篇一：学校督导总结
梁苑小学2013——2014学年
学校督导总结
二〇一四年二月
梁苑小学2013——2014学年
学校督导总结
本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实区教体局有关工作指示精神，全体教师团结奋进，务实进取，以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快乐的办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工作思路，全力推进学校向内涵式发展，较好地完成了上级布置的各项工作任务。现将我校本年度开展的工作总结如下：
（一）加强管理，营造和谐校园
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的，是一个学校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、科学化、人性化，造就了梁苑小学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别是本年度管理更加追求精细化，具体表现在学校各层做到分工明确、责任落实到位，增加了教研组长和年级段长的权限，定期召开会议，坚持民主管理、人本管理，进一步完善了事务公开方案，推行公示制度，使学校管理进一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前学校教师团结协作，凝聚力更强，精神面貌更加饱满，校园呈现出一派和谐的气氛。
（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质
1、认真组织教师进行政治理论学习，进一步领会十八大会议精神、特别是党的十八届三中全会会议精神，要求党员、团员写出学习心得体会。大家一致认为十八届三中全会具有划时代的意义，把党的各项方针政策更加细化和深入实际，它不仅为我们描绘了今后的发展蓝图，也给我们的工作实践指明了奋斗的目标。
2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化性，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。我们结合教师工作与思想实际，进行职业道德建设，进一步完善师德建设保障机制，把职业道德建设同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进行教育活动，不断增强教师教书育人的使命感和责任感，全面提升教师形象。
3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教学实际相结合，引导教师转变观念，及时把课改新理念转化为教师教育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织老师们外出听课、培训，使老师们学习教育专家和名师们的教学艺术，并把所学收获传递给身边的教师。继续鼓励教师参加网上远程培训，本学期我校除了市区级骨干教师正在培训外，剩余教师全部报名参加了远程全员培训。近期又有部分老师参加了“省培计划”网上培训。加强“名师”工程建设，本学期我校张玉琴、张真两位老师还参加了“国培计划”。最大限度的让教师走出校门学习先进的教育教学理论，进行教育教学交流，拓展了教师的视野，本学期我校共有30余人次参加国家、省、市三级培训，全员参与了校、区级培训。
（三）加强活力课堂模式的探索
质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂，我们加强了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教研活动，针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究，形成解决问题的办法。
为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理，严格规范课程实施行为，开学初学校先后两次下发了《课堂常规细则》，要求各班班主任从课堂的每一个环节入手培养学生良好的课堂学习习惯，为打造活力课堂奠定基础，通过一个学期的训练，学生的课堂常规明显有所提升，手势语的运用更是形成了我校课堂教学的一个特色，深受广大兄弟学校教师的赞扬。
继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 为了把课堂教学推向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动，教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于
