篇一：大学生理想信念与价值观
大学生的理想信念与价值观
关键词：理想、信念、价值观、人生观、世界观
摘要：这样，作为一个人，最伟大的理想就是人类的繁荣，同时兼顾
种内竞争。但凡伟大的理想都需要被细化以方便实施，祖国，民族，家族，家庭，个人，保证高一级集体利益的同时追求低一级集体的利益，符合这样一个原则的任何理想都是可以的，理想的崇高程度也就可以划分了。有人追求金钱美女，当然可以，但是不能损害上级集体的利益；有人要以身报国，这就值得我们大力弘扬；但是有人想搞民族独立，分裂国家，尽管他拥有了献身精神，却不是好的理想。现在想想小孩子们的理想，的确是令人肃然起敬的，做教师，做警察，都是付出大于回报的职业，比追求金钱美女不知要好到哪里去。
引论
在听说“价值观”这个词之前，我们对“理想”是很熟悉的，幼儿园和小学的教育里就经常让我们描绘自己的理想，畅想未来之类的作文也写了很多。我清晰地记得我小学写作文希望做一个天文学家，因为我被科普读物里绚丽而神秘的宇宙所吸引，至今我都为这个美好崇高的梦想而骄傲。很多小朋友的理想都是美丽而单纯的，做解放军，做警察，做老师等等，总之是希望在具体岗位上做一个有用的人，这是极好的，单纯的小孩子，美丽的心灵让我们看到国家的美好未来。 长大以后呢，理想变得更符合实际了，事业爱情到金钱美女，这
并不值得反对，但是如果止步在这里就不好了。伴随着年龄增长，“信念”开始萌生，很可惜，我们的教育并没有给它养料。
我们常说要建立社会主义价值观，这是我们高中以来经常听到的一个名词，但是什么是价值观？经常一块出现的“世界观”、“人生观”又是什么？不明白他们的含义，先贤的智慧就不可能为我所用，书本上的话语也永远只是令人生厌的教条。
简单来说，世界观是一个人对世界本质的认识，价值观是人对具体事物的看法，人生观则解决人的存在意义的问题，这是一个人思想成熟的过程中永远无法回避的问题，决定着一个人的行为和价值。
非常不幸的一点是，中国的孩子在长达十几年的应试教育中，没有人来指引我们思考这些问题，特别是近年来，幼儿教育中对正确的理想都不再重视，使得很多很小的孩子就如同成年人一般追名逐利，这种早熟无疑是危害终生的，又必将影响未来中国人的整体价值观。
大学生脱离了紧张的备考生活，身体上和头脑上都获得了巨大解放，这个时候，理想与信念的缺乏，价值观的混乱就带来了极大的问题。很多同学都有这样的困惑，自由了，却不知道干什么，上课吧，早烦了；玩吧，觉得荒废时光；参加些活动吧，还跟个傻子似的啥都不知道，甚至闲下来的时候除了电脑竟然都没有其他熟悉的娱乐方式。
一个人，总要抽时间静静的思考，既然迷茫了，不如在陷入迷茫的时候就来想想，这个世界是个什么样子，人是一种什么生物，一个这样的生物该怎么度过一生。
何为“人”
人生观的问题是最需要明确解决的，正确的人生观将解释什么样的价值观、理想和信念才是正确的。我们都是了解进化史的，所以必须放下为“人”的高贵地位，回到一种普通的动物上来。同其他动物一样，人类是经历了“物竞天择，适者生存”的自然法则而存续下来的，这就要求我们要时时刻刻铭记自然母亲的法律。而一个人的降生，又与一只鹿，一只羊或者一只蚂蚁没什么本质区别。当我们作为一个局外人，来评价一只蚂蚁的意义的时候，可以很冷静地说：这只蚂蚁要用生命维护蚁群的利益。但是当涉及到自己，就有人难以接受这样的自然法则了。最主要的是，某些人太“聪明高贵”而不愿主动承认自己作为一只动物的一般性。
有的人是反对这样绝对理性的分析的，他们就是不肯承认人的动物性，同时又解释不了人是什么，这样子就会走上唯心主义，而最终又要靠宗教来解释。宗教有它自己的一套高明理论，建立了它自己的三观，教徒也有了理想与坚定信念。我并不反对宗教的存在，因为本质上，正派宗教的根本教义也是对人类进步有益的，唯物主义者允许他们那一套存在。现在我所讲，是讲给无神论者，我们没有神，那我们从哪里来该怎么做。
现在我讲明了，人是一种动物而已，不要太过特殊化，这是为了强调自然法则对人的重要性，用来解释什么样的理想和信念才是正确的，但同时也会引来一种声音：“我是动物，我像个动物一样活就好了，饿了就吃，抢来的也没关系，文化艺术道德什么的更无所谓。”这显然是错的，因为动物不代表无序，不等于可以完全凭欲望凭本能
做事。
不要停止思考
