要饿死的人，你给了他一篓鱼却没有教给他钓鱼的方法，等到鱼被吃完了，最终的结果也是饿死。从学姐口中我们知道了龙老师一个可爱的外号：“龙嗲嗲”开始不明白“嗲嗲”是什么意思，经过解释才知道这是爷爷的意思，在路上碰见龙老师跟他打招呼他也会笑着摆摆手。第一学期学的是微积分上，经过龙老师的悉心教导和自己的练习顺利通过，后来知道微积分下
有可能不是龙老师教一度很担心，毕竟一个能让我数学课不睡觉的老师实在太少见了。后来的线性代数和概率论虽然都不是龙老师教的，但是我保留了从他手里学习的方法。
龙老师说他已经教了三十多年书，我觉得教师这个职业实在是一个很有耐心，毅力的一个工作。每年都要把重复内容的知识交给学生。教师也是一个责任心很强的职业，责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命。“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。需要经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。
教师是人类灵魂的工程师，我们被传授的不仅是知识还有为人处事的道理，好老师的标准是什么，每个人心中都有一杆秤。在我看来，每个老师都有值得学习的地方，能让我们改正自己的错误，认识自己的不足，充实自己的知识，培养我们正确的人生观价值观世界观。这样的人自身也很优秀吧，毕竟教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”，教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则。
古语云：“青出于蓝而胜于蓝”。也许我做不到像龙老师那么优秀，但是我会努力，做一个对社会有用的人。
篇二：文章中耐人寻味的句子
文章中耐人寻味的句子（哲理型）
1、人，是一本“大书”，是一本用心灵、情感、行为写就的有血有肉的“大书”。
2、古希腊特尔斐神庙里镌刻着“认识你自己”。（人应正确地认识自己。这不是一件容易的事。）
3、在立身处世的任何方面，贪婪取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。——朱光潜《抵抗力最大的路径走》
4、 你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠。——《北大是我美丽羞涩的梦》王海桐（没有十全十美的事，不可能期待所有的好事都发生在你身上。所以要正视自己面临的麻烦。）
5、态度决定命运，态度是成功的标准。——《北大是我美丽羞涩的梦》王海桐
6、“我思故我在”——笛卡儿
7、“我思故世界在”——罗曼罗兰
8、 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。（说“坚韧”。例如：坚韧就是刘兰芝所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。”情比金坚，矢志不渝。）
9、一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。??你看穿了死是一件无须着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。剩下的就是怎样活的问题了。 ——史铁生《我与地坛》
文章中耐人寻味的句子（抒情型）
1、生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。
——《北大是我美丽羞涩的梦》王海桐
2、生命本就没有恒常，谁会知道下一秒下一分会发生怎样的事情，会有怎样的苦痛？所以没有永远，只有这一刻，可以为我们感受和掌握。与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如作黑夜里的焰火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。 ——《北大是我美丽羞涩的梦》王海桐
3、 愿你的生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ——美国《读者文摘》 冰心译（美丽是主观的感受，是人为造就的。那“云翳”是爱，是感受，是细节）
4、生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、相互衬托的。快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 ——《霞》冰心
