篇一：“两学一做”学习教育典型案例文体局
“两学一做”学习教育典型案例
运用“两学一做”+的方法提升学做成效
京口区文体（旅游）局党支部
（2016年6月23日）
一、实施背景
科学的思想方法和工作方法是习总书记系列重要讲话的重要组成部分。习总书记在《之江新语》中强调：“工欲善其事，必先利其器”。正确的方法是做好工作的重要保证。掌握了正确的工作方法，往往能收到事半功倍的效果。开展好“两学一做”学习教育工作，必须掌握和运用科学的方法。
二、实施目标
运用“两学一做”+的方法，旨在以“两学一做”学习教育作为全年各项工作的主载体，坚持围绕业务队伍抓好学习教育，抓好学习教育强业务队伍，提升学做成效，达到以学促做、以做促学的目的，落实两手抓、两不误、两促进的工作原则。
三、实施内容
一是“两学一做”+党建工作品牌提升行动。以“两学一做”学习教育为契机，实施局“党建品牌内涵提升行动、党建工作规范化提升行动、党建与业务工作融合度提升行动、党建带动力提升行动、党建工作影响力提升行动”，落实全
面从严治党责任清单，丰富“双强惠民”党建工作品牌内涵。
二是“两学一做”+党员“先锋亮绩、积分管理”试点工作。找准该试点工作的出发点和落脚点：加强对全体党员的教育管理、促进每名党员先锋模范作用进一步发挥，遵循“两学一做”“基础在学、关键在做”的根本要求，彰显“承诺践诺考评诺一诺千金当岗位先锋，苦干实干创新干干出实绩做合格党员”的试点工作理念，打造法治型服务型学习型创新型“四型”相互融合、明晰化公开化痕迹化科学化“四化”相得益彰的试点工作亮点。
三是“两学一做”+全年业务工作目标任务的落实。将“做”的重点落实到文化、体育、旅游工作15大提升行动74个重点工作项目之上，用各项业务工作“创在新地〃干在实处〃走在前列”的成果检验“学”和“做”的效果，检验“四讲四有”合格党员标准的落实。
四、实施初步成效
——“学”的基础逐步夯实。专门定制了局支部“两学一做”学习教育笔记本，采取集中学习和自学相结合、线上和线下相结合的方法，今年以来，共召开支部党员大会10次，上党课（含微党课）6次，召开支委会9次，党小组会7次，通过读原著、讲党课、收看党建专题纪录片、“新时期共产党员思想行为规范”大讨论、开展“远程教育培训周”等多种途径，努力学到真谛。
——“做”的成效日益显现。设计和印发了局党支部党员“先锋亮绩、积分管理”附册，设计和印发了《发力供给侧〃开局十三五〃我的每一天》工作日记，推动试点工作和业务工作的“四化”。党建和业务工作20大提升行动90个重点工作项目实现“双过半”或提前完成全年任务。文体局被省文化厅授予“江苏省全民阅读推广先进单位”，获评镇江市“六五”普法先进集体。省、市级新闻媒体宣传文体旅各项工作共达35次。
篇二：“两学一做”学习教育案例征集要求
“两学一做”学习教育典型案例
一、案例主题
高校党组织（含党委、党总支、党支部）抓“两学一做”学习教育的真实案例，重点包括以下主题：
（一）与办好中国特色社会主义大学相结合，加强教师队伍和人才队伍建设，推进学校事业发展；
（二）深度抓好学习，引导党员坚定理想信念、严守政治规矩；
（三）整顿薄弱基层党组织；
（四）严肃党内政治生活；
（五）引导党员立足岗位，争做“四讲四有”合格党员；
（六）解决基层党组织存在的突出问题，增强基层党组织生机活力；
（七）解决党员队伍存在的突出问题，加强党的先进性纯洁性建设。
二、案例标准
真实性。来自“两学一做”学习教育的具体实践，客观、真实。
创新性。体现“两学一做”学习教育在方法和工作上的创新。
实效性。在解决存在的突出问题方面取得明显成效，得到上级党组织或党员群众的认同。
典型性。具有一定的代表性，对其他单位具有借鉴意义和应用、推广价值。
三、体例要求
选送的案例内容一般应当包括以下几个部分：1.思路；2.做法；3.成效；4.启示。
案例的编写要采用记叙性语言加以描述，语言简洁，准确精炼，字数应控制在2000字以内，本周五
（2016.07.22）前发至组织部邮箱[email protected]。
附件：典型案例编写基本样式
助学零距离 服务促成长
——XXXX大学XXXX学院XXXX党支部
一、思路