法国电视台曾经做过一个测试。组织者告诉志愿者这是一个游戏，大家自愿参加，要遵守游戏规则：20个提问者随意提自己知道确切答案的问题，一个回答者进行回答，回答错了，提问者就按动电钮施加瞬间电击，电压从20V—460V递增。既然这是个自愿参加的游戏，提问者都兴致勃勃地按动电钮享受惩罚别人的乐趣，而且可以义正词严地说：这是应有的惩罚。当电压达到200V时，一位女士难以忍受，她无法按动电钮对一个无辜的人施加酷刑，那个回答者全身抽搐，疯狂喊叫、求饶。主持人对这位女士说:“你必须按下电钮，这是命令。”女士最终还是颤抖着按下电钮，尽管她扭过头去，可依然听得见回答者的惨叫。
这是一个令人汗颜的测试，尽管事后说明回答者是个演员，被电击是假的，但是在那种情境下提问者的冷酷，对命令（甚至是毫无强制力的命令）的妥协，观众中爆发的叫好声，都让我们胆颤心惊。这与纳粹的屠杀有什么区别呢，希特勒等狂热分子是要种族灭绝，而底层士兵的残暴又是为何？战后很多纳德国粹分子都是极其悔恨的，军人的确要服从命令，但那是在战场上，而面对平民的时候，他们放弃的不是人性，而是思考。战后恢复了思考，必然要无限自责。提问者们的冷酷显然也是他们盲目服从游戏规则而停止思考的结果，我们局外人理智分析认为他们这么做是没人性的，他们事后也会后悔，这不得不令人叹息了。
众多不理智的现象，随大流，盲从，被忽悠，冲动，都是放弃了思考，这不是说这些人的价值观有问题，他们有明辨是非的能力，但是却放弃使用这种能力，这是在特定情况下极容易发生的。
这就是我们的价值观所面对的最大敌人，正所谓：人之初，性本善。不是没有善，而是没有表达。虽然人的知识量差距很大，对事物的认知程度有极大差异，但是每个人的是非对错标准都是相似的，都知道不劳而获是可耻的，都同情可怜的人，都不想伤害别人等等，这些正义的标准是每个人都能分辨的，不要放弃思考，就能获得正确的价值观。
理想的原则
人是作为一种动物存在的，自然法则是我们永远要铭记的，那么自然母亲给与我们什么责任呢？这是很好回答的，一个生物个体，当然是为族群的存续与发展而存在的，这是我们出生之日起就肩负的光荣使命，解释了我们所颂扬的一切美好道德，也为我们的人生指明了方向。
这样，作为一个人，最伟大的理想就是人类的繁荣，同时兼顾种内竞争。但凡伟大的理想都需要被细化以方便实施，祖国，民族，家族，家庭，个人，保证高一级集体利益的同时追求低一级集体的利益，符合这样一个原则的任何理想都是可以的，理想的崇高程度也就可以划分了。有人追求金钱美女，当然可以，但是不能损害上级集体的利益；有人要以身报国，这就值得我们大力弘扬；但是有人想搞民族独立，分裂国家，尽管他拥有了献身精神，却不是好的理想。现在想想
篇二：忠于理想作文1000字
忠于理想作文1000字
忠于理想作文1000字 让我们面对现实，让我们忠于理想。——切·格瓦拉 他有着近乎完美的人生序幕：国际奥数金牌，北大毕业，麻省理工全额奖学金；他做出了一个让人深思的选择：遁入空门，修习佛学。他就是柳智宇，一个极富思想力的天才。人们对于这一惊人举动展开了关于社会、教育、责任的讨论，最后却发现，在柳智宇的身上看到了我们久违的东西——忠于理想。
现今整个世界飞速发展，我们总是被高速增长的物质欲求裹挟前行：努力学习，考上一个好的学校，找到一份好的工作，然后立业成家??我是我，这是逻辑学中的绝对真理。但在这种浑浑噩噩中，我们逐渐变成了没有理想的橡皮人；在看似忙碌而“充实”的生活中，我们心底那片无法忽视的空虚却悄然蔓延。 也许有人要抱怨，生活没有安全感，何谈理想？但事实是，心怀理想正是安全感的来源。因为理想就是生活的风向标，心灵的填充物，它能让我们不至于在忙碌得大汗淋漓之后仰望天空，却不敢正视内心那个呼之欲出的疑问：我活着是为了什么？
也许有人要辩解，自己也曾为理想而年少轻狂，但理想总是丰满，现实却很骨感，我们无法忽视肩上的责任与压力。是啊，何时开始，忠于理想竟成了一种奢侈了呢？
有次家庭聚餐时，我说自己长大想当一名战地记者，用手中的相机记录下能撼动人心的画面。记得当时小姨立即表示了反对，还说了几则新闻告诉我这个职业有多危险。其实当时我只是说出了一个儿时的愿望，并非探讨自己的未来发展，可我却突然意识到，在坚守理想的过程中，困难不仅来自于理想本身，而更多的来自于因为你的坚守而带来的他人的牵绊。
