篇一：三互小组 消防大队锻炼入警大学生能力
三互小组 慈溪消防大队锻炼入警大学生能力
公安消防部队担负着行政执法、刑事司法、灭火救援、处置突发事件等多种任务，责任重大，使命光荣。地方普通大学生毕业后，怀揣着火热报国之心投身消防部队，大都想有所作为，在这里实现个人的理想与抱负，为祖国、为人民、为社会贡献自己的青春、才智和力量。他们想用自己的积极肯干来逐渐实现个人的理想规划。但是，当兵锻炼一段时间后，明显发现入警大学生们在党性修养、思想境界、纪律观念、吃苦精神、知识结构等方面与一名合格的基层干部还存在很大差距。为此，为了进一步提高入警大学生的组织指挥能力，增强他们当兵锻炼的责任意识，慈溪消防大队结合实际工作需求，以贯彻胡锦涛总书记“三句话”总要求为指导，以构建和谐融洽的内部关系和培养部队顽强的战斗力、凝聚力为目标，科学提出了以“三互小组”为主题的帮扶活动，积极引导入警大学生起好带头模范作用，帮助上等兵进一步强化战斗精神，真正融入到部队的学习训练生活中去。 实践是最好的老师。要成为一名合格的基层指挥者，就要学会理论联系实际，把加强学习与推动工作相结合，不断创新学习方式，努力提升工作效率。所以，慈溪大队在强化入警大学生当兵锻炼中，积极引导教育，“坚持干什么学什么，缺什么补什么”，以达到知识的丰富和能力的提升，使入警大学生的专业背景的优势在工作中显现出来，专业特长得到充分发挥。慈溪大队通过科学的方法，大胆尝试，积极开展“三互小组”活动，让现有的6名入警大学生轮流担任指挥员，不仅自己要当兵锻炼、参与学习，还要积极组织新兵搞好各项生活、训练、学习工作，以身作则，严格要求，为新兵起好模范带头作用，树立学习榜样。大学生在训练前，要为新同志进行动员提示、下达训练科目，讲解动作要领，
交待注意事项和训练安全工作；训练结束后，要在队列前进行总结，讲评当天的训练生活情况。同时，慈溪大队还及时建立健全了学习制度，鼓励先进，鞭策后进，在内部努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，引导入警大学生找准个人定位，积极融入部队组织的日常学习、训练、工作中来，培养良好的学习风气，努力使入警大学生掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，用先进理论、先进思想、先进文化武装头脑。
“五帮扶”的内容：一是思想上帮扶，新兵由于训练、生活上引起的思想波动，入警大学生主动靠上去，及时帮助新兵释放思想压力，引导新兵正视眼前困难，帮助新兵树立克服困难的信心；二是学习上帮扶，针对入警大学生文化特长，新训大队开展文化互学活动，为新战士搭建表自已才能的舞台，让他们在新环境里找到成就感；三是纪律上帮扶，按照新条令条例严格管理部队，通过相互检查和督促，使新战士明白什么是该做的，什么是不该做的；四是训练上帮扶，结合当前训练计划，新训大队充分发挥“三互小组”活动，形成了以强带弱、以老带新的风气，让入警大学生带领新战友，使新兵在互相学习中不断得到提高；五是生活上帮扶，在工作生活上，入警大学生积极与新兵加强思想交流，坦诚相待，增进相互之间的了解，让新战士真实地感受到警营中战友的情谊和兄弟的感情。
通过“三互小组”活动紧扣帮促对象的“闪光点”,有针对性地加强正面引导，极大限度地激发了新兵工作、训练的积极性、主动性，并且开展“一对一帮扶”活动，使每一名新兵都有人抓、有人管、有人帮、有人负责，消除了新兵心理隔阂，激发了他们的内在动力，对新训工作起了良好的促进作用。
篇二：部队文艺题材：《“三互”活动在经常》
(小品)
“三互”活动在经常
雷齐永
人物:
班长简称班
老兵陈凯简称大
新兵陈凯简称小
（班长拿着一本作业本，风风火火上场，嘴里自言自语）
班：咳，你看看，当个班长真不容易，班里啥事都要管，啥事都要顶着，这不刚才指导员把我叫去，是劈头盖脸一顿熊，风雨交加，悲喜相加呀！你猜怎么着，政治作业评选结果出来了，这最好的和最差的都在我班里，最好的是新兵小陈凯，最差的是老兵大陈凯，两人同名同姓都有在我班，各方面的差异都如同天上地下，指导员讲我调教不均衡，没办法，谁叫咱班长是军中之母呢？今天我得好好调教调教他们，我说陈凯——陈凯——
