篇一：2011年0-3岁早教亲子方案
浦东新区新场幼儿园0—3岁早教亲子活动方案
——亲亲宝贝
浦东新区新场幼儿园
一、活动时间：2011年11月16日
二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
四、设计思路
0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：
1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
六、活动材料
适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
八、活动过程
（一）室内：
活动室一：12~24个月
集体游戏：
活动一：我叫***：
目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
过程：
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说——滚珠画
目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放
1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注
意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点：
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：
不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏：
活动一：美术活动《小刺猬背果子》
材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二：红红绿绿分分开
材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。
1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？
3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）
4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
活动三：小鱼吐泡泡
材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
活动室二：
集体游戏：24~36个月
活动一：点名活动《朋友多多》
目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。
材料：红色即时贴做的五角星若干个。
过程：
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆
动。
2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，
呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，
大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。
指导要点：
1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己
的名字，慢慢的再自己说。
活动二：大渔网
目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
材料：音乐磁带《小鱼游来了》。
1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽！”
2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。
家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。
3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度
小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。
分散游戏：
活动一：小厨师
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、
小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物图片若干。
玩法：
看图片认食品并说出名字。
尝试用各种材料制作简单的食物。
活动二：我要回家
材料：
三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形） 玩法：
请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。
活动三：小小饲养员
材料：
开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干 玩法：
1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。
2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。
（二）室外：
集体游戏
活动：捡花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好
吗？”
2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说
“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
目标：
1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
指导要点：
1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏：
活动一：踢球
材料投放：皮球、足球门框
目标：
提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。 玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。
指导要点：
1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢。
篇二：早教中心亲子游戏大全
亲子游戏活动方案集锦
1岁——1岁半宝宝：
亲子热身运动：健康歌
游戏一：小蜗牛去旅行
目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个
玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。
游戏二：装豆豆
目标：培养宝宝的手眼协调能力。
准备：矿泉水瓶每位参赛宝宝一个 豆豆若干
玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。
游戏三：彩带飘飘
目标：练习走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。 准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。
玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。
1岁半——2岁半宝宝：
亲子热身运动：喜唰唰
游戏一：袋鼠妈妈运水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
国际体验设计协会IXDC 历届大会精彩集锦游戏用户体验大会
互联网产品大会
交互设计体验周
玩法：
（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提
住幼儿的双肩准备，说儿歌：
袋鼠妈妈，有个袋袋，
袋袋里面，装着乖乖，
妈妈和乖乖，相亲又相爱。
（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
游戏二：小白兔拔萝卜
目标：培养宝宝跑、跳的能力和竞争意识。
准备：小白兔头饰若干 自制萝卜若干
玩法：宝宝扮演小白兔，从起点学白兔往前跳，到达萝卜筐处拔萝卜回到起点，在规定时间内，以拔萝卜最多者获胜。
游戏三：串珠子比赛
目标：培养宝宝的手眼协调能力。
准备：带孔的玩具若干 绳子每位宝宝一条。
玩法：请宝宝把带孔的玩具穿在绳子上，在规定时间内以穿的数量多的宝宝为胜。
2岁半——3岁半宝宝：
亲子热身运动：快乐天使
游戏一：美丽的彩虹伞
目标：1、发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
2、引导宝宝体验亲子游戏的快乐。
准备：彩虹伞一把。
玩法一：
儿歌 彩虹伞，转转转， 躲在伞下看不见， 彩虹伞，转转转， 爬到上面看得见。
1、老师先带领宝宝说儿歌。2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。3、游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。
玩法二：
儿歌
卷呀卷呀卷，
我来卷面包，
彩虹面包香喷喷，
送给妈妈尝一尝。
老师边带领宝宝说儿歌，边握着彩虹伞边卷面包，看哪位宝宝卷的面包又大又紧。
游戏二：贴五官
目标：培养幼儿的动手协调能力和认知能力。
准备：娃娃脸一张 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。
玩法：请宝宝在妈妈那里取五官并说出名称，然后跑到娃娃脸处贴到准确位置，以最先贴好者为胜。
游戏三：揪尾巴（父母和孩子）
目标：培养宝宝的敏捷反应能力 。
准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。
篇三：红黄蓝早教教案
第一节
核心能力 : 感受能力、精细动作、感知认知 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
音乐感知 : 2 只公鸡纸偶 : <斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘 感觉统合活动 : 大龙球 课前互动 :
1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和 l 注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 : 1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、教师可以让家民坐在原地进行介绍 , 也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍. 注意事项 :
l 、这是小宝宝和家长开始的第一节课 , 教室的环境布置要整洁清新,教师的打扮要得体大方. 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便家长模仿为宜.
趴在第一节课 , 对不适应肢体接触的宝宝不要勉强 ,给宝宝留出适应环境和课程的空间,
尽量用语言沟通。
二、热身运动 教学目的 : 1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展 .2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。
教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 井借助娃娃向家长简单
地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数 .
