篇一：取长补短班会
教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
活动准备
1、电脑图片。
2、编排好快板等节目。
3、请几位学生家长一起参加班会。
活动过程（提要）
主持人甲、乙：“取长补短”主题班会开始。
主持人甲：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。
（放映活动幻灯片或电脑图片，主持人伴随着画面绘声绘色地讲解。内容略）
主持人乙：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。
（同桌讨论后纷纷发言）
学生A：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。
学生B：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。
主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他们》。
（10人登台表演，把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入快板。）
主持人甲：瞧！那边．我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿？
故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁干的好事》。
（故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来……怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王……
主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！
主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。
主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活跃分子，上次给“希望工程”捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？
主持人甲：其实，你们只了解半个我。我呀——（低头，脸红了）在老师和同学们面前表现是非常积极的，凡是都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上“皮大王”呢！
主持人乙：今天你当着老师、同学的面承认了缺点，你是个诚实勇敢的好学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！主持人甲：请看小品《取长补短》。
（故事大意）：某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。
主持人合：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？
（学生以小组为单位谈体会表决心。略）
主持人甲：孩子的成长离不开家庭的教育，家庭是孩子成长的第一环境。
主持人乙：对，家长是孩子的启蒙老师，下面让我们来听听家长的心声。
家长A：这次班会活动不但教育了孩子，也教育了我。我的孩子天真活泼，吹、拉、弹、唱、学习成绩样
样出色，老师说她是全面发展的好学生，同学说她是学习的榜样。她是在一片赞扬声中成长的。正因为她有许许多多的优点，我们当家长的也非常宠爱她，爷爷、奶奶更是把她当掌上明珠，可她一回家，就像变了一个人，既“骄”又“娇”。对这些缺点，我们家长往往视而不见，姑息迁就。从今以后，我们当父母的要配合老师教育孩子“学做人”，让她知道“山外有山，天外有天’”的道理，帮助她不断改掉自身缺点，使她树立远大理想，并为之而奋斗。
家长B：我的孩子在班里个头比较大，力气也较大，他不太愿意在学习上花时间，学习成绩只是中等，但他特别爱管闲事。在家看到我在擦洗自行车，马上放下手中作业本来帮一手，看到邻居老大爷、老大娘有什么难事，也总爱凑过去帮个忙……
