篇一：六年级语文复习题二
六年级语文复习题（二）
姓名 成绩
1、形近字组词。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( ) 饺( ) 奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( ) 校( )
2、按要求写四字词语。
(1)意思与“专心致志”相近的四字词语：
(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词：
3、选字填空。
诲 悔
(1)使弈秋()二人弈。（2）我会牢记老师的教()的。
(3)对以前的事，他感到很后( )。
至致
（1）其一人专心( )志。 (2)他离开后( )今还没有来信。
(3)由于他粗心大意，()使公司损失一百万。
4.解释带点字的意思，并翻译句子。
(1)弈秋，通国之善弈者也。
通国：＿＿＿＿＿全句意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)为是其智弗若与？
其：＿＿＿＿＿＿全句意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)我以日始出时去人近，而日中时远也。
以＿＿＿＿＿＿全句意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)孰为汝多知乎？
汝＿＿＿＿＿＿全句意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、给带点的字加一个偏旁组成新字，再组成词语。
占— （ ）（ ）（ ）
叟— （ ）（ ）（ ）
昔— （ ）（ ）（ ）
尧— （ ）（ ）（ ）
6、形近字组词。
愉（ ）娱（ ）畔（ ）诵（ ）
偷（ ）误（ ）胖（ ）桶（ ）
惧（ ）腮（ ）猪 ） 噪（ ）
具（ ） 鳃（ ）著（ ）躁（ ）
7．用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。
①足球 排球棒球气球网球 篮球
②武断 勇敢坚强 坚定 机智 聪明
③西瓜 冬瓜南瓜 黄瓜 苦瓜 傻瓜
④铅笔 橡皮 圆规 三角尺 手绢
⑤北京 纽约 广州 重庆上海 天津
8．排列句子的顺序。
（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！
（ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
9、按课文内容填空。
于是——（ ）的时候，日子从（ ）里过去； （ ）的时候，日子从（ ）里过去； （ ）时，便从（ ）前过去。我觉察他去的匆匆了， （ ）时，他又从（ ）过去。（ ）时，我躺在床上，他便（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我（ ），这算又溜走了一日。我（ ），但是新来的日子的影儿又在有开始在（）闪过了。
篇二：周练2
六年级语文周练二(3月30日）
姓名：班级：
一、读拼音写词语。（16分）
. chā yānɡkū wěi duàn liànzhǎn lǎn
yōu yǎ fěi
cuì suàn bàn
biān bào
二、按要求写词语（18分）ì 1、补充词语（
12分）
（）七八（） （
）（ ）而至 （
）然起（ ） （）无（）席
（ ）（ ）生机 （ ）天（ ）地 2、按要求写四字词语。（6分）
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语： （ ）（ ）（） （2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
（ ）（ ） （）
三、按要求写句子（12分）
1解释带点字的意思，并翻译句子。 （1）为是其智弗若与？
________________________________________________ （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
________________________________________________
2冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸的雪球（缩句）
________________________________________________
3、妈对我说：“今晚我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（写成转述句） ________________________________________________ 4、 补写句子，要求与上一句的话题一致，句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林; ，。 四、按课文内容填空（10分） 1人非生而知之者， 2、 ， 天下物无全美。
3、时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是罢：那是谁？又藏在何处呢？是罢：现在又到了那里呢？
4、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会的心。在不确定中，就能学会把很少的的能量，努力生长。
六、阅读课文，回答问题。 课内阅读（15分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯 （kū ɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，
在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（3分） 心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ________________________________________________现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显________________________________________________ 示出勃勃生机。 （3）给第四自然段加上标点符号。（2分）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 （4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。（） 1.给文中带点的字选择正确的读音。（2分） 这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________
________________________________________________ 2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
3.“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分） 4.
锻炼出一颗独立自主的心。例说明。（3分） 5.用“”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3分）6.当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，这些家长和孩子说些什么？（3分） 对家长说：________________________________________________ 对孩子说：________________________________________________
2、课外阅读： 毛驴和牛大哥 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“山芋请你背它？ “千斤。”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shàn好意思地走了。 （1）在短文中括号里正确的读音下画横线。（3分）
篇三：城西小学春小学语文六年级01-05课随堂作业(一)
城西小学小学语文六年级随堂作业（一）
1 文言文两则
一、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。
1.为（wéi wèi）是其智弗若与（yúyǔ）？ ．．
2.此不为（wéi wèi）远者小而近者大乎？ ．
3.思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。 ．
4.孔子东游，见两小儿辩斗（dǒu dòu），问其故。 ．
二、比一比，再组词。
奕（ ） 援（） 沧（） 诲（ ）辩（ ） 弈（ ） 缓（） 呛（） 悔（ ）辨（ ）
