篇一：有时有时有时有时造句
大海真是变幻莫测，有时它像个淘气的孩子，把波浪掀得高高；有时像个文静的女孩，在海上弄出一个个的涟漪，仿佛在对着人微笑；有时又像个年过八旬的老者，一动不动的，一点波浪也没有，像是在仔细地聆听着人们的秘密
雨有时如牛毛，有时如倒落的水盆；有时直直的落下，有时斜斜的飘落。
秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时排成一字，有时排成人字，有时散成一片。 天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。
篇二：三年级上册课时作业1
一、 读拼音，写词语。
hú di?kǒng qua cū zhuàng yǎng wàng
( ) ( ) ( ) ( )
fan yǒngjū rán guān cháh? lǒng
( ) () () ( )
二、给下面的多音字组词。
发fā （） fà （ ） 晃 huàng （ ） huǎng （ ）
朝 cháo （ ）zhāo （ ）
三、把句子补充完整。
（1）秋天，一片片红的、黄的叶子像 。
（2）像 。
三年级上作业练习2
一、 读一读，加上标点。
（1） 当 当当 当 当当 大青树上的钟声敲响了
（2） 忽然听到背后有人叫我 小朋友 你也来爬天都峰
（3） 我回头一看 是一位白发苍苍的老爷爷 年纪比我爷爷还大哩 我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰
二、改病句
1）我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。
2）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓励我，我还下不了决心哩！”
3）最有趣的是跑来的几只猴子，是那样惊奇地听着同学们读课文。
三、照样子写句子。
（1） 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
一、读音节，写词语。
chuān dài zhāo yǐnwán shuǎ guān chá
() ( )( )( )
dǐng fēnghú di? jū rán
( )( ) ( )
二、 多音字组词。
假 jiǎ( )jià( )
好 hǎo ( ) hào( )
都 dōu （ ） dū （ ）
三、 比一比，组词语。
辫（ ） 拢（ ） 耍（ ）钓（ ） 瓣（ ） 扰（ ） 要（ ）钩（ ）
三年级上作业练习4
一、把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。
停（）（） 际（）（）
绿（）（） 课（）（）
襟（）（） 趣（）（）
二、按课文填空。
1．这时候，窗外（ ），树枝（）了，鸟儿（）了，蝴蝶（ ）花朵上，好像（ ）。
2．原来蒲公英的花就像（ ），可以张开、合上。
3．同学们向（ ），向（ ），向（）。
三、根据画线的词语，在（ ）中写出相应的词语。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。（ ）
2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！”（ ）
四、照样子，用带点的词语造句。
我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬?? 一会儿??一会儿??
——————————————————————————————————————————————
————————————
—————————————————————————————
三年级上作业练习5
一、选词填空。
发明 发现 发生
1．最近我国新疆地区又（ ）了一个大油田。
2．指南针是我国最早（ ）的。
3．北京的市容（ ）了显著的变化。
居然 果然仍然
1．气象台预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。
2．生活富裕了，但我们（ ）要注意勤俭节约。
3．真没想到，小强（ ）获得了百米第一名。
二、按照课文顺序，重新排列下面的句子。
（） 我爬得上去吗？
（） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，
（） 我站在天都峰脚下抬头望：
（） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
三年级上作业练习6
一、 阅读短文，完成习题。
上课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑??
