篇一：孔学堂观后感
孔学堂观后感
贵阳市十七中初三（2）班甘子凡
孔子的课堂丰富多彩，与现在大不相同。他不布置作业，不考试，不惩罚学生，而是与同学们交流知识，周游列国，让同学们只是面更广，学到更多知识。
在孔子学堂里，我们不仅可以知道孔子言行的原文与翻译，它给我们呈现出孔子上课时的情景，让我们更了解到孔子是一个讲理、礼让、谦虚的人。
孔子从不写书，而他和他的弟子讨论的话题都是常见的，也是从古书上总结的。可他们却可以“温故而知新”，从旧的知识中找到新的理解和体会。有时一个话题可以聊上几节课，孔子老师也会有时被同学们问得答不出，只能思考，却不会为学生的问题而恼怒。
子曰：“能以礼让为国乎，何有？不能以礼让为国，如礼何？”可见礼让多么重要，只要礼让治国，还有什么事办不到呢？人们要学会礼让，别人就会尊敬你；国与国之间互相礼让，战争也不会发生；君臣民之间互相礼让，这个国家民心不会动摇，将坚不可摧。
“三人行必有我师焉”，几个人走在一起，一定有我的老师。每个人都有长处与短处，要学会谦虚，要相互学习。孔子老师在谈论“君子”时，子贡夸他而孔子却说这是给他戴高帽子。以及谈论其他问题时，孔子让学生们各抒己见，只要有道理，就值得深思。可见孔子是个多么谦虚的人。
走进孔子学堂，让我们重新认识到一个不同的老师——孔子，他在课堂上与学生们讨论，让学生们学会为人处事的道理，怎样才算有君子风范，让学生们在社会上能更好的生活，交到更多朋友。如果每个人都有孔子的精神，那么世界不再有战争，各地都有你的朋友，那是多么美好！
篇二：参观孔学堂简报
分管领导：王勇军
信 息 员：潘国热 清镇市贵化中学信息 贵化中学政教处2015年4月16日
国学经典系列活动——《学生参观孔学堂》简报 2015年4月16日上午10点，在潘胜龙副校长的带领下，我校选出50名优秀学生和八名教师代表共同前往贵阳孔学堂参观，此次活动旨在弘扬民族优秀传统文化，发扬国学经典，有助于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观；可以使学生更加热爱社会主义、热爱中国共产党；有助于弘扬和培育学生的民族精神，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感；有助于教育学生为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而奋发读书、努力成才。
虽然天气炎热、时间短暂，但同学们参观的热情和渴望丝毫没有减少。值得赞赏的是，为了有更多的参观和学习时间，同学们中午饭都没时间去吃。本次活动达到了培养学生道德品质、基本礼仪，使学生学到了孔子这位圣人的儒学、美德、礼仪、民族精神、榜样、诚信、和谐等知识。
篇三：孔学堂论文
让花溪河畔的文化明珠更加璀璨
----孔学堂文化推广策略探讨
作者：张玉梅 邓力
【摘要】
贵阳孔学堂秉承：“古为今用，传承教化”的宗旨，集陈列，培训，研习，吟诵，旅游，文化产业等功能为一体，是贵阳传承和弘扬儒家文化的圣殿，教化与开户新风的基地。由此看来，弘扬中华优秀传统文化尤为重要。在本次课题中，我（们）课题小组借助问卷调查，采访，文献研究等手段详细了解了贵阳市孔学堂现状及存在的问题。通过对孔学堂宣传力度等调查与研究，我们对孔学堂有了一定的了解。希望我们的结论对改进贵阳市弘扬儒家文化有所提高。 【关键词】 孔学堂 儒家文化 孔子 孔庙
1. 引言