展示。学生通过研讨互相取长补短，共同提高；老师也表示对自己平时的教学也是一个突破。
继续坚持听课后的评课活动。因为评课对教师成长来说也是一个良好途径，我们每次听课后都认真组织评课。通过这样的教研活动，不仅上课老师受益，听课老师也从中收获不少。同时，我们还不间断的组织课改教师进行课改座谈交流活动，如暑假课改导学案的研讨、教学过程中导学案使用的问题探讨、解决课堂活跃与有效学习的矛盾以及“友善用脑”的理论学习。
先进的教育教学理念引领着教师快速的成长，他们主动在教学实际当中开展新的教学方式的尝试和改进工作，不断总结出了适合自身和学生实际的方法。
（四）特色评价，激励学生
在课改进程中我们还加强赏识教育，强化“以学生为本”的意识。采取多种方式，对不同层次的学生进行激励。课堂上“以评带导”，体现了组内评价、班级评价、自我评价、生生评价、教师评价等，多元的评价形式使学生能够有更多的展示机会，树立自信，教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。在课堂上教师把自己作为与学生同步学习的一员。
我校成功结题的省级课题《数学课堂教学案例撰写的研究》，为教师从“经验型”教师向“科研型”教师的转变提供了平台，同时申报的课题《小学特色教学评价方式的研究》被批准参加省级课题研究，使教师明白参与科研能够真正增强自信心，消除职业倦怠，实现自身的可持续发展。为实现以科研课题的研究促进课改进程，本学期我校又申报了两项开封市教科所组织的国家级课题中的子课题，结合课题教师吸收新的教育教学理念，研究各地成功的课改经验，在各自的课堂中进行实验、总结，探索适合自己班级学生的教学方法。
（五）加强自我教育，培养学生自主意识 1、在上级部门和学校部署督导下，少先队工作以加强自我教育为抓手，着力培养学生自主意识。开学之前的假期中，大队部就根据教体局的活动重点，努力做好“自我教育”这一课题的工作。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：纪律、文明、卫生、个人卫生的检查工作，每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、值周总结等，各项都分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
11月份，我校承办了全区“自我教育”现场会。本着教会学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我提升”的教育理念，确立了以培养合格的小公民为抓手，强化自我教育，通过校园文化熏陶、课堂渗透、主题活动强化、社会实践的拓展等形式来实现。通过开展自我教育，我校学生发生了显著的变化。他们在自习课上自己管理自己；懂得了感恩，懂得体恤父母，勇于分担家庭的责任；懂得关注社会、了解社会、参与社会；懂得爱祖国，有了强烈的社会责任感；增强了社会生活技能等等。自从开展自主教育活动以来，学生、家长、班主任老师还写了活动感悟。学生进步了、变化了，家长放心了，老师们欣慰和满足了。总之，“自我教育”的开展给师、生、家长带来了很多改变。
2、搞活各种少先队活动，丰富和学生课余生活。 以班级建设活动为载体，开展少先队活动。各班辅导员都能认真开展好班会活动，如：“我读书 我快乐”、“中国梦 我的梦”、“光盘行动”、“踏着先烈的足迹”等，做到班会有针对性、教育性、实效性。
为了培养学生的良好用餐习惯，开展了以“文明用餐，节约用餐，健康用餐”为主题的文明餐桌活动。我校师生的文明意识有所增强，文明习惯已养成。
为了提高小学生防灾减灾意识和能力，围绕“加强防灾减灾，珍爱生命”这个主题，开展了一系列丰富多彩的活动：一次防火演练；一场校外辅导员的知识讲座；一次班会活动等等??通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。
为了贯彻实施“12.4”全国法制宣传日精神，开展了一系列法制宣传日教育活动。充分利用黑板报、宣传栏、电子屏等形式营造浓郁的法制教育氛围。 各班学生自主开展了以《法制在心中 共圆中国梦》为主题班会；开展了阅读法制教育和爱国主义教育书刊的活动，由学生自主组织开展读书交流会，取得了良好的效果。
（六）积极推进阳光大课间活动，全面提升学生的体能
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体
篇二：学校督导工作总结
梁苑小学2013——2014学年
学校督导总结 二〇一四年二月 梁苑小学2013——2014学年学校督导总结 本年度我校进一步认真贯彻党的教育方针，全面落实区教体局有关工作指示精神，全体
