篇一：友善待人,和谐相处主题班会主持词
友善待人，和谐相处
一、开场白：
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
甲：我是主持人??。
乙：我是主持人??。
甲：中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，传承了很多至善的美德。
乙：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。 甲：哲人说：友善是道德中最大的秘密。
乙：友善是一只白鸽，纯洁而又和平；友善是一个微笑，教会你怎样待人。 甲：作为一名中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人，和谐相处。
甲：七三班《友善待人，和谐相处》主题班会
合：现在开始。
二、名人眼中的“友善”
甲：友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生成。
乙：那么名人眼中的友善又是怎样的呢？让我们来欣赏一下那些名人名言。 甲：老子说，江海所以能为百谷王者，以其善下之。
乙：论语中说道，躬自厚而薄责于人。
甲：荀子说，与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。
乙：高尔基曾经说过，一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。
甲：莎士比亚说，宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。 乙：雨果说，亲善产生幸福，文明带来和谐。
甲：罗曼? 罗兰说，善良不是一门科学，而是一种行为。
三、我眼中的友善
甲：欣赏了名人眼中的友善，下面你能够结合自己的理解，说说你眼中的“友善”又是怎样的呢？
乙：同学们说得都很棒，有自己独特的见解。其实，友善无处不在，可能是一个微笑、一个手势，有可能是一句鼓励。只要你想，它便在我们的身边。下面我们请我们班的赵杨杨同学为大家带来一个小故事，大家欢迎。
四、小故事
甲：谢谢赵杨杨同学。万绘老师的故事就发生在我们的身边，那么同学们听了她的故事后，又有什么感想呢？
乙：大家说得都很好。作为一名教师，万绘老师能够友善的对待学生，给予他们关爱与呵护。
甲：作为中学生的我们，也要能够友善的对待我们的同伴，我们周围的每一个人。
甲：我们要从现在做起，从自身做起，友善待人。点燃自己，也照亮别人。 乙：下面请欣赏由张华凯、周佳佳、蒋亚洲等同学为我们带来的小品，大家掌声欢迎。
五、小品
甲：谢谢这六位同学为我们带来的精彩的小品。看了这个小品后，在以后的班级生活中，你会怎么做呢？
乙：其实，只要我们学会友善待人，乐于助人，关心他人，设身处地地为他人着想，学会换位思考，这样我们的班集体才会更加美好。
甲：我们的官中校园会更加美丽！
六、小小辩论会：扶不扶
甲：不知道大家还记不记得2014年央视春节晚会扶不扶这个节目。（全班：记得。）
乙：我们先来欣赏其中的一个片段。
甲：扶不扶，这一小品，将一直被大众热议的“老人摔倒了扶不扶”的社会话题搬上了春晚舞台。
乙：今天我们就该话题进行一个小小的辩论会。我们有请正方代表和反方代表。
甲：下面就有请我们的正方反方代表就“老人跌倒扶不扶”这个话题展开辩论，大家掌声欢迎。
甲：反方还有什么要说的吗？（反方摇头）
甲：大家说的都很精彩。通过此次辩论，在老人跌倒时，更妥的方法不过于：首先及时通知其家人、亲友前来处理，寻找救助老人的目击者证明，之后将老人送往医院救助。这样，社会才能更和谐，避免不必要的损失。
乙：郭玉倩，在我们的学校生活中，当看到别人无意扔在垃圾桶外的纸，我们拾不拾呢？
甲：当然啦。那陈伟，看到宣传牌倒下时，我们扶不扶呢？
乙：我相信我们会做个有心人，做个富有友善之心的人，我们会选择主动将其扶起的。
七、歌曲欣赏：爱的奉献
甲：其实，只要人人都能做到友善待人，与他人和谐相处，多多奉献出我们的爱心，那么这个世间将会变成美好的人间。下面，请欣赏歌曲：爱的奉献。
八、三句半
乙：2012年11月，十八大报告首次以12词概括了社会主义核心价值观。 甲：倡导富强、民主、文明、和谐。
乙：倡导自由、平等、公正、法治。
乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
甲：下面就有请张华凯、王海涛等同学为我们带来的三句半：论社会主义核心价值观。
甲：谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。其实，生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑。
八、诗朗诵：友善之花
乙：，当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正像你挥舞拳
头。下面，请欣赏由徐洋、马佳佳同学为我们带来的诗朗诵《友善之花》。
甲：谢谢两位同学为我们带来的诗朗诵。其实，友善说起来简单，真正做起来并不容易。
乙：所以，为了让我们能够学会友善，我们给自己每天布置一个快乐生活的作业吧！
甲：第一、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；
乙：第二、每天真诚的向老师们问一次好；
甲：第三、每天对校园辛勤工作的校工们表示一次感谢；
乙：第四、每天做一件帮助他人或集体的好事；
甲：第五、为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；
乙：第六、别人让你感到不愉快时，尽量去理解他。
甲：同学们，你们能做到吗？
