篇一：无线局域网技术在高校校园网中的应用
[ 作者：王瑞娜 | 转贴自：本站原创 | 点击数：672 | 更新时间：2011-1-21 | 文章录入：imste2011年 第 14 期 ]
(三门峡职业技术学院 信息工程系，河南 三门峡 472000)
摘 要：文章在介绍无线局域网技术及其安全措施的基础 上，结合高校校园网环境，给出了组建校园无线网络的方案和需要注意的事项，以期实现一 个无处不在的校园网络。
关键词：无线局域网（WLAN）；校园网；无线接入点（AP）
中图分类号：TN925.93 文献标识码：A 文章编号： 1007—6921(2010)14—0106—02
随着数字化校园建设的发展，校园网已在各个高校得到普遍的使用，是教职工和学生获取资 源和信息的主要途径，为学校的教学、管理和科研提供了很大的帮助。由于有线网络布线受 环境的限制，加之越来越多的学生拥有笔记本电脑，如何在教室、图书馆、实验室、学术报 告厅以及室外广场等场所实现随时随地的网络接入已成为目前校园网急需解决的问题。无线 局域网技术是利用无线电波完成数据交互，实现有线网络的功能，它为网络用户提供了很好 的移动性、灵活性和扩展性，在难以布线的场所提供快速而经济有效的局域网接入。将其应 用到校园网中必将满足师生随时随地共享网络资源的需要。
1 无线局域网技术分析
1.1 WLAN的特点
无线局域网(Wireless Local Area Network，缩写为“WLAN”)是利用红外线(IR)、射频(RF )和微波作为传输介质， 利用无线技术在空中传输数据、话音和视频信号，是计算机网络与 无线通信技术相结合的产物，是对有线网络的替代或补充。因此，与传统的有线网络相比它 有很多优点：
1.1.1 组网灵活方便，成本低廉无线局域网使用无线技术进行数据的传输，它仅需 要架设一个或多个AP来完成局域网的建设，这就减少了有线网络综合布线的工程，不仅省时 省力，而且节约成本。
1.1.2 移动性强有线局域网中用户只能在固定的信息接入点处访问网络 ，而无线局域网中信号覆盖区域内用户不受位置的影响，可以任意接入网络。
1.1.3 易扩展
有 线局域网信息点的变迁或增加需对原有网络布线进行改造，而无线局域网通过对AP位置的调 整及数量的增加可以很容易的实现网络的扩展。
1.1.4 便于维护和管理
有线局域网管理的主要 工作之一是检查电缆是否畅通，这种工作耗时耗力，不容易在短时间内找出问题，但无线局 域网不存在这样的问题。
1.2 WLAN的安全措施
随着WLAN的推广使用，WLAN系统面临的安全问题也发生了很大变化。任何人都可在任何一个 时间，从任何一个地方向任何一个目标发起攻击。无线网络实际使用中面临的威胁主要有： 网络窃听、非法接入网络、数据篡改、拒绝服务、伪AP和伪网络、WEP破解、MAC地址欺骗等 。为增强WLAN的安全性，可采用以下防范措施。
1.2.1 MAC地址过滤
对MAC地址进行控制，建立合法用户的MAC地址清单，拒绝非法MAC地址访问网络。
1.2.2 禁用DHCP和SNMP设置
禁用DHCP方式分配地址，使非法用户无法轻易获得可用的IP地址。对于SNMP（简单网络管理 协议）设置，要么禁用，要么改变公开或专用的共用字符串，以防止入侵者利用SNMP获得网 络的一些重要信息。
1.2.3 更改服务区标识符（SSID）并禁止广播
无线客户端需要加入该网络的时候都需要获得一个与之相同的SSID，不然将无法接入。在更 改服务区标识符并禁止其广播后，局域网就不会出现在其他人所搜索到的可用列表中。
1.2.4 接入认证与加密配置
WEP使用静态非交换式密钥，是一种低功效的加密机制。 Wi-Fi保护接入（WPA）技术修改了 WEP的缺点，它由认证、加密和数据完整性校验三部分组成，采用基于动态密钥的生成方法 和多级密钥管理机制，方便了WLAN的管理和维护。只要AP支持，就应将WEP立即升级为WPA或 WPA2。
1.2.5 端口访问控制技术（802.1X）
使用802.1X端口认证技术配合后台的RADIUS认证服务器，对所有接入用户的身份进行严格认 证，杜绝未经授权的用户接入网络盗用数据或进行破坏。
1.2.6 其他措施
除上述措施外，也可考虑通过控制AP的覆盖范围来减少入侵的几率。此外还可以通过添加入 侵检测系统来了解网络活动，以及时发现网络中存在的威胁并采取相应措施。
2 WLAN在高校校园网中的应用与方案选择
2.1 WLAN在高校校园网中的应用体现
2.1.1 网络接入
利用WLAN将校园内多个地点的计算机与中心计算机设备实现快速的连接，如 果用有线网络，则要为每个建筑物进行综合布线，这样不仅价格昂贵，而且对建筑物也有一 定的破坏性。
2.1.2 移动网络服务