5、 在奥运口号“更快、更高、更强”之后，应该再加上“更美”。—— 史铁生（人 必修一素材整理
第一课：《沁园春长沙》作者：毛泽东
毛泽东:严谨治学
【文本聚焦】毛泽东同志的文稿中，有一些他亲笔写的关于文稿校对的更正启事。这类文字与毛泽东同志那些脍炙人口的论著比较起来，当然是次要一些。然而，它却反映了毛泽东同志在文稿的撰写方面严谨、一丝不苟的精神。
毛泽东同志提倡文章写好后，要“认真地加以删改”，这是大家都知道的。可是，作为一个对人民高度负责的作者，他并不把文稿的改定看做是写作的完成，还非常重视文稿付印时的校对。1938年6月27日，《论持久战》一文印行之前，他亲自做了校对，并给出版科的同志写信说：“都校了，第三部分请再送来看一次。”“第一、第二部分请你们过细作最后校对，
勿使有错。”1938年11月8日，他将党的六届六中全会上的报告修改稿付印时写信嘱咐徐冰同志：“请你们校第一、第二次，我校第三、第四次。”
【分析点评】毛泽东同志发现印行的自己起草或签发的文稿中有差错，哪怕是细小的差错，也是毫不含糊，严肃认真地更正。正是由于毛泽东同志对待文稿的写作与校印工作精益求精，他的大量著述才能以那么精确、严谨、优美的面貌出现在我们面前。今天，重温他的那些含意深刻、语言生动的著名篇章，想起他亲自校对和写更正的事迹，我们该会得到多大的启示和教益！我们在日常的学习和工作中就应当学习毛泽东同志的这种一丝不苟、治学严谨的精神。只有我们端正了学习态度，才能在学业上有所进步，成为对国家、对社会有用的人。
【运用角度】“严谨治学”“：工作态度”“精益求精”“严以律己”等。
第二课：《雨巷》《再别康桥》
徐志摩
徐志摩：理想的追求者
【文本聚焦】有一本书曾用“生命的信仰者”这个标题来评价徐志摩，这是再合适不过的了，因为徐志摩从作文到做人，从事业到爱情都始终坚持着这个原则，而他也确实做到了。他的经历太曲折，太离奇，他的诗太美丽，散文太独特……这一切的一切决定了他是一个富有争议的人。可有一点人们没有争议，那就是他留下的那些注定将流传后世的诗。
徐志摩是个理想主义者，爱、自由、美，就是他想拥有的全部人生。他在上大学时期，就认定一个没有理想的民族是一个注定要灭亡的民族。他大胆撰文声援北京学生联合请愿，呼吁保全学潮里那一点理想的星火不灭，赞美那拿人格、头颅去撞开地狱之门的精神。他把学生带出教室，走入大自然的怀抱，在明媚的阳光下，在和风的爱抚里，在青青的草地上，讲拜伦，论雪莱，谈人生，想未来。
【分析点评】人总要有点追求，从你在众人的期待中呱呱坠地来到这个世界，到在众人的不舍中老态龙钟地离开这个世界，不管是人为强加的，还是自己主观意识的，总有一种期望、一种追求永远追随你。人生正是有了这种期望和追求，才成为艺术人生、完美人生；正是有了这种期望与追求，才使自己的血肉之躯有了灵魂，成为一种行为艺术，使其更加美丽动人，而不再是一个单纯的躯壳。徐志摩是一个理想的追求者，他是幸福的；徐志摩一生追求爱、自由、美，虽遭遇不幸，英年早逝，但其有限的生命也是完美的、动人的。也正是有了人生的理想追求，才显现出人生的价值与辉煌。
【运用角度】“志向”“理想”“追求”“价值”“责任”等。
第三课：《大堰河-----我的保姆》
作者：艾青
恪守孝道的平凡女孩
【社会聚焦】五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给养母刘芳英抚养。三年后养母因手术失败瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”
从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。
2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的
第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
“我只不过是做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。
2011年，孟佩杰成为“感动中国”十大人物之一。
【分析点评】推选委员王振耀说：“童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。”在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱散种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
