篇一：五年级写人作文
那天，我懂了
那天，我懂了，爸爸不是真打我。
事情发生在星期天下午，我吃完中午饭就有朋友找我玩。出门时爸爸还特意说：“作业做完没？”我假装理直气壮地回答：“做完了。”心想不多的一点作业回来补上也不迟。爸爸点点头，这下我才出去。我和朋友玩了个天昏地暗才回来，看见爸爸妈妈正在看电视，妈妈说：“航国，把今天的作业拿来让我看一看做的怎样。”我一下便慌乱起来了，因为作文就根本没有写，我急中生智想了一个办法：“语文作业怎么找不到了，妈妈您先查一查数学和英语作业好吗？”于是我把数学和英语作业递给了妈妈。
可是，妈妈把我的谎话揭穿了，她说：“儿子作文纸还在原地呢，你撒谎也不动动脑子。”爸爸也站了起来看着我，我瞟了一眼，他满脸写着一种愤怒与失望。还没有来得急解释，爸爸上前就是一脚，然后问我：“怎么不诚实！”话音未落又是一脚，我吓得浑身发抖，向爸爸道歉：“爸爸我错了，再也不撒谎了。可这时候的爸爸就像一只愤怒的狮子，那里允许我苍白的解释，拳脚相加好一顿暴打。
我真的知道错了，当爸爸让我站起来时，我才感到四肢酸痛，在那一刹那间，我对他充满了愤怒之感，要把他??。然而我真的错了。
爸爸他我叫到我的卧室里，给我讲为什么打我，他说：“一个人无论做什么事，都要懂得先怎样做人，小小就不诚实，长大会生活在谎言中。一次撒谎得逞，就会习惯成自然。爸爸不想让你变成一个爱撒谎的孩子，你懂吗？”我下意识的点点头。爸爸说：“那你就好好想一想。”便从我卧室出去了。
我一个人坐在书桌旁，满脑子是我说谎和爸爸打我的情景。内心很乱很乱，这时爸爸与妈妈的谈话声传进了我耳朵里，妈妈说：“以后，再不许打孩子了，要多给他讲道理”。爸爸说：“这我不知道吗，我打儿子时，那一脚一巴掌都打在孩子身上，痛在我的心里。”
那一刻，我哭了，我哭得很伤心，原来爸爸打我，其实是爱我，他教训我其实是亲我，让我明白做人的道理。人不诚实，不守信用，最终会变成一个废物，会让人瞧不起。我好像突然明白了什么似的，伤心里面透着一点抱歉，我真后悔对爸爸有那样的念头，我深深的表示歉意！
那一刻，我懂了，爸爸不是真的打我。
感恩是什么?感恩是感激别人对自己的恩惠。在社会生活中缺少不了感恩，所以我们要学会感恩。在此无忧考网为大家整理的二年级感恩母亲作文200字：我的妈妈的文章，供广大家查阅！！更多最新信息请点击节日作文大全
我的妈妈是一位中年妇女。她的皮肤黄黄的，眼睛大大的看起来很有神。 我的妈妈属虎，也有些像虎。“虎妈妈”平时慈眉善目的，但到了忍无可忍的地步也会“张牙舞爪”，大发雷霆。我和属猴的爸爸只好小心翼翼。 但防不胜防。有一次，我和猴爸爸差点“落入虎口”。 我和“猴爸爸”吃饭时都有个坏习惯，喜欢把脚放在凳子上。为这，妈妈已劝告过好多次了。那天，我俩的脚又不由自主地“升”上来了！猴爸爸观察到“虎妈妈”的脸色不对，便立刻放下了搁在凳子上的脚，并向我传暗号:“猴宝贝”注意，老虎下山了！我望了望妈妈，顿时感到一股“杀气”逼近，不禁打了个“冷战”，赶忙把脚放了下来。 过了一会
儿，我的脚又习惯成自然地搁到了凳子上。这下“大祸临头”了！妈妈那双“虎眼”盯住了我那只正不停晃动的脚，脸色顿变，“凶相毕露”，拿起筷子往桌子上使劲一敲，筷子都断了！我和“猴爸爸”都傻了眼。“虎妈妈”仍用那种斥责的眼神望着我?? 我的脚软了，从凳子上缩了回来，泪珠无声的滴了下来。 唉！只怪自己的坏习惯屡教不改，“虎妈妈”也是为我好啊！
可是一对天生的“死党”，我们身上可有许多有趣的事，多得像地上的沙子一样，想听吗？想听的听我娓娓道来。
那天，我想去游泳馆打水仗，本以为妈妈会满口答应。但是，出乎意料的是，妈妈竟说：“小鬼头，这种点子你也能想得出来，不成！”我一见妈妈硬的不吃，于是，我便拿出软的---三十六计之“撒娇”功。“妈妈，妈妈，好妈妈，你就让我去吧，就这一次嘛。”我边缠着妈妈的胳膊边说。“不行就是不行！”妈妈始终不肯亮出“白旗”。我见这招还是不行，眼珠子一转，心生一计--三十六计之“笑里藏刀”。我立即将脸色变成了讨好的表情，边奸笑边说：“上回爸爸给了我一个小时的费用，可爸爸比妈妈逊色多了，一定能给我两个小时的费用！”刚才还是丈二和尚摸不着头脑的妈妈立刻来了个一百八十度的大转弯。她跟我说：“哎，我一个大人还是斗不过一个小鬼头啊！去吧去吧！”我心里暗暗高兴，便像出笼的小鸟一样“飞”了出去。
