千字童

时间：2016-11-28 10:20:49 来源：免费论文网

篇一：千字童快速识字简介

千字童快速识字简介

” “千字童”拼玩识字速成教具二代是针对3—6 岁低龄儿童开发研制的一套专业识字教具，在识字领域中率先提出了学汉字要“快乐、快速、高效、系统”。依据汉字的特点、构造及发展演变规律，结合儿童心理学、儿童文学、幼儿文学、现代教育学等科学为理论基础，利用辐射式识字理论将4000 个汉字划分成96 个字根，40 个偏旁，60 个笔画，通过三大游戏，让孩子在看看、想想、学学、做做、听听、说说之间快乐地、快速地学习汉字，其学习速度要比传统的识字方法快9—10 倍，即三个月认识1000 汉字，半年内会读书看报！与令人惊奇、折服的效果相对应的是，它有着一套科学严慎的学习方法，但这并不意味着它的过程庞杂，难以掌握，做为千字童的任课老师只要从以下几个方面入手，它就不难学会。 1、千字童教具理论３－６岁是儿童学汉字的最佳年龄段。儿童心理学研究表明：人在出生时，大脑的重量为75 克，到了5、6 岁时大脑重已达到成年人的80 左右%，剩下的20% 要在17 岁时才发育完毕。从以上一组数据我们看到6 岁以前是大脑发育的飞速期，在这个时期，儿童的学习能力要强于成年人，他们渴望学习，学习已经成为孩子生活中的首席大事，因此，正确教育和正确引导是帮助孩子们开发智力、提高智商的科学手段。早在1967 年日本就开始了一项研究，5 岁开始学部分汉字的孩子智商可达95，4 岁时开始学的可达120，而3 岁时开始学的可达130，同时，孩子在3 岁时已具备了接受教育的能力，所以，3—6 岁是孩子识字的最佳期。相反，如果错过了这个最佳时期，将会影响儿童的发展，随着年龄的增长，认字效率将逐渐降低，儿童的认知有其一定的规律，儿童识字必须遵循儿童的认知规律.

2、千字童教具内容和使用方法教具内容 ①：手提袋；②：包装盒；③：教材三本，包括启蒙篇、发展篇、提高篇；④：光盘一本；⑤：ABS 有机字块136 个，包括40 个偏旁、96 个字根；⑥：摆放字块的黄色有机拼板3 块；⑦：黄色有机拼插板一个；⑧：如意盒一个，内有橡塑磁笔画60 个；⑨：白色软磁板一个。 “千字童识字”方案辐射识字——由点到面——类比思维——由一而百三大游戏——用手识字——激发大脑——一遍烙记 ○识字指导教材：三册200 首儿歌，循序进 ○教学指导光盘：卡通动画演绎双快识字厌方 ○拼玩如意盒：60 个磁性笔画和两套拼板，是孩子玩贴红游戏和添缺游戏的拼字工具 ○字块拼摆工具：一套插板，40 个偏旁和96 个字根模块，是孩子拼玩游戏的拼字工具 ○教学指导参考：三册200 篇，既方便教学，又保证了“辐射识字方式”教学的最佳教学质量 “千字童”拼玩识字速成教具二代是针对 3—6 岁低龄儿童开发研制的一套专业识字教具，在识字领域中率先提出了学汉字要“快乐、快速、高效、系统”。

篇二：千字童

<<千字童>>

人字系列: 一人年纪大有点像老太两次点点头买个破帽戴卖出十元钱发言读书快两边加点火一盖火就灭加撇变成灰宝贝免祸灾二人齐心能上天夫妇合力顶破天天上两点过难关夫中两点夹中间下面竖立一个人再来一撇忙介绍今天有点多波折再过一点命令到十字长角把伞张竖起耳朵仓中找

夕字系列: 名人口气大两个爱好多岁岁游高山林下把梦做

十字系列: 十下短横当士兵十下长横土地翁再加一横把王称上下出头收获丰撇在肩上打秋千千人种禾在田间十八罗汉扛木头一横在下本领高长横在上期末到换作短横未来好一上十头把活干干中两点变平凡撇在肩头到中午午字出头牛儿欢耕牛一到好生产

