篇一：作业中的评语 有力的指挥棒
作业中的评语 有力的指挥棒
海阳市新元中学 王辉
电话：15165711355
批改作业是老师必须的工作，也是促进课堂教学的有效手段，而恰当的评语既可以激励学生，也可以拉近老师与学生之间的关系。在日常教学实践中，充分发挥评语的教学作用来调动学生的情商与积极学习的因素可以使教学取得更大、更好的效益。我们现在的班级都是大班头，这么多的学生，全找他们谈话很不切实际，就用作业中的评语来当我们的指挥棒吧！ 下面我谈谈经常使用的评语类型：
一、鼓励型。
学习成绩好的学生，经常会得到教师发自内心的鼓励，而对于学习成绩相对落后的学生，一般教师给予的鼓励就会很少，甚至态度还会冷漠。假如我们每一位教师能给他们以关怀和鼓励，那么每一位儿童都能在学校抬起头来走路，这样就可能会改变他们的一生。比如：老师真高兴，你又进步了；你聪明活泼、积极向上，可塑性很强??记得马克吐温说过这样一句话：“依靠一个赞扬我就能很好的活两个月。”可见，恰当的给予学生肯定，为每位学生找到一个坚强的心理支点，就能使他们获得心理动力，重新扬起生活学习的风帆。
二、希望型。
苏霍姆林斯基说过：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人。”在学生的评语中给予希望，就会形成一股强大的力量。比如：相信你能成为最优秀的孩子；我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步??希望型的评语不仅能帮助学生正确了解自己的长处，发扬优点，而且还能帮助学生改正缺点，以便更有效高效地学习。
三、启发型。
学生在做作业时，会出现这样或那样的错误。这就需要老师的评价富于启发性，帮助学生扫清思维障碍，消除一切因素，纠正错误。比如：再审题意，相信你一定会找到捷径的；挖掘隐含条件，寻找解决问题的方法??教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在作业批改过程中，针对不同层次的学生，不同类型的作业，有目的的写启发型的评语，可以密切师生关系，激发学生学习的积极性。
四、时尚型。
现在的学生，由于接触的媒体很多，自然很时尚。老师们若一味的保守就out了，因而，评语的时尚并贴近学生实际，往往能产生很好的作用。比如：这次作业很给力；再这样下去可是伤不起的呀??读着老师写给自己这样的评语，学生往往会热血沸腾，斗志昂扬，会觉得老师和他们一样年轻，学生兴奋地心情是可想而知的。《大学》开宗明义就写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”即亲近民众，回归生活。用“时尚型”的评语，就能走进学生的生活，拉近与学生的距离。
五、幽默型。
幽默是一种才华，是一种力量，在作业评语中适当的幽默能够减轻学生的压力，同时起到很好的激励作用。比如：学生作文写着：看着天上阴沉沉的天??评语为［天外有天！］；学生写错字：适食物者为俊杰，适者生存。评语为［牙好，胃口就好，身体倍儿棒！挑肥拣瘦，不是养生之道。］??用幽默化解困境，回答难题，又不会伤到对方的感情，达到良好的效果，这是别的手段难以媲美的。
雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而通过评语这种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作
业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，会调动学生的学习积极性，能增强学生的学习信心,激发学生的学习兴趣，起到润物细无声的作用。恰当地运用评语，是我们有力的指挥棒！
篇二：评语