两个小时不知不觉地过去了。回到家里，我见妈妈要火冒三丈了（我把衣服弄脏了），急忙对妈妈说：“妈妈，看！”趁着这时候，我赶紧脚底抹油--溜之大吉了。过了一会儿，我来到妈妈面前，学着古代人请罪的样子，跪到妈妈面前，说：“母亲大人，女儿向您请罪！”这时。妈妈只好笑着说：“哎，真是豆腐掉进灰里，吹也不是，打也不是。”
同学们，你们说，我和妈妈是不是一对名副其实的“死党”？
篇二：五年级写人作文
我的爷爷
爷爷有着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛缀在上面。既令人敬畏，又让人有种不可侵犯的权威的感觉。
说他勤劳真不假。他每天下班后总要把妈妈扔在地下室的杂物清理的一干二净，井井有条。邻居的阿姨叔叔们都夸口称赞爷爷勤快，这时，爷爷总是不好意思地笑着，而且，他的值班楼前总是一尘不染，让路过的人都啧啧称赞。
说他任劳任怨也不假。爷爷平时总是为儿女们忙东忙西。有一次，妈妈让爷爷送一袋子面条，因为她不想做饭了，可是天气转眼乌云密布，外面下起了倾盆大雨，妈妈正准备告诉爷爷不用来了，忽然门铃响了，爷爷浑身湿透，说：“快吃还热着呢！”我们不仅感动万分。爷爷为了然我们吃上热的食物，骑上车子飞快赶来。
说他俭朴更不假。几件衣服一年到头替换着穿，从没主动提出要新衣服穿，总是妈妈买来后，他才穿上，这一穿又穿几个月。因为这一点，我总是很崇拜爷爷。
爷爷身上的优点像天上的繁星数也数不清，我要像爷爷学习，长大做个对祖国有用的人。
助人为乐的同学
瞧，他走来了。
一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！
就说那件事吧。陈明因为跑步时不小心摔倒，轻度骨折。动完手术后，他爸爸每天都用自行车接送他。可是一天放学很久了，天色渐渐暗了下来，教学楼也变得黑乎乎的了，可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上的蚂蚁---团团转。刚做完值日的李刚见了想：“天这么晚了，陈明的爸爸还没来，他独自一人在教室里怎么办？对，我背他回家吧！”
说干就干，李刚走过去，热情地对陈明说：“我来背你回家吧！”陈刚客气地说：“不用了，我等爸爸来！”“你爸爸可能有事耽搁了，还是我背你回家吧！”李刚不容分说弯下腰把陈明背在背上，往他家走去。李刚身体矮小，背上了陈明，仿佛被压得更矮了，每一步都是那么艰难。来到楼梯口，李刚每下一个台阶脚便软了一下，有几次想把陈明放下，可一看到他那摔伤的腿，身上仿佛又增添了一股力量。终于，李刚把陈明背到了他家。这时，他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠，衬
衫湿了一大半，双脚像灌了铅似的。陈明感激地说：“谢谢你送我回家！”“不用谢！”李刚笑了笑，摆摆手说。陈妈妈扶着儿子，连声道谢：“李刚，你真是个助人为乐的好孩子！他爸因临时有事，去迟了，多亏了你！瞧你累的，来，一起吃晚饭吧！”“不用了，阿姨，再见！”李刚说着，头也不回地往回跑了！
李刚，真是个助人为乐的好孩子，难怪大家见了他都啧啧称赞。
篇三：五年级上册写人作文
“百字作文”创始人
教育学院二附小五年（2）班陈慧凌
什么？你不知道何捷是谁？你多少年没看报啦？他可是“百字作文“的创始人啊。对！他就是我的班主任——何捷老师。
何老师衣着总是给人以轻松的感觉：上身穿印花T恤，下身穿牛仔短裤，偶尔也在腰间挂个腰包。夏天他留短发，冬天他留长发，用同学们的话说，这是“夏天像刺猬，冬天像狮子”，你还别说，这比喻挺恰当的。他从三年级接手管理我们班，还兼做我们班的语文老师。一堂课下来，教室里总是笑声不断，同学们从上第一堂语文课起，就爱上了语文，喜欢上了作文。