同学最紧迫、最直接的发展需求，就是支部工作的重点和着力点。支部认真分析研究了同学们的就业、司法考试等实际需求，决定集中优势资源和优势力量来服务和解决同学们的这些需求，发挥骨干党员的不同特长，邀请老师积极参与，共同组成工作组服务同学需求，在同学最需要的地方出现党旗，在同学最需要时有党员的帮助，通过帮助同学过程中实现党员的自身价值，在学生中树立党组织实实在在的威信。通过服务，让学生党员自身也能有所收获，找准自己定位，明确自己职责，自身也是一个快乐成长的过程。
二、做法
以整个法学院创建党团小组为载体，党支部整合优秀党员、积极分子和团员，通过发挥他们各自的“优势”，集中力量在同学最迫切的发展需求问题上，由学生党员做骨干、青年团员做组员，成立了“就业”、“司法考试”、“服务少数民族学生发展”、“服务低年级学生发展”等党团服务小组，共同投入时间和精力于服务同学的工作中，真正发挥党支部和党员为同学服务的作用。
1.就业服务小组。为促进学生就业、提升就业学生就业质量，进一步整合各种社会资源，创造更多更好的就业机会，支部中有的党员牵头组建了就业服务小组，每天按时收集就业信息，不仅发布在学院论坛的就业工作板块，而且还以短信的形式发送给每位即将毕业的同学，营造就业氛围，促使同学们找工作。
2.司考服务小组。司法考试被誉为中国最难的考试之一，但从法学专业学生的未来职业发展来看，通过司法考试是他们将来从事本专业工作的一门必修课。党支部围绕此需求，成立了司考服务小组，邀请曾有在司法考试培训机构的授课经验和在检察院工作十年的学院教师担任司考服务小组的老师；筹备成立了以“党团”命名的司法考试培训班，把高年级超出司法考试分数线94分的司法考试高分记录保持者作为培训班的“小班主任”，义务为参加司考的同学进行分组指导。
3.民族生服务小组。作为一个民族生众多的学院，如何让民族生同学快速适应学院的学习和生活也是该支部关注的重点内容，该支部的支部书记、获得过“全国大学生自强之星”的哈萨克族党员吴拉尔斯牵头组建民族生服务小组，定期举办少数民族同学学习经验交流会，还组织了“畅享民族文化 传承学长火炬”联欢会等活动，该小组还编写了《法学院民族生学习指导红宝书1.0版》，为民族生同学的学习提供切实帮助。
4.低年级同学发展服务小组。为了帮助法学专业低年级
同学，党支部成立低年级同学发展服务小组。由一名支委担任组长，骨干由支部几名成员以及大四本科专业排名前几名的学生党员组成，每周至少一次往返于中关村校区和良乡校区，积极开展有针对性的交流活动、专业学习辅导和个人发展指导、鼓励低年级同学参与校内外实习实践活动。
以上四个小组由该党支部党员骨干牵头成立，支部所有成员都在各小组中，各小组定期开展活动，党支部在学院党委的指导下，通过组织生活会，组织大家交流服务心得，取得的经验以及需改进的地方，明确下一阶段的服务工作。
三、成效
1.在助力同学们的成长上取得了明显效果。党支部充分分析同学们的成长实际需求，继而整合力量，发挥优势。给予同学们在某一方面集中的、有效且长期的帮助，充分发挥支部党员在学业、社会实践等方面的各自所长，通过面对面、零距离的交流沟通，典型引领示范，带动同学们共同进步。近两年来，该支部各服务小组的活动覆盖了本专业、本年级所有同学，并惠及学院其他专业和年级，产生了广泛影响。在2012年的群众评议党支部活动中，该支部的群众满意率达到100%。
2.党建带团建工作落到实处。党团服务小组的人员的构成中不仅有支部的党员，还有入党积极分子、团学骨干，通过党员的先锋模范带头作用，使大家更加生动直接的了解了我们党服务群众、密切联系群众的工作作风，并在配合党员一同开展工作的过程中，不断向党组织靠拢。这对于凝聚青
年、教育青年团结在党旗之下起到了显著作用。
3.支部党员在作用发挥过程中实现自我教育。通过服务小组的工作，党支部在同学们中的威信得到了极大的提升，党支部的战斗力和凝聚力也越来越强。支部党员同学在参与这些活动的过程中也受到了很大的教育，得到了较大提升。如参加司考服务小组的党员同学孙彤用她的经验帮助了学院很多参加考试的同学，大家的提高更加坚定了她做好这项活动的信心，她说到：成才绝不仅仅是学习好，作为党员，通过做这些事情，感觉互动双方都非常受益，让我也从中感悟更多、成长更快。
四、启示
从服务对象的需求出发，党组织和党员的作用才能更好发挥。为人民服务是我们党的根本宗旨，要把服务群众落到实处，基层党组织首先要分析群众需求，通过需求牵引行动，确定工作方向，凝聚广大党员，集中发挥组织优势，在解决需求的过程中能更好的发挥党员的先锋模范作用，使党组织具有更大的影响力。