学生评语
文静秀气的女孩，最近一段时间，你的进步很大，老师几乎看不到你上课做小动作了，你不但会听讲，而且会思考了。更令人高兴的是，你还能大胆举手发言，而且声音响亮。老师喜欢现在的你！我相信，下个学期，你能继续努力，会取得更大的进步。寒假里，多读课外书，每天用十分钟的时间练出声朗读，这样你的进步会更大，你能做到吗？
感谢你每天替老师收、发作业，感谢你周一集会时把同学们有秩序地带到操场，感谢你做老师的小助手，辛苦了！我喜欢你藏在诗行里的灵气，每每总有语言让我惊喜。你的阅读、你的理解、你的表达都是那么独特。你的成绩是用智慧换来的。如果在学习的园地里，再撒上一粒勤奋的种子，你的收获一定会更多、更棒！希望来年的各类竞赛榜上，你能荣登榜首！记住：只要努力，就有可能！
当你认真做作业时，能写出一手好字；当你上课专心时，大家能听到你精彩的发言。一分汗水，一分收获。老师觉得，你在学习上花得时间太少，上课常常不认真、作业常常不完成。这多令人担心呀！我知道，你是一个爱阅读的孩子，你在阅读中长大。我期待，下个学期的你不再忘记交作业，不再在上课时把头低下，不再把作业的脸弄花。认认真真、端端正正，一笔一画，一心一意，你的字可以更有棱角，你的人可以更有魅力！
你是一位聪明又活泼的孩子，走到哪儿，哪儿就响起你嘹亮的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，但老师还是喜欢你！现在，老师还要告诉你，读书不求
甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个"男子汉"！
你扑闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课专心听讲，认真完成作业，在全班同学和老师心目中树立了良好的形象。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，同学们都把你作为榜样。老师想，如果你能多读一些课外书，多观察，多思考，认真地写好每一篇日记，你一定会将更加出色，更加完美！
打下你的名字，就想起你在班级才艺演出的舞台上表演架子鼓的情形，你的表演多么精彩，同学们对你刮目相看！在平时的相处中，大家还发现你是很聪明、思维很活跃的人。可是一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是能一如既往地主动学习，不偷懒，耐心一些，那么你的成绩会一定更好。令人高兴的是，临近期末的这两个星期，你有时也能认真听课了。希望今后你能再接再厉，认真学习，做一个名符其实的好学生。
在你的身边，一直有一条爱的小河在涓涓流淌，爸爸妈妈不在身边，你的姨妈每天在风里雨里送你。你懂得这就是爱，同时也学会了爱——在郑佳仪的作文里，老师读到了一个善良的、热心助人的你。你能与同学友好相处，大家都喜欢你！你也是个勤奋的孩子，上课大多时间很专心，有时也能大胆发言。老师想：如果今后你能学会积累，平常多观察、多体验，勤于表达，你一定能把话说好，把话写好，从而学好语文的。
你是一只快活的喜鹊，课堂上，你发言很积极，只要想出了问题的答案，你总自信地把小手举得高高。最让老师欣喜的
是，你的表达总是那么流畅、清晰。这个学期，你的日记写得越来越长，书是人类进步的阶梯，老师希望你能成为书的知己。
当你认真练字时，能写出一手好字；当你上课专心时，你作业的正确率就会很高。老师觉得，你对自己的要求太低，上课还不够认真，不积极思考。勤奋是一把金钥匙，会帮你打开知识的殿堂；勤奋是阿里巴巴的咒语，能帮你找到学问的宝藏。希望你能成为勇敢的海燕，搏击学习旅程中的狂风巨浪。当云开日出，那漫天的彩霞，就是对你最瑰丽的奖赏！
