篇一：小学“美少年教育”主要教育内容及要求
临江新城实验小学“美少年教育”主要教育内容及要求
（试行）
学校实施“美少年教育”，以《小学生日常行为规范》为基本内容，结合《小学生德育纲要》和我国传统道德要求以及实际情况，拟设置以下主要教育内容和具体要求：
1、爱国爱校美少年
知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。
知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党；知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。
初步了解家乡（第二故乡）的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。
知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人；懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。
了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。
2、孝敬长辈美少年
尊敬父母和长辈，放学后按时回家，外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出；
听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情；对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
做好自己的事，不让父母和长辈操心，能自觉学习，以理想的成绩和进步报答养育之恩。
知道父母和长辈的辛苦，关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰，如洗脚、捶背等，主动为家庭做力所能及的事；
注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。懂得珍爱生命，爱惜自己，是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。
3、尊敬师长美少年：
见到老师主动问好，分别时能说“再见”。
上课不迟到，上、下课时起立向老师致敬要恭敬。
尊重老师的劳动，专心听讲，积极发言，认真作业，按时认真地完成老师布置的各项任务，以最好的成绩和表现报答老师。
进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
向老师请教或提问要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。
虚心听取老师的教诲，接受老师的教育，对老师有意见或建议能有礼貌地提出，不与老师顶嘴。
主动与老师交流思想，对老师说实话、真话，不欺骗老师。
做好自己的事，并努力做老师的助手。
4、文明自律美少年：
待人有礼貌，态度和蔼，语气平和，说话文明，讲普通话；会用礼貌用语，请求别人帮助时要说“请”、“麻烦”、“劳驾”，感谢别人帮助，要说声“谢谢”，妨碍别人要赔礼道歉，说声“对不起”； 善于控制自己的情绪，不打架、不骂人。
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，不欺侮同学，不给同学取绰号，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
衣着整洁，举止端庄，面带微笑，待人接物懂得礼节；不随意打断他人发言，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
遵守学校纪律，课间活动文明有序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。 遵守公共秩序，保持公共场所的安静，不追逐打闹，不大声喧哗，不影响他人，做一个文明读者、文明观众、文明乘客、文明游客、文明顾客。
知道国家有法律，法律是保护人民利益的，学习和遵守法律规定；遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目；不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所；尊重他人的民族习惯。
能自己管理自己，做到老师家长在与不在一个样。
5、诚实守信美少年：
不说谎话，不说大话，不弄虚作假。
有责任心，勇于承担责任，知错就改。
不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
