篇一：读《小屁孩日记
读《小屁孩日记.好孩子不撒谎》有感
翻开这本《小屁孩日记.好孩子不撒谎》这本书，我的笑声总会时不时的传过来。一是因为文中的主人公------格雷满脑子的鬼计和诡辩，二是因为我可以轻松明白格雷下一步的计划，知道他逻辑的好笑之处，然后会心一笑。
《小屁孩日记》以图文并茂的形式给我们展现了美国乃至世界儿童的真实生活以及情感世界。幽默诙谐的漫画和妙趣横生的文字天然浑成，相映生辉。我们在富有喜剧性色彩的文字和图画中，真切地感受到了那种鲜活的现代气息以及蓬勃向上的热情。这是一套很有趣的、能让我们感觉到童年很美妙的书。
文中这个机趣，自恋，胆小，爱出风头的主人公------格雷，开始了他的暑假生活。慢着，别以为他的假期会轻松愉快。其实，他的整个暑假都被游泳训练班给毁了。他还自作聪明地导演一出把同学齐拉格当成隐形人的闹剧，他以为神不知鬼不觉就可以每天偷吃姜饼，终于在圣诞节东窗事发，付出了巨大的代价……
记得小学一年级的时候，我好似文中的格雷一样调皮捣蛋，因此，我常常闹出了不少笑话：有一次，一个同学不小心碰掉了我的书。因此，我准备教训他一番。下午的时候，我买了一个喷漆，想趁他不注意的时候做恶作剧。他准备进门的时候，我朝门外猛喷。“啊！”只听一声惨叫，我才发现老师原来也在外面。这回我可惨了……
读完这本书，对我的影响很多，不仅是因为我对以前的行为感到自责，而且懂得了许多，它告诉我应该做正确的事情，知道人生不可
避免的事情。这本书不仅丰富了我的课外生活，也陶冶了我的情操，这真是一本好书！
作者姓名：左翔
学校：广东省东莞市大岭山镇第五小学
年级：五（2）班
通讯地址：广东省东莞市大岭山镇第五小学
联系方式：13580768044
邮政编码：523839
指导老师：姚惠宜
篇二：《小屁孩日记五年级烦事多》读书汇报
《小屁孩日记五年级烦事多》读书汇报
一、激趣导入：
主持人齐：尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！
崔：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。今天我们师生欢聚一堂，举行读书汇报展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。
祝：首先，有请王淼同学来给大家讲一个有趣的故事，让我们来猜一猜今天汇报的书目。（王淼讲故事）引出《小屁孩日记五年级烦事多》。
崔：就是这本书，它漂亮吗？今天就让我们一起来分享读书的快乐，一起感受这本书带给我们的新奇和感动。希望大家能够畅所欲言，把你的读书收获分享给大家。
二、分组汇报：
1组：我们组来给大家介绍书的作者。
2组：我们组来领大家认识一下这本书的结构。
（1）一本书拿在手里，我们应该先看书的题目。书的题目是书的内容的精练概括,是书的眼睛。看题目《小屁孩日记五年级烦事多》我会想五年级的烦心事可真不少！没完没了的考试，遭遇校园暴力，体检时害怕抽血，应聘校园电视台台长落选，想当画家却被妈妈教训……唉，为什么越长大越烦恼？ 五年级真烦人！
（2）把封皮翻开就是这本书的扉页，它是书刊封面内印着书名，作者，出版社等内容的一页。
（3）接着就是书的目录，列出整本书的的篇章名目，每个目录都有题目 ，题目就是这个章节主要内容的精练概括，看目录的题目就知道了这本书的大概内容。
3组：我们组给大家介绍读书方法。（内容、人物）
（1）我们读一本书首先应该知道书的内容。这本书采用日记的形式，记录了小学五年级学校生活的趣事。作品以生动而幽默的笔触描写了小学生有趣的校园生活，细腻而真实。
（2）我们知道了主要内容，还要知道这本书讲的是谁呀？也就是故事涉及到的人物。 这本书的人物有谁？（小屁孩米多、朱奇奇、打不死的小强刘坚强、告状精王天天） 主持人：同学们真棒！看！说着说着书中的人物和我们见面了。他们多可爱！我们来玩个小游戏，这个游戏叫做“我说你猜”。一个人来说，找同学来猜一猜是文中哪个人物？这些人物中你喜欢谁？又讨厌谁？为什么？