【运用角度】“孝道”“爱心”“坚强”“乐观”等。
第四课：《烛之武退秦师》出处：《左传》
烛之武：胸怀大义，智勇退秦
【文本聚焦】秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发。在国家危难面前，烛之武深明大义，抛开个人感情和利益，承担起关系国家生死存亡的重任，义无反顾，毅然前去与敌国交涉。在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，凭借三寸不烂之舌，说服了秦伯。他靠什么说服了秦伯呢？靠的就是说话的艺术啊！他站在秦国的角度指出，灭亡郑国，就势必增加了晋国的土地面积，这对秦国来说，有百害而无一利；他站在秦国的角度指出，晋国过去承诺把焦、瑕两座城池割让，但至今言而无信，无疑“损”尽了秦国的脸面。烛之武抓住了秦、晋两国的客观形势，说得头头是道，令秦伯毛骨悚然。最终，秦伯高兴，欣然与郑国结盟。
【分析点评】何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，试想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，以那超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。
【运用角度】“责任”“爱国”“胸怀”“口才与交际”“要学会换位思考”“利用矛盾，分化瓦解”等。
【美文赏读】
烈士暮年，壮心不已
入夜，天地一片死寂。只有一家院子里的小窗仍透出昏黄的灯光。屋内有一张桌子，一把椅子，一盏油灯，除此之外，满屋堆满了竹简。一位老者模样的大夫仍伏案凝神苦读，不时伴有竹简被翻看时发出的脆响。简已多处破损、断裂，系简的麻绳也有断开的，竹简随时有掉落的可能。简上的墨迹亦褪去不少颜色，在灯之下更显破旧。再看老者，满头白发，眉间皱纹比刀刻简册的印迹还深；牙已掉光，然老者眼神深邃，透着英气，不时流露出或喜或悲的神情。整个人都沉浸于书简文章中，浑不知东方既白。
他，便是烛之武。虽身为大夫，却只任圉正，每日与马为伍。千里之马竟骈死于槽枥之间，不能驰骋千里之外，何其悲哉？难道我烛之武就只能如此默守一生？唏嘘长叹一声，烛之武拄着竹杖，开始了一天的巡查工作。他每日必到一匹枣红色的老马身旁驻足，然后拍打着，抚摸着，从没有间断。这马已跟随他十多年，虽早已无法服役，但烛之武怎么也舍不得让它离开。说起这马，还有来头。那年，烛之武已满花甲，他仍奔走四方，为自己寻找一展雄才的机会。经好友佚之狐引荐，郑伯愿与他一谈。虽说烛之武已到有儿有孙的年纪，也不禁狂喜一晚。次日凌晨，早早来到郑王宫前候着，苦等一昼，终于晚间传出话来，郑伯召见。烛之武整理衣帽，快步上前，准备将自己琢磨了一天的话一吐为快。刚进宫殿，便传来轻歌曼舞之声。等来到宫殿门前，宫殿前二十几个宫女正舞动腰肢，郑伯与众大臣推杯换盏，不亦乐乎。烛之武皱皱眉头，硬着头皮进上殿来。郑伯没有起身，只微微点头，便让烛之武讲讲治国之策。烛之武迟疑片刻，只粗略陈述一番。言讫，郑伯微微颔首，称赞道：“乃治国之策，只可惜言有理而事难行。”便对佚之狐说:“将寡人坐骑枣红马赤风赐予烛大夫，不枉
辛苦一遭。”
烛之武不仅得到了赤风，同时也任了圉正。赤风是郑伯百匹坐骑中的一匹，此后一直跟随烛之武。烛之武拍拍赤风，低语：“郑国危矣，你我将如何？”
这时，远处卷来一阵黄尘，听闻有人高喊：“烛大夫，秦、晋围郑，君有请！” 烛之武迎风而立，于暮色中慢慢昂起了头……
【赏析】本文是一篇依托历史事实的想象作文，本文避开了史书已有的历史事实，展开合理的想象，通过细节描写和心理描写等手法，为我们刻画塑造了一个丰满、鲜明的“烈士暮年，壮心不已”的人物形象。在文中我们看到了一个在几十年的寂寞隐忍中，没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦的烛之武，看到了一个身处微不足道之位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸的烛之武。
【想一想】通过阅读上面的文章，你看到了怎样的一个烛之武？你从烛之武的人生际遇中学习到了哪些人生的真谛？
第五课：《荆轲刺秦王》
出处：《战国策》
荆轲：赤胆忠心报太子，豪情壮志刺秦王
【文本聚焦】