教师团结奋进，务实进取，以“办人民满意的教育”为宗旨，在求知、向上、健康、快乐的
办学理念指导下，围绕“一个中心、三个基本点”的工作思路，全力推进学校向内涵式发展，
较好地完成了上级布置的各项工作任务。现将我校本年度开展的工作总结如下：
（一）加强管理，营造和谐校园学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环
境中自发生成的，是一个学校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、科
学化、人性化，造就了梁苑小学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别是本年度管理更加
追求精细化，具体表现在学校各层做到分工明确、责任落实到位，增加了教研组长和年级段
长的权限，定期召开会议，坚持民主管理、人本管理，进一步完善了事务公开方案，推行公
示制度，使学校管理进一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前学校教师团结协作，凝
聚力更强，精神面貌更加饱满，校园呈现出一派和谐的气氛。
（二）加强教师队伍建设，提升教师整体素质
1、认真组织教师进行政治理论学习，进一步领会十八大会议精神、特别是党的十八届三
中全会会议精神，要求党员、团员写出学习心得体会。大家一致认为十八届三中全会具有划
时代的意义，把党的各项方针政策更加细化和深入实际，它不仅为我们描绘了今后的发展蓝
图，也给我们的工作实践指明了奋斗的目标。
2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成
阶段，教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化性，对他们的精神世界起着润物细无
声的作用。我们结合教师工作与思想实际，进行职业道德建设，进一步完善师德建设保障机
制，把职业道德建设同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进行教育活动，
不断增强教师教书育人的使命感和责任感，全面提升教师形象。
3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教学实际相结合，引导教师转变观念，及时把
课改新理念转化为教师教育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织老师们
外出听课、培训，使老师们学习教育专家和名师们的教学艺术，并把所学收获传递给身边的
教师。继续鼓励教师参加网上远程培训，本学期我校除了市区级骨干教师正在培训外，剩余
教师全部报名参加了远程全员培训。近期又有部分老师参加了“省培计划”网上培训。加强
“名师”工程建设，本学期我校张玉琴、张真两位老师还参加了“国培计划”。最大限度的让
教师走出校门学习先进的教育教学理论，进行教育教学交流，拓展了教师的视野，本学期我
校共有30余人次参加国家、省、市三级培训，全员参与了校、区级培训。
（三）加强活力课堂模式的探索质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的
充满活力的课堂，我们加强了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的
导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有
教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教研活动，
针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究，形成解决问题的办法。为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理，严格规范课程实施行为，开学初
学校先后两次下发了《课堂常规细则》，要求各班班主任从课堂的每一个环节入手培养学生良
好的课堂学习习惯，为打造活力课堂奠定基础，通过一个学期的训练，学生的课堂常规明显
有所提升，手势语的运用更是形成了我校课堂教学的一个特色，深受广大兄弟学校教师的赞
扬。
继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长深入课堂听课，促使教师更新教
学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。 为了把课堂教学推
