篇一：高考备考资料精编_话题作文---社会的责任和个人的自由
话题作文社会的责任和个人的自由
作文专题
0518 0921
话题作文社会的责任和个人的自由
阅读下面文字，根据要求作文。
孟子和庄子同是战国时代的人。可是两个人的人生选择却截然不同：孟子以天下为己任，学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张；庄子追求的是个人的自由，所以楚王来招庄子去做官，庄子却“持杆不顾”。而他们两个人的主张都对后世有着深远的影响。
请以“社会的责任和个人的自由”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
风筝，得用线拉着
鱼对水说：“在你的怀里，我自由畅快地生活，谢谢你。”水对鱼说：“那是你们自己的功劳。正是因为有了你，我才不至于变成一滩死水，我才有动力不停息地流淌。”
是啊，大自然拥有神奇的力量保持着自身的和谐。春花落了秋日清，冬雪融了夏虫鸣。社会的责任和个人的自由也是相辅相承的。犹如风筝和线，风筝只有在线的指引下才不至于失去目标，飘零天涯；个人的自由也只有在承担了必要的社会责任之后，才能得到充分的实现。
“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。”只有为国家贡献自己的一份力量，承担社会责任，才能实现人生价值，享受真正的自由心情。孟子以天下为己任，学成以后，以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，对后世产生了深远的影响。古人为我们书写了一页页鲜活的历史，我们又该如何去做呢？袁隆平，当他还是个乡村教师时，就已有挑战世界权威的雄心；当他已享誉中外时，仍然躬耕田畴，终日与泥土为伴。粮食问题始终是个大问题，为了十三亿同胞的吃饭问题，袁隆平跋山涉水，不懈努力，历尽艰难，终于培植出了杂交水稻。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 袁隆平为社会贡献自己的力量，百姓将他铭记，国家将他铭记。袁隆平正是担负起了社会责任，才成就了他个人的自由。
但是，真理再跨一步就是谬论。过分地追求个人自由，不顾社会责任，抛弃社会准则，必将无法获得自由。当天安门前的那几堆火光刺痛人们的眼睛时，李洪志，这个大恶魔被人们所唾弃。因为他肆意传播邪教理论，多少人家破人亡；因为他的无视人性与法律的妄为，多少花季少女命丧黄泉。抛弃了社会责任，你便会推动支撑的轴脊，便会昏然而不知其所往，便会变得自私狭隘，以致于违法乱纪，成为千古罪人。愚蠢的事情一例就够了，无知的行为一次就够触目惊心了。记住血的教训，用社会责任感导引我们前进的风帆，成功抵达自由的彼岸。
当科技的发展允许我们畅游世界更便利时，当网络的进步使我们眼界更开阔时，我们是用心吸收精华，还是偏执地制作“木马”、“熊猫烧香”？当社会的进步、制度的完善让我们拥有更多权利时，我们是努力工作来回报社会，还是一味地索取？聪明的我们定会作出明智的决定。
为个人的自由买份保险吧！承担社会责任让你更自由，让生活更美好，让世界更和谐。顺着那根丝线，我们看到，风筝蹁跹起舞。
【点评】本文以“风筝”与“线”为喻，前后呼应，浑然一体。运用袁隆平和李洪志等典型事例，正反对比，观点鲜明，阐述了“社会责任”与“个人自由”之间的辩证关系，内容充实，语言生动，有说服力。
在责任与自由中前行
朝暾夕月，落崖惊风，春华秋实，松涛柳韵，这是追求自然的自由；见贤思齐，少立大志，心怀天下，心系苍生，这是完善社会的责任。历史不会偏废其中，责任与自由在历史的缝合点滚滚而来。
以天下为己任，是被老祖宗翻来覆去的话题。漫漫五千年。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到“天下兴亡，匹夫有责”，再到“为中华崛起而读书”，社会责任总伴一腔热血，满怀豪情，回肠荡气，发聩于历史的风口浪尖。
追求个人自由，是无数青衫追求向往的目标。飞回流转五千年，从“采菊东篱下，悠然见南山”到“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”。个人自由总伴随着超然外物，逍遥自得，闲静幽雅，流淌于历史的松涛竹林之中。
责任与自由，两条平行于历史长河的精神线索，却是惊人地相似。同样是战国，同样是战火纷飞。孟子带着“黎民不饥不寒”的王道，在战争中辗转，担起社会的责任；而庄子带着“宁曳尾于污泥”的超然，驾着大鹏追求个人的自由。同样是明清交界之际，同样是满汉的矛盾，袁崇焕在中原的北疆驰骋万里，精忠报国；王宗羲面对山河沦陷，隐入石船山，感悟自然，体悟动静，诗文相伴，发现了运动与静止的相对关系。责任与自由，在相同的时代，以相同的背景，相同地影响着后世，推动发展。
米兰·昆德拉说，生命不能不承受之轻。那生命的重量呢？无可非议，便是社会责任。每个人都应该承担起社会责任。纵使我们无法成为拿破仑，踏平欧洲；纵使我们无法成为商鞅，推动社会转型，但至少能为自己加一点重量，而不至于成为波涛中的浮萍，飘零的鸿雁。一次弯腰，整齐一方土地；一次行礼，温暖他人心房。