联系人：XXX
联系电话：XXXXXXXX
电子邮箱：XXXXXXXX
篇三：“两学一做”学习教育调研报告
“两学一做”学习教育调研报告
国际教育学院学生第二党支部
姚茗豪
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合目前我院实际情况，本人经过认真调研，现将“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：
? 本单位党员队伍发挥作用情况。
1. 党员队伍是支撑院系事业发展的重要力量；
2. 党组织的政治和组织优势得到充分体现，大多数党员群众对党组织和党
员在本单位事业发展中的作用发挥表示认可。
? 本单位党员队伍目前存在的问题。
1. 组织生活和政治理论学习不系统，党建工作教育形式单一，党员处于被
动接受状态，学习效果不明显；
2. 部分党支部负责人包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了
基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化；
3. 在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的
程度还需进一步加大；
4. 基层党组织推动本单位事业发展的能力和水平需进一步提升，开展党员
教育活动的实效需进一步增强，服务方式还需进一步改善，党务和所务公开工作力度需进一步加大；
5. 党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作；
6. 党员和非党员对党组织和党员发挥作用情况的评价有一定的差距。 ? 通过“两学一做”学习教育，希望解决哪些问题。
1. 着重思想引导，强化党员主体意识；
2. 强化制度保障，明确党员主体地位；
3. 完善服务体系，强化党员宗旨意识；
4. 健全教育机制，提高党员综合素质；
5. 明确党组织的政治核心作用，为院所事业发展提供有力保障。 ? 对开展好“两学一做”学习教育的意见建议。
需做到四个“严防”：
1. 严防精神懈怠。近年来，中央出台了各种规定和政策，从“八项规定”、
“六项禁令”到《新准则》和《新条例》；推出了一系列整治活动，从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育。这些“整改之风”继续有力，让很多党员干部有点“吃不消”，产生了“缓口气”、“歇歇脚”、“放放松”的懈怠情绪。这种精神懈怠万万要不得，一旦精神松弛，开展“两学一做”的效果就会大打折扣。所以，全体党员要打好预防针，做好心理准备，防止懈怠思想。
2. 严防喜新厌旧。不管对各级党组织而言，还是对广大党员来说，都要防
止机械地将教育实践活动、“三严三实”专题教育和此次“两学一做”完全割裂开，搞“喜新厌旧”，将原有的问题清单和整改成果晾在一边，特别是将需要长期坚持的整改措施抛诸脑后。同时，还要防止“新瓶装旧酒”，为了刻意求新，将原有的整改措施、整改制度改头换面、“包装”成新措施、新制度。
3. 严防学做脱节。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。
“学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”也不是简单地说一说，而要针对问题去真改。总之，要突出问题导向，注重实效，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
4. 严防走走过场。“两学一做”学习教育不是一次活动，各地、各单位要坚
持从实际出发，分类指导。要针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间。
并围绕以下三个方面内容开展：
1. 认真学习党章，落实忠诚信仰。学习党章，既是党章的要求，又是党员
的义务。广大党员一定要进一步深刻认识学习党章的极端重要性，把学