为报燕太子丹的知遇之恩，易水诀别后，荆轲带着价值千金的礼物，到秦王宠臣那里打通关节。蒙嘉替荆轲先在秦王面前美言，说得秦王心花怒放，布置九宾的礼仪，在咸阳宫接见燕国的使者。荆轲捧着装有樊将军头颅的匣子，秦武阳捧着装有地图的匣子，依次走到台阶下面。秦武阳内心害怕，脸色突然变了，秦国的大臣对此都惊疑起来。荆轲回头对秦武阳笑了笑，机智地替武阳解围，化解了有可能出现的危机。
在秦殿上，荆轲取出地图捧着它献给秦王，地图展完了，匕首忽然露了出来。荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖，用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首没有刺到秦王，秦王大惊，吓得连连后退，绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着，但终功败垂成。秦王拔出了剑，砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住，倒在地上。他拿匕首直向秦王扔过去，却没有击中。武士们这时冲上来，把荆轲杀死了。
秦王嬴政经历了这一切，头晕眼花了好长一段时间。
【分析点评】
荆轲刺秦的故事，已流传千载。有关于此的品论也比比皆是。但是荆轲又何尝失却英雄本色。
秦王设九宾大礼以迎燕国使者，仪仗如林、钟鼓雷鸣的壮观场面和森严气象，连十二岁时就杀人不眨眼的秦武阳也“色变振恐”、精神瓦解。而荆轲却能够旁若无人，谈笑自如，足见其超人的胆量。他一个人，一把匕首，搅得偌大的秦廷上下惊惶，乱成一团。不可一世的秦王惊恐得连身边的佩剑也拔不出来；群臣惊恐得尽失其度，不知所措；侍医惊恐得连不能伤人的药囊也当做武器扔出去了。这当中，不惊不恐不怕死的，唯荆轲一人而已。行刺不成，死到临头，他“倚柱而笑”“箕踞以骂”的精神气度，也绝不是可以装出来的。总之，荆轲临险不失态、临难不变色的勇气与豪气，值得钦佩。
【运用角度】“自己的认识与别人的期待”“心灵的选择” “明智”“君子重诺”“面对强权”“性格”等。
第六课：《鸿门宴》 作者：司马迁
暗流涌动、危机四伏的鸿门宴
【文本聚焦】项羽大破秦军后，听说刘邦已入咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿
门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。张良向刘邦分析，不宜和项羽硬拼，刘邦只得退出咸阳，回师霸上，更知道自己军力不及项羽四十万大军，刘邦便把在咸阳所得一切，原封不动地送到项羽营中，更说愿让项羽称王关中。范增已看出刘邦必成大器，便建议项羽设下“鸿门宴”一心诛除刘邦，但此事为项伯知悉，项伯竟顾念和张良故人之情，向刘邦大军报信，刘邦知道这鸿门是去不得的凶险之地，但张良却表示不去便只有死路一条，赴会也许能有生机，刘邦无奈只得应约前往。鸿门宴当日，范增早已布下天罗地网，定要把刘邦人头留下，谁知刘邦自己的隐忍和谦卑化解了项羽之怨恨，范增便再命“项庄拔剑舞，意在沛公”，一心要在席中把刘邦刺死，可是还是被项伯和樊哙解了围，刘邦终于借“起如厕”逃遁而去。
【分析点评】项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦谦卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。
范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小”“此天子气”“急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。
而刘邦在形势对自己极其不利的情况下，虚心向张良问计，积极拉拢项伯为己所用，并用自己的隐忍和谦卑化解了项羽心中的愤怒，最终从鸿门宴上脱身而去。
【运用角度】“尊重对手”“兼听则明”“用人不疑”“善于应变”等。
第七课：《纪念刘和珍君》作者：鲁迅
关心社会的90后们
【社会聚集】 90后中学生玩转“联合国”
为期4天的2011北京大全国中学生模拟联合大会东南地区分会在福州一中举行。让人意外的是，这次大型会议竟是由一群十六七岁的中学生自行操办的。他们都是从福州各高中选拔出来的，多数为高一学生。会议期间，他们不仅承担会场上传递纸条、端茶送水等工作，还要在酷暑中为代表们引路，安排好代表的食住行，每天只睡五个小时。指导老师林怡静很满意学生们的表现，她说：“这次活动锻炼了同学们的组织能力、动员能力、交际能力、应变能力、协调能力，而这些是平时在书本上学不到的。”（2011年9月5日《中国青年报》） 中学生义卖援助盲童
