篇一：数电实验报告
实验2 组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算） 一、实验目的
1.掌握组合逻辑电路的功能测试。 2.验证半加器和全加器的逻辑功能。 3.学会二进制数的运算规律。
二、实验仪器及材料
1.Dais或XK实验仪 2.万用表
3.器件： 74LS00 三输入端四与非门
74LS86 三输入端四与或门 74LS55 四输入端双与或门
一台 一台 3片 1片 1片
三、预习要求
1.预习组合逻辑电路的分析方法。
2.预习用与非门和异或门构成的半加器、全加器的工作原理。 3.学习二进制数的运算。
四、实验内容
1.组合逻辑电路功能测试。
图2－1
⑴用2片74LS00组成图2－1所示逻辑电路。为便于接线和检查，在图中要注明芯片编号及各引脚对应的编号。
⑵图中A、B、C接电平开关，Y1、Y2接发光管显示。
⑶按表2－1要求，改变A、B、C的状态填表并写出Y1、Y2逻辑表达式。 ⑷将运算结果与实验比较。
(5)实验过程及实验图：
1）连线图：
2）实验图：
(6)实验总结：
用两片74ls00芯片可实现如图电路功能
2.测试用异或门（74LS86）和与非门组成的半加器的逻辑功能。
根据半加器的逻辑表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成如图2－2。
图2－2
⑴ 在实验仪上用异或门和与门接成以上电路。A、B接电平开关S，Y、Z接电平显示。 ⑵ 按表2－2要求改变A、B状态，填表。
（3）实验过程及实验图： 1）管脚图：
2）实验图
（4）实验总结：用异或门（74LS86）和与非门可组成半加器
3.测试全加器的逻辑功能。
⑴写出图2－3电路的逻辑表达式。 ⑵根据逻辑表达式列真值表。
⑶根据真值表画逻辑函数SiCi的卡诺图。
Si=
⑷填写表2－3各点状态。
图2－3
Ci=
⑸按原理图选择与非门并接线进行测试，将测试结果记入表2－4，并与上表进行比较看逻辑功能是否一致。
表2－4
（6）实验过程及实验图：
1）引脚图：
篇二：实验七计数器实验
篇三：数字逻辑实验报告
DONGFANG COLLEGE，FUJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY
实验报告
课程名称： 数字逻辑系 别： 计算机系 年 级：2013级 专 业：计算机科学与技术班 级： 1学 号： 13603030 姓 名：
成 绩：
2014年 12 月 23 日
实验一
一． 实验目的
1.熟悉门电路逻辑功能
2.熟悉数字逻辑学习机及的使用
二． 实验器材
器件：
74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS04 非门1片
三． 实验内容
与非门逻辑功能测试
非门逻辑功能测试
电路图：
74LS00 四2输入与非门
74LS04 非门
四．实验感想
在做与非门逻辑功能测试和非门逻辑功能测试的实验前，本以为不会难做，就像以前做其他实验一样，刚开始做的时候就遇到了很大的问题，不知道从哪一步下手，因为从来没有
用过实验的仪器不知道怎么使用它。后来经过观察和试验终于摸清了仪器的用法。这次测试的实验,让我加深了对与非门逻辑的认识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，真的让我受益匪浅。通过这次实验让我掌握了组合逻辑电路的功能测试，更加清楚了解74LS00和74l04芯片的功能，加深了我对与非门和非门的认识。而且通过实验，加深了对课堂抽象概念的理解,巩固了课堂上所学的理论知识,并能很好地理解与掌握了基本概念、基本原理、基本分析方法。同时学会了了解决实验问题的技巧。这次实验，使我收获颇丰，并且能够综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行实验从而培养和提高自我独立工作能力，也让我知道了团结合作的重要性，只有相互配合共同努力认真的态度才能更有效率的完成实验。
实验二 触发器J-K
一、 实验目的
1.熟悉并掌握J-K触发器的构成，工作原理和功能测试方法。 2学会正确实验触发器集成芯片。 3.了解不同逻辑功能
二、 实验器材
器件：
74LS112J-K触发器 1片
三、 实验内容
负边沿J-K触发器功能测试
J-K负边沿触发器74LS112芯片的逻辑符号如图所示。
自拟实验步骤，测试其功能，并将结果填入表3.3中。若令J=K=1时，CP端加连续脉冲，观察输出端变化情况。
电路图：
74LS112双JK触发器
四、
实验感想
通过这次实验让我加深了对J-K触发器的认识以及它的工作原理和学会了功能测试方法。我也发现了我在数字逻辑知识上存在许多的漏洞，还有很多逻辑电路方面知识掌握的不够牢固，不过在实验之前复习了一些相关知识，所以在实验中才能回答老师提出的问题，最后还是顺利完成了实验。实际动手操作实验真的让我体会到了熟能生巧，并且动手操作可以让自己对有关知识印象更深。这次实验让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能提高自己独立思考的能力。
《计数器74LS112实验报告》
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