主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。
主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。
（宣布活动结束）
长颈鹿和山羊的故事
在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。忍不住问了一句：“好吃么？”“当然好吃了！”山羊得意的说。接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”
牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！
夸夸我的好班级，团结友爱互帮助。
老师无私授知识，同学个个认真听。
拾金不昧好样的，以大欺小无颜面。
谦虚进步骄傲退，生活个个要面对。
遇到困难勇前进，后退是个大狗熊。
在咱们班，有个叫金多多的同学。他的个子比较矮，如果要排名的话，他肯定能排第一名——不过是倒数第一名。他剪着一副西瓜太郎的发型，瓜子脸上，那双精灵古怪的眼睛经常“滴溜、滴溜”地转来转去，一看就知道是个很聪明的人；他笑的时候会露出一副大门牙，就像一只合不拢嘴的兔子，搞笑极了。但是这几天，一听到“金多多”这三个字，我心里又是好笑，又觉得很生气。知道这是为什么吗？马上就告诉你。
No. 1 超级搞笑的XXX
在一次学习简单方程的数学课上，李老师问我们一个问题：“一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴、四只眼睛八条腿；那么X只青蛙几张嘴、几只眼睛几条腿？”我们大家还在沉思的时候，突然看见XXX那只手高高地举了起来，咦？他这么快就想出来了？他可真聪明呀！李老师请他来回答问题，XXX好似弹簧一样，一弹就起来了，可没想到他的回答却是：“X只青蛙X张嘴、X只眼睛X条腿。”顿时，教室里鸦雀无声，几秒钟过后，教室里爆发出一阵哄堂大笑，原来XXX的青蛙是一只眼睛、一条腿的青蛙呀！我想大概是XXX太急了，口误吧！
No. 2 不识好人心的XXX
有一次在我回到教室的时候，一阵诱人的橘子味儿飘进了我的鼻子，顺着香气飘来的方向看去，哈哈，原来是XXX在剥橘子，走进他的位子一看，这一看让我大吃一惊，真是“不看不知道，一看吓一跳！”他的书大大小小交错地堆在一起，像一个杂货铺一样，我好心提醒他说：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太乱了！”他却抬起头来，白了我一眼，满不在乎地说：“你，太平洋的警察－－管得宽！”听了这话，我心里真不是个味儿，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心！”
No.3 乐于助人的XXX
在一次放学的路上，我看见一个特别特别好玩的小玩具，要卖一块钱，我摸了摸裤包，结果只摸出来一包纸，真倒霉，今天没有带钱！我不好意思地问XXX：“XX，能借我一块钱吗？”他毫不犹豫地一边说一边掏钱给我：“行，拿去吧！不用还了！”虽然，这只是小小的一块钱，但是让我很感动，就好像是“千里送鹅毛，礼轻人意重” 啊！
XXX就是这样一个人，虽然有时会淘气，但是很幽默、很搞笑，而且还非常大方，我想悄悄告诉他：“如果改掉坏毛病，人自然就会讨人喜欢了。”这可是我的亲身体会哦
篇二：取长补短谱写人生篇章作文
高二5班 郝艳艳
“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不智。”这是伟大的爱国诗人屈原的一句至理名言。这句话的意思是：尺虽然比寸长，但和更长的东西相比，就显得短；寸虽然比尺短，但和更短的东西相比，就显得长。它告诉我们：事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，所以我们应该谦虚做人，取人之长，补已之短。
生活在这个世界，谁也不能否定“人无完人”这个事实。只有敞开心扉，正视这些，才能够走出自卑或是自负的坏圈子，才能够有所得。只有清楚地认准自己的位置，懂得发挥自己的优势，并且能够不断地吸取他人的长处，才可以打造出一片属于自己的辉煌天地。
