篇一：显微镜下难得一见的人体图片
显微镜下难得一见的人体图片
带有冠细胞的人类卵子 这张彩色图片上的紫色人类卵子坐落在一个柱状物上。它上面包裹一层透明带状物——醣蛋白，这种物质既具有保护卵细胞的作用，又能诱捕和限制精子。两个红色冠细胞粘贴在透明带状物上。
从视神经中伸出的血管 这张照片显示的是血管从黑色视盘中伸出。视盘是个盲点，因为视网膜的这个区域没有光感细胞，视神经和视网膜血管从眼睛后面的这个部位伸出去。
红血球 从这张图片上看，它们很像肉桂色糖果，但事实上它们是人体里最普通的血细胞——红血球。这些中间向内部凹陷的细胞的主要任务，是将氧气输送到我们的整个身体。在女性体内，每立方毫米血液中大约有400万到500万个红血球，男性每立方毫米血液中有大约500万到600个红血球。居住在海拔较高的地区的人，体内的红血球数量更多，因为他们生活的环境氧气相对更少。
肺气泡 这张彩色图片显示的是人类肺部内表面。图中的洞穴是肺气泡，这里是血液交换气体的地方。
血液凝块 还记得你刚刚看到的形状统一的红血球图片吗?这张图看起来像是红血球粘在了粘性网上，形成血液凝块。位于中间的那个细胞是白血球。
篇二：显微镜下的微生物
第二节 显微镜下的微生物
自主基础回顾
1.微生物主要包括无细胞结构的---------和具有细胞结构的-------等原核生物和包括---------、- --------------、-------------在内的真菌以及包括------------、-------------------黏菌在内的原生生物等真核生物。其中细菌又包括常见的----------细菌和能够在极端环境中生存的------细菌。其中蓝藻放线菌支原体衣原体等生物属于---------------（细菌或真菌）。
2.细菌在显微镜下一般呈-----状、------状或者---------状等形态，其细胞壁成分一般为
--------------，对青霉素---------，细菌一般通过分裂方式增殖，属于--------生殖方式。决定其性状的基因主要位于----------上，质粒往往存在控制其-----------等性状的基因。其营养方式除少数自养型细菌外，一般营腐生或者寄生。
3.真菌包括单细胞的----------和多细胞的--------------。真菌生殖方式包括------------和------------ 。其中酵母菌在条件适宜的情况下进行出芽生殖属于-------------------生殖。真菌大都营-------- 生活。
4、微生物包括的类群很多，但是它们一般具有-----------------、-------------------------、
-----------------------------------、-------------------------------、----------------------------等五个共同特征。
巩固练习
选择题
1.下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有（）多选
A乳酸菌 B 变形虫 C 肺炎双球菌 D酵母菌
2.下列关于芽孢的叙述中，错误的是（）
A.芽孢可以度过不良环境 B。芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢是细菌用来繁殖的结构
3.下列生物中，具有细胞核膜结构的是（）
A.噬菌体 B.肺炎双球菌 C.乳酸菌 D。蕈
4.下列关于古细菌的叙述中，错误的是（）
A.生活在极端环境下 B.青霉素抑制古细菌细胞壁的合成
C.极端嗜热菌的蛋白质耐高温 D对利福平不敏感
5.下列各项中，代谢类型相同的生物是（）
①乳酸菌②青霉菌③蝗虫④鸭跖草
A①② B②③ C①③ D ②④
6.下列关于微生物的叙述中，正确的是（）
A.蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用 B细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸
C霉菌有细胞核，属于真核生物 D.变形虫和草履虫都是原生生物，属于原核生物 7.美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。
这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是( )
A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者
D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是集光绿色体
8.下列关于病毒的描述，正确的是（）
A.噬菌体通常在植物细胞中增殖 B。病毒可作为基因工程的运载体
C青霉素可有效抑制流感病毒增殖 D 癌症的发生与病毒感染完全无关 9.人类高度关注古细菌的原因不包括
A.其生活的极端环境类似于早期地球的,在生物进化上有重要地位
B.为基因工程提供特异性的基因资源,具有潜在的实用价值
C.为微生物学乃至生命科学的研究提供新的课题和材料
D.其属于原核生物,为研究生物固氮和光合作用等提供材料
10. 控制细菌合成抗生素性状的基因、控制放线菌主要遗传性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因依次位于（ ）
①核区大型环状DNA上 ②质粒上 ③细胞核染色体上 ④衣壳内核酸上
A.