向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动，教师以年级组为单位研究教材、
个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组
老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的
能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂
教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于 展示。学生通过研讨互相取长补短，共同提高；老师也表示对自己平时的教学也是一个
突破。
继续坚持听课后的评课活动。因为评课对教师成长来说也是一个良好途径，我们每次听
课后都认真组织评课。通过这样的教研活动，不仅上课老师受益，听课老师也从中收获不少。
同时，我们还不间断的组织课改教师进行课改座谈交流活动，如暑假课改导学案的研讨、教
学过程中导学案使用的问题探讨、解决课堂活跃与有效学习的矛盾以及“友善用脑”的理论
学习。
先进的教育教学理念引领着教师快速的成长，他们主动在教学实际当中开展新的教学方
式的尝试和改进工作，不断总结出了适合自身和学生实际的方法。
（四）特色评价，激励学生在课改进程中我们还加强赏识教育，强化“以学生为本”的意识。采取多种方式，对不
同层次的学生进行激励。课堂上“以评带导”，体现了组内评价、班级评价、自我评价、生生
评价、教师评价等，多元的评价形式使学生能够有更多的展示机会，树立自信，教师高尚的
教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。在课堂上教师把自己作为与学生同步学
习的一员。
我校成功结题的省级课题《数学课堂教学案例撰写的研究》，为教师从“经验型”教师向
“科研型”教师的转变提供了平台，同时申报的课题《小学特色教学评价方式的研究》被批
准参加省级课题研究，使教师明白参与科研能够真正增强自信心，消除职业倦怠，实现自身
的可持续发展。为实现以科研课题的研究促进课改进程，本学期我校又申报了两项开封市教
科所组织的国家级课题中的子课题，结合课题教师吸收新的教育教学理念，研究各地成功的
课改经验，在各自的课堂中进行实验、总结，探索适合自己班级学生的教学方法。
（五）加强自我教育，培养学生自主意识 1、在上级部门和学校部署督导下，少先队工
作以加强自我教育为抓手，着力培养学生自主意识。开学之前的假期中，大队部就根据教体
局的活动重点，努力做好“自我教育”这一课题的工作。学期一开始就制定好工作计划，明
确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：纪律、文明、卫生、个人卫生的检查工作，
每周一举行升旗仪式、国旗下讲话、值周总结等，各项都分工责任到人，使得大队部工作规
范而且井然有序地开展起来。11月份，我校承办了全区“自我教育”现场会。本着教会学生“自我管理、自我服务、
自我教育、自我提升”的教育理念，确立了以培养合格的小公民为抓手，强化自我教育，通
过校园文化熏陶、课堂渗透、主题活动强化、社会实践的拓展等形式来实现。通过开展自我
教育，我校学生发生了显著的变化。他们在自习课上自己管理自己；懂得了感恩，懂得体恤
父母，勇于分担家庭的责任；懂得关注社会、了解社会、参与社会；懂得爱祖国，有了强烈
的社会责任感；增强了社会生活技能等等。自从开展自主教育活动以来，学生、家长、班主
任老师还写了活动感悟。学生进步了、变化了，家长放心了，老师们欣慰和满足了。总之，
“自我教育”的开展给师、生、家长带来了很多改变。
2、搞活各种少先队活动，丰富和学生课余生活。 以班级建设活动为载体，开展少
先队活动。各班辅导员都能认真开展好班会活动，如：“我读书 我快乐”、“中国梦 我的梦”、
“光盘行动”、“踏着先烈的足迹”等，做到班会有针对性、教育性、实效性。为了培养学生的良好用餐习惯，开展了以“文明用餐，节约用餐，健康用餐”为主题的
文明餐桌活动。我校师生的文明意识有所增强，文明习惯已养成。 为了提高小学生防灾减灾意识和能力，围绕“加强防灾减灾，珍爱生命”这个主题，开
展了一系列丰富多彩的活动：一次防火演练；一场校外辅导员的知识讲座；一次班会活动等
等??通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避
险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。为了贯彻实施“12.4”全国法制宣传日精神，开展了一系列法制宣传日教育活动。充分
利用黑板报、宣传栏、电子屏等形式营造浓郁的法制教育氛围。 各班学生自主开展了以《法