谈到这些，就不得不说说身处高中这个黄金时期的我们。我们的学习也是一样，每个人都有自己的弱项，正因为这样，我们才比别人稍微逊色那么一点。如果我们能把我们的弱项练习得像我们的强项那样，也许就不会在考试时有所顾忌。老师平时也在教我们，我们要在保持自己的特长下，将其他学科提上去，保持全面发展。就好像四匹马拉车一样，哪一根绳子松了都不行。高考是万人过独木桥，无论你其他学科成绩多好，只要你有弱势学科，你就不可能走向你理想中的大学。因此，我们更需要学会取长补短了。留心身边的每一名同学，你会发现每一个人身上都有着你应该学习的东西，或者是一份执著，或者是一种沉稳，或者是一点灵动。然后像海绵一样将这些优点吸取，比如你的英语成绩很好，数学学习却是一团糟，那么你不应该一直闷在那里埋头苦算，而应该找到数学学得比你好的同学向他请教，这样你的学习才能有所突破。
金无足赤，人无完人，没有人生来就是成功者。那些成功者之所以会成功，是因为他们能够发现并善于抓住自己的特长，并且同时能够发现自己的不足之处，懂得学习他人的优点进行自我弥补。人不可能没有缺点和不足，怎样去发扬优点，补足缺点才是真正值得思考的问题。 我们现在正处在求学时期，更要时刻保持一颗谦虚的心，如孔子所言：“三人行，必有我师焉，择其善者而从这，其不善者而改之。”取人之长，补已之短，不断丰富自己，完善自己，使自己更加优秀，更加出色。我相信每一个懂得取长补短的学子都会成功。
篇三：辩论：扬长避短与取长补短(扬长避短)
辩论：扬长避短与取长补短（扬长避短）
立论：是扬长避短还是取长补短，是久争不息的一个话题。在这里，我方认为，在扬长避短
与取长补短之间，应选择扬长避短。理由如下：1. 鸟儿因为长有一双能够凌空飞翔翅膀才
选择天空，鱼儿因为长有一条够游水的尾巴才选择海洋，骏马因为身姿矫健才选择驰骋千里。
每个人都有自身的长处与短处，有些短处是无法逃避和改变的。只有正视短处发挥长处，才
能更快更好的成功。所以，我方认为，应选择扬长避短；2.金无足赤人无完人，自身短处永
远多于长处，也许你会弹琴，但你一定不可能精通所有乐器。也许你会绘画，但换一个领域
你还是会暗然失色。一味地去补短，那可能连现有的长处都被埋没。只有正视短处，发扬长
处，才能使金子更快更好的发光。所以，我方认为，应选择扬长避短；3. 不同的人有不同
的特点，这就是矛盾的特殊性。每个人之所以拥有一个自己的位置，就是因为实践证明那个
位置适合他。我们不用刻意羡慕别人，要学会随着自己的成熟和发展，对自己的优势和个性
进行培养和褒扬。一个文科生不能勉强去研究宇宙飞船，一个天生的贝多芬不能强迫他去像
凡。高一样画一棵向日葵。我们必须要扬长避短，发展自己的个性。所以，我方认为，应选
盘问：一条鱼被更大的鱼追到河边，迫于压力之下，他应不应该去学跑步？请结合鱼的
自身现象回答。取长补短？
事例：1.曾有两位应聘者，到一家大公司求职。经理问了他们同样一个问题：你认为自
己的缺点是什么？前者自信地回答：我的缺点是没有缺点。经理听后微笑地点了点头。而后
者同样自信地说：我的缺点是有太多的缺点，但就也是我的优点，因为从这些缺点中我可以
正确认识自己，可以扬长避短，完善自我。结果后者被公司聘用了。也许有很多人会迷惑觉
得这太不现实了一家公司怎会聘用一位缺点较多的应聘者，而放弃一位没有缺点的应聘者
呢？
但现实往往就是这样，因为金无足赤，人无完人。只有正视短处，扬长避短的人才可以立足
于社会，受聘于这家公司。如果你不信，你去那家公司求证，那家公司叫生活。但无论你怎
么强词夺理，你最后都会理屈词穷告终。2. 孙膑是继孙武之后我国又一个伟大的军事家。战国初期，他佯狂脱祸离开魏国到达
齐国后，住在大将田忌家里，“忌尊为上宾”。齐威王瑕时常常与宗族公子赛马赌胜为乐，“田
忌马力不及，屡次失金。”有一次，田忌引孙膑同至观看赛马，孙膑见马力不甚相远，而田
忌三局皆负。于是，他给田忌出主意说：“用您的下等马去与公子的上等马比赛，用您的上
等马与公子的中等马去比赛，用您的中等马去同公子下等马去比赛，臣能令君必胜。”田忌
依计而行，结果以二胜一负的比赛成绩嬴了齐国公子五千金。冯梦龙在叙述完这个故事后，
随即又引用唐太宗所说：“自少经略四方，颇知用兵之要。每观敌阵，则知其强弱，常以吾
