篇一：2016人教版七年级语文下册期末试卷(附答案)
2016
年人教版 七年级语文下册 期末测试卷
一、积累运用（30分）
1.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，目光深邃（ ）的贝多．
芬，还欣赏了令人亢（ ）奋的安塞腰鼓，变huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒．
着biān （）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！ ．
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()（3分）
A.透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。 ．．．．
B.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。 ．．．．
C.在辛苦劳顿、险象迭生．．．．的探险路上，她像男人一样坚强。 ．．．．
D.一时间，保健品市场出现了参差不齐．．．．．．的局面。 ．．．．
3.下列句子标点符号使用有误的一项是（ )（3分）
A.蹲在草地里的那个人说: “等到你小学毕业了,长大了,我们看海去”。
B.但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!
C.那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛。
D.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风??这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
4.下列句子没有病句的一项是（ ）（3分）
A.．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
B．经过这次野餐活动之后，使我和李远之间的友谊加深了。
C．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
D．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
5.诗文默写。（5分）
（1）春潮带雨晚来急，____________________。（韦应物《滁州西涧》）
（2）有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》）
（3）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：_____________________________。
（4）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你，________________!忧郁的日子里需要镇静：“__________________________________________”
6.仿照句子，在横线处续写两句。（3分）
一缕微笑就像一缕阳光，可以融化沉重的脸；一次分享就像一次加油，可以激励奋发向前；______________________,_______________________________;___________________,
_________________________。
7.名著阅读。（4分）
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是世界公认的文学经典。鲁迅把它奉为“____________________”楷模。在法布尔笔下，____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_____________“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎
了心”，而被毒蜘蛛咬伤的____________，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
8.综合性学习。（6分）
材料一：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二：有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之
一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
（1）从以上两则材料中我们发现的问题是：_______________________________，针对这个问题，我们的解决办法是：__________________________________。
（2）（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。（要求字数在50字左右，并用上一种修辞手法）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成9-13题。（13分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9.划分句子的朗读节奏。（每句划一处）（2分）
（1）其诗以养父母、收族为意
（2）余闻之也久
10.解释下面句子中加点的词。（2分）
（1）未尝识书具（） ．
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学（） ．
（3）泯然众人矣() ．
（4）受之天也() ．
11.翻译下列句子。(4分）
（1）令作诗，不能称前时之闻
_________________________________________________________________________
(2)得为众人而已耶
_________________________________________________________________________
12.文章借事说理。叙事部分按照_____顺序，依次写了方仲永才能发展变化的____阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“_____________________________________”，表明了作者的观点。（3分）
13.请结合方仲永这一事例，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）阅读下文，完成14-18题。（12分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的??就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A、那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。B⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每
棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
14.请用简洁的语言概括本文的故事情节。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
15.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
16.从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17.从A,B两句中任选一句进行赏析。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
18.生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人，学习本文以花喻人的手法写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）阅读下文，完成19-23题。（15分）
祈求
(1)我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
(2)阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
(3)那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
(4)后来在一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不不躲避风雨。A它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不
留念巢穴的温暖与安乐。
(5)我带一身风尘回到家乡。听说公园里来了个动物展览团，我想起了鹰，于是我去了。