孔子是中国古代的大思想家和大教育家、政治理论家，儒家学派的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界都有深远的影响，全中国各地都有孔庙祭祀孔子。
2 .研究项目背景
我校（贵阳民族中学）位于美丽的花溪十里河滩旁，孔学堂在十里河滩下端。每天我校的学生都可以看见孔学堂，但是孔学堂举行活动时，周围的学校（包括贵阳市民族中学和民族学院等）都不知道，于是我课题小组对此展开了研究。
3 .研究过程
3.1 确定研究对象
3.1.1 确定研究对象的过程
在刚开始确定课题时，我们只是针对在
学校内部所发现的问题，后来因为所选择的课题应用型和执行性不强，于是对象转向学校附近的问题。由于孔学堂刚开放不久，我们所研究的对象便确定为“孔学堂”。
3.1.2 为什么选择“孔学堂”为研究对象
孔学堂是一个以弘扬儒家文化，传承中华优良文化为基础的教学圣地。当代社会，大多数人对儒家文化的了解都仅仅是在层面上的，并没有更加深入的了解；孔学堂就为大家提供了一个良好的，了解儒家文化的学习平台。但我们课题小组发现，没有多少人对孔学堂有相应的了解，去过孔学堂的人也不多，对于此现象我们决定进行研究。
3.2 制定研究方案
在研究课题最初，我们制定的方案是先进行实地调查，之后再针对实地调查所发现的问题进行分析，最后制作调查问卷。
3.3 进行调查
我们采取的是访问法，主要是进行口头采访并记录。讯问时对我们所感兴趣的问题进行了提问，对方也积极配合。在进行了第一次走访后，我们发现孔学堂内部并没有很多游客，当时有一个小学对四年级学生开展参观孔学堂的活动。我们对期中几个学生进行访问；在访问中，学生们说他们觉得很无聊，认为在孔学堂中观看是一种浪费时间的事，其原因是因为孔学堂内部设施不完善，可以做的活动少；认为来一次孔学堂浪费钱。
3.4 调查结果分析（数据分析及绘制的图表见 5 ）
实地调查结束后，我们针对所发现的问题进行分析，我们将研究重点放在孔学堂内部设施，活动，门票及其宣传力度这四个方面。
首先是内部设施问题：孔学堂在还没有完全建设好就对外进行开放，时间上可能显得有些仓促，但为了迎接新年的到来，孔学堂在2012年1月1日对外开放。
第二是活动：据我们所知，孔学堂有两个定期举行的不对外开放的活动，一是成人礼，二是祭孔子。此外，还有一些不定期的讲座。但是对于外界的人来说，根本就不知道孔学堂所举行的活动；尽管在报纸上都有相应的报道，但位于孔学堂对面的我们（贵阳民族中学的学生）都不知道有活动举行。
第三是门票的收费问题：起初我们在此问题上的争论比较大，我们所调查的人中有70%的人群都觉得门票太贵，无法接受。我们对于门票问题上主要是门票费30元\人值不值？其体现在进入孔学堂后可做的事有哪些？结果是没什么事可做。
最后一个问题是体现在宣传力度上，孔学堂前期的宣传力度可以说过是做的不错，不光有贵阳
百姓关注频道的记者来访，就连中央台也进行过报道。可后期的宣传工作就显得有些无力，基本上没有做过什么宣传。在我们进行问卷调查时，甚至是十里河滩的居民都有不知道孔学堂存在的人，这一现象无疑是给孔学堂的管理人员敲了一个警钟。
4 . 研究方法
4.1 问卷调查法
4.1.1 拟定调查问卷
经过我们实地访问后，针对出现的四大点问题拟定调查问卷。在拟定调查问卷的过程中也出现了一些没有用处的问题，随后对其进行了修改。前后我们共制作了两份调查问卷：第一份是针对全方面比较广的，第二份是专门针对门票收费方面的。
4.1.2 使用调查问卷实地进行调查
