篇一：五年级课外阅读记录卡
尊敬的家长：
为了进一步提高孩子的语言感悟和表达能力，我们班级在本学习将开展课外阅读和记周记的活动，帮助孩子养成“会读书、爱习作”的好习惯，让阅读伴随成长，让书香润泽童年，让孩子能随时随地表达自己所感所想。当然，要实现这一目标，还需要家长给予孩子指导和帮助，让孩子按照我们的计划完成阅读记录卡及周记。
周记每周一篇，我会提前布置周记内容和要求，让孩子有充分的时间去观察和准备，旨在提高孩子留心生活及语言表达能力。
课外阅读根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。希望孩子在读书的时候不求快速，但求扎实，最好能让孩子边读边圈画出好词好句好段，如果能做到适当批注更佳。孩子每读完一本书，也可以把书带到学校，我来检查孩子在读书时有无圈画，并进行适当的鼓励。
敬请家长们大力协助！
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
奖励方法（每学期）：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，并颁发“阅读小能手” 奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，并颁发“阅读小博士”奖状。
读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》
五（ ）班语文课外阅读记录卡
读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》
读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎·趁早歌》
篇二：五年级阅读记录卡
五年级阅读记录卡
篇三：五年级语文阅读记录卡
《阅读记录卡5年级上》
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