三、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：
四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“虽与之俱学”这句话中“俱”是具体的意思，说明他学的知识十分具体。 （ ）
2．《两小儿辩日》中，两小儿的辩论孔子也不能判断，说明孔子的知识太少了。（ ）
3．“熟为汝多知乎？”是一个疑问句。 （ ）
4．第一次读文言文要对照注释，一句一句地读通，读懂。 （ ）
五、阅读《学弈》和《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
1．写出“之”在句子中的含义。
弈秋，通国之善弈者也（ ） 思援弓缴而射之（） ．．
一人虽听之 （ ） 虽与之俱学 (） ．．
2．找出《两小儿辩日》中的3对反义词，写下来。
3．抄写《两小儿辩日》的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
4．《学弈》选自《孟子〃》，孟子是我国古代的 、 。
孟子记录了孟子的、 。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 另一个，告诉我们_________________________________。
5．《两小儿辩日》选自《列子〃》，本文记叙的是儒家学派的创始人 的
小故事。文中的“辩日”指 ，两小儿提出的问题中，一个从视
觉出发，根据“”的现象，认为“”。
另一个从触觉出发，根据“ ”的现象，认为“ ”。
启发我们 。
2 匆匆
一、看拼音，写词语。
nuó yíkōnɡ xū bù jīn pái huái zhēnɡ rónɡ
()( ) ( ) ( ) ()
yóu sī chì luǒ luǒ tóu cén cén lèi shān shān
( ) ( ) () ()
二、辨字组词。
偏（ ）罢（） 滴（ ）凝（）匆 （） 遍（ ）摆（） 摘（ ）疑（）勿 （）
三、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语。
1．（ ）时间一去不复返，（ ）我们要珍惜时间。
2．（ ）时间一去不复返，（）有些人仍然在浪费时间。
3．时间（ ）来去匆匆，（）一去不复返。
4．（）时间一去不复返，（ ）我们何不好好珍惜时间呢？
四、在句子后面的括号里依次写出下列句子中带点词语的近义词。
1．我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（ ）（ ） ．．．．
2．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（）（） ．．．．．．．．
五、指出下面句子用了什么修辞手法，并按要求仿写第3、4、5句话。
1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
2．像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）
3．洗手的时候，日子从水盘里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ） 的时候，日子从 过去；的时候，日子从过去； 的时候，日子从过去。
4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）
过去的日子如， ，如 ，。
5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 了，有 的时候； 了，有 的时候；了，有的时候。
3 桃花心木
一、看拼音写词语。
kū wěi chā yānɡ duàn liànyōu yǎ zì zài
( )( ) ( ) ( )
yǔ zhònɡ xīn chánɡmò mínɡ qí miào bó bó shēnɡ jī
( )()( )
二、把下列词语补充完整
无（ ）无() 树形（ ）（ ） 不（ ）所（ ）
( )心（ ）力 从（ ）不（ ） （ ）（ ）自在 独（ ）自（ ）（ ）风（ ）雨 （ ）（ ）于心
三、在括号里填入合适的词语。
（ ）的树 （ ）的基业 （ ）的人
（ ）的树苗（ ）的心 （ ）的能量
四、按要求写句子。
1．忙人怎么可能那么从从容容？（改为陈述句）
2．种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
3．更奇怪的是，桃花心木有时候莫名其妙地枯萎了。（用加点词语造句） ．．．．
4．教室里很挤。（改为夸张句）
五、填空。（我知道）
1．《桃花心木》是 作家 写的，这篇课文采用借喻 的
写作方法，作者借 的生长来比喻 的成长；用种树的方法、道理、经验来来比喻。我们还学过类似这样写法的文章有 、。
2．种树人的做法很奇怪：一是：二是。
3．本文中“我”的情感变化线索是（ 奇怪）——（ ）—— （
）——（ ）。
4．“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的 ；人的“不确定”指 。
4 顶碗少年
一、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（hé hè） 结实（jiē jié） 沉着（zhe zhuó） 喝彩（hè hē） ．．．．
二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（） 不知所错（） 惊心动破（） 坐无虚席（）
糖瓷碗 （ ） 巧无声息（ ）抚摩肩甲（ ）努力拼博（ ）
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界的露天广场。（）
2．顶碗少年的表演尽管最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（）
3．顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启示。（）
4．从《顶碗少年》一文中，我们不难悟出，生活中随时有失败，但失败并不可怕，关键是面对失败不气馁，敢于从失败中走出来。（）
四、阅读短文,回答问题。
他，又攀上一座高峰
1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”。
“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走上一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。
天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。
具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。
1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁，广西，走向全国，并飞向了世界。
荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际少年奥林匹克
计算机比赛，去攀登新的高峰。
1.给 “过”字选择恰当的解释。
过：（1）从一地点或时间到另一地点或时间；（2）从甲方转移到乙方；（3）经过某种处理； （4）超过； （5）过失； （6）表示完毕。
过人（ ） 过错（ ） 过河（） 过户（） 过滤（） 喝过水（）
2. 题目“他，又攀上一座高峰”，这“高峰”指什么？
3. 文中的“升的契机”具体指什么？
4.“梅花香自苦寒来”,黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋”。这句话在文中起 作用。同这句话作用相同的句子还有 。
5. 读了这篇文章，你受到什么样的启发？
5 手指
一、给下面词语中加点的字注音。
搔痒（ ） 纽扣（ ） 秽物（ ） 鼻涕（ ） ．．．．
爱憎（ ） 薄弱（ ） 屏障（ ） 窈窕（ ） ．．．．．
二、选择恰当的动词填在括号里。
戴 掏 研 蘸 打 拉 抹 拧 解
（ ）胡琴 （ ）算盘 （ ）戒指 （ ）脂粉
（ ）螺丝 （ ）药末（ ）鼻涕 （ ）耳朵
三、解释下列词语的意思。
1．堂皇：
2．养尊处优：
四、阅读课文第二自然段，回答问题。
1．大拇指形状特点不美，作者从（）、（ ）、（ ）这三方面进行描写的。
2．文中的过渡句是（ ）作用是（ ）
3．“水要喷出来，叫他死力堵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用尽板住。”运用了（）和（）的修辞手法。请你仿照着写一写食指
《仿照沧沧凉凉写叠词》
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