①③④B.①②④C.②①③D.②①④
11.霍乱弧菌经口感染，通过胃到达小肠，在小肠黏膜细胞的表面生长繁殖并产生霍乱肠毒素，后者导致感染人群腹泻甚至死亡。
霍乱弧菌能穿透粘液层（分布于小肠黏膜细胞表面）通常借助于__________。
A．肠道的蠕动
胞微绒毛的摆动
12.原核生物都具有的结构是
A．质膜和核膜
B．线粒体和核膜 D．线粒体和核糖体 B．消化液的流动C．细菌鞭毛的运动 D．小肠上皮细C．质膜和核搪体
13细菌共有的特征是
①光学显微镜下可见 ②具有细胞结构 ③属于二倍体 ④能寄生
A．①②
综合题
1.在自然界物质循环中，微生物有重要作用，请回答下面的问题
（1）在自然界中，能将无机物转化为有机物，并释放氧气的微生物主要有原核生物中的 ----------------------和------------------，真核生物中-------------------。
（2）在自然界中，能将有机物分解为无机物的微生物主要是原核生物中的大部分---------------和-------------，真核生物中--------------------以及原生生物中------------和-------------------。
2.以下是四种微生物图，请据图回答下列问题：
B．①④ C．②③ D．③④
（1）甲图中1名称是-----，3名称是------
（2）图丁中的a是----- ，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代．
（3）如图中的----- （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是：
①作为------ 参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生．
（5）图中的乙能产生青霉素 ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病
3.1952年，莱德伯格夫妇通过“影印培养法”，研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系．实验的过程如图所示：
说明：将原始菌种培养在1号培养基中，待长出很多菌落后，将灭菌绒布面按到1号培养基上，使绒布面沾上各个菌落．然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上，使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上，这种接种方法称为“影印接种”．同理，6号和7号接种自5号培养基，10号和11号接种自9号培养基．
请据此实验回答下列问题：
（1）细菌抗药性变异的来源属于______．如果3中没有细菌长出，说明______．
（2）根据3中菌落所在的部位，挑取2号培养基中相应部位的菌落在4中扩大培养．同理，进行5～12的操作．5或9培养基中菌落数的多少与______有关，大肠杆菌的分裂方式是______．
（3）3号与2号培养基中的菌落数的比值，是抗性菌落（株）占全部菌落（株）的比例．观察实验结果，判断4、8、12中抗性菌落（株）的比例最大的是______，其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素？______．
（4）可见，细菌抗药性的形成是在施加链霉素之______（前或后）．链霉素对细菌抗性菌落（株）的作用在于______，其内在实质是______．
（5）尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病．原因在于菌群中______．如果不加节制的滥用抗生素，可能导致的后果是抗生素的药效______．
4.1943年，曾获诺贝尔生理及医学奖的美国科学家鲁里亚和德尔布吕克，为了研究大肠杆菌的抗噬菌体突变发生的时间，设计了如下实验．请阅读下列有关资料并回答问题．实验的方法步骤如图所示：
（1）在培养基中加噬菌体的作用是______；
（2）大肠杆菌的同化作用类型是______
（3）结果表明实验假设成立，该实验的假设是----------------
假设一：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之前． 假设二：大肠杆菌的抗噬菌体突变发生在大肠杆菌与噬菌体接触之后
篇三：如图是血涂片在显微镜下的一个视野图.(1)当人被细菌感染而发炎时,图中
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《脏手细菌在显微镜下的图片》
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