撇开你的学习不说，你是个可爱的女孩，助人为乐，热心做老师的小助手。但作为学生，学习是最主要的。老师认为，目前你成绩还不大理想的原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。当然，你也是一个有上进心的孩子，每次考完试，你总是最早来到老师身边，希望能早知道自己的成绩。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！
喜欢静心阅读的你，喜欢战胜自我的你，喜欢清秀脱俗的你，喜欢勇敢发言的你，喜欢习作独特的你，喜欢温柔体贴的你，喜欢不断进步的你。你是老师最温暖、最贴心的小棉袄，你已带给我很多神奇。知道吗，听到你响亮的发言我有多欣喜？因为你不再害怕自己，打开心灵的窗，你的世界真的很美丽！
喜欢看你静静学习的模样，喜欢听你大胆发言的声音，喜欢看你认真书写的钢笔字，喜欢读你用心写成的作文。可爱的女孩，你一直都是我心中的优秀孩子啊！假如你对学习的积极性更高些，假如你对作业的态度能更认真些、细心些，假如你能让你的父母夸你的次数更多一些，我会更喜欢你的！
你是位诚实、做事又踏实的男生，能认真完成作业，能专心听课。特别值得表扬的是，你能热心帮助有困难的人，真棒！你写得日记也比以前好多了，句子通顺，还能正确地使用标点符号，老师为你感到高兴！再接再厉吧，老师期待着你取得更大的进步！
你是一个标准的男子汉，周五下午的内操场上，你带着足球灵活地传来传去。哇，球进了！球技让大家佩服不已。还有，你的日记越写越好，《星期五足球赛》、《蛇板菜鸟变高手》能够张贴到我们的园地里供大家学习，我为你骄傲。如果，我们再铭记一点责任，再添加一点细心与静心，一切还可以更好，你说呢？
你是一本博大的书，无论是森林海洋，还是地球宇宙，你都无所不知，犹如一个小博士。我喜欢你，喜欢你静静读书的模样，喜欢你阅读时的深思；喜欢你写的一篇又一篇富有个性的日记与作文，喜欢你总能撷取精彩的美丽。让我们一起记住“本质的东西用眼睛看不见”。那么，在本质上，我们还要再多一点细心、耐心、认真与勤奋。聪明的金辰昕，你明白了吗？
文文静静的女孩，在课堂上却能积极思考、大胆发言，这是多么可贵的学习好习惯呀！几个学期相处之后，大家都发现你是一位非常出色的同学，学习主动自觉，善于思考！更令周老师高兴的是，你每一篇日记都写得很认真，当同学们听了你的日记而啧啧称赞时，老师相信，这一定是你最幸福的时刻！
老师非常高兴，和上学期相比你有了一定的进步。课堂上你有时能管住自己，
把腰挺得直直的，认真听讲，积极发言，回答问题声音响亮，真了不起！老师希望你能做一个优秀的少先队员，能做到吗？
你是一位非常聪明且能说会道的小小男子汉。课堂上，你的发言常常令人耳目一新，很多小朋友都佩服你。你精彩的发言让后面听课的老师啧啧称赞，周老师为你自豪！你也是一位开朗活泼的孩子，各种活动因为有了你的参加，笑声更响了。但老师发觉，你有时不遵守游戏规则，这会让小朋友伤心的，你说对吗？老师还想对你说，在学习上，你要提高对自己的要求，要有耐心和恒心，不怕困难，这样才能取得好成绩。
首先，祝贺你本学期在学校的各项比赛中取得好成绩！你是一位思维敏捷、丰富和细致的孩子，老师常惊叹于你语言的深刻，作文的流畅。你待人和善，助人为乐，很多同学都喜欢与你交朋友。周老师非常羡慕你，因为你的爸爸妈妈对你学习、生活特别关心。曾经有好多次，爸爸妈妈为了让你写好日记，特意带你去参加各种活动，对吗？一分付出，一分收获。老师期盼着你的妈妈能收获多多。
你是老师冬日里的暖阳，给我带来了无限的暖意。漂亮的字迹藏着你的认真，响亮的朗读藏着你的自信，越来越娴熟的文笔藏着你的底蕴，早早来到学校做好班长的工作藏着你的责任。为你骄傲，为你自豪，为你祝福，为你祈祷。二十年后，你一定是最出色、最快乐的自己，因为你一直是老师最信任的人！
