篇一：社会：为国争光的运动员
常州市新北区滨江豪园幼儿园教师教学设计表
篇二：社会为国争光的运动员
学科：社会年级：大班备课人：王婷备课时间：2012-10-26上课人 上课时间：第 周
为国争光的运动员
活动目标：
1．能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。
2．激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。
活动准备：
1.幼儿课前和家长一起收集和了解过有关运动员比赛和获奖的资料。
2班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，及时从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。
3．课件
活动过程：
1．幼儿欣赏北京奥运会金牌回顾视频。
（１）师：小朋友，你们参加过小小运动会吗？（参加过）你们看过运动员比赛吗？（看过）。
（２）师：今天老师为你们带来了北京奥运会中国运动员获得金牌的短片，请小朋友一起看看并回忆一下你们当初自己看比赛时的感受。
2．讨论：
（1）你知道哪些体育比赛项目？
（2）中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？你最喜欢谁？
（3）发奖牌时要举行什么仪式？（升国旗、奏国歌等）
（4）你看到中国运动员获奖时，心里有什么有什么感觉？为什么？
３．观看中国运动员领奖仪式，让幼儿充分感受一下中国运动员为国争光的气氛。
４．学做“为国争光的运动员？。
（1）我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？
（2）商量运动会的游戏名称及项目。（3）幼儿做小运动员进行联系和比赛。 延伸:
1、请幼儿在区域活动中，利用配套操作卡片制作各式奖牌。
2、和幼儿一起收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。
教学反思：
篇三：大班社会为国争光的运动员
大班社会活动：为国争光的运动员
目标：
1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。
2.激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。
准备：
1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。
2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。
3、配套幼儿操作卡片。
过程：
1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。
幼儿交流收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的感受。
2、讨论：
（1） 你知道哪些体育比赛项目？
（2） 中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？你最喜欢谁？
（3） 发奖牌时要举行什么仪式？（升国旗、奏国歌等）
（4） 你看到中国运动员或奖时，心里有什么有什么感觉？为什么？
3、学做“为国争光的运动员？。
（1） 我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？
（2） 商量运动会的游戏名称及项目。
（3） 幼儿做小运动员进行联系和比赛。
延伸：
1、请幼儿在区域活动中，利用配套操作卡片制作各式奖牌。
2、和幼儿一起
收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。
建议：
结合国内外重大赛事，及时调整活动的内容和形式。
《为国争光的运动员》
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