篇一：谐音祝福短信大全
别的祝福给特别的你
——如何写祝福语
一、引言
作文是生活的一部分，作文教学应贴近时代，贴近学生的生活。
二、寻找突破口
这一次是作文教学评比。作文教学总是令人犯难，教些什么呢？我冥思苦想。时值圣诞
节来临，学生都在忙着给亲朋好友老师送祝福。对了，我何不教学生给自己的祝福语穿上一
件美丽的外衣呢？教会学生运用简明、连贯、富有文采和创意的语言给亲朋、好友、老师送
上自己最真挚的祝福。这也是“给学生创设学语文、用语文的环境。”，想到此心里一阵激动。
三、教学设计说明
教学祝福语没有现成的教案可供参考，但各种类型的祝福语倒是挺多。 繁忙的搜集工作
开始了，网上的祝福语可谓多矣，可要找到好一点的还真的有些困难。网上多的是搞笑的祝
福，弄不好还会误导了学生。好在本人一直来对祝福语比较感兴趣，摘录了一些，这次派上
了用场。经过几番筛选，去粗取精，我将搜集的祝福语归为八大类：修辞添文采、押韵显诗
意、诗文妙化用、逆转增谐趣、谐音语双关、数字巧串联、叠字增情意、形式出新意。在学
生学习的基础上让其进行仿写，从仿词到仿句，再到仿片断，使其有一个循序渐进的过程。
最后是学以致用，让学生用优美的语言给自己的亲朋好友或老师送上美丽真挚的祝福。
四、教学过程：
（一）、谈话导入
大家好！圣诞节已经款款地向我们走来，你给你的亲朋好友或老师送去祝福了吗？ 是怎样的祝福？（生说）今天老师想和大家一起来探讨怎样用优美的语言送上我们最诚挚的祝福，给我们的祝福
穿上一件美丽的外衣。
（二）、祝福归类
1、修辞添文采
⑴“您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我踏实向上攀登的脚步；您
是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”（学生齐读）师：这则祝福语写给谁，为什么？有什么特点？ 明确：用三个比喻，突出老师的奉献精神，表达对老师的感激之情，有创意，有文采。⑵“流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我
错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！今晚邀你共同赏月！ ” 师：这是一位同学送给好友的祝福。好在哪？对，三个“错过了”构成排比，增强了句
子的气势，同时又与后面的“没有错过”形成对比，显示出友情的深厚。 ⑶“悠悠的云里有
淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我春节时轻轻的问候！” （师读）师：你发现了什么？（顶真）这让你想起了我们学过的哪首诗？（生背：理想
是石，敲出星星之火??）
2、押韵显诗意
“清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑漾你心间；傍晚落日西斜，快乐
伴你每天。”（一生读）师：读了后有什么感受？ 句子押韵，读来琅琅上口，有如一首优美的小诗。
3、诗文妙化用
“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地来，我轻轻地按键，发送思念的光彩。” 师：有什么发现？你能背出原诗句吗？（生背）这给了我们启示：写祝福语可以引用诗
句，古诗词中就有许多表示祝愿的句子，如“但愿人长久，千里共婵娟。”；也可以化用诗句，
甚至仿词创造。如“秋已至 天转凉 鸿雁下斜阳；红花谢 绿林黄 莫忘添衣裳；欲惆怅 享阳
光 天籁语铿锵；桂树茂 菊散香 徐风携清凉。祝快乐！”本词抓住秋天季节的特点来写，非
常得美。
另外，像童谣，谚语，歌词等都可以进行仿写，如“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂，