参加活动守时，不能参加事先请假。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
严格试场纪律，考试不作弊。
6、勤奋好学美少年
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。
课前预习，课后复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
珍惜时间，会合理安排时间。按时睡觉，按时起床。做事有计划，不拖沓，当天事当天毕。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
虚心学习别人的长处和优点，遇到不懂的问题及时请教，不不懂装懂；面对
难题不畏惧，多讨论多钻研多请教。
热爱阅读，博览群书，每学期都能完成该年级规定的阅读量，积极参加读书活动。
有良好的学习方法，学习自觉、主动，在班级里得到同学一致公认。 热爱科学，相信科学，反对迷信，不参加各种封建迷信活动。
7、勇敢自信美少年： 相信自己能行，能正确评价自己，善于发现自己的优点和缺点，取长补短。 以乐观、坚强的心态面对生活中的每一件事情，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
学习、做事能做到持之以恒。
学会欣赏别人，看到别人取得了成绩不嫉妒，不背后说人坏话，保持心理健康。
8、勤俭自理美少年
尊重各行各业的劳动者，向先进人物学习，培养为人民服务的思想。
懂得劳动光荣，懒惰可耻，祖国建设离不开各行各业的劳动，幸福生活靠劳动创造。
学习老一辈艰苦创业的优良传统，培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，热爱劳动。
掌握一些简单的劳动技能，培养劳动习惯。
积极参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。 学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己整理书包、收拾房间，自己的事自己做。
认真做值日，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，保持教室、校园整洁。 长期主动承担一项或几项家务劳动。
爱护公物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌凳、墙壁上乱写乱划乱贴；爱惜粮食和学习、生活用品，不剩菜饭，节约水电，不比吃穿，不乱花钱，珍惜劳动成果。
10、助人为乐美少年：
团结同学，同学学习困难，主动帮助；同学缺少学习用品，主动借给；同学病痛伤心，主动关心。
邻里有困难，主动关心，给予帮助。。
乘坐公共车、船等主动给老幼病残孕和有需要的人让座。
积极参加诸如“希望工程”、“春蕾计划”等公益事业，积极参加社会各界和学校组织的“手拉手、献爱心”活动，积极参加有关青少年志愿者活动，为社会作出自己的努力。
帮助别人不求回报和表扬，把帮助别人当成是快乐的事。
11、环保卫生美少年：
保持衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手，保持环境整洁。
定期整理和清洗书包、书桌和课桌，书包、文具盒、抽屉等时刻保持整洁。保证自己座位（抽屉）的干净整洁，做到人离椅进。
见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保持校园清洁。
爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，废物要放入垃圾箱。
爱护文物古迹，爱护花草树木，不捕不食野生保护动物，保护有益动植物。 珍惜、节约资源，拒绝使用一次性物品，提醒和劝谏自己的家人和朋友少开汽车，多步行或骑自行车，为低碳生活作贡献。
12、热爱运动美少年
认真上好体育课，体育成绩优秀。
认真做好广播操、眼保健操，积极参加大课间活动。
积极残疾体育素质测试，成绩优秀。
积极参加学校组织的体训队，训练认真刻苦。
积极参加学校或上级运动会，并取得一定的成绩。
体育锻炼意识强，坚持体育锻炼，有一定的运动常识，能做好自我安全保护，
篇二：蒋爽--勤奋美少年
高新区（新市区）中小学“新区美少年”
推 荐 表
申报类别：勤奋美少年
“勤能补拙”“勤奋出天才”，这是人人皆知的道理。爱
因斯坦是曾被人耻笑为笨蛋的，因为勤奋成了二十世纪最伟大
的科学家；爱迪生是由于“笨”曾被驱逐出学校的，却由于勤
奋成了历史上最伟大的发明家。想当年，我也是个“小笨蛋”一个生字、一个单词、一个公式，别人写一遍，读一遍，背一
遍就会，而我却要付出比别人多一倍，甚至十倍的努力才会。
可那时，小小的我就是不服输，别人行，我也一定能行！我可
以笨鸟先飞嘛！我天天让妈妈陪我提前预习功课。通过勤奋学
习，刻苦努力，我从没有被别人落下。