主持人：文章的故事情节生动精彩，离不开精彩的句子和片段，老师让我们在看一本书的时候，遇到好片段的时候一定养成大声朗读的习惯，熟读之后就背下来。 因为大量反复的朗读和背诵可以帮助我们激活我们的大脑。同时勤于背诵可以使我们的知识库存日益丰厚。然后等我们需要的时候拿来就用。同学们画出精彩片段或有道理的句子吗？谁能把你找的精彩片段或句子读给大家或背下来。
5组：汇报好段好句。
主持人：这本书还有个与众不同之处，就是记录天气情况的语言丰富、有趣！
6组汇报。
主持人：谁能用这样的语言来描绘天气情况？
7组汇报。
主持人：那么从这本书的内容，人物，故事情节，或某个句子你有没有让你感触很深，让你有写下来得欲望。也就是心得，可以说读书心得。首先，我听说老师也和我们一起读了这本书，就请老师先来谈一谈。
6组：读书体会。
主持人：为了便于记忆，便于查用，读书还应该写什么？对，应该写读书笔记。如果我
们从小一直坚持。一定会成为列夫托尔斯泰的大文豪。他一生上百本读书笔记。写读书笔记，不仅可以帮助我们积累资料，而且还能加深理解，巩固记忆，帮助记忆，便于查考应用。
8组：展示读书笔记。读书笔记应该在本上写题目，作者。抓住要点、重点；提要要简炼；感动的章节。既是原章节的浓缩，又要有个人的心得体会。或其他根据自己需要定。 主持人：《小屁孩日记五年级烦事多》我们读完了，你有什么收获？
这节课我学会了读一本书的阅读方法。首先，先知道内容，人物，情节，然后读、背、写。以后我们可以按这节课学会的阅读方法来读书，记住，最淡的墨水胜过最强的记忆。 主持人：接下来我们该读什么？谁推荐一本。
阅读科洛迪的作品：《小手杖地理》、《小手杖文法》、《眼睛和鼻子》、《快乐的故事》等。 总结：同学们，“好书不厌百回读”，每一遍读都会让我们有新的感受，我建议大家养成“不动笔墨不读书”的习惯。让每一本好书像一盏明灯一样，照亮我们前进的道路没，给我们启示。
我很喜欢这本书，讲述了许多童年的故事，其实这些事情也经常发生在我们身边。校园里的喜怒哀乐很值得我们回味。
米多写日记写得生动有趣，栩栩如生，让人仿佛身临其境，就好像是当天发生的一样，我以后也要学习米多，天天记日记，把自己的想法都抒发出来，也要学习他坚持不懈做到底的精神。
童年是快乐的，但也有烦恼伴随着我们，正是这些烦恼激励着我们，才让我们更加懂事。伙伴们，让我们好好享受着童年吧！烦恼并快乐地生活着！
其实地、只要我们用心去观察我们身边人和事，就会发现，每天在我们身边都会发生很多有趣的、温暖的事情。所以我决定：我也要写日记。我要把我的童年第件事情都记录下来，万一等我长大了成名了，这么多记者来采访我，我有日记就不用一一给他们解说了，直接让他们看我的日记好了。
篇三：读《小屁孩日记》有感
读《小屁孩日记》有感
暑假里，我读了《小屁孩日记》这本书。
这本书主要讲了格雷的妈妈受一本家庭杂志的启发，因而格雷一家就有了一次全家出行旅游的机会。格雷一家从一开始出行旅游就状况百出??先是老爸无论如何都要把自己最心爱的小船带上，然后是格雷和他的哥哥罗德里克玩了一个“我们被绑架”的小游戏而惹来了警察叔叔。在旅行中，他们还遇到了几只非常麻烦的浣熊，一只会咬人的老母猪??最让格雷一家别一把汗的是那个凶神恶煞的满脸胡子的大叔。格雷一家在“砰砰砰”的旅行路上一直前进，从未停歇??
读了这本书，让我懂得了两个道理：首先，这本书在真实、好玩、富于想象李和幽默等方面如此完美的突出，故而受到广泛的喜爱。无论少年中年老年，只要你翻动书页，都会沉浸在轻松欢快的氛围之中。
其次，只要读着这本书就会很快乐！高尔基说过：“书籍是全世界的营养品。”让我们做个爱读书的人吧！
小作者简介：
雷岩本，男，景颇族，今年10岁，这是一个热情大方，活泼开朗的男孩！平时爱好运动和看书！
《小屁孩日记在线阅读》
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