师生通过使用配置无线局域网卡的手提电脑，可以在学校的任何 地方访问网络，很方便地建立虚拟教室和调研项目，方便师生的工作和学习。
2.1.3 教室灵活配置
有了无线局域网，学校里的教室可作不同用途，既可以用来上理 论课，还可以进行软件培训等实践课，大大提高了教室的利用率。
2.2 方案选择
2.2.1 常用设备
2.2.1.1 无线网卡。无线网卡有适用于笔记本电脑的内置PC卡、台式机的内置PCI卡、以及两者皆适用的外接USB 卡等。在WLAN中它们是操作系统与天线之间的接口，用来创建透明的网络连接，用于无线组 网。
2.2.1.2 无线接入点（AP）。
无线接入点AP是一个无线子网的基站，它实现无线局域网和有线局域网之间的桥接。 AP通 常是通过标准以太网线连接到有线局域网上，并通过天线与无线设备进行通信。其作用半径 取决于天线的方向和增益。
2.2.2 网络结构。IEEE 802.11标准中规定了两种WLAN基本运作模式：点到点模式和主从模式。点到点模式是 无线网卡和无线网卡之间的通信方式；主从模式是所有工作站都直接与中心天线或接入点连 接，由AP承担无线通信的管理及与有线网络连接的工作。但在实际应用中，无线局域网的组 网方式又可划分为对等方式、接入方式和中继方式等几种。从目前校园网络的应用情况来分 析，主要采取前两种组网方式。
2.2.2.1 对等方式。对等方式下的WLAN不需要AP，它们之间只是通过无线网卡进行对等地相互通信.这种组网模 式适用于有线局域网无法覆盖、仅需要具备文件共享传输等功能的临时性的网络，如临时流 动会议、需多人合作但又无联网条件的科研场所、实验室等。
2.2.2.2 接入方式。该方式以星型拓扑为基础，包含一个AP和多个无线终端，以AP为中心， 不仅可以通过无线 电波与无线终端连接，还可以通过电缆连线与有线局域网连接， 从而实现无线终端之间的 通信， 以及无线终端与有线局域网之间的通信。校园网络建设中，在难以布线的环境、需要网络但 使用率不高或无法固定的场所，采用这种WLAN接入方式进行组网，是一种比较方便又经济的 方法。图1为校园网络拓扑图。
3 WLAN在高校校园网的建设
在原有的有线校园网基础上构建无线校园网，大致可分为室内和室外无线互联这两种情况。
3.1 室内区域的无线联网
在室内架设WLAN首先要确定AP的数量和位置。AP的室内覆盖范围一般是30m～100m，理论上 一个AP最多可支持254个用户同时上网，但从实际的数据传输网络利用率及工作状态考虑， 一个AP支持20～30个用户时效果最佳。AP安装的位置可以在天花板、墙壁等地方，遵从的原 则是视线以内并尽可能在无线用户的中心位置，以防止信号的发射接受衰减，从而保证用户 的稳定接入。因此， 我们需要根据实际环境（如房间的面积、结构等）、对网速的要求、 覆盖频率、吞吐量需求等来确定AP的数量和位置，从而使得所有AP形成的各自的无线信号区 域交叉覆盖无缝连接。
3.2 室外区域的无线互联
与室内相比，在学校教学楼之间、办公楼之间等这样的室外区域配置无线接入点要复杂一些 ，在考虑把各自成一个局域网而又有一定距离的各建筑连接起来的同时，还要使网络无缝覆 盖操场、草坪等室外空间。在室外AP的覆盖范围约为150～300 m，根据建网的实际情况，可 以在每一栋建筑物上接入AP并在距离远或信号弱的地方外接高增益天线实现网络间的互联。 比如运动场、草坪等室外场所网络用户稀疏、地带空旷，而且用户流动性大，因此在架设WL AN时主要考虑覆盖面积的因素，为扩大单个AP的覆盖范围，可以为每个AP安装功率放大器以 及大功率天线。根据校园情况我们也可以合理利用全向和定向天线.全向天线的任务是将信 号覆盖校园各建筑和室外空间;定向天线用于信号的传递，比如在教学楼A上架设定向天线将 信号传递给教学楼B。
4 结束语
无线网络技术在高校网络建设中有着极大的应用前景，但是在实际使用中仍要注意一些问题 ：首先，就目前无线局域网的技术而言，它还不可能完全取代有线局域网，只能作为有线网 络的补充和完善；其次，在架设无线局域网时，要根据不同的网络覆盖范围需求，选择不同 的无线组网方式；最后，无线网络建成后必须建立起安全可靠的身份确认和授权机制，加大 对使用者的管理力度，以保证师生能较好的使用网络。
无线局域网凭借其移动性强、灵活快捷、易扩展、成本低等优点，使得无线校园网的组建和 应用成为必然，它使校园网覆盖到学校任一个角落，达到网络的无缝结合。在建设和应用的 过程中，我们既要看到无线移动网络的优越之处，又要注意到它的不足之处使其更好地为师 生的工作和学习服务。
［参考文献］
［1］ 高茂华.无线局域网在校园网中的应用［J］.实验室研究与探讨，2006， 27(1 6):35～37.
