篇一：2013秋四年级语文1~6单元试题
泥溪镇2013年秋期第二次学情检测
四年级语文试题
一．听力冲关（3分）
1．作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。 2．“岁寒三友”是指松、和。
3．竹子最突出的品格是： 二．看拼音写词语。（10分）
cōng yù lǒng zhào lǎn duò qì pò xióng wěi( ) ()() ( )kōng kuànggǎo zhǐ h?n jì qīng bō yàng yàng( )()() ( ) 三.给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分）
战车千乘（ch?ng shang） 号叫（háohào） 鸟瞰（kàn gàn）一模一样（mómú）横槛（jiān jiàn）脸颊（jiá xiá）．．．．．．．．．．．．．．四．把下列词语补充完整（4分）
恍然大（ ） （ ）所当然突（ ）其来 久经（ ）场 慢条（ ）理跃跃（ ）试如怨如（ ） 应接不（ ）
五．给“临”字选择正确的解释。（4分）
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。（ ）2．小兰正在临摹柳公权的书法。 ( ) 3．临别时，好友紧紧地握住我的手。 ( )
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 （） 六．按要求改写句子。（7分）
1．我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
2．妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话） 3．见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句） 4．我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句） 5．画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
6．同学们回答问题。（扩句，至少两处）
7.已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。（仿照这种方式介绍一样事物）
七．语言积累。（15分）
1.补充诗句： 待到重阳日， 的情感。
3. 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》当中的“之”的意思是
《送元二使安西》都属于诗，都表达了与朋友离别时的感情。 4.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。 八．口语交际（3分）
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城：
颐和园： 秦兵马俑： 九．阅读短文，回答问题 （26分）
（一）课内阅读（13分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo ．．hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，．的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zh．ǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1．短文选自 的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《 》。（3分）
2．划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分）
3．找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分） 4．用“ ”画出写猫很乖的句子。（1分） 5．把画线的句子改写成陈述句。（2分）
6．从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （1分）
2.一排排搭石，它们联结着
7．用“～～～”画出本段的中心句。 （1分） 8．用“非??不可”写一句话。 （1分）
（二）课外阅读 （13分）
_____________________
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧父亲说孔融七岁能让梨你10岁该让蛋了吧“孔融是孔融， 我就是不让。” 儿子态度坚决地说。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。 1．我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分) 2．我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（2分） 3．根据意义写词语。（2分） （1）警告劝诫。（）
（2）意思含蓄深远，耐人寻味。（）
4．文章写了父子次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从 ，变成 （3分）
5．通过读这篇短文，我明白了____________________________________________________ _________________________________________________________________________（2分） 6．父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
十．妙笔生花(25分) 本册课文中我们认识了作家笔下栩栩如生的一些动物，你一定也有自己喜欢的小动物吧！把它写得生动、可爱。字数在300字以上。
听力材料：
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 答案： 一．
1.竹竿、竹笋 2.梅、竹 3.顽强不屈 二．三．四．五 略
六．1.我看榕树。2.因为妈妈生病了，所以她没有去上班。
3.见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ 4.我们必须认真检查并改正作业中的错误。 5.画眉鸟站在树枝上歌唱。（其他拟人形式都可以） 6.略 7.略（用熟悉的事物说明一件事物都可以） 七．1.2.4略
3.“之”是去的意思，唐，李白，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送别诗，依依惜
别之情 八．略
九．（一）1.老舍，猫，母鸡 2.略
3.屏息凝视
4. 它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。 ． 5.说它贪玩，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 6. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 7. 猫的性格实在有些古怪。 8.略
（二）1.略 2.“ ！” ， “ ， ！” 。 3.告诫 意味深长
4.两次 自私自利懂得谦让，愿意吃亏的人（言之有理即可）
5.不要总是自私自利，要懂得礼让别人，生活处处有惊喜。（言之有理即可） 6.这位父亲，您真是教子有方，从小就培养儿子谦让的品格。这位小朋友，虽然你
一开始并不懂你爸爸的良苦用心，但是你知错能改，你的谦让和懂事值得我们学习。
篇二：四年级第五单元
一、读拼音，写词语。
cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán
（）（） （） （ ） qì pò ɡōnɡ diànyǎn yìnɡjiān bǎnɡ
（ ） （ ） （） （）
二、选择下列红色字的正确读音。
1．这幅（ ）画把颐（ ）和园佛香阁（ ）画得惟妙惟肖（ ）。
2．树丛（ ）中一片葱绿（ ）。
3．这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（ ）岭之中
三、按要求填空。
1．按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字组两个词 。
