篇一：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案
小动物聚会
活动目标：
1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。
2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。
3.巩固手口一致地点数5以内的物体。
活动准备：
物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。
材料配套：教育挂图《主题活动·认识动物》，幼儿活动操作材料《主题活动·数数小动物》，亲子手册《主题活动·常见的动物》。
活动过程：
一、参加联欢会。
1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。
二、介绍小动物。
1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。
2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是XX”介绍自己带来的小动物的名称。
小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟??这些小动物都很可爱。
三、和动物交朋友。
1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。
2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。
3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。
四、送动物回家。
1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。
2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会”。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。
3.引导幼儿操作《数数小动物》，教师给予指导。
活动延伸
1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)L对动物的认识。
2.语言区提供《认识动物》的教育挂图，供幼儿观察讲述。
3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。
可爱的小兔
活动目标：
1.观察、了解小兔的外形特征。
2.尝试模仿小兔跳。
3.体会亲近小动物的乐趣。
活动准备：
物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干
（2）音乐《小兔跳》，播放器。
，材料配套:亲子手册《主题活动·小兔挂饰》。
活动指导
一、认识小兔。
1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴
短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?
4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。
二、喂喂小兔。
1.提问:小兔子最喜欢吃什么?
2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
三、学学小兔。
1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?
2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
3.播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
动作说明:
两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。
①一②小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。
③一④小节:动作同①一②小节。
⑤小节:面向正前方，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上(手心向前)，竖起手指向前挥动招两下。
⑥小节:动作同⑤小节，左右手动作交换。
⑦一⑧小节:两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。
·提示:练习时要注意双脚同时离地，着地时用前脚掌，两膝弯曲，轻巧而有弹性。做兔跳动作时，两手亦可以放在头上当作兔耳朵，但必须注意不要让幼儿过累;此外还可以加吃萝卜等动作。
活动延伸：
1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2.欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行故事表演。
3.请家长阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
小狗汪汪
活动目标：
1.对折纸活动感兴趣。
2.喜欢哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
活动准备
物质准备:（1）每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。（2）已折成的小狗样品若干。
（3）音乐《哈巴狗》，播放器。
材料配套:教育挂图《主题活动·小狗汪汪》。
活动指导
一、神秘的脚印。
出示教育挂图《小狗汪汪》，以神秘口吻请幼儿猜测:这是谁的脚印?
二、学习折小狗。
1.引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等)。
2.引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。
3.教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。
三、哼唱歌曲。
1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。
2.教师播放《哈巴狗》音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。
3.鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
活动延伸
组织幼儿学唱歌曲《哈巴狗》。
鱼儿游呀游
活动目标
1.认识鱼的外形特征和习性。
2.尝试随音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。
活动准备
物质准备:（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。（2）每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。（3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。
活动指导
一、观察小鱼。
1.将装有小鱼、泥鳅的鱼缸摆放在桌面上，引导幼儿自由观察，提出相应的观察要求。 引导语:今天有小客人来班里做客，大家仔细看看鱼缸里有什么?它们一样吗?有哪些地方不一样?观察的时候只能用眼睛看，不能将手伸进鱼缸里。
2.启发幼儿思考:鱼儿喜欢吃什么?
3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼，观察鱼儿吃食的情形。
二、鱼儿的秘密。
1.提问:鱼儿住在哪里?它们喜欢吃什么?它们是怎样游来游去的?
小结:鱼儿住在水里，它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜欢吃面包屑和饲料。鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摆动。
2.组织幼儿讨论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?
3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿了解小鱼的朋友。
三、鱼儿游游游。
1.教师朗诵儿歌《鱼儿游》，鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动态。
引导语:有一首好听的儿歌叫《鱼儿游》，我们一起来听听这首儿歌并学做各种小鱼游的动作。
2.提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养，提出继续观察鱼儿生活的要求。
活动延伸
1.教室一角或走廊的墙面上布置池塘或小溪的背景图，让幼儿在背景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺或水草等，让幼儿进一步了解水里动物的生活习惯。
2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼”。
小乌龟
活动目标：
1.了解乌龟的外形特征。
3.2.尝试表现乌龟的动作。
体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备:乌龟若干。
材料配套:亲子手册《主题活动·龟兔赛跑》。
一、实物激趣。
1.出示乌龟，引起幼儿兴趣。
·引导语:老师请来了一些小动物，它们长得特别小，小得可以藏在老师的手心里，猜猜看这是什么小动物?
2.将手中的乌龟放在地板上爬行，引导幼儿观察。
二、观察乌龟。
1.在与乌龟近距离的接触中，重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式，鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做出的反应。
2.启发幼儿用语言描述看到的乌龟，引导幼儿学说“伸”“缩”“慢慢地”等词语。
引导语:你们看到的乌龟是什么样子的?它的头、身体是什么样的?它有几条腿?是怎样爬行的?速度怎样?