比起残酷的物质现实，这种有血有肉的阻力似乎更让人感到无能为力。而这也是我钦佩柳智宇的地方，他有这种追逐理想的勇气。他从未停止过关于生命与人的思考，我相信，他的举动绝不是一时冲动，亦非看破红尘，这只是他追逐毕生所求之真理的一次努力。我们的生命不应只是会做几道别人出的题目，不应只是重复他人的脚步，我们应该有属于自己的归宿。即使会被解读为不撞南墙不回头的痴人，即使会被贴上不负责任的标签，但天地之大，可载我之物者几何？这种“自私”何尝不是一种对自己生命的负责呢？
写下此番话，我不能说有多少人能举起理想的旗帜奋勇前行，因为就连我自己也还没有攒够这种忠于理想的勇气，但如果我们连这颗种子都没有在心底种下的话，它又怎么能牢牢扎根于我们的心灵深处呢？
面对现实，是我们对于理想的坚守；忠于理想，是我们对于生命的敬畏。
篇三：我的理想作文1000字
我的理想作文1000字 贾顺星 那一年，我快初中毕业了。越是临近毕业，我越是觉得课堂上的时光宝贵。 语文课上，语文老师讲得那么精彩。他的普通话虽然不标准，但语调抑扬顿挫，十分清楚。在我们农村，能听到这样的老师讲课已实属难得。实际上，只有在课堂上，语文老师才讲普通话，平时他都和我们说家乡话——因此，课堂上与课堂下的语文老师像简直是两个人。 语文老师讲课认真，富有感情，朗读课文时完全把我们带入了文章营造的意境之中，仿佛现实已离我们远去，只有课文里的一切才是我们的世界。我曾模仿语文老师的神态去朗读课文，陶醉其中，可总感觉不像。这时我才知道，语文老师为了讲好课，掌握普通话，是多么不容易。从此，我更加珍惜每一堂课，并且暗下决心——长大了，我要当一名老师。 临近毕业的作文课上，语文老师语重心长，讲得格外多、格外激动，好像有一肚子话要倒出来，眼里还噙着泪花。他从裤兜里掏出手绢，颤抖着手擦了擦眼睛，末了轻轻说道“今天的作文题是《我的理想》。” 下课后，同学们都像小鸟一样飞出了教室。坐在最后一排的我站起来，走到窗前，凝视着不久后就将离开的校园。 小鸟在树上尽情跳跃，十分欢快。看着那些小鸟，我想，今后你们还会在这片天空下翱翔，而我们长大了，要离开这个生活、学习了好几年的学校，或去新的学校继续读书，或回家手拿镰刀、肩扛锄头，一辈子守护着田野、房屋和村庄。 回头望望黑板，我又想起小时候的事情，想起奶奶。 小时候，奶奶问我：“长大了，你想干啥？”我不假思索地回答：“我要去参军，当兵，当将军！”在幼小的我看来，扛枪的军人神气威武；将军指挥千军万马，翻山渡江，打垮敌人，更是气派十足。奶奶听了，抚摸着我的头，笑着。 其实，除了这个梦想，我还很想当科学家。我想探索、发现新的自然规律，建立一个全新的理论，造福人类。我觉得这样才算没有白白学习，才算做出了成绩。 昨天晚上，奶奶的腿又疼了。奶奶的腿一疼，天就要变阴、下雨了。我抬头一看，果然，天空阴沉沉的。医生说，奶奶的腿有关节炎，下雨天会疼，难以根治。于是，想当医生这个念头开始在我的心里萌生。 大人们看到我，常常惊喜地说：“ 瞧这孩子长得又黑又壮！” 我也觉得自己已经长大，不再是小孩子——我能一个人拉动一架子车砖块，能独自赶牛扶犁、耕地种田，能担起一百多斤的担子?? 我对父亲说：“初中毕业以后，我不想上学了。” 父亲问：“不上学，你想干啥？” 我答：“想干活，挣钱。”我想挣钱，把奶奶的病治好，而且父亲肩上的担子太重，我想卸下一些放在我的肩上。 上课了，同学们都回到教室。校园里安静下来，只有窗外的小鸟还在叫。 写作文我向来不怕，况且《我的理想》这个题目上小学时也写过，然而这一次，我不知道为什么感到这么难写。语文老师的神情一直在我脑海里浮现，他的话语一直在我耳边回响，他对我们怀有多么深的感情、对我们寄予了多么大的期望啊！毕业之后，老师和学校会不会变得陌生起来？我一下子呆住，好像马上将永久地失去什么，心里一酸，眼中泛泪。 毕业后，我到底会干什么呢？ 我想了很多，最后想起父亲的话： “无论长大以后干什么事情，无论心怀什么样的理想，对于成长中的孩子们来说最重要的是读书、学习。知识是一切理想、事业的基础。人有了知识，就像鸟有了翅膀。人不能只靠两只手生活，人要靠知识和智慧生活??” 我恍然大悟——我要听父亲的话，上学，读书。
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