2．按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是（ ），除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。
四、照样子，写词语。（至少二个）
1．隐隐约约（叠词） 2．跃跃欲试 欲动 欲坠
3．南征北战（含反义）4．神清气爽（含近义）
五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）
1．尽：①完②全部用出③全；所有的（1）猫工作起来尽职尽责。（ ）
（2）到会的尽是三好学生。（ ）（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（ ） 2．滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实
（1）他这人有时滑头滑脑的。（ ）
（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）
（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）
3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家
（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ）
（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）
六、按要求写句子。（8分） 1．我们看球赛。（扩写句子）
2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）
3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）
4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
七、对对子。（10分）
1．一径竹阴云满地 _______________
2．树红树碧高低影 _______________
3．四面荷花三面柳 _______________
4．清风明月本无价 _______________
八、语言实践。
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你
为它们各写一句广告宣传标语吧。
长城：颐和园：
秦兵马俑：
九、阅读短文，回答问题。
（一）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1．“ ”写出了长城的长。
2“多少……才……”从这个关联词体会到了 。 3．“站、踏、扶”说明作者_____________ ；
“很自然地想起”说明作者______________。
（二）
庐山云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1．在括号里填上恬当的词语。
（ ）的色彩（ ）的感觉（ ）的大海（ ）的天幕
2．写出文中四字成语。（3分）
3．请写出文中的2个比喻句。
4．写出1至3自然段的重点句。
（1）
（2） （3）
十、习作。
学习了本单元的几篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。
篇三：四年级语文上册第六单元
人教版四年级上册语文 第五单元测试
一、读拼音，写词语。（8分）
cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán
（）（） （） （ ）
qì p? ɡōnɡ diànyǎn yìnɡjiān bǎnɡ
（ ） （ ） （） （）
二、选择下列红色字的正确读音。（6分）
1．这幅（ ）画把颐（ ）和园佛香阁（ ）画得惟妙惟肖（ ）。
2．树丛（ ）中一片葱绿（ ）。
3．这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（ ）岭之中。
三、按要求填空。（7分）
1．按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是（ ），
“屯”的音序是（ ）。
用“智”字组两个词 （ ）
2．按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是（ ），除部首外还有（ ） 画。
“嘉”共有（） 笔，部首是 （） 。
四、照样子，写词语。（4分）（至少二个）
1．隐隐约约（叠词）
2．跃跃欲试 欲动 欲坠
3．南征北战（含反义）
4．神清气爽（含近义）
五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）
1．尽：①完②全部用出③全；所有的
（1）猫工作起来尽职尽责。（ ）
（2）到会的尽是三好学生。（ ）
（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（ ）
2．滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实
（1）他这人有时滑头滑脑的。（ ）
（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）
（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）
3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家
（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ）
（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1．我们看球赛。（扩写句子 ）
2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）
3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）
4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
七、对对子。（10分）
1．一径竹阴云满地 _______________
2．树红树碧高低影 _______________
3．四面荷花三面柳 _______________
4．清风明月本无价 _______________
八、语言实践。（12分）
这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了秦兵马俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。 长城：
颐和园：
秦兵马俑：
九、阅读短文，回答问题。（共17分）
（一） 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．“ ”写出了长城的长。（2分）2“多少??才??”从这个关联词体会到了 。（2分）
3．“站、踏、扶”说明作者_____________ ； “很自然地想起”说明作者______________。（2分）
（二）庐山云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的
色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云海遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山?? 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．在括号里填上恬当的词语。（2分）
（）的色彩 （ ）的感觉（ ）的大海 （ ）的天幕
2．写出文中四字成语。（3分）
3．请画出文中的2个比喻句。（2分）
4．写出1至3自然段的重点句。（4分）
（1）
（2）
（3）
十、习作。（20分）
学习了本单元的三篇课文，相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。2008年第29届夏季奥林匹克运动会在我国首都北京举行，
届时肯定有许多外宾来中国游玩。请你以一名少年志愿者的身份向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”，写一篇导游词。
《长城，颐和园，秦兵马俑各写一句广告宣传标语》
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