篇一:人教版五年级上册语文19.“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习(附答案)
19.“精彩极了”和“糟糕极了”
作者:【美国】巴德·舒尔伯格
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:
“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看
我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写
了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀
信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是
一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我
紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了??”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩
子,这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父
母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不
过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我
写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,
那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当
初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我
还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每
一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全
面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小
心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透
了”;“精彩极了”,“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活
的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,
这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
糕迪搂豪誊置司
妙版慈祥歧谨慎
基础区。
一、看拼音,写词语。
zāo ɡāozì háo ténɡ xiě chū bǎn
xì jùmiǎn tiǎn jǐn shè
n qí tú
二、辨字组词。
迪( ) 搂( )
歧( )
油( ) 楼(
) 技( )
三、写出下列词语的反义词和近义词。
反义词:精彩严厉
自豪赞赏 近义词:鼓舞严厉兴奋赞赏
四、填字成词。
( )( )痛哭 再( )再( )
一如( )( ) ( )( )信心
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。
2.( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。
3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的
严格要求。
4.( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是
共同的,那就是对我的爱。
六、给句子加上标点符号。
1.母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了
2.妈妈 爸爸下午什么时候回来 我红着脸问
3.我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 在爱的鼓
舞下 我努力地向前驶去
七、句式练习。
1.难道这世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)
___________________________________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定
句)
___________________________________________________________
3.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)
___________________________________________________________
4.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。)
___________________________________________________________
5.爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)
___________________________________________________________
阅读区。
一、课内阅读。
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越
体会到我当初是多么幸运。我有个(慈详慈爱)的母亲,她常常对我说:
“巴
迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个(严厉严格)的父亲,他总是皱着
眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自
母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作yuánquán( )。但是仅有这个是
不全面的,它可能会把人引入qítú( )。所以还需要警告的力量来平衡,需
要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了
糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握
住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”好,
“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱
的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.选择正确的词语,并根据拼音写词语。
2.给第二段开头处加上标点。
3.按要求填空。
“两种声音”是指_______ ______,比喻句是
_____________________________。“两股风”是指___ ___________,“生活的小船”指_______________________________,
“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它
不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是___________________________。
4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”?
___________________________________________________________
5.“对于诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”,怎样理解这句话? ___________________________________________________________
6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是什么?
___________________________________________________________
二、课外阅读。
至今,我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影:她头戴白帽子,身穿白大
褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖,嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。每当我一
想到她,就感到格外的亲切。
记得前年夏天,我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院,感到很拘束。这时,一个护士阿姨来到我的床前,笑吟吟地说:“小朋友,肚子饿了吧?想吃点什么呢?”这短短的一句话,像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思,就说不饿。她出去了,过了好大一会儿,她端着一碗热气腾腾的面条,走到我跟前说:“吃吧,吃吧。往后有什么事,就到办公室来找我。”说完就走了。还有一次,我洗完澡后,准备把换下的脏衣服放到柜子里去,等妈妈来了,好让她带回去洗。那位护士阿姨看出了我的用意,拿过我手中的衣服,就往洗衣间走去。一会儿,我就看见她在平台上为我晾衣服呢。
我在医院里住了9天,她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里,我们成了好朋友。每次轮到她值夜班,看我夜里睡不着时,就给我作伴。回想起来,这令人留恋的9天,是多么幸福啊!
我出院的那天,那位护士阿姨把我送到院门口,握着我的手,语重心长地说:“小朋友,再见了!希望你今后好好学习,注意锻炼身体,患病会影响学习的。”我实在抑制不住内心的激动,泪水从眼眶顺着脸颊流了下来??
1.下面是给这篇短文起的几个题目,你认为哪一个最适合?( )
A.护士阿姨 B.温暖 C.在医院里
2.在文中用“﹏﹏”画出一个比喻句。
3.在文中用“ ”画出描写人物外貌、神态的句子。
4.这篇短文举了哪三个事例来突出中心?
___________________________________________________________
5.你认为这篇短文表达的中心思想是什么?