菖藜挂在大门上，出门赶望龙舟欢，这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝你端午节快
乐！”这是我的一个朋友端午节时送给我的，根据我们龙泉的地方特色改写的。
4、逆转增谐趣
新年到了，送你三个朋友：一个说陪你终身，一个说伴你左右，一个说永留你心中，它
们的名字分别是“健康”、“平安”、“快乐”！ 师：同学们猜猜它们是谁？这有点像相声节目里的抖包袱，在听众转不过弯的时候，陡
然把结果展出，使听众获得一种感官愉悦，妙趣横生。
5、谐音语双关
“新的一年，心的希望；新的开始，心的收获；新的起点，心的快乐。愿幸福永伴你左
右。”
师：心与新，巧用谐音，一语双关，举一反三，反复强调，将春节的祝福表达得淋漓尽致。
6、数字巧串联
“祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，
八方来财，九九同心，十全十美。”（男生读）师：在数字上大作文章，也产生了意想不到的效果。
7、叠字增情意
“亲人邻里和和睦睦，新老朋友开开心心，生活简单快快乐乐，处世稳重平平安安，天
天心情愉悦，岁岁喜气洋洋。”
（女生读）师：叠字的使用，将祝福的情意表达得更深刻。
8、形式出新意
“送你一个粽子，含量成分：100%纯关心；配料：甜蜜+开心+宽容+忠诚=幸福；保质期：
一辈子；保存方法：珍惜”
师：在形式上来一些创新，会使我们的祝福更生动奇妙，多姿多彩。 小结：以上老师归纳出了八种类型的祝福语（学生齐读巩固），其实祝福语的类型还有很
多，还可以进行不断的创新。
（三）、词句仿写
刚才学了这么多，现在老师就来考考大家。（看谁填得好又快！） ⑴填词：
“送你一件外套：吉祥是领子， 是袖子，是扣子，口袋里满是 ，穿上吧，让他相伴你的每一天！新春快乐！” ⑵填句子：祝愿你，一年四季季季平平安安， ⑶仿写句子：
示例：
思念，像一条流不尽的江河；思念，像一片温柔轻拂的流云；思念，像一朵幽香阵阵的花朵；
思念，像一曲余音袅袅的洞箫——愿江水、流云、花香、箫声都乘着这淡淡的月色来到你的身边。 仿写：
友情是
友情是
友情是
友情是
（四）、学以致用
1、师：圣诞节已经向我们款款走来，新年已在不远处等候。在给你的亲人、老师、朋友
送上祝福时应注意些什么？（生说）教师总结：
主题突出 ；简明扼要；语言得体 ；构思别致 ；富有文采
2、学生写作
值此圣诞节、新年来临之际，你将给你的亲人、老师、朋友送上怎样的祝福呢？ 要求：
⑴适合特定情境；⑵感情真挚；⑶语言简明、连贯、有文采、有创意；篇二：浅谈幽默祝福
类短信的文体特征 郑州大学外语学院研究生课程论文 浅谈幽默祝福类短信的文体特征课 程 名 称
学 生 姓 名
学 号201112081189研 究 方 向 外国语言学及应用语言学 成 绩
任 课 教 师王志伟 2013年 1 月 7 日浅谈幽默祝福类短信的文体特征摘要：手机短信是现代科学技术的产物，它既是一种社会文化现象，同时也是一种语言
现象。短信的语言虽然是以文字的形式存在，却具有众多口语的特点，同时自身许多独有的
特点已使其逐渐成为一种全新的语体。与其他语言和文本形式相比，幽默祝福类手机短信具
有其自身独特的文体风格。本文根据文体学相关理论，以语言运用中的前景化为切入点，结
合实例，从语音、词汇、语法、语义这几个方面分析幽默祝福类手机短信的独特文体风格。关键词：短信息；前景化；偏离；文体风格
1.引言
随着网络和通讯技术的迅猛发展，手机短信以其短小精悍，幽默睿智，即时迅捷等多重
优点迅速融入大众生活，并逐步发展成为“第五媒体”，成为当代人日常信息传播的重要渠道
和载体之一。通过对纷繁复杂的短信进行整理分类，作者发现根据功能的不同，短信可以分