每当我觉得读书枯燥的时候，我恨不得把书撕了。记得
一年级的时候，老师经常要求多读课外书，我有许多不理解的
词语，一个一个查也很慢很费力，由于胆子小也不敢问老师，
就只好做记号，记号越来越多，就读不懂文章内容了，接着失
去了继续阅读的耐心，把书扔到了一边。幸亏妈妈及时发现了
我的问题，她语重心长地对我说：“姗姗，不能一遇到困难就
想着放弃，只要你坚持看拼音拼读，就会熟能生巧，就会明白
文章里的内容。”虽然我非常不情愿，但我想知道文章里的故
事，我想得到老师和妈妈的表扬，我更想挑战一下自己的的毅
力，我又捧起了书，耐心地读了下去........以后我读了沈石
溪的动物小说系列，《中华上下五千年》、《三国演义》等许
多书。我不断地坚持就养成了今天勤奋读书的好习惯。
每次上课前，认真地预习好，上课了，专心致志地听讲，积极开动脑筋，提出自己的疑问大
胆举手回答问题，做好上课笔记；课后，及时复习巩固学过的
知识，以求“温故而知新”！平时认真完成老师的布置的各项
作业，各科成绩在班里都名列前茅！
我每天吃饭时，都是一边吃，一边听英语，这样，既强化
了英语听力，又节省了时间；还把要背的内容记在卡片上，以
便随身携带，随时看；把英语单词、数学公式抄在纸条上贴在
家中，顺便看看；还准备了问题本，随时记录各科学习中出现
的问题，便于及时向老师同学请教。“功夫不负有心人”，每
次期中、期末考试，我的成绩都名列前茅； “一分耕耘，一分收获”。王羲之之所以成为着名的
书法家，正是他墨尽18缸水的勤奋使然；陈景润之所以攻克
“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的几麻袋纸的勤奋使然。学
习的道路是艰辛而漫长的。在以后的学习道路上，我将坚持不
懈，去开创更加灿烂美好的明天！
生活
照
篇三：“和美少年”评选活动方案
凤凰小学
“和美少年”评选活动方案
一、指导思想
为加强我校学生的思想道德建设，进一步提高我校学生的思想道德素质，拟在全校范围内开展“和美少年”、“和美之星”评选表彰活动，树立未成年人身边的榜样，发挥同龄人的示范带动作用，引导广大学生弘扬和传承中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。
二、“和美少年”的内涵
“和美少年”是对生活和学习充满自信，相信自己，温暖他人；对待他人友爱和善，乐于助人。心中充满阳光，朝气蓬勃、身心健康、自信友爱，“知书识礼”、“身健和善”、“美艺博趣” 的翩翩少年。
“和美之星”是指学生在德、智、体、美、劳等某一方面表现突出得学生。“和美之星”包括“和美形象之星”、“和美乐学之星”、“和美健康之星”、 “和美才艺之星”、“和美劳卫少年”。
三、活动时间
每年6月下旬。
四、评选范围
全校学生在某个方面或几个方面有很好的表现，能够带动和影响他人的优秀学生均可参加评选。
五、名额分配
每级部评选2名“和美少年”；“和美之星”每班评选5名。
六、评选办法
由班主任老师推荐和评价、个人自评、家长评价、同学评价、学校评价等部分组成。
七、评选条件
“和美少年”评选条件：积极践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有优良的思想品质和良好的文明行为习惯，理想远大，有进取精神，模范遵守小学生守则、小学生行为规范，积极参加集体活动、公益性活动和社会实践活动，乐于为集体和同学服务，在同学中享有较高的威信；学习目的明确，学习态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法，勤奋学习，成绩优秀；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯和良好的心理素质，体育锻炼达标，体育成绩良好。
“和美之星”评选条件： 和美形象之星
1．行为美：
①具有良好的文明礼仪习惯，不乱丢垃圾，不追跑打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行，校园活动有序排队，不做危险不卫生游戏，能遵守《凤凰小学一日常规细则》。 ②珍爱生命，具有较强的安全意识，认真学习各类安全知识，不做危险行为，上学时间不随意出校门，遵守学校路队纪律。
③遵守法律法规、社会公德，遵守交通规则，公共场所不推挤、不插队、不喧哗，礼让他人，就餐文明。
④尊敬老师，尊敬父母，虚心接受老师、父母、长辈的教导。
⑤同学之间友好相处，尊重他人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。 ⑥绿色阅读、健康上网，不进入网吧、游戏厅等未成年人不宜的场所。
2．仪表美：
①正确佩戴红领巾、校徽，保持干净鲜艳、不卷边、不破损。
②讲究个人卫生，着装整洁、朴素大方。
③公共场所不敞衣、脱鞋，不穿背心、拖鞋来校，不追求名牌。