人也应该追求个人自由，但不是放浪，而应是放逸。柳本依依，藤本妖蔓，荷本高挺，这是自然的自由。泼墨山水两三笔的放逸勾勒出的却是飘逸的景致。追求自我，认识自我是个人的完善。
社会责任不是束缚个人自由的枷锁，个人自由更不是社会责任的洪水猛兽。苏轼的社会责任铸就了其个人独特的秉性，而正是这种秉性让他不论身在何处，都能为官一方，受人赞誉。
在城市中生长的我们和用机器浇铸的人们，应想到凡尔赛宫的大气俨然，秩序紧凑，也应看到江南古镇因势而建，曲径通幽。寻求社会责任与个人自由的平衡点，在重量和完美中前行。
【点评】这是一篇精美的散文。凭借丰厚的文学功底和娴熟的驾驭语言的能力，给阅卷者留下了深刻的印象。所引材料的内涵有待进一步的挖掘，以增强论证力量和文章的表达效果。
篇二：自由 作文
4
万事万物都不是绝对的，一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然，自由也不例外。 当今社会，自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的，它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由，但却超出了法律的范围，影响到了他人与社会的和谐。显然，这种自由不是我们常说的自由。还比如，老师追问你为何欠作业时，你却大声呼喊，这是我的自由！而这，不是我们该提倡的自由，它也超出了规定与界限，不合情理，影响到了他人，也不是常态的自由。
那么，什么是常态的自由呢？当自由被嵌上各种条条框框时，还是自由吗？
从广义来讲，没有绝对的自由，这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由，不是凭主观臆断地为所欲为，而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是，大到不违反法律法规，不危害国家利益，小至不违反社会准则，不影响他人，合乎情理的自由。所谓，没有规矩，则能成方圆？我们来约束自由的目的，就是为了客观理性指出正确的方向。于是，常态的自由，也就是不盲目，不绝对，不孤立的。
为何会有成年人和未成年人的界限呢？仅仅只是年龄的问题吗？未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟，肩负不了责任，未达到成年之标准。所以，为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹，我们就有了称之为轨迹的规定。
从狭义来说，我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“文明”的约束，世界会是怎样？疯狂肆意蔓延，血腥四处洋溢，杀气无处不在？于是百姓颠沛流离，惶恐逃窜？这就是我们要的自由？我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮，野蛮而残酷。最后，人类为之奋斗了几千年的文明，顷刻间为了这无知的“自由”，埋没于脚下。
再来看，未成年人若接受者荒蛮无知的教诲，成年之际以长江后浪推前浪姿态……那时，不被约束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！
人类几千年的进化，定下的规矩也是几千年的智慧结晶，我们要颠覆，是何等的荒唐？ 我们都是新时代的文明人，传承着老祖宗的宝贵经验，何等来之不易。
未成年人的我们，社会经验尚浅，有什么能力去和千年古训抗衡？所以受到家庭，学校，社会，法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。
自由不是绝对的，青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站，不偏不倚。
篇三：带着责任上路作文
篇一：带着责任上路
当你
想要放弃，看看这个漫画
第一幅漫画中，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而 艰难地前行！
途中，有一个人忽然停了下来。他在想着什么！
他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉 一块！
于是他动手砍了起来！
篇二：让我们带着责任上路
让我
们带着责任上路 让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错；让我们带着责任上路，坚守自
己的诺言；让我们带着责任上路，做好自己份内的事；让我们带着责任上路，做一个顶天立
地的中国人，无悔地走好人生的每一步。把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教
育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长
的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
篇三：带着责任上路