当你在课堂上专心听讲的时候，当你高高地举起你的手想要回答问题的时候，当你一笔一画认真地写下你的作业的时候，当你沉醉在课外书中的时候，当你虚心地向老师请教问题的时候，我就想啊：你多么可爱啊！
不知道从什么时候起，你的习作不再是短短几行了。文思如泉涌，我在慨叹的同时为你惊喜。你真的进步了，而且在不断进步。瞧，现在的你，作业速度多快，上课多么专注，阅读多么入神，《小飞人卡尔松》这么一本厚厚的书你三天时间就读完了，真了不起！如果你能更细心些，我坚信你会出色，成功一定会在前面向你招手。加油吧，孩子！
你的眼睛虽然小，但是智慧少不了。真的，老师喜欢你的眼睛，笑成月牙湖一样的眼睛，里面装满了清澈与纯净。你的声音真好听，谢谢你在班级才艺演出中给我们带来甜甜的歌声，谢谢你指挥全班大合唱，谢谢你的付出和努力！现在老师还要告诉你，聪明的你不应该被一些小困难吓倒，不应该遇到难题就放弃，不应该觉得复习期间比平时的学习要累就躲在家里休息。困难像弹簧，你弱它就强，你强你就能战胜它。小姑娘，你愿意去试试吗？
弹古筝的女孩是诗意的，能够参加演出的女孩是出色的。听，那一曲《战台风》还在我耳边淙淙作响呢！瞧，这个学期，在一片手的森林中，老师惊喜地发现了你的小树，虽然还不够大，但已经开始生长。看到你的树，老师高兴极了，因为你终于战胜了过去的你。那么，让那颗属于自己的树长得更高些、更壮些，让自己的声音响亮些、再响亮些！直到有一天，你勇敢地邀请大家爬上你的树！
你的记忆力比一般孩子强，如背书，总比他人快，如果你好好利用你的记忆力，你的成绩肯定会直线上升。我想你也知道，我和同学们最受不了的是一进教室，看见你的周围全是纸屑、书本、衣服，这学期
老师只要求你做到两点：整理好抽屉和保持课桌四周干净。可你做到了吗？只要你做好这两点，你就会成为一个出色的男孩！
老师有时在想，我是不是对你的期望太高，反而增加你的压力。可当我看到了一本书中提到“期望往往会让人产生无穷的力量。”这句话时，我很高兴。希望我对你的期望会让你拥有无尽的力量。希望这高期望能激发你的斗志，激发你加倍努力，激发你的潜力??优秀的你将一鸣惊人！
看你的周记是莫大的享受。不仅仅是字漂亮，而且写得情真意切。当看到你写自己在元旦征文中落选了的日记时，你描述的失落感打动我。孩子，你这篇作文写得不错，我已经把落选的原因在日记中跟你说过。不过，你要相信，只要我们随时准备，机会总是有的。再说，金子总是会发亮的。孩子，你就是一块金子！
每次看到你课堂上无精打采或者心不在焉的样子，老师就会想到你在足球赛上生龙活虎、全神贯注的样子。这时，老师就会想，是不是老师讲的课太枯燥了？可看到其他孩子听得津津有味，而且我平时曾经问过任课老师，老师们反映你在课堂中也是这个状态，那应该不是郑老师上课的问题。孩子，如果你在足球赛上的拼搏精神也放在学习中，你的成绩肯定在班中名列前茅！
写到你，老师就抿嘴而笑。想到你在联欢会中惟妙惟肖的表演，使多少人笑得前俯后仰。同学们说看你和张赵易的小品，是百看不厌。最让大家刮目相看的是，当老师问：“谁愿意参加现场作文比赛时？”你高高举起你的手，孩子你让老师惊喜，你越来越喜欢语文了。但数学这门功课也非常重要，你说对吧？相信你语数成绩都会更上一层楼！
老师喜欢你，这一点你肯定感受到。可有时批改你的作业，看到你潦草的字体，你敷衍了事的态度，怎么不让人生气？何况，老师知道你只要有端正的态度，你写的字会非常漂亮；只要你认真对待每一件事，你就会完成得让人满意。孩子，努力吧！你会进步得更快。
老师在这学期经常会想：我们的卓嘉怎么了？一向做事认真的她怎么会经常没按时完成作业呢？为什么一次次的提醒都没起作用了呢？每次批改你的家庭作业以及你的听写本时，老师总感觉是自己看错了，总是反反复复看几次，孩子，到底是什么原因？但老师就是相信你会改正，因为我们的卓嘉是个懂事认真的孩子。孩子，老师是不会看错人的，你说是吧！