④不涂脂抹粉，不佩戴项链、耳环、戒指等饰物，女生发饰得当。
⑤保持正确的坐、立、行姿势，不边走边吃。
⑥注意言行举止，对人和气、动作文雅、微笑待人。
3．语言美：
①坚持说普通话，不骂人，不说脏话、粗痞话，不说地方话。
②讲话有理、声音亲切，文明语言“请、谢谢、对不起”常挂嘴边。
③与人说话态度诚恳、谦虚，不轻易打断别人的话，不在他人面前说长论短、搬弄是非。
④讲礼貌，见人要主动打招呼，不直呼老师、父母、长辈姓名，不给他人取绰号。 ⑤课堂上不讲小话，不随意插嘴打断老师讲课，回答问题声音响亮、语言规范。 ⑥课间及其他公共场合，说话不高声，不大喊大叫，不争嘴吵架。
4．心灵美：
①诚实守信，不说谎话，考试不作弊，知错就改。
②乐于助人，待人热情，为人谦让，不争强好胜，与同学和睦相处。 ③意志坚强，遇到困难努力克服。
④服从集体，学会合作，认真完成集体交给的任务，不做有损集体荣誉的事。 ⑤从身边小事做起，积极参与学雷锋活动，认真践行雷锋精神。
和美乐学之星
1．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
2．课前准备好学习用品，爱护书籍等学习用品，上课认真听讲，积极思考问题，乐于举手发言。
3．有良好的学习习惯，讲究学习方法。如：姿势要端正，书写工整，卷面整洁，不懂就问，课前预习课后复习等。
4．每天按质按量按时完成作业，不拖欠作业。
5．喜爱阅读课外书籍，每学期能读完5本以上的课外书籍。
6．积极参加各种实践学习活动和比赛，如：征文比赛、数学竞赛、英语竞赛、科技模型比赛等。
7．所有学科成绩都能达到优良，无偏科现象。
和美健康少年
1．能自觉坚持每天进行阳光体育锻炼，具有较好的身体素质。
2．积极参加各类体育活动，具有顽强拼搏的精神。
3．每日课间操、眼保健操遵守纪律、保持安静、积极认真、动作规范。
4．参加校篮球队训练按时出勤、认真练习，取得明显进步。
5．体育、校本课程等学校各项体育测验成绩达到良好以上。
6．能较出色的掌握一两项体育技能特长，并在相应的体育竞赛中获奖或得到体育老师的认可。
和美才艺之星
1．主动参加各类才艺学习活动，拥有舞蹈、音乐、英语、书法、器乐、美术等一到两项特长，并能认真完成与之相关学科的学习任务、作业等。
2．能大胆表现自我，积极参加各级各类才艺比赛，并取得较优异的成绩。
3．认真参加相关才艺的训练队，在日常训练中按时出勤、认真培训、表现突出，被评为优秀队员。
4．热心班级事务，能发挥自身特长在班级活动中展现才艺，积极主动为班级事务贡献力量。
和美劳卫之星
1．热爱劳动，不怕脏，不怕累，能按要求完成班级卫生值日任务。
2．爱护环境卫生，无乱丢纸屑、乱倒垃圾、乱涂乱划等不良卫生习惯。
3．具有校园小主人精神，能经常主动拾起地上垃圾、并劝导身边同学爱护环境卫生。
4．具有良好的个人卫生习惯，勤刷牙、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣裤，每日自备水杯来校。
5．自理能力强，保持课桌内外干净整洁，能自己整理书包、收拾房间，每天帮父母做力所能及的家务劳动。
6．爱护学校公共财产。
八、评选过程
1.班级初评。各班级成立班级评选小组，成员应包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人。评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加，要求候选人成绩在班内前20名，同时在一方面或几方面有很好的表现。 班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐2名“和美少年”上报级部审核小组。
2.级部审核。各级部成立级部审核小组，成员应包括1名级部校长、2名级部主任、每班1名家长代表、2名任课教师和2名学生代表。审阅学生材料、讨论、投票和结果统计，投票为无记名投票，统计结果当场公布。得票数从高到低排列，确定出2名“和美少年”人选。评选结果需由级部评选审核小组全体成员签字确认。
3.“和美之星”的评选：成立由班主任、2名任课教师、班干部组成的“和美之星”评选小组，先由学生提出申请，填写“和美之星”呈报表，评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，每班推荐5名“和美之星”上报级部审核小组。
4.公示：“和美少年”、“和美之星”，在级部内和班级公示5天，公示无异议者再上报学校；公示有异议经查实者，撤销其推荐资格，按照排名顺延递补。
九、进行表彰
1、对获得“和美少年”称号的学生颁发“和美少年”奖状和奖品。
2、对“和美少年”所在班级评选“和美班级”进行加分。
《习惯美少年》
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