为以下几类：信息联络类、幽默祝福类以及广告公务类。幽默祝福类短信作为短信的典型，
具有短信的基本特征，为了适应手机用户非面对面的交际需要，手机短信语言往往与常规语
言表达方式相背离，因而出现了多种语言变异，正是这些语言变异使手机短信呈现出独特的
文体特征，进而促进了短信用户的正常交流。
2．前景化理论
前景化 ( foregrounding) 一词原用于绘画, 意为让需要突出刻画的人或物处于画面突
出的位置即前景, 其他的人或物则构成背景( background) 。在绘画中, 具有艺术价值的往
往是偏离照片准确性, 偏离仅对自然的抄袭, 这也构成一种前景化的效果。换句话说, 艺术
上的偏离是从背景上突出。前景化的原理也可以应用于文学语言。在文体分析中, 它指一种
具有文学、艺术价值的东西的前景化, 或从背景中突出的技巧。被突出的特征是语言上的偏
离, 而背景是人们一致接受的语言系统。语言可看作必须遵守的一套规则, 而突出.是违反这
套规则, 是出于艺术目的的偏离 ( 郭鸿,1998: 19) 前景化是有动因的突出, 可以指某种语
言结构在具体文本中在数量上明显超过其他结构的现象, 而不是专指那些背离语言常规的变
异现象。具体而言，目前文体学界普遍认为前景化存在着两种类型，即偏离和显耀。“偏离是
指对那些在不同的语言层面上，如语音、书写、语法及词义 搭配层面上对我们的感官系统已产生了麻醉效力的常规语言现象进行变异，从而使经过
变异的语言更容易引起读者的关注”。
3．短信息的语言情景因素“功能文体学代表halliday和r.hasan认为，任何语言都在一定的语域中使用，语域是
使用中的变体，它同时受语场、语旨和语式的影响，与情景语言密切相关。”语式指交际渠道
和话语方式。口语表达和书面表达是交际的两种主要方式，短信息既有书面表达又有口语表
达两种表达的特点，因为要将短信在手机信息内编辑好发送给对方，这种方式像是写作，而
发短信本身是将想表达的信息发送给对方，是一种交流，因此又有口语的特点。语旨是指一
定情景中的角色关系。因为手机短信息具有一定的隐私性，这种短信息对象可以是编辑信息
者的好朋友，同事，亲戚等，因此根据对象的不同使用的语言的正式程度也相应不同。语场
指活动的主题和性质。对于短信体，它的主题由编辑短信的人根据其交际目的主动提起，内
容也是根据其目的相应的发生变化。这种短信息的交流手段比起其他的交流方式要更加方便，
因为其不受时间和空间的制约。
3.1前景化与情景因素发现和理解被前景化的语言特征当然就离不开依靠情景语境的帮助, 因为当作者需要突
出文本中某方面的功能时, 他就会利用自己运用语言的创造性, 在遵守语言常规的同时, 特
意针对情景语境中的某个或某些常规成分, 选择那些偏离常规或被前景化的语言特征, 发挥
语言最有效的传达主题意义和美学价值的功能。这时, 前景化的语言特征可以出现在意义、
词汇、语法或音位等多个层面上。短信息作为在新信息时代下的产物，为了达到一定的交际目的，其语言也在发生变化，
一定程度上，幽默类祝福短信息的语言通过选择语言的偏离，即违反常规来使语言得以前景
化，从而来取得幽默诙谐的效果。幽默类祝福短信语言作为一种语言变体，在特定的社会情
境和言语交际背景下，采用语言偏离的手段，使其产生特殊的文体效应和幽默效果。
4．短信息的文体特征文体学的一个基本观点就是文体风格产生于偏离常规的变异。幽默类祝福短息为了达到
一定的幽默效果，故而使用一些对原有常规的偏离、变异，完成于通过偏离、变异的系统发
生而建立起新的常规，即某一特定文体的程式。人们总是根据言语交际中的主、客观因素选择最恰当的语言成分表达思想。而偏离常规选择未被
前人用过的语言表达方式，则是创造性地使用语言。幽默类短信语言作为一种语言变体，在
