篇一：散文：落叶
武进区机关幼儿园
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篇二：刘湛秋散文《漫步在凋零的树林》
一个阳光如水的深秋，我在林中漫步。
我为那疏朗和高远的而迷惑了。盛夏所给人的那种局促感和拥挤感顿时消散，目光犹如自由飞翔的的小鸟，几乎碰不到多少屏障。
身边的树或曲或直伸向天空。由于抖落了许多叶子，枝干显得更清晰了，在潮水般天空的反射下，勾勒出遒劲的线条。从这些线条织成的网纹中看过去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的风韵。
我踏着沙沙响的落叶，偶尔伸手去接一一片在微风中旋转的枯黄的或暗红的落叶，体验着身心的轻快。我仔细地辨别落叶上那卷曲的脉络，闻着那干涩的气味；而且，随着脚步的移动，谛听着落叶发出的声音。
我望着树，树也在望着我。我们没有语言交流。也许，在这孤独和静谧中，我们之间存在着宇宙间神秘的信息。
那么，失去春日里那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，它会惆怅或悲哀吗？在飒飒的秋风中，它是否沉湎于对往昔的回忆？
我踏着沙沙响的落叶，心中犹如飘在森林上空没有被遮蔽的云，一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫。
突然，我感到从沙沙响的落叶里，从裸露的枝干上，发出那犹如竖琴的柔音：
可爱的人，你们真奇怪，干嘛为我们落叶而苦恼？
抱歉，打扰了你、我秋天的兴致。其实，我也只是一闪念。
不，你不是为我们而苦恼，是苦恼你自己，苦恼你们，苦恼你们的民族！
我像有隐私被揭穿那样，那声音继而像单簧管：
你们人的生性就是害怕失去，而我们从不惧怕失去！
有死有生才是大自然，只有凋零才有新生！害怕抖落枯叶就不会滋生新芽！
那声音突然消失，像音乐戛然而止。我的思维也突然中断，它需要短暂的休息。
当我重又漫步前行，似乎身上的的枯叶也无济于事，最后会随着肉的消亡而消亡。而一个民族或历史，如果过多地偏爱那一度辉煌的绿叶，枯萎了仍旧一年年地去背负&&
落叶如潮，秋风如梦。此刻，我的信完全恬静了。我感到我和树的信息已经完全相通。至少，我可以如此处置自己。
因失去而快乐，因凋零而发出魅力
四季就是辩证法，而承认却又痛苦
我把我心中波涌出的诗句，写在一片凋零的黄叶上。
篇三：郭文锐《秋叶之美》初中散文阅读及答案
叶子，是长在树枝上的精灵。它们时而可爱，随着微风翩然起舞，时而柔弱，向着风儿微微低头。而叶子的四季则有不同的美丽：春叶刚刚发出嫩绿色的新芽，让人们看到蓬勃的生命；夏叶则呈浓重的墨绿，看着更增一番严肃与端庄；冬叶则沉湎于泥土之中，只剩空落的枝丫盛满风雪。在我看来，最美的就是秋叶了，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，形容秋叶之美也恰如其分。 一个安静的秋日的下午，我走在校园的大道上。虽然路上还是有不少行人，但只觉得看着那秋色，心里着实地静。抬头望去，梧桐树上的秋叶泛着柔柔的黄，给树枝增添了几分姿色。它们经过了发芽与茁壮，似乎已是暮年。但此时，它绽放了一生的灿烂，诉说着春夏的青春与此时的安详。风飘过，只见路的两边尽是从树上掉落的黄叶，它们一簇一簇地堆积在一起。 静静地，一切都是那样静，只有行人踩在落叶上沙沙的声音。秋叶是那样的美丽，它的颜色让人如此着迷：不是闪光耀眼的金黄，不是死气沉沉的暗黄，而是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄――为它们离开但又安然自若的样貌而感动，为它们在大地上的沉默而哀伤。 风起，秋叶发出了沙沙的响声。它们似是不愿意离开大地的，但还是慢慢地绕了个圈，飘了起来。风大了，它们再也不能相拥成簇，但也相互环绕着飞舞。它们在空中飘成了漂亮的形状，像花，像云，像夕阳的余晖。它们像蝴蝶，张开了令人着迷的翅膀，翩然起舞；它们又似空中之鸟，那样自由，向往着纯洁的净土。风停了，秋叶缓缓地落在了地上，似是舞累了，它们又互相依偎着、紧靠着。 阳光洒在了世间的每一个角落，也洒在了秋叶的身上。虽然是简单的黄，但明明暗暗、起起伏伏，倒也显出了奇幻的、斑驳的光影。伸出手，这光影却又变了，深沉的黄变成了明亮的黄，明亮的黄又变成了深沉的黄。阳光令秋叶更美了，美得奇幻，美得神秘，令人为之神往而动容。 秋叶是美的，而望着高大的梧桐树，我却觉得它们又是那样的孤单。它们静静地躺着，躺在大地上，感受着她所传递的温暖――它们因脱离了树而缺少的温暖。但，秋叶是迟早要脱离母体的，它们终将被埋入泥土，然后重新开始自己的生命。而即便如此，每一片叶都不会离它所生长的树太远，它们总是躺在树的脚下。对它们来说，这是一种简单的选择，更是唯一的选择。它们静静地等待着重生，等待下一世的美丽。 秋叶之静美，就是它最令人为之动容的地方。不论何时何地，何缘何故，它们静静地靠于枝丫，然后卧于泥土。秋叶一生居于一地，不论风吹雨打，都勇敢毅然地坚守着承载着它们的大树，永不放弃，更不曾远离。和风细雨的日子它们享受着自然的馈赠，狂风暴雨下它们小小的身躯更似英勇的战士毫不退缩。它们从不抱怨自己的命运，而是接受生命即将结束时的奇异的光彩。秋叶的静默更是一种潇洒的选择，虽然沉眠于泥土，但也期待着下一个生长的时刻。 迟暮之年，秋叶已经历了一生的风霜，此时喜怒哀乐与嗔念呓语都已化为安静的相守之态，望着大地而淡然、安详。生于此地，死亦然，且安静而潇洒，这应是秋叶最美的地方了。 1.第一段在文中起什么作用？ 2.作者说秋叶的颜色“是让人为之感动、又为之感伤的柔和的黄”，为什么这么说？ 3.“秋叶是美的，而望着高大的梧桐树，我却觉得它们又是那样的孤单。”秋叶的孤单体现在哪里？ 4.在作者看来，“秋叶之美”体现在哪些地方？ 5.由秋叶的静美，你体会到了什么？ 参考答案 1.通过对春夏冬三季时叶子的描写，在对比中引出本文的主题和写作对象：秋叶独特的静美。 2.为它们离开但又安然自若的样貌而感动，为它们在大地上的沉默而哀伤。 3.秋叶静静地躺在大地上，它们因脱离了树而孤单、缺少温暖。 4.颜色之美：秋叶柔和的黄色让人着迷，在阳光下也显出奇幻、斑驳的光影；姿态之美：在风中翩然起舞，飘成漂亮的形状；精神之美：躺在地上，卧于泥中，安静、淡然地相依相守。 5.示例：要坦然地面对命运的起伏、生命的抉择；要懂得感恩，孝顺父母、回馈社会等。
《一片凋零的秋叶，散文900字》
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