带着
责任上路 是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊？是什么让陆游发出“位卑未
敢忘忧国”的慨叹？又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤？
是责任，是无数仁
人志士记在心上、扛在肩上的责任！正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这责
任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上
路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇
人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里
的路，将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，
并设法进行补救；也正是因为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生
路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一
个像林肯那样诚实而勇敢的人。
“天下兴亡，我的
责任。”
——题记
每个人从降临这世界开始，肩上就扛着大大小小的责任。这么多的责任可如何是好？其实，
我们只需要记住一条原则：把自己做明白！
是的，把自己做明
白，这话说起来很简单，可又有几人能够做到？“天下兴亡，匹夫有责”的观念早已深入人
心，可不知道为什么，它似乎起了变化??
这一点从日常生活
中便管中窥豹，可见一斑。一节课结束后，值日生自然是要负责擦黑板的。有时值日生由于
某种原因而没有擦，那这黑板就会一直脏到下一节课开始。只有在老师要进教室的时候，才
会有人注意到黑板还是脏的。
其实，“脏”的又何
止是黑板！且不说值日生为何没有尽到自己的责任，我们就说说坐在教室里的其它同学，难
道他们身上就没有责任么？也许正是“天下兴亡，匹夫有责”的观念“误导”了他们。
何为“匹夫有责”？
即人人都有责任。同样的一件事，我不做，其他人也会做，本来就是大家的责任嘛！正是这
种错误的思想使一代代人陷入迷途??
我们应该知道：如
果班级不团结，那就是我们的责任，尽自己的力量让班级凝聚成一个整体才是把自己做得明
白；如果家乡不发展，那就是我们的责任，尽自己的力量为家乡做出贡献，才是把自己做得
明白；如果国家落后，那也是我们的责任，尽自己的力量让国家屹立于强国之林，才是把自
己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我们的责任，世界就是一个大家庭，
连自己的家事都处理不好，怎能是把自己做得明白呢？
“天下兴亡，我的
责任”，任何情况下都不可逃避的责任。一个人只有尽到了自己的责任，真正把自己做明白，
才有颜面立足于这天地之间，才能无愧于造物主创造的这一条生命 责任是心灵的“沙粒”
当你惊诧于珍珠的
圆润华美、晶莹剔透时，你可知道蚌忍受了怎样的苦痛，才将一颗沙粒孕育成绚丽的珍珠？
责任就像心灵的沙粒，它束缚了我们的行动，限制了我们的自由。但终有一天，你会惊奇地
发现，它已成为一颗珍珠，给我们的生命增添了无限的光彩！
“天下兴亡，匹夫
有责。”一个人若想立足于社会，首先应该具有的，就是对国家高度的责任感。范仲淹少时勤
奋，学有所成，本可以在京城享受高官厚禄，可他却主动要求到偏
远的边塞去保家卫国。他到边塞后，时刻不忘自己的责任，日夜操练军队，使敌军十余年不
敢进犯。后来，皇帝又让他作宰相，这“一人之下，万人之上”的职位象征着财富、地位，
是多少人心驰神往、梦寐以求的。但范仲淹拒绝了，他认为国家的安定才是他义不容辞的责
任，只有守卫边疆，敌人不敢来犯，国家才能安定富强。
“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”是范仲淹一生的真实写照。他心怀责任，克制私欲，虽未作宰相，但其成
就和名声，仍不逊于史上任何一位身居相位的人。
杜甫高呼“安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是以拯救贫苦人民为责任；董存瑞以身为支架，手举炸药
包，是以掩护队友、革命胜利为责任；马丁·路德·金常说“我有一个梦想”，是以解放黑人
为责任。他们的一生经历了数不清的艰难困苦，但他们的心灵也因责任打磨出了一颗颗令后
人铭记的珍珠。
责任的珍珠之所以
发光，是因为它经历了心灵的选择。菲利普医生生于20世纪初，他医术高明，医德高尚。有
小偷进他的诊所偷东西摔断了腿，他却二话没说，将小偷治好后送走。可当二战发生后，一
位盖世太保头目身受枪伤被送进他的诊所治疗，他却毫不犹豫地一刀杀死了这个双手沾满了
人民鲜血的刽子手。他被逮捕后，有人指责他忘记了自己作为医生的责任。他义正言辞地回
答：“不，我没有忘记救死扶伤是医生的天职！我可以救伤害过我的人，但当纳粹到来时，我
