篇一：班级好人好事一览表
篇二：班上的好人好事
我们班的好人好事
松原市宁江区第七小学三年一班马茗曦
“叮铃铃，叮铃铃……”放学的铃声调皮地响了起来。结束了一天的学习，同学们都争先恐后地朝门外跑去。
“咣当”，只听见一声闷响，原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。同学们急于回家，纷纷往外拥挤，想要寻找撞掉凳子的“肇事者”显然是不太可能了，于是张东涵便把凳子重新摆放好，打算起身离开。就在这时，一阵呻吟声让她停下了脚步。她往前一看，是刘小琳蹲在地上不时地吸鼻子，好像在制止哭泣，接着她轻声的抽泣起来。后面的同学赶紧上去安慰她：“刘小琳，别哭了，回家吧。”“刘小琳你怎么了？”“对呀，你为什么哭呀？”“你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀！”??同学们七嘴八舌的你问一句，他问一句。刘小琳抽泣了好一会儿，才带着哭腔说：“凳??凳子掉下来砸到我的脚背上了，疼死我了！”
刘小琳的话音刚落，张东涵便丢下书包，大步流星地走到讲台上来，从讲台下拿出一个药瓶和一袋棉球。她卷起刘小琳的裤角，用棉球沾了点药，把药均匀地涂在刘小琳的脚背上。一切做完后，又小心翼翼地扶着刘小琳，陪着她走下楼梯。一边走还一边叮嘱她，千万不要再摔了。
我觉得，我们都应该向张东涵同学学习，当别人有困难的时候，要及时伸出自己的援助之手——帮助别人，快乐自己！
教师评语：学生不小心撞倒桌椅在班级里是小事，马茗曦同学却能够从这件小事当中看到班级同学之间的这种互助互爱的精神。整篇文章布局合理，开篇方式吸引你不由得继续看下去，事情发展过程描述详细，人物的语言、动作观察得仔细，写出了张东涵同学乐于助人、细心体贴的这样一个人物形象。
家长评语：我的儿子平时就很爱观察，无论什么事，他在看到后都会详细地讲给家人听，这无形当中就锻炼了他的观察与表达能力。他运用词汇的能力得益于平时爱看书，常常将书中的句子运用在生活中，相信继续下去，他的写作能力能够得到更大的进步。
班级和谐好事多
松原市宁江区第七小学三年一班刘咏琪
我们班的好人好事可多啦！怎么，不信？那就打开我的“摄像机”去回顾一下吧！
片段一：这是一天早上，还没有上课。我们的包老师正在维持纪律。突然王天溯来了，他对老师说：“老师，我捡到了三元钱！”说着把钱交了包老师。这不说还好，一说完班里像开了锅——“三元钱算什么？还不如自己花了呢！”“就是就是！”……这让王天溯很尴尬，脸红红的。而包老师却说：“三元钱虽然是个小数目，但是他这种拾金不昧的精神值得我们大家学习！”全班沉寂了几秒后，响起了雷鸣般的掌声。
片段二：“糟了，糟了！张晓璇的鼻子出血了！”正上课呢，刘国雷的大嗓门儿就吼开了。大家回头一看，张晓璇的鼻子鲜血直流，还没等老师张嘴呢，附近的好几个同学马上就将自己的面巾纸递了过去，“用我的，用我的，”一声声真诚的话语缓解了张晓璇的焦虑。在同学们的帮助下，她很快将鼻血止住了，回到课堂继续上课……
这样的好人好事我们班每天都有，我的“摄影机”天天转不停，要是你也想看一看，就请你来我们班吧！
教师评语：刘咏琪的作文就像是在和邻家的小朋友聊天一样自然流畅，文章采用了“摄影机”回放的方式来展现班里的好人好事，既生动又有趣，贴近三年级学生的生活，写出了童心童趣，写出了自己的心里话。
家长评语：我的女儿平时爱说话，一旦有合适的话题，她就会滔滔不绝地讲个不停，她很细心，班级里的大事小情都很留意，经常放学回家和我们讲班里的新变化。我也会鼓励她写下来，这篇作文就是她这样记录下来的。
篇三：作文 班上的好人好事
[作文 班上的好人好事] 叮铃铃，叮铃铃放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里，作文 班上的好人好事。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。 咣当只听见一声巨响，原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找肇事者显然不太可能，于是同学们便把凳子摆放好，便想起身离开。可这时，陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接着就是轻声的抽泣，然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她：陈澜，别哭了。陈澜你怎么了？对呀，你为什么哭呀？你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀！&&听着同学们七嘴八舌的议论，陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说：凳&&凳子掉下来的时&&时候砸到我的脚上了，还擦破了皮，好&&好痛！ 只见这时，钟佳桦同学大步流星地走过来，手上还拿着一个药瓶，小学四年级作文《作文 班上的好人好事》。 ◆分享好文◆她卷起陈澜的裤角，用棉签沾了点药，把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶着陈澜，陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她，千万不要再摔了。 我觉得，我们都应该向这位钟佳桦同学学习，要助人为乐。当别人有困难的时候，要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关！广东广州越秀区农林下路小学四年级:魏星
《写班上的好人好事100字》
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