2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 :
第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍〉
让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让宝宝握拳,l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍,妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引主宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二节操 : 起立运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝俯卧,双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 ,用双手握住宝宝肘部。l 拍握住宝宝肘部,让宝宝慢
慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 , 让他双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5-8 拍动作同仁 4 拍。第二个 8 拍同第一个 g 拍。 第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 ) 宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ,1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双腿 , 成推车状 , 让
宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝 的双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。 第四节操 :弯腰运动
妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ; 3 -4拍 , 慢慢帮助宝宝站直. 走钱环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈 . 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点
给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流 .
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动:笑的游戏 教学目的 : 1 、通过 " 举高 " 的活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。 2 、通过 " 咯吱 " 的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。 教学步骤1 、举高高 : 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 , 一上一下的反复做 , 边举边说 " 举高高喽 ", 逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。 2 、咯吱一 -略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 : " 咯 吱一咯吱一笑笑 ", 逗宝宝笑。 注意事项 : 1 、明确本活动的重点是促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪。 2 、家长的动作要轻柔 , 举高时注意宝宝的安全。
四、音乐感知 : 斗斗鸡 , 虫虫飞 教学目的: 1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞的动作。 2 、激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 . 教学准备 : 2 只公鸡纸偶 ; < 斗斗鸡 , 虫虫飞>音乐光盘 教学步骤 : 1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。 2 、动作指导:叫斗鸡" 两食指相碰 :" 虫虫飞 " 时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指 表演。 3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作. 歌曲内容 :
I=C
3 1 | 6 -- | 3 5 | 3 -- | 3 1 | 6 5| 3 5| 3--|
斗 斗 鸡 ,虫 虫 飞 , 斗 斗 鸡 呀 虫 虫 飞! 3 1 | 6-- | 30 | 5 0 | 3 --|| 斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞。
注意事项 : l 、本环节的重点是激发宝宝音乐玩游戏的兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈的动作 , 家长也
不耍着急。
2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。
五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子教学目的 : 1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言的兴趣 , 开发宝宝语言的潜能。 2 、认识眼睛、鼻子 , 能将词语与物相对应。
教学步骤 :
1 、教师先引导宝宝指认 , 使之建立实物和语音的对应。
2 、宝宝自己指不准的 , 可妈妈扶其小手边指边说儿歌 , 使宝宝进一步明确。 3 、宝宝也可与妈妈面对面坐 , 妈妈示范动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。 教学内容:
小眼睛 , 亮晶晶 , 样样东西看得清 : 小鼻子 , 真神奇 , 可以用它闻香气。
注意事项 :
在语言环节,我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝和家长直接感受教师的声音 ,
直接感受到教师动作和语言的配合。
六、感觉统合活动 : 大龙球 教学目的 :
1 、发展宝宝的前庭平衡能力。
2 、通过活动使宝宝产生愉快的情绪。 教学准备 :
大龙球
教学步骤 :
1 、妈妈扶宝宝趴在球上 , 摇动龙球。
2 、体能较弱的宝宝 , 妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。
3 、体能较强的宝宝 , 妈妈可握其双脚睬 , 然后把球前后左右摇晃. 4 、教师多准备儿个龙球 , 使每个宝宝多些练习机会。 J
注意事项 :
1 、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血 , 同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜. 2 、能力强的宝宝可练习仰卧在龙球上转动 , 妈妈一定要握紧宝宝的脚腕. 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励 .请宝宝休息 .
2 、总结本节课重点 : 本节课以训练宝宝的认知能力为主 , 10-12 个月的宝宝的家长 , 应该
开始注意 '宝前庭平衡的发展 .本节课的综合认知环节 " 笑的游戏 ", 就是通过 " 举高 "
活动促进宝宝前庭平衡能力的发展 , 激发宝宝的良好情绪 : 通过 " 咯吱 " 的游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 , 防止感觉统合失调。
3 、家庭游戏 : 套杯子 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 ) 4 、告别 : 以《红黄蓝宝宝之歌》为背景音乐 八、评价标准 :
第二节
核心能力 : 大运动能力、对音乐节奏的反应能力、身体平衡能力 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
音乐感知 : 玩具猫和鱼 : 响板每个宝宝一个 ; ( 小猫》的音乐光盘 感觉统合活动 : 木马 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:
一 .相识礼仪
教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 : 请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动 . 教学方法 : 1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情. 注意事项:
1 、这是小宝宝和家长开始的第二节课 , 教师应该试图和宝宝建立友好的关系. 2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.
二、热身运动
教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 . 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法 . 教学准备 :
l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。
3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 : 1 、请出仿真娃娃 .可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称 , 并借助娃娃向家长筒 , 地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。
《早教亲子活动教案》
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