的首要责任就是反法西斯，我不能救伤害世界人民的人！”菲利普医生的做法值得我们深思。
随着时间的流逝，
境况的改变，责任也不可能一成不变，它需要我们保持清醒的头脑，从大局出发。惟其如此，
这心灵的沙粒才会真正孕育成一颗流传千古的珍珠！
责任，记我们究竟有多远
虚情假意，谎言，
这些都无处不在。请问：我们离责任还有多远？
（一）
一位同学一脸虔诚
地对老师说：“老师，我又把作业忘在家里了。”可是他却心想：其实这几次的作业我一直都
没有做。不做就是不做，你能把我怎么样？老师摆出一副生气的面孔，说：“你怎么不把自己
忘在家里呢？记住下午一定要带来啊！”可是老师的心里却想：你爱做不做，做与不做最终受
益或者受害的人还是你自己，跟我又没有什么关系，随你去吧！（二）
班主任用一些同学
当班干部，也就是来做他的左膀右臂，协助他管理班级。我们生活在一个班级中，好比一生
活在一个大家庭里，为什么彼此的做法如此虚伪呢？其中一个班委发
话了：“李某，你小声点行不行，你这么大声，别人还怎么学习啊？”可是他的心里却在想：：
“你爱怎么吵怎么吵，关我什么事，反正浪费的是你的时间而不是我的时间，我也只不过是
完成老师交给我的任务而已。如果老师问起来的话，我就说管不了他不就行了吗？“噢，我
不吵了。”李某爽快地答应着，心里却想：“我就吵，你能拿怎么样？老师问起来的时候，我
就说我在请教问题不就行了吗？”
（三）
主任说：“我们都在
校园里学习，彼此就应该像兄弟姐妹一样，校园就好比我们的母亲，我们应该互相尊重，互
相关爱。所以，我们不能随便玷污校园。从今天起，学校开始大力抓那些“犯罪分子”若看
见谁随手乱丢垃圾，便要罚款10元。”可是他的心里可能在想：“大热的天，谁还在外面巡察
呀，这只不过是吓唬吓唬你们而已。”同学们听后都异口同声地答应不再随手丢垃圾了，可是
他们的心里却在想：“这都形成习惯了，一时哪里能够改得过来呢！当在你们看不见的情况下
丢一个垃圾，你们又有啥办法？”
人生的真谛就是
“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才坚，难道这些你都不要了吗？
失去它们还怎么去做一个有责任心的人？每个人都不敢用一颗真实心去面对真实的生活，去
做一个真实的我，即使他伪装得再好，那也不会美丽。我不由又一次感叹：我们离责任到
底还有多远？
责任是一种甜美
英国王子查尔斯曾
经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，
它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物
已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你
的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它
最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位
美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办
了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当
他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人
都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许
我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身
轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。责任
的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自
己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，
但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
我们都知道那个天
黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗
位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。
愿我们所有的孩子
都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
篇四：关于责任的话题作文
关于
责任的话题作文
1. 不负责任的友
谊
如果时光可以倒流，
我一定不会那样做；如果时光可以倒流，我一定不会让它寂寞地离去；如果时光可以倒流，
我一定不会让我们的友谊一刹那间被抛到九霄云外。
有一天，我买了一
只小鸡。它是那样的生气勃勃，那样的活泼可爱。每天，它都叽叽地叫个不停，我天天喂它
喝水、吃食，为此，我们之间的友谊就这样“升腾”起来。大家都说这是孤单的结束，但这
也是一个悲剧的开始??