这个学期你的进步可喜可贺！字写得整洁端正了，作文也写得越来越好了，胆子也大了。如果完成家庭作业也能像完成在校当堂作业一样美观，再做到课堂上积极发言，你的成绩会直线上升，孩子，相信老师的话，赶紧去试试，你一定会得到令自己惊喜的成绩！
在联欢会中，面对着台下那么多的观众和全班同学，你也能做到镇定自若，即使话筒没有，你也做到不慌张，从容地说出自己的台词。为何在课堂中不举手发言？怕自己说错了吗？孩子，教室本身就是出错的地方。老师说过，即使你表达错了，你也会有收获。最后，老师悄悄告诉你一句话，你只要静下心写日记或作文，你都能写得很精彩。
老师很欣赏你！在你的身上透出一股不服输的精神。这份精神往往感染着我，感染着你身旁的朋友。你懂得取长补短，知道自己的缺点，总是努力去改正。你待人真诚，做事的时候总会想着他人，因此同学们都喜欢跟你做朋友。孩子，相信你会越来越出色！
你上课的状态和下课的活动跟张传锦很像。你们俩个是邻居，是好朋友，又在同一个地方写作业，而且都是聪明的孩子，也有共同的爱好。如果你们能互相督促，比比上课谁听讲认真，谁完成的作业好，那么你们俩个在各方面肯定都有飞跃性的进步。孩子，相信你从今天开始，专注学习，积极思考。
你的课外知识比你的同桌丰富，那为什么你的成绩不如她？你的资质没有比你的好哥们差，为什么成绩也不如他？陈觉，你有想过原因吗？因为你的态度不端正，你在做语文题目时，总是写错字，字迹又潦草，这样失分就很大。写数学题目时，思路总是对的，可不是抄错了数字就是算错了。孩子，如果你能静下心做任何事，你肯定是最棒的！
老师发现你写作水平有所提高，动作也快了许多。孩子，这两点改正了，老师相信你的成绩会进步很快。下学期，我相信你会喜欢上写作文，而且不管是写作业还是考试，你的速度都不会比他人慢。孩子，贵在坚持！只要坚持不懈，成功一定会属于你！
老师是越来越喜欢你！喜欢你的善解人意，喜欢你的聪明伶俐，喜欢你的多才多艺??这学期，“粗心”已慢慢地远离你，相信“细心”这位朋友将永远伴随你。想
到这点，老师就替你高兴，要发愤图强，要有付出才有收获，让我们共同努力！
你大气，主持联欢会有明星范儿。老师知道你有走艺术之路的想法，这目标挺好。但你知道吗？我们也要掌握过硬的基础知识，你碰到一些不会做的题目，你一副满不在乎的样子。老师想批评你，但我又明白你内心是很在乎的。孩子，不懂就问，只会让大家更尊重你，更喜欢你！孩子，明白老师的意思吗？
大家都看到你可喜的改变。你变得温柔了，懂得了蛮力并不能解决一切问题。可是，你是否也发现一些问题的存在，为什么你的几个好朋友老是在跟你弄别扭？孩子，我相信你的能力会解决自己的问题。老师想对你说，真诚地对待每一个人，你一定会成为人人喜爱的女孩。
你工作负责，班级荣誉感强。有上进心，老师知道你想超越成绩好的孩子，可孩子仅仅只有决心是不够的，我们要付出行动。老师发现你有写作的天赋，可你一篇文章中的词语屡屡以拼音代替，又有许多错别字，你说读者怎么能看下去，你说对不对？你想过其中的原因吗？孩子像你的听写本中，出现不会写的词语，写错的词语那么多，主要是你没认真完成家庭作业啊。孩子，我们的作业并不多，只要你用心去完成，会进步很大的！
老师发现你越来越能干了。交代你的事，总是做得最好！这学期，我们班级里的花没有干枯，长得越来越漂亮，原来都是你这位辛勤园丁的照顾，谢谢你，孩子！不但能干了，语文成绩也越来越稳定了，写作水平也提高了！你是位非常聪明的女孩子，老师建议你去学奥数，你的思维会更灵活，会让你的数学成绩更出色！
篇三：表演游戏评估小结
《游戏指挥评语》
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