乙：其实，一个人不仅要对自己的朋友、同事、家人友善，也要对陌生人、对社会、对大自然友善。
甲：这些年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互爱互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件下得到发扬光大。
乙：希望作为中学生的我们能将这种优良的品德传承下去。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之内皆兄弟，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。
甲：希望通过今天的主题班会，能够让我们感悟到“友善”的魅力，认识到“友善”的重要性。
乙：在以后的学习生活中，能够将“友善”牢记于心，并贯穿于自己的言行中，向周围的人伸出友善之手，一起牵着手，前方的道路会越走越美。
甲：最后让我们一起合唱校歌：从官中起航。全体起立。
甲：小官庄镇初级中学七三班主题班会
合：到此结束，谢谢各位老师的光临。
篇二：张秀英友善待人_主题班会
友善待人
学校：桦甸市夹皮沟镇中心校
姓名：张秀英
电话: 15584087558
友善待人
活动目标：
通过本次班会，让学生深刻了解什么是友善，能够认识到友善在生活中的必要性和重要性，并能学会与人为善。
一、主持人讲话，宣布活动开始：
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
乙： 诚信像一面镜子，照出了你的内心。
而友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
而友善是一个微笑，教会你怎样待人。
合：诚信和友善都是人们的良好品质。作为祖国的花朵，祖国的未来，我们每一位小学生，我们要诚信做人，友善待人。西渡小学五（6）班主题班会《友善待人》现在正式开始！
二、听故事，感悟道理： 1、《风和太阳的故事》
甲：听了这则寓言故事，你想说些什么？（抽取学生回答、交流）
乙：是啊，这就是友善的力量。温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。但是，在我们身边，有些不够友善的事，假如是你遇到或者看到，你会怎么做呢？
2、演示生活中的不友善的事。（谈论交流自己会如何做。）
a把本碰地上装看不见 b 传本扔本 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒e 排队加塞 f 看见老师故意躲避g 往地上扔纸h 公交不让座等再举例
甲：大家说得可真好！是啊，如果我们每个人都能像自己所说的那样友善对待每一件事，没一个人的话，我们的生活中的摩擦、矛盾将会迅速减少，我们的生活将会更加幸福和睦。下面有请胡晓飞给大家也讲一个故事《善待小偷》！
2、听故事《善待小偷》。
甲：你觉得这个小女孩是个怎么样的人？她身上有什么样的品质值得我们学习？
乙：小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生！其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。 友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。
3、甲：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢？下面请欣赏小品《美好的友谊》。
乙：是啊，助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。帮助别人，快乐自
己！赠人玫瑰，手留余香。爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。
三、明理、内化
1、主持人甲小结
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。” 什么是友善？有这样一则故事：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。
2、测试题
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？
3、班里的爱心故事（帮助同学、宽待别人）
（1）兰兰英语考了54分，琪琪发卷看见了，连忙把卷子折起来，保护了兰兰的尊严。
（2）芳芳唱歌走调了，我们都说别着急再练练。
4、讨论：现在的你觉得什么是友善呢？
（宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人等）
5、乙：友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 同学们，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂。
6、出示一组人们友善相处的图片并朗诵歌颂友善、宽容（诗歌）
四、老师总结
同学们，友善，就是社会的润滑剂，能够让别人如沐春风，能够让人与人之间的关系和睦，能够减少很多摩擦和不必要的麻烦，有助于社会团结，有助于社会进步。因此，我们都需要继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同事友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。
配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》
五、宣布活动结束。