1. 日积月累。
⑴善于有步骤地引导别人学习。（ ）
⑵ 神精神饱满地样子。（ ）
2. 选择。
⑴“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A 动作 B 语言 C 神态 D心里
⑵ 文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）
A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗
⑶ 文章的最后一句话是（ ）
A 比喻句B 拟人句 C 排比句
4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。
三年级上作业练习7
一、看拼音写词语
fēng fù duō cǎiyī běn zhèng jīng yǒng qì
() () ( ) yǐ rén zhù mù mín zúkǒng què
( )( )（）
二、给带下划线字选择合适读音，用“√”标在( )里 笑呵呵 ā( )hē( ) 傣族dǎi( ) dai( )汲取 jí( ) xī( )满载而归 zǎi( ) zài( )月落柳梢 xiāo( ) shāo( )
三、比一比，把能组成词语的字连起来，再写下来。
瓣 辫 峰 锋 蜜 要 耍 密 子 花 山利 茂重玩 甜
( ) ( ) () () () ( ) () ()
四、在括号里填上合适的词语
可爱的()火热的()勤劳的()有趣的()
七彩的()金色的()绿色的()淡淡的()
三年级上作业练习8
一、 选字填空
带戴
1、大家穿( )不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
2、劳累了一天的孩子们( )着微笑进入了梦乡。
3、早上，我( )着红领巾高高兴兴地去上学。
4、我把课堂上画好的作品( )回家，准备让爸爸指点一下。
5、他出门的时候，头上( )着白色凉帽，还( )了些干粮。
二、读句子，找出句中的错别字，用“”画出，并把正确的字写在后面的括号里。
1、王强口渴了，很想喝水。 ( )
2、月落柳梢，劳累一天的孩子们戴着甜蜜的微笑进入了梦乡。 ( )
3、同学们像在校圆里欢唱地小鸟打招呼。 ( )
三、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
()这虫子一寸来长，绿色的外衣有和石榴枝颜色一样的花纹。
()忽然发现石榴树的枝桠上有一个缓缓蠕动的肉虫子。
()我最怕虫，越看越怕，不由得大叫起来：“妈呀！有虫，有虫！”
篇三：四年级语文期中
? 节假日时，公园是最（ ）的地方。 ? 从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。 ? 上课铃响了，老师没来，教室里很( )。
4、请将下列句子补充完整。（5个点）
? 雾锁天连 ?
? 正月二月 5、按要求填空。
1) 对联是汉语言独特的艺术形式，我能写出一幅自己积累的对联： 上联：下联： (2个点)
2）《蟋蟀的住宅》的
他创作了著名的《 》。（3个点）
3），读了这个故事，你有什
么启发： 你还读了哪些成语故事，
请写3个：《 》《 》 《 》。(5个点)4）《观潮》一文中，你一定积累了许多优美的语句，请写2句吧：
（4个点）
第二部分 阅读天地（共25个点）
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今， 它和松、 梅被人类誉为 “岁寒三友” 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1、请补充短文的题目：《____________ 》 （1个点） 2、“岁寒三友“是指________、_______ _、________ （3个点）
3、文中把竹笋比作____________，目的是为了突出竹笋（2个点）
4、“历四时而常茂”中“四时”指______、______、______、____。（4个点） 5、选择正确的答案序号填在括号里。（2个点）
“息息相关”的“息”意思是（） “自强不息”的“息”意思是（ ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
6、作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2个点）
7、“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是________________________________________。（2个点）
8、我会背诵一句有关“岁寒三友”的诗句：（1个点）
__________________________________________________________
第三部分 习作乐园（30分）
请阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。
题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。如果用上平时积累的好词佳句，你的故事一定会更精彩，加油吧！
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说：“是”。有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：要是我碰上狐狸，保准不会上当。巧得很，一只小狐狸走了过来……
第一部分 积累运用（共45个点）
1、看拼音，写词语。（10个点）一个字1分
2、将下面的词语补充完整，并解释带横线字的意思。(8个点) 4个空一个0.5分，解释分别1分，造句2分 3、4、5、每个空1分。诗句默写有一个错字全扣。 观潮默写一句2分。错两个字扣0.5分。
第二部分 阅读天地（共25个点）
（一）
1、这个故事的主要内容是：（2个点） 用简洁的语言把故事内容概括清楚。 简洁、清楚完整，各占1分。 2、3、题一空1分 一空1分
4、读了这篇短文，你有什么启发：（2个点）
（二）
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》等（1分）
2．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（3分）
3．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。（2分）
4．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。（4分） 5．选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ① ） “自强不息”的“息”意思是（ ③ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
6．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_（2分）
7．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？” “这种精神’指的是。。（2分） 8古诗竹石、墨梅、梅花等的诗句。（1分）
第三部分 习作乐园（30分）
请你阅读下文中开头的部分，根据故事发展情况，展开合理想象，并接着叙述下去。题目自拟，内容具体，想象合理，有一定条理。如果用上平时积累的好词佳句，你的故事一定会更精彩，加油吧！
27-30分 题目恰当 想象合理 内容具体 语句优美 给人启发 24-26分 题目恰当 想象合理 内容具体 给人启发 19-23分 题目恰当 想象合理 内容具体 18以下不符合要求
《用时而时而造句子》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/194266.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：防间保密教育课件
- 下一篇：五官科出科自我鉴定