［2］ 杨卓.浅谈高校无线局域网络建设的必要性和可行性［J］.网络通讯与安全，2 007， 12(2):13～17.
［3］ 李园，王燕鸿.无线网络安全性威胁及应对措施［J］.现代电子技术，2007， 15(7):28～30.
［4］ 吴华光，刘航.校园无线局域网的规划与设计［J］.嘉应学院学报，2007， 21 (19):30～32.
篇二：关于举办校内、校外非师范生补修两课培训通知[1]
关于举办校内、校外非师范类学生“教师资格证”必修科目--《教育学》《心理学》课程培训的通知
为了满足非师范类毕业生补修《教育学》、《心理学》的需要，经批准，我院定于2013年10月为非师范类学生举办为期六天的《教育学》、《心理学》两门课程培训，培训考核合格后颁发课程合格证书，请有需要的学员到嘉应学院教育科学学院办公室报名。
一、培训班课程安排和考核
培训班课程安排另行通知。
课程培训结束后进行闭卷考试（每门课程缺勤超过1/3学时者，取消考核资格），两门课程考试均合格者可获得由梅州市教育局认可、嘉应学院颁发的非师范教育类毕业专业人员补修“教育学”、“心理学”课程培训合格证书。
一、收费事宜
标准：培训费 192元／人；教材费按实结算（两本书合计57.8元）。方式：刷卡交费（注意：只能使用建设银行的卡）。
二、报名事宜：
报名地点：嘉应学院（江北校本部）教育科学学院办公室（李小平教学大楼205室）咨询电话：2186566
（一）校内非师范类学生
1．报名时间：9月16日（8：00-11：00；14：30-16：30）仅1天，逾期概不受理。
2、报名对象10级、11级和12级非师范类学生（11、12级新培养方案学生学校已开课不用再重复报名）
3．报名要求： 以班为单位（概不接受个别报名），请各班指定专人负责。从附件里下载附表一（报名表，并将电子报名表格存进U盘，报名时一齐带来），填好后打印出来；下
载附表二（相片粘贴表），打印出来后将免冠彩色相片（大一寸）3张贴在同一个方框里面，注意相片张贴顺序与报名表顺序一致。
（二） 校外非师范类学员
报名时间：9月17、18日（8：00-11：00；14：30-16：30）两天，逾期概不受理。报名对象： 有志于从事教育事业的社会人士。
报名要求： 请从附件下载报名表格，填好内容后打印出来，并按要求贴好免冠彩色相片（大一寸）3张，连同本人身份证原件，在规定时间内到我院办公室报名，逾期概不受理。（可由他人代报或集体报名）
三、上课时间初定：10月份（具体时间、地点：9月底见校园网通知或电话咨询）
四、考试初定时间：11月份（具体时间另行通知）
附件下载：
校内非师范生相关表格下载
校外非师范生相关表格下载
嘉应学院教育科学学院
2013年9月6日
篇三：嘉应学院补(换)学生证申请表doc
嘉应学院补（换）学生证申请表
学院： 班级： 姓名：学号：
备注：
1、学生遗失或损坏学生证，由学生本人提出申请，到校园网教务处下载（网址：http://jwc.jyu.edu.cn/xiazai/）或到各学院教务秘书处领取《嘉应学院补（换）发学生证申请表》并填写相关内容。
2、如遗失学生证者须本人自行到《梅州日报》登报声明作废，地址：大厦，电话：2254062。如损坏学生证者，须持损坏的学生证办理。
3、学生本人持已审批的申请表、登报费的收据、一张大一寸蓝底照片到教务处学籍管理科办理补发手续。
4、办理时间：每个月1号、2号办理（节假日顺延）。领取时交三元工本费。
《嘉应学院校园网》
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