特定的社会情境和言语交际背景下，前景化在这类信息中的表现形式通常采用语言偏离的手
段，使其产生特殊的文体效应和幽默效果。
4.1语音偏离
4.1.1 谐音
谐音就是利用汉字同音或读音相近的条件，用同音或近音字来代替本字，达到一种修辞
效果。用谐音造就幽默的祝福短信俯拾皆是。例如： 祝你在狗年的日子里，“钱”程似锦，“富”如东海，“瘦”比南山，新春快乐，狗年行大
运！！！
这里的“钱”代替“前”，“富”代替“福”，用这种谐音的方法来脱离常规，以此来表达
发送信息着希望财富伴随对方的祝福，“瘦”代替“寿”，以此来告诉对方，当下流行苗条，
希望对方身材保持苗条，用谐音来表达这种祝福，使信息看起来诙谐幽默并形象生动。
4.1.2 押韵
押韵就是在一定位置上有规则地使用韵部相同或相近的字，形成相同或相近声音的回环
往复，以增强语言的节奏感和音乐美。多见于诗歌。一般是句子的最后一个字押韵，这种押
韵的字，称‘韵脚’。”幽默短信将有趣的语料用押韵文的形式表现出来，会产生化庄为谐的
效果。例如：
不高也不帅，老大没人爱，房子还没盖，车子也没买，对你只有爱，外加空钱袋，如果
嫁给我，唯有情似海！
这里用“帅”、“爱”、“盖”、“买”、“袋”、“海”押韵“ai”使信息听起来抑扬顿挫，朗
朗上口。
4.1.3 拟声
拟声词（onomatopoeia）又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种
词汇。拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。短信息中的拟声词的使用也
是用来取悦对方，造成一定的幽默诙谐。例如:你的国语标准吗？请跟我一起念：万万望望、望万望万、万望旺旺、腕旺忘忘??好了，
狗狗别叫了，吃骨头罗。 作者首先用一个疑问句来开头，问道你的国语标准吗，然后接受者势必会按照下面的提
示来读，这个音是狗叫的“汪汪汪”，结果就会陷入陷阱，从而起到娱乐的效果。
4.2 词汇偏离
leech将英语诗歌中的词汇变异分为两种: 一是为了某一特定的目的而使用临时造词，
另一种表现在词的用法上，即在特定语境下违背词语的常规用法，使一个词获得偶有语义，
造成新奇别致的意境。
3.2.1 方言的使用
leech指出，在诗歌﹑小说﹑戏剧中使用方言词语或句法结构，借以体现人物的背景和
身份,增加乡土气息，这种变体即方言变异祝福手机短信也常常使用方言变异来增强感情色彩如: 很久没收到你的信息，俺很心痛，俺想到死，曾用薯片割过脉，用豆腐撞过头，用
降落伞跳过楼，用面条上过吊可都没死成，你就请俺吃顿饭撑死俺算了。 一条成功的祝福短信让人感到亲切温暖，短信中方言的使用更是让人感受到了浓厚的乡
亲乡情。这则短信中山东方言“俺”的重复使用在诙谐幽默中流露出对对方的牵挂
4.2.2 旧词新意
词义新解往往是将一些人们所熟知的短语和句子从一个全新的角度进行组合和重新理解，
熟悉的词形和新奇的词义的矛盾结合，让人领略到一种耳目一新的诙谐效果。比如：你好可爱—可怜没人爱，你长得真不错—长得这样真不是你的错，你是天才—天生的蠢
材，你很有气质—小气又神经质。这句话中我们都很熟悉可爱这个形容词，但这里却来表达可怜没人爱，还有不错，天才
这两个词，但通过后面的表达却都超出了人的期望，达到一种耳目一新的诙谐。
4.2.3词汇移用
有专业术语的移用，人名地名的移用。都是为了达到一定的诙谐效果而选择的词汇移用，
例如：篇三：最新五一劳动节祝福短信大全最新五一劳动节祝福短信大全最新五一劳动节祝福短信大全
篇二：1000数字谐音编码完整版
篇三：400-499数字谐音编码 ——独家精编版
《数字谐音祝福》
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