(6)从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
(7)一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
(8)然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
(9)那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰 A 扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我 B 拦住那个小孩，叫他滚!
(10)鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。B四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
(11)我不知道鹰是否会流泪。
(12)那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
(13)清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
(14)天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
(15)我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
19.文章叙述了作者与鹰有关的三次经历，并由此引发了作者的感触。请依据文
篇二：河南省郑州市2014—2015学年上期期末八年级语文参考答案
2014—2015学年上期期末学业水平测试
八年级 语文 参考答案
一、(20分)
1．A（2分）
2．B（2分
3．B（2分）
4．D（2分）
5．（1）庭下如积水空明水中藻、荇交横（2）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
（3）斯是陋室惟吾德馨（4）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （8分；一空1分，见错不给分）
6．（1）昆山建成“未来教室”（或：昆山尝试现代化教学形式）
（2分，大意对即可）
（2）在“提示”后加“等功能”。（1分）
（3）示例：“未来教室，沟通零距离”“走进未来教室，尽享奇妙的学习旅程” （1分，言之成理即可）
二、（12分）
7．他的笑容凝固了（或：他脸上浮现出严肃、凝重的神情）（2分，大意对即可）
8．他是艺术家（心灵手巧的人），他创造了生活（能让每一根木头说话，让每一片刨花唱歌）；他勤劳，靠自己的汗水养活了一家（他有爱心，给孩子、房东制作生肖木刻等）。 （4分；分号前2分，分号后2分，大意对即可）
9．自己的父亲与孩子笔下的父亲非常相似，不禁联想到自己的父亲；（1分）自己的父亲在贫困中勤劳地付出，让人感激、值得赞美；（1分）为下文歌颂所有的父亲做铺垫，以升华全文的主题。（1分）
10．示例一：欲扬先抑（设悬念）。老师看到“我的艺术家爸爸”这个标题时眼前一亮，随即就否定了，认为是孩子虚荣心作怪；看到孩子写父亲的工作室，又以为这位父亲是个民间雕刻家，知道他是一个木匠后就不禁笑了；但读到最后，老师眼睛却湿润了。这样一波三折，增加了作品的艺术性，更能激起人们的阅读兴趣。
示例二：反衬（对比）。先写老师看到许多农民工孩子写的作文没有新意；然后写这位孩子把自己的木匠爸爸比作艺术家，令人眼前一亮，并深深打动了老师；突出了这位爸爸的心灵手巧，也突出了孩子的懂事（有感恩之心）。
（3分；手法1分，理由2分，写出任意一种即可）
三、（10分）
11．最致命的病毒（人们感染该病毒后最终会因广泛内出血、多发性器官衰竭等原因死亡）；有潜伏期；具有传染性（传播方式多样）；人畜共患病毒（人畜之间传播）。 （3分； 1点1分，写出任意3种即可）
12．（“目前”指当前、现在）强调埃博拉病毒“潜伏期内不具传染性”这种说法，只是在现有认知条件下的认识（1分）；但不排除今后有新认识（1分）。
13．举例子。具体清晰的说明了医护人员更容易被感染的原因，也提醒医护等人员注意 防范的内容。（3分；说明方法1分，作用2分）
14．示例：朋友回来后的21天内，只打电话问候，不约见面（采取居家隔离医学观察21天的措施）；水杯、毛巾等不交叉使用（要注意个人卫生）；避免身体接触。 （2分；从不同角度写出2点，言之成理即可）
四、（18分）
15．（1）对···感到惊异，认为···是奇异的 （2）交错相通
（3）做标记（4）期望
（4分，一个1分）
16．C（2分）
17．（1）人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿着打扮都像桃花源外面的人。 （2分；译出大意l分，“其中”译对1分）
(2) 不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。（2分；译出大意l分，“戚戚”译对1分）
18．①与世隔绝（山阻水隔）；②景色优美（土地肥沃，资源丰富）；③民风淳朴，和平安宁。（2分；1点l分，任写2点意思对即可）
19．建立一个没有战乱、没有压迫，社会平等的理想社会。（或：老百姓过着宁静淳朴、安居乐业的幸福生活）（2分，意思对即可）
20．山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野；江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。（2分；只是简单翻译的1分，意思对即可）
21．故乡的水不远万里“送”行舟，用拟人的手法，（1分）生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分）（只写“送字直接点题”，得1分）
五、（40分）
22．略
篇三：实用型2015年小升初重点学校语文预测真题卷及参考答案
2015年小升初重点学校语文预测真题卷
（满分：70分）
一、积累与运用(40分)
1、下列各组成语中带点字读音错误的一组是（ ）（1分）
A、安分（fan）守己按（àn）部就班 背（bai）井离乡草菅（jiān）人命
B、吹毛求疵（cì） 绰绰（chu?）有余瞠（chēng）目结舌 咄咄（duō）逼人
C、发人深省（xǐng） 耳濡（rú）目染 风驰电掣（cha）刚正不阿（ē）
D、含辛茹（rú）苦 荷（ha）枪实弹 虎视眈眈（dān） 荒谬（miù）绝伦
2、趣味姓氏（3分）
（1）读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。
天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。
这四种姓是： 。
若按音序重新排列的顺序是：
（ ）( ) ( ) ( )
（2）写出下列姓氏的正确读音。
解（ ） 仇（ ）洗（ ）纪（ ）
3、我会填字典（3.5分）
（1）《新华字典》正文按音序排列：“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是（）在前，（）在中，（ ）在后。
（2）“乃”字的笔顺是 ，用数笔画查字法应查 画，在字典里“巧”有以下几种解释：①你的，你 ②竟 ③才 ④是，为 ⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释，在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。
1
4、在括号里填上恰当的字（2分）
某小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个（）字，文明礼貌突出一个（）字；力争上游突出一个（ ）字，强身健体突出一个（ ）字。
5、口字谜（3分）
（1）五口——（ ）（2）六口——（）
（3）七口——（ ）（4）十口——（ ）（ ）（ ）
6、人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕——手段，手足——兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？（2分）
（1）心腹——（2）心肝——
（3）心脏——（4）心胸——
7、看字猜成语（2.5分）
如：晕——晖（晕头转向）杭——航（ ）亚——哑（ ） 迁——迈（ ）道——邈（ ）记——认（ ）
8、活学活用（3分）
（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成
语： 、 。
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：、。
（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：、。
9、写出与这些成语相关的人物。（3分）
四面楚歌——（ ） 望梅止渴——（ ） 指鹿为马——（）
入木三分——（ ） 图穷匕见——（ ） 卧薪尝胆——（）
2
《王朝霞语文卷子答案》
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