大小（合）：到，——班长是叫我吗？
班：你瞧瞧，两人都来了。
大：哎呀，班长刚才是叫我还是叫他呀？
小：肯定是叫我。
大：叫我。
班：你俩呀，我都叫！
大：叫我们俩呀？嘿，班长，啥好事呀！
小：是呀？
班：好事？我抽你屁股！你看看你的作业？（将作业本塞给大陈凯），你再看看小陈凯的，人家和你一样上课，一样学习，作业却是，头头是道，中队最好！可你呢？
小：（沾沾自喜）哎，班长，不好意思，我在学校就是个高才生啦！
大：(不服气地)哎哟哟，说你胖，你就喘啦？给你点阳光就灿烂啦？才吃了几袋军用大米啊，跑我这儿牛啦？
班：你怎么说话啦？
小：班长，这……
大：这什么这？我在训练场上流的汗比你吃的盐都多！
小：有啥了不起的？不就是多穿了几条军用内裤吗？
大：哎呀嗬，还不服气啦？不服咱比试比试？
小：哼，比就比。
班：(眼前一亮)好！今儿你俩就比比，听我口令，“坐下！”你们呀，把自己的长处都亮出来，我给你们当裁判，大家伙当评委，看看谁能比过谁，怎么样？
小：好！
大：（腾的一下站了起来）我看你真是初生牛犊不怕虎，跟我比，那两米八的障碍墙，我一下就踹过去了，三四米宽的小河沟，我一步就跨过去了，50米的障碍网我一口气就爬过去了，五公里，18分半，一眨眼的功夫就回来了。军事训练五大科目中队排第一。
小：（对观众）对，大伙都叫大啸天犬,快着呢!
班：这是大伙都公认的，加十分。我说小陈凯，你呢？
小：班——
大：（抢说）你呀，一听到五公里腿就哆嗦，一听到器械，胳膊就抽筋，第一次实弹射击，场下牛吹的不小，一上射击地线，别人枪一响，哈哈，他捂着耳朵抢着往回跑，这叫大伙评评，行还是不行？
小：班长，其实我那是尿急。
班：拉倒吧！你那点底，我还不清楚吗？小陈凯，减十分。
小：（小陈凯坐不住了）班长，班长，我的优点您是最清楚的，支队组织理论考核，我哪回不名列前茅？有一次支队考试，政治条令条例和军事理论三张卷子，我张张都是100分，中队组织写影评，观后感，我哪次不是评为最好的，为咱们班争光彩啊！
班：嗯，这倒也是，好，给你加十分。
小：陈老兵可好，连计算机都不懂，有一次他听说计算机会传染病毒，吓的一个星期没敢进电脑室的门！哈哈！
班：是有这么回事，大陈凯减十分。
大：我……我四百米障碍一分半，射击，枪枪都是十环，发发都中靶心。军姿好似青松，坐姿有如金钟，起步英姿煞爽，正步雄壮稳健，多次被评为训练标兵，怎么样啊？班长，加几分？
班：表现出色加十分。
小：班长，班长该我啦。我会电脑、懂英语，一分钟能打120，英语说的像老外，能说会侃，能写会道。哎，班长，上次你给女朋友写的那封信，还是我给你写的，这该加多少分啊？啊，我亲爱的兰兰，你就像那天上的一颗星，夜晚的一盏灯……
班：嘘------，别卖了，再卖全国人民都知道了，算你有功，加十分。（两人一边一个，开始拉扯班长的胳膊，与班长套近乎）
大：班长，班长，我是中队的擒敌能手……
小：我是中队的文艺骨干！
大：我防暴器材打得出神入化。
小：我的笔记、作业写得工工整整。
大：中队的动作是我统一的。
小：两用人才的电脑课都是我教大家的。
大：动作要领是我总结的，你行吗？
小：中队黑板报是我出的，你会吗？
大：大家伙都叫我李小双。
小：战友们都叫我钱小强。
大：我饭量可大了！
小：我也能吃！
大：我一顿饭吃五碗米饭。
小：我一餐能吃7碗稀饭……
班：停，停……你俩这是干嘛？都是饭桶啊？比谁盛的多，胡闹！每人减十分。
大：别减啊！班长，您这一加一减的，到头来我们都是0分，没分出胜负。我好歹比他素质好多啦！他除了会穷酸，什么都不行？
小：穷酸？怎么了？你除了训练好，什么都不会！
大：这当兵不习武不算尽义务。
小：电脑玩不精，不是合格兵！
班：好了，别争了，这就是你们俩得0分的原因，我问你们，今年我们的教育专题是什么？小：这我当然知道了。积极适应中国特色军事变革，努力争做党和人民的忠诚卫士嘛！
班：对，回答正确，这军事变革说到底就是要提高人的素质啊！
