篇一：学校2010年教育教学工作情况汇报
学校2010年教育教学工作情况汇报
在上级的正确领导下，我校教育教学工作顺利开展，取得了较为满意的成绩，现将一年来的工作情况向上级汇报。
一、学校基本情况
目前全校8个班，初一、初三各3个班，初二两个班，学生共378人，其中初一142人，初二114人，初三122人。全校教师在编38人，其中病假1人，产假1人。五所小学，学生1392人，教师78人。学校办学条件较好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足目前办学要求。学校各组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处。班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围。只是教师配备不平衡，英语、数学教师紧缺，另受环境制约，体育场地无法拓展，体育设施远远不够，仅一块巴掌大的操坪和一条70米的跑道，音美器材严重不足，其他方面都还可以。
二、教育目标明确
一年来，我校高举毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜，认真学习十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的教育方针，切实履行教育教学法规。面向全体学生，努力保证学生完成九年义务教育，有计划、有规模、有系统地开展各项活动，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，培养学生高尚的理想情操，让学生树立正确的世界观、人生观、明白做人的道理、原则和要求。我们严格按新的大纲和课程计划开设课程和组织教学。音、体、美、劳、科技、文体活动我们都按规定排课上课，使学生在轻松愉快的氛围中获取
知识；并特别注重后进生的培养和转化，摸清后进学生情况。无一例迫使学生退学、辍学现象，即使个别学生因其他种种原因辍学、退学，我们也采取种种措施尽力挽留。我们全校老师有一个共同心愿：认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
三、领导班子团结、务实、以身作则
我校领导班子年富力强，团结、务实，能以身作则，且富有开拓精神，各方面均起到了模范带头作用。行政9人，年龄最大的52岁，最小的34岁，平均年龄38岁，均是大专以上学历，都是学校的教学和业务骨干，不仅能主动干好本职工作，又能团结一致，心心相印。既分工明确，又互相协作，同心协力，目标一致，无丝毫勾心斗角，阴谋诡计，拉帮结派之苗；献策能各抒已见，畅所欲言，最终统一认识；办事雷厉风行，风风火火，且有条不紊；发令则言信行果，令行禁止；遇事能大度从容，有理有节，学校各项工作都井然有序，对校外纠纷能切实调停，校内矛盾能妥善调处，没有给上级出难题。且洁身自好，作风正派，公正无私，能虚心诚恳地接受老师们的意见和建议。在处理行政事务的同时，深入教学第一线，在教学工作中能积极带头，勇挑重担。常规管理工作从不懈怠，按时检查老师们的工作情况，及时肯定和指正老师们教育教学工作中的优点和不足，并按规定完成自己的听课任务。在搞好事务工作的同时，千方百计改善学校的办学条件。
四、管理分工明确，制度健全，有条不紊
1、我校有以行政为核心的一系列管理班子，分工明确。德育工作校长具体负责，设立了德育工作领导小组、团支部、保卫组、学生会、家长委会、综合治理领
篇二：教育教学工作情况汇报
彬县中学教育教学工作情况汇报
首先我代表彬县中学全体师生对各位领导莅临我校调研、检查指导工作表示热烈欢迎。下面我就学校教育教学工作情况简要汇报如下：
学校基本情况：
我校创建于1939年，属市、县两级重点高级中学。学校占地面积52693平方米，建筑面积24938平方米。现有60个教学班，在校学生4500余名，教职工251 人，专任教师184人，专任教师学历达标率为54% ,正在进行本科函授的有68人，进修研究生的有29人。有特级教师2人，高级职称33 人，中级职称52 人，市级“三五”人才7人，市学科带头人4人、学科专家组成员4人。
学校现有教学楼2幢，图书实验楼、学生公寓楼各1幢，教师宿办楼4幢，化学实验室3个、物理实验室2个、生物实验室1个、多媒体教室1个， 50台电脑的微机室3个， 20台电脑的教师电子备课室1个，处室实现了办公自动化，建成并开通了校园网，使现代化的传媒手段应用于课堂教学。
教师队伍建设情况
我校现有184名专任教师，其中70﹪是近年从大专院校选聘的学生和从其他学校选拔上来的，他们年轻而富有活力，但教学经验相对不足，教师业务水平和能力参差不齐，为了打造出一流的教师队伍，我校主要从以下两方面加强工作：
一是加强师德建设。组织全体教职工认真学习“三个代表”重要思想，学习我县先进模范人物孙江涛、程常明同志爱岗敬业、扎
根山区、乐于奉献、严谨治学的精神，加强职业道德教育，引导广大教师进一步树立忧患意识，增强主人翁责任感，爱岗敬业，潜心教书，笃志育人，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足岗位比贡献。
二是加强教师业务培训。既鼓励教师积极参与上级主管部门组织的学历提升、业务培训，又加大实施校内“名师、骨干教师”工程的力度。多角度加强新上岗教师的培养，制定骨干教师、青年教师培训目标，研究教师培训措施，制定教师提高的具体方案，采取“请进来，走出去” 、“以老带新，以强带弱”、新老互动等办法，通过师徒结对、青年教师课堂技能大赛、对比教学大赛、解题大赛、课件制作大赛、校本教研等形式，对全体教师进行导向培训，着力提高青年教师和弱差教师的业务水平和执教能力。