制在心中 共圆中国梦》为主题班会；开展了阅读法制教育和爱国主义教育书刊的活动，由
学生自主组织开展读书交流会，取得了良好的效果。
（六）积极推进阳光大课间活动，全面提升学生的体能 学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，我校在上级领
导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体篇二：学校工作总结(督导汇报)脚踏实地稳前进 求真务实创明天 ——xxx小学年末督
导自查报告
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
二0一一年成为美好的历史，让人回味。我校师生在中心校领导的关怀、支持下，坚持
齐心协力、刻苦拼搏，脚踏实地、稳步前进、保质保量地做好了学校的各项工作。现在向督
导评估组各位领导做以下汇报：
一、经对照检查，我们对本校的工作综合评估得分为99.05分，申请加分5分。
二、我校继续巩固“普九”成果。在二0一一年里，老师们发扬了xx小学所具有的优良
的教育教学作风，稳步提高教育教学效果。
三、学校继续推进教师队伍建设，提高教师队伍的整体水平。
1、保质保量的进行了政治、业务学习。学校特别注重对关于教育的时事、政策、法规等
内容的学习，这样除了能让教师们了解时事内容，更主要的是能让教师们深知党和政府对教
育的重视和关切，更加懂得教书育人的任务之重。同时，学校根据上级要求安排xxx、xxx、
xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习，在校也多次组织教师进行业务学习，进
行各科新课程标准的学习和研究；教师们也积极撰写德育、教学经验文章，并在区、镇各级
获奖。有了这些工作，使教师们在原有基础上提高了认识，更新了观念，提高了业务水平，
也提高了教育教学效果。
2、充分发挥了经验丰富的教师的带头作用。他们尽职尽责地完成自己的教育教学任务，
结合上级检查发现的问题以及在一些老师教学中发现的具体情况对其进行帮教、谈心，促进
了学校各项工作的稳步前进。
3、鼓励教师积极参加进修。现在学校四十五岁以下教师文凭全部达标，有几位老师已经
获得本科文凭，现有年轻教师计划继续进修，进一步提高自己的知识、业务水平。
4、在中心校领导下顺利完成继续教育工作。教师们进一步提高认识，把继续教育作为提
高政治业务水平的学习机会，继续教育学时在校登记全部合格。有了每位老师的虚心学习、积极进取，我校教师队伍整体水平继续进步，能更好的促成
教育教学工作的顺利、有序进行。
四、加强学生的德育工作,德育效果明显。
二0一一年下期，由于xxx老师轮岗，由xx老师代理大队辅导员工作。xx老师积极与
xxx老师联系，诚心请教，工作积极肯干。一期来，大队部工作仍然特色鲜明，扎实推进，
德育效果明显，很好的保障了“校风正、学风浓、学生行为习惯好”等优良传统的发挥。学
校也加强了与兄弟学校的的与交流，特别是xxx小学，以促成两校德育工作的进步。
1、少先队大队部结合“六一”、教师节、国庆、“10·13”、寒暑假等一切机会对学生进
行爱国主义和文明习惯的养成教育，收到了很好的效果。
2、体现德育为首，深入开展丰富多彩的德育活动。如“六一”文娱表演、“10·13”的
诗歌朗诵比赛等，各班级的跳绳比赛、羽毛球比赛、小报制作、优秀作文评比、书法入门培
训等。活动中体现、实施关注留守儿童,借活动来加强对他们的学习、生活帮助和心理辅导等，
突出德育工作的主动性、针对性和时效性。
3、对学生加强了安全知识教育和自我保护能力培养。利用学生聚会、家长会对学生及家
长进行了法制教育；利用《生命与安全》对学生进行各项安全知识教育；充分利用升旗、做
操后、晨会、校本课、班队活动等一切机会对学生进行防火、防电、不靠近陌生人等安全教
育；在xxxxxx社会事务中心、xxxx警务室的关心和大力支持下，学校与大队部一起，对学
生进行了两周左右的过xxx省道专项训练，确保学生安全通过xxx省道；通过学校和大队部
的申请，xxxxxx社会事务中心还免费为全校学生制作《校园出入证》，更便于学校保安监督，
更好的保护师生人身安全。教师们也在大队部的指导下与学校同步，做好了宣传、教育、记
录、巡视检查、隐患排除等各项工作。
五、坚持以“求真、进取”为中心,抓好教学工作。
1、坚持以课堂为中心，努力提高教学质量，促进各方面的转变。学校狠抓教学各环节的
质量控制和考核，让教师们的教育教学工作得到量化，使教师们有了对比，工作更务实了，
更加追求实效，教师间的相互评价也提高了。我校各科教育教学工作都在往务实、进步的良
性方面发展。
2、学校及时进行教学工作小结，适时进行教学质量分析。学校在肯定教师 教育教学亮点的同时，共同分析存在的不足，共同商讨解决的办法。教师们在探讨时畅