习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来，全面了解党章的主要内容，准确掌握党章的精神实质，坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章，对党员必须履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的内容，要切实了解和掌握，内化于心、外化于行。二要剖析学。对照党章规定，认真查找自己在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切实整改，不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系本单位的工作实际和广大党员的思想实际，采取个人自学、党课辅导、媒体宣讲、撰写心得、演讲比赛、知识竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程，坚持学以致用、用以促学，确保取得学习实效。
2. 严格遵守党章，落实严于律己。党章对党员权利和义务、党组织的行为
作出了明确规定，全市广大党员干部要全面掌握，严格遵守。一要强化党章意识。坚持用党章的理论武装头脑，坚定理想信念，加强党性修养，提高政治素质;拥护党的纲领、遵守党的章程，履行党员义务、执行党的决定，对党忠诚，积极工作。二要发挥党员作用。坚持用党章的要求保持党员的先进性，自觉履行党章规定的党员义务，正确行使党员权利，在工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。同时，要勇于纠正违反党章规定的行为，维护党章的权威性和严肃性。三要严守党的纪律。坚持用党章的规定规范言行，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律及群众工作纪律，厉行工作规程，做到令行禁止。
3. 模范践行党章，落实勇于担当。广大党员特别是党员领导干部要带头模
范执行党章，尤其是要始终牢记、努力践行党员的根本宗旨，全心全意为人民服务。一要密切联系群众。大力弘扬密切联系群众的优良作风，经常深入基层，深入群众，扎扎实实工作，把党的路线、方针、政策落到实处，务必讲求实效，切忌形式主义。二要紧紧依靠群众。坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，使各项决策、措施和工作更加符合客观实际，更加符合群众愿望，着力解决群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。三要一切为了群众。把不断提高群
众的幸福指数作为工作的出发点和落脚点，继续落实领导干部直接联系群众、农村“第一书记”、在职党员进社区、干部服务重点企业项目、党员公开承诺、设岗定责、结对帮扶等制度，体察民情，了解民意，诚心诚意为群众解难事、办实事、做好事。
活动可以采取自主学、集中学、比赛学、对比学、研讨学等“五学”措施，以“六个一”方式开展：
1. 每年制定一个党章学习计划。各级党组织根据党建工作需要，在每年年
初要制定党章学习计划，明确当年活动主题、学习内容、学习方式、考核目标等内容，作为全年深入学习党章的重要遵循。
2. 每年召开一次专题学习会。各级党组织的集中教育培训必须将党章知识
作为必修内容。活动期间，党支部至少召开一次党章专题学习会。
3. 每年撰写一篇党性分析材料。广大党员对照党章查找差距和不足，结合
自身实际撰写一篇党性分析材料，落实党性定期分析和民主评议制度。
4. 每年组织一次党章知识竞赛。各级党组织于每年“七?一”前夕，组织开
展一次党章知识竞赛。同时，开展歌咏比赛、主题演讲、党史故事会等丰富多彩的活动，营造节日氛围、调动学习热情、促进知识普及。
5. 每年开展一次主题实践活动。各级党组织将每年的7月份作为“践行党
章、服务群众”的主题实践月，以建设服务型党组织为主题，深入基层、学习基层、服务基层、推进基层，进一步强化党组织的服务功能，提升党员的宗旨意识。
6. 每届组织一次党章考试。各级党组织在每届党的全国代表大会结束之后，
围绕新修改的党章内容和要求，以及应知应会的党章基础知识，采取统一出题、集中考试的方式，组织党员领导干部开展一次党章知识考试。对考试不合格的要进行补考，增强党员学习党章的自觉性，并将党章知识考试成绩作为党员当年评先选优的参考依据。
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