硬件设备配备情况
近几年，在各级政府和教育主管部门的关心、支持下，学校规模迅速发展，办学条件有了极大改善，办学水平有了很大的提高。相继建成了5000平方米的第二教学楼、9800平方米的学生公寓楼。县上投资490万元、建筑面积5492.45平方米的图书实验综合楼也即将动工修建。目前，学生实验达不到分组要求，图书、杂志数量不足，不能满足师生借阅的需要，会议室和多媒体教室合二为一，校园绿化面积小，生活区距教学区太近，教师的宿办条件差等问题还有待今后进一步改善。
学生辍学情况
我校高二高三学生基本无流失辍学情况，学生流失主要是高一
新生中优秀学生的流失，今年中考录入我校的前100名学生就有29名外流。去年中考录入我校的前100名学生流失了28名。这些学生都转到了发达地区或城市学校就读。
学校教育教学管理情况
坚持“以人为本”的管理理念，注重以德治校，建章立制、规范管理，不断完善创新管理办法。确立了“崇德、砺志、博学、笃行”的校训，拟定了《彬县中学发展思路与目标规划》，以科学发展观指导学校全局工作，以办全县人民满意的教育为宗旨，以争创省级标准化高中为目标，着力打造彬县的精品学校。管理上提出了 “落实就是生命”和 “不求单科第一，但求总分上线”的口号，坚持落实三个负责制（一是以年级组长为核心的分块管理负责制，二是以备课组长为核心的作业组负责制，三是以班主任为核心的包教组负责制）；强化学生管理力度，实行学生重大违纪责任追究制；强化课堂教学管理，坚持候课制、巡查课制、课堂考勤制和课堂教学评价等制度。
领导班子情况
我校机构设立有教导处、政教处、总务处、科研处、办公室、团委和三个年级组。领导班子由15人组成，本科以上9人，大专以上6人，最大年龄48岁，最小年龄31岁，平均年龄40岁。领导班子学科、学历、年龄结构比较合理。三个年级组组长由两名副校长和教导主任担任，副组长由科研处主任、教导副主任担任。教导处、科研处主任均坚持深入一线代课。
对农村基础教育的建设与发展的希望和建议：
1、加快学校基础设施的建设步伐，添置、更新教学设备。
2、进一步加强高中教师培训工作。
感谢各位领导来我校调研，恳请各位领导对我校的教育教学管理工作多提宝贵意见，促进我们把工作做得更好。
谢谢大家！
篇三：近五年教学工作总结
近 五 年 教 学 工 作 总 结
郧西县土门镇中心小学彭高琴
近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年！
这五年，我获得了一系列的荣誉称号，2009年——2011年连续三年年度考核优秀，2012年被评为“镇优秀教师”，2013年被评为“县优秀教师”。2012年参加全县“课内比教学”活动获得二等奖，2013年参加全县公开课荣获一等奖，2013年我的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上刊登。与此同时，我的多篇论文在《郧西教育》上刊登。
追本溯源，我今天的收获源于四点：
第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。
近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然后就会思路清晰，表情生动，。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不讨好，风险也最大的班主任。
第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。
我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数学课便会趣味横生。
至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；
我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学生。
第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐！
我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。
我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。
第四，写作。
作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。
所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探索??让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！
俗话说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作中取得了一点成绩，但这只能代表过去。展望未来，任重道远。这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。
2013.09.13
《教育教学情况汇报》
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