合：通过这次活动，我们深刻理解了友善的含义与意义，愿我们每一个人都能与人为善，继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同学友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。
篇三：与人友善班队会
与人为善，快乐生活
活动目的：通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。——即：主持人：全体起立各小队整队报告人数
（一）小队长向中队长报告人数
（二）中队长向中队辅导员报告
（三）中队长回原位，宣布队会开始
中队长：队员们，辅导员老师接受我们的邀请，同意参加我们的队会，并预祝中队会开的圆满成功，下面我宣布：五（2）班以“与人为善，快乐生活”的中队会，现在开始！
二、正式仪式
主持1：让我们进行队会第一项：出队旗，向队旗敬礼。
1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。）
主持1：礼毕。少年先锋队队歌嘹亮激昂，激励我们勇往直前，进行中队会第二项：
2、唱队歌，请指挥。（播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，结束后，让队员坐下） 主持1：全体请坐。中国梦，我的梦，中国要圆梦，需要我们少年儿童时刻准备着，在圆梦的道路上，让我们点亮友善这盏明灯，走向辉煌。
主持1：中队进行第三项：中队长报告开会意义。
3、中队长讲话。
中队长：同学们，让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观，让校园都充满着友善、宽容、和谐，让我们的校园更加美丽。
4、宣布队活动开始。
（一）与人友善心中记
（主持人上场）
主持1:一个人的宽容来自一颗善待他人的心；
主持2：一个人的涵养来自一颗尊重他人的心；
主持3：一个的修为来自一颗和善的心；
主持4：“友善”是人际交往中必须具备的道德规范。对友善的理解有千千万万，但其标准是一定的。首先，让我们一起来认识下友善的十大标准：（全班齐读）
1.坦诚真挚，宽厚仁慈； 2.和睦共处，互帮互助；
3.换位思考，将心比心； 4.关心集体，团结他人；
5.尊重别人，不得歧视； 6.乐于助人，不求回报；
7.完善自我，提高修养； 8.与人为善，方式恰当
9.尊重自然，善待自然； 10.积善成德，仁者爱人。
（二）与友善同行
主持3：每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善的花，我们少先队员更应该学会为他人着想，与人为善。
主持4：但是，在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和行为，有一些同学因为一点小事，产生了不友善的行为，我们一起去看看一分队发生了什么吧：
（情景剧）
下课了，小明起身往教室外走，不小心把同学的铅笔盒弄到了地上，铅笔散了一地，小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。（旁边的同学有人围观，有人跑着说告老师）
主持1：看到这个情境，你有没有觉得熟悉呢？这是经常发生在我们身边的事情，到底怎么做才好呢。
主持2：其实啊，在五千年的历史长河中，中华民族一直以来都崇尚与人为善，让我们一起去看看清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英是怎么做的吧？ 主持1：下面有请第二分队表演故事《六尺巷》
（故事：六尺巷。）清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是与人和睦相处的不二法门。
主持1：看了古人的做法，小明和小刚会如何做呢？快看！
情景剧：（撞到铅笔盒的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的铅笔，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起整理好铅笔盒，高兴地走出教室。） 主持2：同学们，如果我们能够用与人为善的态度来思考问题，将心比心，站在别人的角度去想一想，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！请欣赏第三分队的快板《好人歌》
（三）学以致用，解决身边问题
主持1：下面我们就用与人为善来帮第四分队的这几位好朋友解决他们之间的问题吧！
（情景剧）小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷地看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这事，课代表小
丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”（小军欲言又止）
主持2：①小明和小军先后受到了什么伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被伤害，你从中悟出什么道理？
（自由发言）（自己不愿意受到侮辱和伤害，就不应该去伤害别人！）
（四）自我反省
主持3：队员们，你曾经像小丽或者小军一样伤害过别人吗？你有想感谢还没来得及感谢的同学吗？ 让我们反思一下自己：（播放轻音乐）,不是所有人都能鼓起勇气当面说出来，自己设计一张友情卡，把你想说的话写在上面，然后交给他好吗？
“我是一个与人为善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？”
“曾经发生的那件事，我觉得自己不够宽容友善??”