弱当其强，强当其弱。彼乘我弱，奔逐不过数百步；吾乘其弱，必出其阵而后击之，无不溃
败。”并指出了这就是采用了孙膑赛马的战术。
3. 我国著名的物理学家杨振宁在美国留学时开始研究实验物理，可是动手能力较差的
杨振宁并没有取得任何成绩，反而被同学取笑“有爆炸声的地方就有杨振宁”，在老师和同学
的建议下，杨振宁开始从事理论物理方面的研究，杨振宁如鱼得水，在这一领域取得了突出
的成就，并且获得了诺贝尔奖，一举成为举世瞩目的理论物理学家，杨振宁扬长避短，善于
发挥自己的优势，使他铸就了人生的辉煌。
4. 王皓是我国著名的乒乓球运动员，北京奥运会团体冠军，个人亚军得主，提到王皓
人们首先想到的是他横扫千军的直拍横打技术，这种打法改变了直拍选手只会推挡，用一面
对抗两面的尴尬局面，王皓正是凭借这种打法，充分发挥自身的优势，在人才济济，竞争激
烈的乒乓球队占据重要一席，在不久的将来，技术一流的王皓必定成为乒乓霸主，带领中国
乒乓球队争金夺银，捍卫国球的至尊荣耀！俄罗斯撑杆跳女皇伊辛巴耶娃放弃了跳远，选择
了自己更为擅长的撑杆跳，这使她在撑杆跳比赛中独领风骚，几乎没有人能与之抗衡，女皇
地位无可捍动。高凌是悉尼和雅典两届奥运会混双冠军，是中国羽毛球队中获得世界冠军最
多的队员，然而很少有人知道高凌打羽毛球的时候专攻的是单打，糟糕的成绩让她被迫放弃
单打而改打双打，让人欣喜的是高凌在双打领域找到了自己无与伦比的优势，从此职业生涯
谱写了辉煌。善于发挥优势，找准自己的位置才能点亮人生之路，在人生的舞台上绚丽夺目，
发挥优势，点亮人生！
正如李白说的：天生我才必有用。知己知彼，百战百胜。出自中国古代的孙
子兵法。冯巩说的：我就跟潘长江比个大 跟陈佩斯比美发 跟帕瓦罗蒂比劈叉 跟美国总
统布什比说中国话~~ 这年头就得整个综合实力。富兰克林说过，宝贝放错了地方就是
废物，人生的诀窍就是经营好自己的长处。
扬长避短：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。
下面的故事是我们熟悉的。骆驼和羊来到一个长满茂盛枝叶的园子外，院
内的枝叶伸展到墙外，骆驼抬头就吃到了叶子，而羊踮起蹄子也无法吃到。于是
它们来到园子口，羊大摇大摆地走了进去，骆驼跪在地上也进不去。它们之所以
一个吃到墙外，一个吃到墙内的，原因就是骆驼高大而羊矮小。其实我们也一样，
各有各的长处和短处，无论何时，只有发扬长处，避开短处，针对自身的个性和
优势进行有目的的训练，才是最明智的做法。如果不按照客观规律对兔子进行游
泳训练，不但不会成功，还可能导致其优势的萎缩。成功不仅仅是把与生俱来的
长处机械相加，更是有计划地发展长处。这就是鸟儿能有清脆的歌喉，而鸭子仅
仅能“呷呷”几下的原因。
其实在生活中，很多时候我们都需要用扬长避短的思维来应对许多事。到
个人，大到国家，面对各种选择和激烈竞争，都不得不发扬长处，保持自我，展
现特色。目前，大学生就业问题很是严峻，面对这样激烈的竞争，毕业生们不能
只追求高薪工作，只要专业对口，努力奋斗，是金子总会发光的。上升到一个国
家的高度来看，一个国家的发展也需要借鉴外来的技术，吸取精华，去其糟粕，
利用外来的发展自身所拥有的，在吸取的同时保持自己的特点，这样才能获得全
面发展，创出一个国家的特色。
是鸟儿就要选择天空，是鱼儿就要选择海洋，是骏马就要选择辽阔的
草原，驰骋四方。成功就要扬长避短，保持个性，彰显个性！
世上有波涛汹涌，气势磅礴的大海，也有山河静谧，静静流淌的小溪；世上有丰功伟业
留芳百世的英才，也有默默无闻，辛勤劳动的平民……无论是大海还是小溪，也无论是英才
还是平民，都找到了自己的位置，并发挥了自己的优势，使人生变得充实，使世界变得丰富
多彩。“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念。意思是：一个木桶的容水量，不取决于
木桶那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。“木桶理论”不仅仅是现代管理科学的一
个概念，其中还蕴含着一个重要的人生哲理：我们做什么事都要正视短处，扬长避短。
《取长补短的意思》
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