我们使用调查问卷进行实地调查共有两次，第一次是从十里河滩一直沿着路线往花溪方向前进，在前进的路途中对路人和十里河滩附近的居民进行调查。在第一次调查过程中由于经验不足加上全体人员都比较被动，调查结果并不是十分理想，但还是坚持完成了任务。这次的调查中我们发现有少部分群众不知道孔学堂，为此我们还对这类人群简单的介绍了孔学堂。第二次问卷调查中，我们主要集中在花溪公园附近。这一次的调查群体人员都有了一定的经验，调查过程还算顺利。然而这一次我们发现在花溪公园附近接受调查的人员大多数都不知道孔学堂，因此在调查过程中我们不仅需要进行询问，在询问之前我们还要对受询问者介绍孔学堂的基本状况。
4.2 访谈法 4.2.1 实地走访
我们对孔学堂进行过三次走访。第一次走访时，我们先向学校打印了工作申请函再进行访问。这次主要是对其内部结构进行大概的了解；当时有学校的学生游玩，我们对他们进行了访问，他们当时的感觉就是觉得很无聊，觉得在孔学堂里没有什么事可以做。事实也
的确如此，主要还是因为孔学堂的内部设施不完善，可开放的地点也仅限于主殿：“大成殿”和两边的建筑。其余的大多数地点例如“奎文阁”“溪山书院”等都没有开放。第二次走访主要是对孔学堂内部的工作人员进行访谈，向他们询问一些基本的孔学堂内部信息和建造孔学堂宗旨和目的：孔学
堂秉承：“古为今用，传承教化”的宗旨，集陈列，培训，研习，吟诵，旅游，文化产业等功能为一体，是贵阳传承和弘扬儒家文化的圣殿，教化与开户新风的基地。工作人员也很配合我们开展工作。最后一次是我们对孔学堂内部的管理人员进行访问。这一次我们主要是对孔学堂内部活动的开展和孔学堂更加详细的信息进行了
解；我们也通过这一次的访问获得了大量主要有用的信息。
4.2.2询问路人
这一环节我们主要是在使用问卷进行调查时同时开展的。在对路人进行询问时，我们发现的最主要的问题是有很多行人不知道孔学堂的存在，甚至是就居住在孔学堂附近的居民也有不少人不知道也不了解孔学堂。这让我们在进行询问时有了很大的
困难，对我们开展工作造成了一定的困难。
4.3 文献法 4.3.1 网上查找资料
在网上查询资料时，我们主要查询了关于孔学堂的相关新闻和基本信息；但多数有用的信息主要来源于网上相关的新闻报道。每次孔学堂开展活动时，我们都不知道有相关的活动，导致我们无法对其相应的活动进行记录和调查，无法得到更多具有价值的消息。每次在网上看到有活动举行时，
我们都没提前准备工作。
5. 研究结果分析
首先我们针对以上五个方面进行调查访问。从上图表格中我们得知孔学堂最大的问题是在于后期的宣传上，虽然有80%的人知道孔学堂但没有去过，这以点表示大多数人并没有去孔学堂的欲望。在这80%的人群中主要的是到过孔学堂，但没有进入内部参观。有15%的人不知道孔学堂，这一部分人中分主要布在花溪公园附近，通过这一现象表现出孔学堂对花溪等地区的宣传力度不够，就更不要说在南明区等比较偏远的地区的宣传力度了。对于收费问题，认为收费不贵和可以接受的人群只占30%，其余70%的人群都无法接受，所以对于大众群体来说没有前去过孔学堂内部的主要 原因在于门票收费过高；不光如此，除了门票收费外，如果想要完整的了解孔学堂的所有信息，还需要解说费用50元\次。我们进过讨论一致认为活动这方面的问题可以和内部设施的问题以及书籍开放问题可以结合在在一起分析：首先是内部设施的不完善才导致了孔学堂内部工作人员无法举行更多的活动，在加上书籍的不开放引起的孔学堂内部没有什么能够吸引人的东西，就没有人想要参观孔学堂。这样造成了一个恶性循环。
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