何老师的教学有个特色，他让大家每天写一篇“百字作文”。所谓“百字”，意思就是“一百字”的作文，就像写日记一样，每天用百字记录生活中的点点滴滴。我们天天写，渐渐地，大家不再惧怕作文。当老师布置作文作业时，不再有人叫苦连天，反而还有人欢呼起来，这可都是何老师的功劳啊！
不过，由于这个“百字作文”，还曾经闹出一个误会呢！一位老师听说我们班天天写“百字作文”，立刻把这件事写成演讲稿，要在周一的升旗仪式上表扬我们班这种热爱写作的精神。到了周一，那位老师在主席台上说：“……五年（2）班的学生，天天坚持写一篇作文……”这篇稿让别班的同学听了，都目瞪口呆；我们听了却哭笑不得，少了关键的“百字”，谁受得了？
除了“百字作文”，何老师的游戏作文课更是有特色，还上了报纸呢！就拿“多味白开水”来说吧，实验的材料有：白开水，不同口味的零食。我们先吃甜味的零食，再喝下白开水，此时的水，是甜的；过了一会儿我们再吃咸味的零食，此时的水，又变成咸的了……我在课堂上，尝到了各种以前从未尝过的水，一堂课上可以收获这么多，真是获益匪浅啊！
点评：一个老师的教学行为能让学生们津津乐道是一种难得的幸福！指导老师：何捷
符 号 王 国 之 旅
福州教育学院二附小 五（2）陈 晓 源
这天，妈妈又给我新买了许多涂改带，我可高兴了，在作文上这儿涂涂，那儿改改，好不痛快。突然，我好象被人打了一棍，晕了过去 ……“现在的小孩真是懒惰，写完作文都不修改，真不象话！”一阵说话声把我吵醒了，我正躲在一个井盖下，我莫名其妙地从里面爬
了出来，发现四周都是长的十分奇怪的人，我赶忙上前寻问这到底是哪。
“你不知道呀，这儿是修改符号王国！”一个胖的跟西瓜一样，头上顶着一个可爱的小辫儿的女孩说。“我怎么没听说过呀！”我奇怪地问。“要不我带你到处走走？我可是这一带有名
的导游！”胖女孩拉起我就走。我好奇地跟了过去。
“我名叫删除。”女孩边走边说，“平时只要小朋友们在写作文的时候，多写了几个字，就可以用上我把它们删掉。在文章中，你觉得那个字是多余的，就用我圈住这个字，就表示它
没有用了，不存在了！”
她指了指迎面走来的一位长得像倒过来的数字2的符号说：“他叫颠倒，写作中，你把词语写反了，比如：?生活?写成了?活生?，就可以把他画上去，就表示已颠倒前后的顺序。”这时，一个三角形急匆匆地跑了过来，差点儿撞到了我们，我诧异的问道“这不是三角形么，怎么跑到你们王国来了？”删除解释说：“他可不是三角形，他是我们的死对头——恢复！凡是你们在写作中，用上了我或者我这一类的修改符号，后来，又觉得不妥，再加上他，
就表示我们全部作废，恢复原状啦！”
“你们好！”一个酷似删除的小姑娘跑了过来，她比删除多了两条天线。她笑眯眯地向我们打招呼，我怎么觉得她的声音这么熟悉，“我是替换，你们在写作文的时候，想把一个字替换为另一个字就可以用到我，在我的两个小辫儿之间写上正确的字，就表示已经换了过
来。”
“唉。” 小姑娘突然叹了口气。怎么？”我们问。“最近，涂改带渐渐盛行起来，小朋友们特别喜欢?吐?这些恶心的白痰。有的时候，还偷懒，直接?吐黑痰?----用水笔在文字上乱涂一通，作文的卷面别提有多难看了！”我惭愧地低下了头，她接着说：“更可怕的是，有的时候
一整段话写错了，就用涂改液?呕吐?出一大滩的?乌水?，真恶心！”
“再见了！”我实在没法和他们走在一起，我太对不起这些符号们了！有着工工整整的符号不用，却不停地用着这些碍眼的涂改带，我们真是生在福中不知福啊！想着想着，我竟回
到了现实世界中。可是我怎么也忘不了符号王国的旅行经历。
评语：多么令人难忘的旅行啊，赶紧用上正确的修改符号吧，别再让你的作文一团糟啦！
指导：何捷
《五年级下册写人作文》
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