大：就是嘛！班长，只要咱们兵强马壮，配上先进的武器，准能克敌制胜！
小：算了吧！给你配上高科技装备，你也操作不了！
大：谁说的？！
班：哟嗬，你还不服？！你以为光军事素质好，就能打胜仗了？！
小：充其量是一介武夫！
班：你少插嘴！等会再给你算账（对大陈凯）：大凯呀！军事过硬固然重要，但只注重单方面发展根本不能适应未来的高科技战争！就算在咱们日常执勤和处突中也是如此啊！
大：班长，怎么会呢？咱们机动二队的战士个个擒敌技术过硬，枪法又准，若有不法分子胆敢扰乱人民的安居乐业，定叫他魂飞魄散！
小：硬碰硬肯定碰不过咱们的铜墙铁壁钢铁长城了，可不法份子若是利用高科技进行高智能犯罪呢？你怎么办？
大：什么高科技，高智能的？他魔高一尺，我道高一丈！
班：好，现在假设。
大：假设什么？
班：假设你在执勤中发现有人正利用互联网进行非法交易，你怎么有效制止？
小：对，高科技犯罪你怎么处置？
大：这，这……这，我赶紧汇报上级！嘿，…，听从上级指挥。“报告班长，报告班长，我发现有不法份子正进行网络交易，请指示！”
班：好，现在上级命令你立即及时中断网上交易，抓捕犯罪分子归案！
大：是！立即执行，我左侧踹，右横踢，三下五除二制服犯罪分子，再去中止电脑交易，我左一个键，右一个键，“报告班长，哪一个键管用啊？”
班：按“退出”键！按“退出”键！
大：“退出”，退…退…哪是退出键啊？
小：哈……拉稀了吧！高科技操作不了了吧？！英雄无用武之地了吧！
大：我……（不好意思地）我说，咱们部队怎么装了那么多电脑啊，这关键时候还真用的上！班：恍然大悟了吧！你呀一听训练就来劲，一听学习就泄气！现在讲究的是全面发展了。
小：对，以后打仗都是信息战、电子战，几乎没有短兵相接的机会，英雄无用武之地，训练再好也没用！
班：你给我闭嘴！整天纸上谈兵，一上训练场就掉链子。这把人和武器结合起来要靠训练，培养部队英勇顽强的战斗作风要靠训练，提高部队的战斗力更要靠训练！
大：就是嘛，咱们是机动部队，是反恐精英，是人民的保护神，过硬的素质才是完成任务的保证！小：那我也行呀，最起码说的过去嘛！
班：胡闹！什么话？！说的过去？执行紧急任务能“说的过去”吗？危急到人民生命财产安全能用“说的过去”吗？！关系到国家利益能用“说的过去”吗？！老百姓需要的是一支能够随时随地拉得出打的赢的拳头部队，尖刀部队啊！
大：就像咱们的口号：首战用我，用我必胜！
小：班长……（欲说什么，可班长接着说了）
班：现在人民的生活水平提高了，逐步迈向小康了，可形形色色犯罪分子的手段也升级了。我们的任务更艰巨了，那么咱们还能再停留在原地踏步吗？
小：不能。
大：绝对不能。
班：你们也知道不能，那为什么还要用自己的优点去攀比别人的缺点呢？为什么还要比谁吃的多呢？大小：这……（无言以对）
班：这什么这？！我自己还虚心求指导员多教我点电脑知识呢！
大：班长，我知道该怎么做了。以后不仅要在练兵场上勤学苦练，“科技强军”中也得齐头并进啊！这才是新军事变革中要求的综合型人才！
小：哎，对了，班长，中队不是一直大力组织我们开展“三互”活动吗？
班：是啊！
大：（自言自语）互帮.互学.互教。班长，你干脆向指导员请示把我和小陈凯划一个小组里吧！小：对，这样一来，我们俩可以更好的相互补弱补差啦。
班：好主意！你们两个一个能文，一个能武，文武结合，强弱搭配，这不正是“三互”活动的具体体现中吗？
大小：嗯！
班：这“三互”活动就是贵在经常啊！
大：班长，你放心，我在训练场上能做标兵，在变革中也能做精兵。
小：对，咱们要与时俱进，谋变革，勇立潮头砺精兵！
班：太好了，俗话说“兵弱则国衰，兵强则国兴”，咱们只有建设成为一支强大的人民军队，才能让伟大祖国更放心，让祖国人民过的更舒心！
小：以时不我待的精神参与变革。
大：以主人翁的姿态投入变革。
合：咱们接受祖国检阅！（敬礼）（剧终
篇三：对基层“三互”活动的调查与思考
对基层“三互”活动的调查与思考