所欲言，有经验的老师无私指教，需改进的老师虚心接受。虽然教师们在探讨中有时也激烈
争论一番，但教育教学工作却在和谐中稳步前进。
3、坚持了“教研兴校”的指导思想，增强教研意识，依靠教育教研提高教学质量。我校
教师积极响应中心校的号召，积极参与专题研究或确立独立的小专题研究，取得了较好的效
果。xxx、xxx、xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习之后，也将自己所学所悟
与其他老师进行了交流。通过这些教育教研活动，学校教育教学工作有了可喜的进步。 有了上级领导的指导和关怀，有了教师们的辛勤劳动，我校在上期末的学年统考中，获
得了五个年级十门主科中的四个第一名（上期无六年级）、其他主科名次均靠前的优异成绩。
六、加强了体育卫生工作。
1、充分保障了“两课两操”质量,全校同学坚持了“七彩阳光”广播操，认真开展了“达
标”活动。学校特别重视搞好学生、教师的饮食、饮水卫生。学校特别注重环境卫生工作，
结合城乡环境综合整治，大队部每天清洁纪律检查、每周评流动红旗来促进此项工作的完成。
2、坚持晨检午检工作，对未到校学生及时跟踪调查，学校及时进行消毒工作，努力做好
传染病防控的各项工作。
3、在学校体育训练、比赛工作中，我校做出了自己的特色，形成了亮点。在xxx镇小学
生跳绳比赛、乒乓球比赛中均有获奖,其中乒乓球赛女子组获得全镇第二名；我校及时组队，
在xxx老师的带领下刻苦训练，参加xxx第32届小学生田径运动会以122分获得团体总分第
二名；在“七彩阳光”广播操的比赛中，我校尽早训练、积极备赛，一举摆脱了xx小学广播
操不获奖的历史，获得第四名的佳绩，令全校师生欢欣鼓舞。
特别是我校选拔、训练的运动员xxx、xxx代表xx小学运动队参加市、区小运会均获佳
绩。xxx获市小运会女子跳高第二名，女子跳远第二名，女子4×100接力赛第四名；区小运
会上，更荣获了女子跳高第一名，并打破纪录，女子跳远也获得了第二名的佳绩。xxx获市
运会男子4×100接力赛第六名，参加区小运会受伤退赛。xx小学、两名运动员为xxx小学
运动队勇创佳绩做出了应有的贡献。
七、加强了财务后勤管理。学校建立健全财务制度，积极改变办学条件。一年中，维修了断裂的围墙，修补了破损
的地面及讲台，疏通了下水道，多次消除安全隐患。我校还在中心校领导的关怀、帮助下升
高了围墙，进一步为教育教学工作的安全、顺利进行打下了更坚实的基础。
八、抓好幼教工作。
按中心校的统一部署，开齐了课程，尽力注意了幼儿教学的质量。一年来，我们做好本
职工作，尽力保证幼儿不流向城市幼儿园。改变了幼儿班的环境，提高了服务质量，多搞活
动、奖励优秀儿童、加强了宣传，效果较好。 以上是全校师生经过齐心协力的艰苦拼搏所取得的成绩，回首这一期，xx小学还存在以
下问题：
一、学校周边占地，导致学生因家里房屋拆迁转校的特别多。
二、课堂教学质量整体水平离特别理想的高度还有一定的距离。 针对以上情况，我校将在二0一二年中采取以下措施来保证学校的进步和发展：
一、对于学生的转出，全校老师将尽最大的努力，用更负责的教育教学态度、更好的质
量、更加温存的师爱和本校的教育特色，来尽可能多的留住学生。并及时分析成功案例，积
累相关经验。
二、积极解决课堂教学质量整体水平存在的问题。学校积极创造条件尽能力提供教学所
需；再进一步理解、运用本期期初检查时领导提出的指导意见，改进教学方式方法；把握每
一次走出本校的学习机会，由最贴切、最需要的老师去参加并回校交流；充分利用教师们积
极探讨的良好氛围，对课堂教学有指向性的多交流、多钻研、多示范。总之，这一年我校各项工作喜多于忧，在二0一二年里，我校有了中心校领导的继续关
心、指导和支持，有了全体师生的继续齐心协力、艰苦拼搏，老房小学会有更大的进步、更
好的发展！
谢谢各位！祝各位领导、老师们在新的一年更健康、更幸福！ xxx镇xxx小学
2011-12-31篇三：2012年督导工作总结新2011-2012学年度学校督导工作总结上学年，在督导工作中，我们坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范
办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导
有目标；以督促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下：
（一）创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域 树立“以人为本”的督导观念，在督
导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力