我们每天都在一起
玩耍，我到哪，它就跟着到哪，走路时身子一摇一摆的，常常逗得我开怀大笑。有时，我为
了自己开心，就让它做一些可笑的动作。这样，日复一日，在某一天的一个黄昏，它终于站
不起来了，我心想：“没什么大碍，没准睡一觉就好了。”于是，我便无心去理睬它了。
第二天，我依旧给它喂食。可是，它的眼睛紧闭着，躺在那里一动不动，原来它这一睡就再
也没有醒来。
2.带着责任上路
是什么让霍去病发
出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊？是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹？又是什
么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤？
是责任，是无数仁
人志士记在心上、扛在肩上的责任！正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前；也正是这责
任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上
路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇
人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里
的路，将多收的钱还给了老
妇人。正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，并设法进行补救；也正是因
为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上，我们难免会犯一些错
误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的
人。
让我们带着责任上
路，做好自己份内的事。歌德曾说过：责任，就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻
心怀责任，热爱自己的本职工
让我们带着责任上
路，做一个顶天立地的中国人，无悔地走好人生的每一步。
3.我们应尽的责任
尽责是衡量一个人
行为好坏的标准。人只有尽责，才能走向社会，走向未来。
在家庭生活中，有着关爱我们成长的父母。我们应尽的责任是孝敬父母，因为父母是我们来
到这个世界上引路人，他们养育、教导着我们，激励着我们走向未来，走向成功；我们应尽
的责任是尊敬长辈，因为那样可以提高我们的品德修养；我们还应该尽到的责任是对于朋友
的我们的兄弟姐妹的情谊，因为他们是我们的知音，是我们的向导。
在学校生活中，有
着父母般的老师、姐妹般的同学，我们应尽的是刻苦学习，因为学生来到学校本身就是来学
习的，学习是我们学生的天职。在学校里，我们应尽的责任还有尊敬老师，因为老师把他所
挖掘的知识全都传授给了我们，教导我们努力学习。老师的辛勤劳动不可以是白费的，所以
我们得高材生老师，热爱教师我们应尽的责任是遵守好学校的各项规章制度，热爱集体，因
为遵守纪律是一个班级的班风如何的最好体现，一个班级只有遵守好了纪律，那才能算得
篇五：《带着---上路》作文
带着
快乐上路
胡小乐
在充满歌声的校园
里，有一位衣着朴素的女孩。她整天独来独往，沉默寡言。总是躲在不起眼的角落，默默欣
赏着同学们那飞扬的青春。那个女孩就是我。
阳光从窗口探入教
室，想以它柔和的光辉照亮我的眼晴。耳边响起老师的声音：“同学们，上周布置的‘弘扬民
族精神’主题演讲，这节课我们进行初选，希望大家踊跃上台展示自己的风采。”教室里，一
片寂静。平时课堂上的几位活跃分子这时也低垂着头，仿佛上讲台是南极探险。经验告诉我，
点到我的几率几乎是零，我毫不担心。 “胡小乐，你来试试。”我猛地一怔，抬头发现
老师正看着我。我有点难以置信地站起来，心里敲着急促的鼓点，几经迟疑地走上讲台。我
虽然也准备了讲稿，但是现在觉得脑子里一片空白，本来胆小的我，这下更有些笨拙了。我
从衣兜里摸出皱巴巴的稿纸，哆哆嗦嗦地念了起来，我感觉声音在颤抖。
“嗯，念得不错，
可不可以不要稿子，声音大一点，再讲一遍？”老师亲切地对我说。我顿时豪气横生，豁出
去了！我提高声调按自己的思路讲了起来。一分钟、两分钟、五分钟??竟从容地讲完了。教
室里响起了热烈的掌声，老师和同学们都以微笑、欣赏的目光注视着我。这是我记忆中第一
次成为同学们关注的焦点。
《自由与责任的作文》
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