小结:乌龟有四条短短的腿，它的头可以伸缩，有一条小小的尾巴，还有硬硬的龟壳。当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等安全后再把头伸出来活动。
三、模仿游戏。
1.提出游戏建议:教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝，大家一起来玩乌龟外出游玩的游戏。
2.引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提醒幼儿手膝着地、动作协调，不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;增强游戏的趣味性。
3.游戏玩法:幼儿随音乐模仿乌龟爬，当听到“敌人来了”的口令时，应赶紧将头和脚都收缩起来，安静不动，等听到“敌人走了”的口令时，才可伸出头、脚继续爬行。
4.游戏反复进行，根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。
活动延伸：
1.美工区提供纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗，已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和头等，让幼儿制作乌龟。
2.请家长阅读亲子手册《龟兔赛跑》，与幼儿一起做做、玩玩。
3.在自然角饲养小乌龟，提醒幼儿隔几天给乌龟喂一次食，并启发幼儿观察乌龟喜欢吃什么。
4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。
鸡码妈和鸡宝宝
活动目标
1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2.巩固手口一致地点数5以内的物体。
3.体验在游戏中学习数学的快乐。
活动准备
物质准备:(1)母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。(2)小鸡图卡若干，大点数卡两套。(3)分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动.点数鸡蛋》，亲子手册《主题活动·公鸡头饰》。
活动指导
一、鸡妈妈下蛋。
1.模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么呢?
2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
3.引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
二、帮助找小鸡。
1.幼儿观看小鸡破壳而出的视频或图片。
2.引导语:一天天过去了，我们来看看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?
3.组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏，并交代游戏规则。
引导语:鸡妈妈孵了很长时间，终于把鸡蛋孵成了可爱的小鸡，小鸡们很调皮，到处跑来跑去，鸡妈妈找不到小鸡可着急了，我们来帮助鸡妈妈找一找，找到小鸡后数一数图卡上有几只小鸡，并贴上相应数量的圆点。
4.幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴上了X个圆点。
三、捉小虫喂鸡。
1.将小虫的图卡随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏“捉小虫”。
引导语:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在它还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
2.幼儿动手捉“草地上”的小虫，鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。
3.引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
猜猜它是谁?
活动目标
1.巩固对常见动物的认识。
2. 锻炼口语表达能力。
活动准备
物质准备（1）“奇妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡 。（2）各种动物的拼图若干。
材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动·猜猜是什么动物?》，亲子手册《主题活动·手影游戏》。
活动指导
一、看一看、猜一猜。
1.教师模仿某一动物的动作，引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。
引导语:我们来玩一个“猜一猜”的游戏，老师做动作，大家猜猜老师模仿的是哪种动物。(双手卷成大象的鼻子弯腰走路、双手伸直放在头上模仿兔子跳、两手在身体一前一后模仿小鱼游等。)
2.出示“奇妙的口袋”(口袋里放有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等动物的图卡)，请幼儿轮流从袋子里抽出一张图卡，并说出图片上动物的外形特征和生活习性，引导其他幼儿猜一猜是什么动物。
篇二：4月小托班教案
莎利文康复中心小托班四月份教学计划
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：4月第一周 教学对象：小托班 主题名称1：小燕子制定人：小托班教师
活动名称：小燕子（z） 活动目的：
1、知道春天来了，小燕子从南方飞回来了。 2、学说“小燕子”，会做小燕子飞的动作。
活动准备： 小燕子头饰一个，〈小燕子〉一副春天的画。 活动过程：
1、师生问好，组织教学，并导入新课。
2、小朋友，我们现在先来听儿歌。听听唱的是谁 ，好吗？（老师播放《小燕子》的歌曲）。
3、小朋友听出了吗？老师等一会出示小燕子的头饰，对，刚才唱的是小燕子。（老师引导幼儿学习飞的动作。）
4、老师出示春天的画，说：“春天来了，小燕子从南方飞回来了。小朋友找一找，谁是小燕子呀？“让XX小朋友起来找一找”“真棒！这是小燕子。” 5、我们让XX老师做个示范看看小燕子怎么从南方飞回来的，好不好呀？（好）小朋友鼓掌，XX老师真棒！谁来学学呢？请小朋友举手。“有请某某小朋友戴上小燕子的头饰。扮演小燕子从南方飞回来了，（同时播放歌曲）引导发音“小燕子 ”学习飞的动作。一个一个的让小朋友学习小燕子飞。
6、好了，今天小朋友表现的真棒，学会了小燕子怎么飞。我们下课了，拜拜。
活动名称：数豆豆（dy P45 活动5下） 活动目的：
1、进一步练习1、2、3的点数能力。
2、感知数量的变化。3、提高幼儿用手捏的能力。 活动准备：
1、黄豆2、标有1—3颗豆子的杯子3个。 活动过程 ：
1、组织教学，起立问好并导入新课。
2、小朋友们，今天老师给小朋友玩一个游戏，游戏的名字叫《数豆豆》。老师出示黄豆，问：“小朋友知道这是什么吗？想一想，不知道呀？那老师告诉你，这是黄豆。看是不是黄色的呀！（是）“看老师还有什么”老师出示装有豆子的杯子。“对，是杯子。”
3、请XX老师和老师一起玩，两位老师做示范。老师出示豆豆，“请某某老师数数，有几个豆豆好不好？“1、2、3”对，某某老师真棒”。那老师奖励某某老师带小豆豆一起出去玩，好不好。”“好，等一会后，当老师说豆豆要回家了。”某某老师要回来，让小朋友看一看手里有几个黄豆，再放入标有相同数量豆子的杯子上。
4、好了，现在让小朋友来做这个游戏，好不好？谁想来请举手。引导孩子做这个游戏。根据孩子的掌握能力，游戏可以变换规则，或反复进行。
日 康 复 教 育 计 划
教学周次：4月第一周 教学对象：小托班 主题名称2：五颜六色的花 制定人：小托班教师
篇三：小班音乐：一只哈巴狗
小班音乐：一只哈巴狗
小班音乐：一只哈巴狗
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
5、游戏结束：播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
《托班哈巴狗教案》
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