篇一：作文：一束阳光
8．人常说“万物生长靠太阳”，阳光是这个地球上最普通也是最重要的，阳光下的一切是那样美！所以人们也赋予它更多的象征意义，是光明，是引导，是温暖，是力量，是警示?? 请以“的一束阳光”为题写一篇文章。
要求：①写生活中自己的事。 ②横线上必须填写某个具体的地点，如：窗外、教室里、街角?? ③文体自定，诗歌除外。字数不少于600字。
【答案】例文：
心中的阳光
有这样一则故事：在一个灰蒙蒙的早晨，有一个年轻人去公园散步。他非常苦闷，因为今天早晨他丢掉了工作。他想不明白，自己也算称得上是业务骨干，怎么会被老板辞退了呢？他望了望那阴沉的天空，正当他认为是这糟糕的天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路的老人听到了他的话，于是停下来轻轻的对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡的说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。
如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利
没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不也潜藏在绝境之后吗?
留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。
试题分析： 文题中“心中”后面可填的内容很多，可以是人，可以是事，可以是情。根据文题后括号的提示来写还是比较合适的，能写出好文章来，比如写美好的人情，将一些美好的情感比喻成“一缕阳光”，母爱、师恩、友情等。“心中”，可以理解为自己对“母爱”对“友情”对“师爱”是如何理解的，可以理解为“母爱”“友情”“师爱”这“阳光”洒在自己心中，给自己带来的温暖。可叙述自己生活中母亲、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动难以忘情的事情，以总分总的结构组织文章，开头从自然界的阳光写起，突出阳光的美好，然后引入对生活中“阳光”的叙述，最后赞美“母爱”“友情”“师爱”。此文是以情感见长的文章，所以要在叙述中适时的议论抒情，语言力求生动，充满表达自己的情感，突出文章主旨。将自然界的阳光与生活中的阳光结合在一起写，是一种不错的写法。
篇二：做一束阳光
做一束阳光
泾县二中 八（12）班 胡清桃
这次被同学们评选为阳光少年，我其实有些意外。因为我一直觉得自己是个内向的人，不怎么爱说话，“阳光”这个词貌似同我没多大关系。但我后来又一想，“阳光”并不一定代表外向啊，谁的心里都可以住着阳光。阳光，更多的是代表一种豁达的胸襟、积极乐观的心态。
好吧，既然大家选了我，那我就厚着脸皮来夸一夸我自己吧： 我自认为我最“阳光”的地方就是乐于助人，看到别人有困难，我总会施以援手，这并不是企求对方能回报给我些什么，只是喜欢帮助他人。当我看到他人因我的帮助而解决困难时，心中的那种喜悦是无可比拟的，我甚至会比被帮助的那个人还开心。有些事于我不过举手之劳，却能使他人脱离困境，还能传递一份温暖，何乐而不为呢？例如有一次放学时下大雨，有位同学没带伞，我就主动送她回家，我当时认为这只是件小事，但后来那位同学却与我成了要好的朋友。
平时生活中，我是个讲文明的人。从小我就形成了一些良好的文明习惯，例如垃圾一定要等我找到垃圾桶再扔，不破坏公共设施、不毁坏花草树木等。因此我认为我算是个文明的人。这些行为并不是我刻意去做，也并不是想起才做，而是成为一种习惯，践行在我平时的每一言、每一行当中。
在学习上，我是个积极向上的人，我记得我的小学老师曾说
过一句话：“即使是小事，也要把它做到最好。”因此，我在学习上也总是在努力做到最好，即使是很简单的内容，也会认真对待，我喜欢读书、喜欢思考，因此很多知识我能够很快理解，有不懂的地方时，我会去请教同学、老师，努力将学习路上的“绊脚石”清除，我觉得我对待学习的态度还是积极向上的——努力学习、认真思考。
我有许多爱好，它们为我带来了无穷的乐趣，也让我学到了许多课本上没有的知识。其一，我热爱阅读，一捧起书来就什么都忘了，在书中我增长了知识，开阔了眼界；其二，我喜爱绘画。绘画为我开辟了一个五彩缤纷的世界，陶冶了我的情操，提高了我的审美；其三，我喜欢养一些花草动物，我的家里时常能看到我的“宝贝”们，在与这些“宝贝”日复一日的相处中，我渐渐懂得了关爱他人，懂得了尊重生命。
我就是“阳光少年”，我愿做一束阳光，将爱与温暖传递给更多的人。
老师评语：
胡清桃同学善良、懂事，爱思考，爱学习；做事认真，待人诚恳，乐于助人。是一个大气、睿智、温婉的女孩。
同学评价：很关心同学，会帮助别人分担，活泼开朗却又内敛。
家人点评：乖巧听话，好奇心强，如果再结合动手能力会更好。
篇三：我也是一束阳光(作文)
我也是一束阳光
阳光总是让人感到愉悦、光明、温暖。即使是一丝阳光，也没有一点点悲伤，惆怅的情绪在里面。在一次偶然的经历中，我恍然发现：自己也可以是一束阳光，给别人带来希望和快乐。
体育课上老师让我们练习跳箱。因为身体上占一些优势，再加上协调性不错，所以我练习了两三遍之后，就能顺利跳过，可以免练了。
而在这时，我注意到了曦曦始终不敢去跳，一直站在旁边，默默地看着。我走了过去，对曦曦说：“你为什么不跳啊？”“不敢跳，怕摔着。”曦曦略带担忧的表情看着我，回答道。我心想：你站在这儿，老不练，最后考试时怎么过关，迟早还是得练的。我决定帮助她克服那种对跳箱的恐惧。于是，我硬拉着曦曦走到跳箱起跑的那个地方，劝她试一次，从做简单的动作开始。只见曦曦脸上满是苦笑，写满了不情愿三个字，勉强跑到跳箱跟前，停住了脚步，讪讪地回来了。我见她还是不敢，只好说：“没事，你试试看嘛，以你的身高弹跳后高度远超过跳箱，不会过不去的，再说我就在旁边保护着你，包你摔不下来。”曦曦脸上充满了疑惑，但在我的“蛊惑”下还是决定试一试。只见她，深吸一口气，摆出助跑的姿势，嘴里还小声地数着步数，1—2—3,她的两只脚很实地踩到了跳箱前面的踏板，两只腿在空中劈出一条直线，轻松越过了跳箱——成功了！
这一跳的成功战胜了她之前对这项运动的恐惧，她渐渐变得自信起来，每天只要有时间，她都要拉着我陪她练跳箱。而我呢，也总是在旁边保护着她，给她加油鼓劲。功夫不负有心人，到最后考核的时候，曦曦顺利拿到了十分。
在以前的生活中，感觉自己总是像小花、小草一样的被呵护，被关心，从来都觉得自己很平凡，很普通，没有为其他人做什么。然而，这一次帮助曦曦成功跳马的经历，让我感受到了帮助别人的喜悦和快乐，也让我恍悟道：自己也可以是一束阳光，因为会帮助别人，使别人感受到光明、温暖及力量。
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