近来，我采取集体座谈、个别交谈、问卷调查等形式对近100名官兵就“三互”活动开展情况进行了一次全面调查。从调查的情况看，99%的同志对“三互”活动都有所了解，68%的同志对“三互”活动的内容、主要目的能正确回答，普遍反映“三互”活动的开展对加强部队的管理教育、改善官兵关系、预防案件事故、提高官兵自身素质等方面具有促进作用。但问题也不少，有60%的同志对“三互”活动的内容“互帮、互学、互管”知之不多；有45%的同志认为“三互”活动的主要目的是“互相监督”，还有3%的同志认为是“责任连带”，对“三互”活动的目的、意义、地位、作用、活动方式等还了解不多、知之不深。为使“三互”活动在部队生根、开花、结果，我认为各级政治机关帮助指导基层工作时应着重从以下四个方面做工作：
一是要强化意识。我在调查中发现，从支队到中队，不少官兵对开展“三互”活动认识不高，意识不强，认为这是一项季节性和突击性的工作，因而没有长远打算
和具体安排；虽然下了不少文件，也签订了《责任书》，但大都是写在纸上、挂在墙上，没有入脑、入心，领导安排一次搞一次，缺乏自觉性。总部徐永清政委在1998年武警部队工作会议上指出：目前在部队开展的“三互”活动，是群众性思想政治工作的有效形式和载体。这就要求我们要把它作为部队思想政治工作的一个重要组成部分来对待。当作一项经常性的工作来抓。要学习北京总队六支队的经验，把开展好“三互”活动提高到贯彻党的群众路线、培育“四有”新人、促进《纲要》落实、增强部队战斗力、凝聚力和圆满完成以执勤和“处突”为中心的各项任务的高度上来，提高思想认识，强化活动意识，这样才能领导、指导部队开展好“三互”活动。
二是要融入工作。“三互”活动作为部队一项经常性工作，不论是工作、学习、生活都应有它的“身影”，有它的地位和作用。但从调查了解的情况看，大多数同志认为这仅仅是一项活动，满足于小组开开会、谈谈心、写写体会等。有的单位为了图形式，把“三互”活动定在星期日的晚点名前，这简直是走过程，应付上级检查。有的单位领导认为“三互”活动搞多了，会影响其它工
作的开展。我认为这是对“三互”活动的曲解，是宣传教育不深或帮助指导不力所致。“三互”活动应该渗透于每个官兵工作、学习、生活的全过程，特别是要融入到日常工作中去，变被动为主动，积极自觉地投入到这项活动中。“三互”小组之间在工作上有收获时互相学一学，退步时互相拉一拉，执勤训练中、执勤上哨前互相提一个醒，有心得体会时互相谈一谈，动作不准时互相教一教，劳动学习中有困难时互相帮一帮，遇到问题时互相议一议，管理教育中发现违纪时互相管一管，日常生活中有难题时互相解一解。只有这样“三互”活动才有意义，才有收获，才经得起时间的检验。
三是要注重深化。目前，基层部队所开展的“三互”活动，绝大部分停留在互相关心、互相管理、不出或少出事故这个层次上，没有充分发挥“三互”活动对部队全面建设和提高官兵的整体素质的重要作用。从调查了解的情况看，“三互”活动开展得好的单位，部队全面建设都比较好，官兵的个体素质、整体素质都比较高，精神状态也比较昂扬。众所周知，批评与监督是“三互”活动中的一个重要措施，要使这个重要措施真正产生良
好效果，最终还取决于被批评监督者有很好的涵养和自知之明。所以我们的“三互”活动要在实践中不断深化和提高，不断加强宣传教育的力度，提高“三互”活动的影响力，从提高官兵整体素质和部队全面建设的高度来抓。只有大家的认识提高了，活动才会深入持久，效果才会明显。成效才会显著。
四是要坚持长久。“三互”活动是一项经常性工作，所谓“经常”就是经久长远之意，这就是说“三互”活动这个思想政治工作的有效载体将贯穿于部队建设的始终。但从了解的情况看，50%的基层官兵认为“三互”活动是一项临时性政治教育，存在上面抓紧一抓，下面动一动的思想。所以我认为要使“三互”活动坚持长久，一要健全政策制度，将“三互”活动纳入 到日常工作中去；二是各级政治机关要加强指导和引导；三是基层官兵要把它当作“基本功”来练。这不仅是对官兵在部队服役期间负责，也是对官兵一生负责，不仅利军，也利民，不仅有眼前的利益，也有长远利益。只有这样，“三互”活动才能持之以恒，健康发展。
《部队三互小组》
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