达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。积极
发现好的课程改革方法，发现优秀的师德师风典型，认真听取师生对教育教学工作的要求和
意见，总结和推广优秀教师的教育教学经验，与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原
因。
（二）加强对师德修养的引导和校园文化建设的督导 向教师推荐师德师风、教育教学的
好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素质。督导师生的课堂礼仪规范，引导教师加强职
业礼仪修养，提升师生的人文素养。
篇三：沙河市xx小学迎接省督导工作总结
xx省督导评估检查工作总结
xx学校按照教育局、学区关于“迎省检”的精神，学校上下齐心协力，着重做好关于“河北省教育督导团对xx学校教育工作的督导检查”的学校工作。按照教育局督导室的有关要求，动员全校力量，全力以赴、精心准备，加大投入力度，在保证正常教学任务的前提下，加班加点工作，确保迎省检工作顺利通过。现将迎省检工作总结如下：
一、领会精神提高认识
我校能认真领会会议精神，根据教育局、学区工作部署，切实把迎检工作摆在首要位置。校长高度重视此次迎检工作，及时召开领导班子会议，全校大会，传达上级对此项工作的精神和具体要求。亲自按照迎检材料目录对各主管领导进行分工。三令五申要求各主管领导高度重视，责任到人，规定期限。
校级班子具体分工如下：xxx校长负责整体工作。xxx校长负责教学管理及档案建设工作，xx负责总务工作，xx负责校园文化和环境布置，xx负责各科室工作和校园卫生。明确的分工，保证了此次督导评估工作的顺利进行，也使我校的教育、教学工作进一步规范化、制度化、条理化。
二、着手准备全员行动
第一阶段：动员部署阶段
2013年春，校长召开全校迎检动员大会，全面部署迎接工作，多次召开有关人员的培训会议，具体分解落实迎检任务和责任。
第二阶段：阶段性任务自查阶段
学校按照省评估指标体系及相关要求，逐项进行自查自评。由于我校2011年9月归属显德汪学区，许多材料需要补充，校园文化一片空白，各室装备不够完善。教师们没有抱怨，而是积极地补充材料。为了保质保量的完成材料的
装订、整理工作，主管领导及负责档案整理的教师不知牺牲了多少时间与精力。在这一阶段我校整理、完善、规范了2010年—2013年教育工作的档案资料及相关数据，收集迎检的各类资料。我校不仅在材料准备上投入全力，还有科学实验室的布置与整理，尤其是仪器室仪器上账、仪器归类贴标签和图书室的图书入微机、贴标签等工作，更是耗费了教师们的大量时间与精力。还有少先队活动室和美术教室更是焕然一新。清理校园校舍，美化绿化校园环境等等工作牺牲了老师们的节假日，老师们没日没夜的干。学校多次组织外出参观，学习他人之长，又召开全校教师大会，确定主题——爱。从竖立观景石到校园中厅、楼道、走廊、天桥、操场四周都围绕“爱”这一主题，展示了学校新的理念及精神面貌，每个楼层的展板都展示了学校新的精神面貌。本阶段接受了市督导室的预检指导。
第三阶段：重点整改阶段
根据市局督导小组第一次预检反馈意见，学校按标准进行逐项整改，按照验收标准，开展全方位的整改落实。每一次迎检会学校都布置明确的任务和完成的期限，学校给每一位教师布置的任务，都有详细格式要求，教师们在不耽误正常工作的情况下去完成迎检工作。规定的期限一到，各主管领导亲自按照迎检要求对每一个项目逐一进行检查，每一个细节都按照市督导室的要求严格检查，合格的相关责任人下班，不合格的相关责任人要继续完成到班后，校级领导陪同到合格为止。尤其节假日，学校领导班子到校准备加班加点，没有休息。
第四阶段：迎接检查阶段
在11月底的市督导检查工作中，学校准备工作得到了认可。但学校还是存在了一些问题，学校领导认真记录下不足之处，迎检后及时开会反馈，又一轮
的准备工作又开始了。学区领导再次查缺补漏，针对学校存在的问题，逐项整改完善，特别是环境卫生，学校各处卫生死角，墙壁的涂料的清理等教师们亲自动手，学校所有门窗教师们又都重新亲自擦洗，整个学校焕然一新。学区领导进一步检查存在的问题，快速整改薄弱项目，全校教职员工不怕苦不怕累，终于以高标准接受了省领导全面检查。
通过2013年迎接省督导的检查，我校不仅完成了相关的材料，也完成了学校整体工作的提升，教师素质也得到了提高，使学校各方面工作更加规范，也使各项工作上了一个新的台阶。今后，我们还将继续努力为xx学校教育事业和谐、均衡发展作出新的更大的贡献。
xx学校
2013年12月
《小学督导工作总结》
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