今年五月，北京汇文中学学生会组织了献爱心义卖会。同学们将自己亲手制作的手工艺品、闲置的玩具拿出来义卖。义卖所得的7800元善款全部用来购置整理箱等日用品，捐给了济慈盲童之家。（2011年8月15日《北京晚报》）
【分析点评】把十多年前，刘和珍们积极投身爱国运动，不惜牺牲生命，勇于担当社会责任，其精神可佩可敬！今天，福州中学生和北京汇文中学的学生积极参与社会活动，组织爱心义卖，表现出了当代中学生积极向上的精神风貌。时代不同，社会责任也有所不同，希望同学们能够像刘和珍那样，做一个勇敢无畏，友爱互助，关心社会的优秀中学生。
【运用角度】“责任”“奉献”“关心社会”等。
第八课：《小狗包弟》作者：巴金
巴金：敢于解剖自己的典范
【文本聚焦】《小狗包弟》不但表现了坐着所欣赏的卢梭式的诚实，更重要的是，展现了作者严于解剖自己的精神，让人看到了一个光明磊落的文学大家的风范。说真话的“随想录”是个好名字。帕斯卡尔用它来展示如何做一根会思想的芦苇；陈独秀和鲁迅用它来反击无所
篇三：长沙通讯高桥街道文章
雨花区高桥街道——
加快产业提质升级
中共雨花区高桥街道工委书记 余伟军
近年来，雨花区高桥街道工委、办事处紧扣区委、区政府“三年三大步，五年新跨越”的战略部署，结合街道实际，适时提出了“建设新高桥、打造新商圈、树立新形象”的发展目标，坚持以项目建设为抓手，以全面提质高桥商圈为重点，通过转变经济发展方式、调整优化产业结构，街域经济综合实力进一步提升。目前，全街新建和续建的重点产业项目10个，建设面积120万平方米；已建成的“天下一家”城市生活广场、西子商业中心、摩根铭诚大厦、高桥国际等精品项目共计14个，建设面积达261.3万平方米。
以发展楼宇经济为重点，推进产业项目高端化。当前，高桥街道经济社会发展正处于爬坡过坳的关键时期。一方面，街道一次开发已接近尾声，城乡一体基本形成，“大而全”的商贸经济日趋红火，商业“码头”优势日益凸显；另一方面，二次开发尚未启动，传统商贸业发展面临挑战，产业项目新增缓慢，财税增长后劲不足，拆迁安置压力加大，产业提质升级刻不容缓。为此，街道工委、办事处立足街情，科学谋划，着力以发展楼宇经济为抓手，力促产业高端化发展。把握发展定位，制定楼宇经济发展规划，把高桥商圈建成优势企业集群化、重点行业集聚化、资源利用集约化的楼宇经济示范区。强化招
商引资，加快发展特色楼宇板块，逐步形成了以铭城国际、东一时区、左岸〃右岸、华晨双帆、上河国际商业广场、高桥财富中心等为代表的特色商务写字楼。沃尔玛、通程奥特莱斯等大型项目的引进，更是有利于传统服务业与楼宇经济的配套发展，使高桥商圈发展为环境优美、功能完善、平安和谐的精品生活圈。完善配套设施，筑牢楼宇经济发展平台，进一步优化街道的发展环境，有效提升楼宇经济服务水平，楼宇经济效益逐步实现最大化。
以实施和谐拆迁为前提，推进项目建设高效化。面对安置用地缺口大、安置资金紧、待安置人口多、拆迁安置推进慢的形势，街道坚持以人为本，创新工作机制，努力营造公开、透明、规范的拆迁工作环境，实行项目联点，责任到人。积极对话群众，了解群众意愿，情理结合，耐心细致地开展思想工作。动之以情，晓之以理。多方联动，依法拆迁。对于那些胡搅蛮缠、期望值太高，在多次做工作、做出最大限度让步仍不配合腾地的“钉子户”，街道坚持以拆违促拆迁，实施依法拆迁。
以开展帮促活动为载体，推进项目服务优质化。针对项目建设过程中的困难和问题，街道坚持以开展“两帮两促”、“创先争优”活动为载体，对项目实行“手拉手”、“面对面”、“心贴心”的全程跟踪服务，真正做到“帮到节点上、促到关键上、暖到心坎上”，确保了项目建设的稳步推进。真心服务群众，争取群众支持，通过把“支部建在项目上”等措施，发挥党员的先锋模范作用，用党员的示范带动提升政府的公信力、执行力。贴心服务企业，扶持企业发展。街道
工委、办事处主要负责人亲自挂帅，按照“集中办公、统筹协调、专项督办”的原则，对项目建设情况及时进行调度。同时，开展专项整治行动，严厉打击阻工闹事、强买强卖、强揽工程等违法行为，坚决杜绝手续办理中的“索拿卡要”行为，切实优化街道经济发展环境。诚心服务项目，破解项目难题。为确保项目建设的顺利进行，街道党政班子成员多次前往高建二期“天下一家”、西子商业中心、锦湘国际、华晨双帆大厦、华晨世纪广场等重点产业项目现场，了解项目进度和存在的困难、问题，在全面掌握情况、听取意见后，积极争取市、区两级的大力支持和鼎力协助，切实为街道重点产业项目排忧解难，有效加快了项目建设进度。
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