如：把本碰到地上装作看不见；传本扔本；排队加塞；看见老师故意躲避；往地上扔纸；公交车上不让座；我欣赏××同学的勤奋，具体表现在??（课件提示关键词）等等。 主持4：同学们都太棒了，都很勇敢，敢于直面自己的不足，善于发现别人的优点，相信大家都可以成为一名与人为善的好学生。
主持3：说到好学生啊，我们一起来听听第五分队带来的相声《如此学生》吧！
（五）表演展示
主持3：听了两位同学的相声，真是让我大开眼界，他们让我刮目相看啊。下面请欣赏第六小队带来的配乐诗朗诵《友善之花 》
主持3:给大家带来愉快就是友善；
主持4:载歌载舞，与大家分享美好就是践行友善。
主持:3：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面欣赏歌曲《Firefly 》，表演：
（六）激励自己前行
主持1：友善是闪耀的星，给人以憧憬！
主持2：友善是温柔的湖，给人以安宁！
主持3：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
主持4：友善是和煦的风，给集体带来温情。
齐：让我们携起手来，从现在开始，从我做起，与人为善，快乐生活！
主持1：下面请辅导员讲话
5、辅导员讲话。（从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲，要求：语言精炼，有魄力）
主持人：同学们，今天的活动到此结束。下面我们用热烈的掌声请老师为我们的这次活动做总结。
教师：孩子们当你用友善来面对他人，回报你的仍然是友善，见面微微笑，会说对不起，宽容待人，这些都是友善。友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之内皆兄弟"，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。我们要从小培养与人为善的优良品质。每个人心中都有一颗友善的种子，让友善的种子在我们心中生根、发芽、开出永不凋零的花，让它的芬芳感染更多的人，让我们的生活因与人为善二更加美好！
全体起立，呼号
6、呼号。（由辅导员领呼，面向队旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外侧） 辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
学生：时刻准备着！
7、退旗。（播放退旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）
主持人宣布《x x x》主题中队会到此结束。
友善之花
友善是一缕温暖的阳光
对陌生人来说
友善是一双无私的手
对有难者来说
友善又像那光芒万丈的太阳
对所有需要关怀、照耀的人来说
友善，多么美好的字眼
友善，多么温馨的语言
它就像那永不停息的春风，能够吹开腊月冰封的暖风，
抚过人们的心灵
人们的心灵哪？与之便盛开了那朵友善的花
多么鲜艳的花啊！
人们见了禁不住停下脚步
欣赏着它那光彩的颜色
心中也有了友善的鼓励
多么清香的花啊！
安静的放在心灵的窗台上
它那诱人的花香吸引着无数人驻足
羡慕它那阵阵的清香
心中亦有了友善留下的足迹
多么光彩的花
多么清香的花
陶冶了无数人心中长出友善的蕾
多么友善的花蕾，
它那含苞欲放的神态
预示着它开出的将会是一朵永不凋零的花
多么和熙的风啊，
多么温暖的风啊
看那出水芙蓉在风中摇曳
看那美丽的花蕾在风中怒放
每个人的心中都盛开着一朵友善的花 每个人的心中都有一个很高的架
让这友善之花攀上无限高架
让这友善之风吹抚更多花蕾
让这友善花蕾升出更多的花
《学会怎样与人友善相处是非长重要这一话题写英语作文》
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