___________________________________________________________
篇二:人教版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题
一、字词积累与运用
1、我是小小书法家
zāo gāo cí xíang chū bǎn qí miào
()( ) ( ) ( )
wèi zhì jǐn shènqí tú téng xiě
( ) ( ) ()( )
2、我能区分形近字
摸() 誊() 吵() 端()
模() 誉() 炒() 喘()
慈() 置() 豪() 祥()
滋() 值() 毫() 详()
3、词海拾贝
一如()往失声()哭 得意()()迫不()待
二、按提示填空
1、这篇课文讲述的是作者_____时,父亲和母亲对他的截然不同的___,这两种评价对他产生的巨大_____,以及作者从中感悟到的_____。
2、母亲的爱是_________,而父亲的“警告”则时常提醒自己___,_____,_____,______。 3、“精彩极了”和“糟糕极了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点,那就是_______。
三、花落谁家(选词填空)
严厉 严格 严峻 严密
1、老师对我们的要求一向很( )。
2、国家的机密要( )保守。
3、我有一个( )的父亲,他的警告和教育,使我不走上歧路。 4、在困难时候,要经得起( )的考验。
四、把下列句子改为陈述句。
1、难道这世界上糟糕的是还不够多么? 2、我不得不承认父亲是对的,那确实是一首相当糟糕的诗。 _________________________________________________________
篇三:五年级语文上册 19《精彩极了”和“糟糕透了”》课时测 人教版
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
课时测评方案
字词模块
一、读拼音,在田字格中工整规范地写词语。
zāo ɡāozì háoténɡxiě
jǐn
shèn
qí tú cíxiánɡ
二、比一比,组词语。
)搂()版()
) 楼()板()
)置()
) 直()
三、圈画出错误的字,改正过来写在括号里。
精彩及了() 得义扬扬()
破不及待() 一如即往()
四、写出近义词。
奇妙——( ) 慈祥——( ) 谨慎——( )
五、写出反义词。
敬仰——( ) 赞扬——( ) 腼腆——( )
六、读句子,用合适的词语概括“我”当时的心情。
1.我想立刻让父亲看看我写的诗。( )
2.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。( )
3.我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。( )
4.我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。( )
句子模块
七、读句子,在括号里填上适当的关联词。
1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲还是一如既往地鼓励我。
2.( )母亲一直在鼓励我,( )我一直在写作。
3.我们( )要有来自母亲爱的力量,( )要有来自父亲的严格要求。
4.( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们有一个共同的出发点——那就是爱。
八、想一想,填一填。
1.对于“我”的作品,母亲的评价常常是________,父亲的评价常常是________,于是“我”觉得母亲________,父亲________。
2.后来“我”认识到事业的成功既需要________________,又需要________________。两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是______。
读写模块
九、课外阅读。
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。 “记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那我就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏着两个荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1.按要求填空。
“卧”的部首是(),第三画是(),音序是(),音节是(),含有“卧”字的成语有( )、( )。
2.用下面的词语说一句话。
意味深长:______________________________________________________________ 告诫:__________________________________________________________________
3.爸爸第三次为什么要端走“上边卧蛋”的那碗面?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4.文章写了几次吃荷包蛋面条?每一次儿子的表现怎样?爸爸的态度怎样?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5.读了这篇文章你明白了什么?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
十、生活中,你从父母或其他师长的身上学到了什么?或者他们有什么样的生活态度触动了你?写一写自己的感悟吧!
参考答案
一、自豪 誊写 谨慎 歧途 慈祥
二、略
意迫既
四、奥妙 慈爱 小心
五、鄙夷 责备 大方
六、1.兴奋 2.自豪 3.忐忑不安 4.伤心
七、1.虽然??但是?? 2.因为??所以?? 3.不但(既)??而且(又)?? 4.虽然??但是??
八、1.精彩极了 糟糕透了 慈爱 严厉 2.母亲的热情鼓励 父亲的严格要求 爱
九、1.卜
W w? 卧薪尝胆 卧虎藏龙(答案不唯一) 3.他想看一看自己的儿子从前两次吃荷包蛋的过程中,是不是真的受到教育了,告诉他表面没有,并不代表自己吃亏。
4.三次。第一次儿子态度坚决抢蛋,爸爸告诫儿子;第二次笑着“让蛋”,爸爸教训儿子;第三次真心让蛋,爸爸教导儿子。 5.想占便宜的人往往得不到便宜。不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。(答案不唯一)
十、略
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