王字系列: 头上一点有主意主动一点交玉器口里欢呼献国家盖头下面藏宝玉

日字系列: 一撇上肩白了头一白可以遮百丑国家日日都昌盛三日相照亮晶晶一横目光长远看一撇自己动手干一竖相伴辞旧岁新年一日是元旦十日坚持做早操早上小草微微笑

厂字系列: 广场上面一点火加点泥土便压熄警犬声声莫讨厌治安千万要严厉

儿字系列: 接连飞来几只鸟其中一点下凡间左右交叉风里飞又变一只小凤凰四个小儿在家里一儿出门奔向西

曰字系列: 竖出上面有理由竖出下面甲天下上下申请要出头竖不出头田里待电力不足向右拐小字系列一撇不能少大露尖尖角目前要节省尘土要打扫

田字系列: 田间树木结了果土里种子发了芽丝丝细雨润禾苗下田男子力气大

又字系列: 一块点心刀叉上十字头上一支笔左撇右点小发现又来一个变成双横撇交友大家帮守土神圣要扛枪

斤字系列: 斥责有点过有言来诉说动手就要拆去点曲折多

丘字系列: 左边一撇乒右边一点乓一撇一点把兵当三山五岳好风光

匕字系列: 来到此处要止步二人停下看些书爱护林木莫砍柴横竖提起北京好千万做个乖孩子加减乘除人人熟

父字系列：爷爷有双大耳朵爸爸教我玩泥巴爹爹劳动多辛苦两斤斧子手中拿加注：当父亲承上启下够累得了，拿一斤斧子不行吗？拿完斧子再耍刀

刀字系列: 一下用力穿过刀里外两点为人好真心待人莫伪装左右两点有办法十人协助来帮忙

立字系列: 一连十天真艰辛兄弟二人来竞赛一人竟然溜进家抱走儿子无音讯十人一起读文章老师心中真满意

豆字系列: 上下十口喜庆寿一支队伍把鼓奏有的放矢比长短奏乐走调真是逗

己字系列: 张口是自己半口是已经闭口巳时到一竖尾巴翘头上长角变颜色撇横折钩是书包

弓字系列: 丫头拿笔给弟弟一直引导他学习虽然弟弟能自强学习也要有张弛奋斗路上亦多弯河水成湾成功时

心字系列: 心中有撇必须作长大想把相声说今天用心来念书忠心报效咱中国

口字系列: 独木难支困难多一人失足阶下囚团结才能力量大浪子回头众口夸加注：第二句和第三句互换位置，好像从内容衔接和押韵上更好一些，篡改一下独木难支困难多团结才能力量大一人失足阶下囚浪子回头众口夸

舌字系列: 有口便有舌有水把活干有言话就多有手全包括

目字系列: 分别盼重逢泪水眼角滴相见木棉下稻米笑眯眯

耳字系列: 唐僧又把经来取如来只给小职务猴毛如草毛茸茸八戒大耳往下耷

牙字系列: 开口咿咿呀言谈露惊讶小草发了芽有鸟叫乌鸦

手字系列: 合手拿取和尚和掌手亦痉挛莫来临摹

走字系列: 干活要赶紧岔路是赵家自己站起来号召超过他

召字系列: 昭君出塞非一日行走千里路迢迢翻山越水过沼泽

单于迎亲把手招

月字系列: 日月相伴多明亮朋友月月都欢畅干杯太多易伤肝长年贪吃肚子胀宝宝半年胖十斤古董不能胡乱放

吉字系列: 相士开口卜吉凶大街洒水清洁工蜘蛛吐丝结成网秋天树木桔子红加注：转---橘”（jú）是现代汉语规范字，“桔”（jié）也是现代汉语规范字，当“桔”jié读jú时，是“ 橘”jú的俗字。 “柑橘”和“橘柑”的代表的意义不同：“柑橘”是果树的一类，如柑、橘、 ...

田字系列: 雷雨落田间心中常思念大家齐奋斗苗圃花草艳

里字系列元旦量新衣儿童要自立种子埋土里国王来治理国王好坏要分清，进京就职出告示

王字系列：头上一点有主意主动一点交玉器口里欢呼献国家盖头下面藏宝玉

王字系列二恶犬猖狂泪水汪汪有木枉然日子兴旺尤字系列进京去就职做人品行优摆手别打扰开心少忧愁

篇三：08年新教案千字童

启蒙篇(教参) 修改

优优班上课要照顾到每位幼儿,还要多做游戏来巩固生字.注意:(贴红、拼玩)游戏可在课堂上操作教具,添缺游戏可课后回家操作,重点反复认读记住生字. （千字童教学,每节课最后都要把本课所学生字和生字所组成的词写到黑板上,让孩子反复来读,强化记忆在组成的词中也能学到一些常用字.）

第1—3课

一、教学内容：《启蒙课，基本笔画的认识》

二、教学目标：让幼儿初步认识汉字的基本笔画，为以后的拼摆生字打下基础。

三、教学准备：老师把1—3课大笔画贴在大磁板上，用一张白纸遮住

四、教学重点：记住笔画的名字和形状

五、教学难点：分清“横折”和“横折钩”“竖折”和“竖折钩”

“乙”是用笔画“一”和“竖折钩”拼起来。

“竖折折钩”是用笔画“竖”和“横折钩”拼起来。

六、教学过程：

导入：小朋友，今天老师给你们请来了一些穿着五颜六色衣服的不同形状的笔画宝宝，它们要跟你们来交朋友，你们高兴吗？掌声请出这些笔画宝宝吧！

进行：1、老师从白纸下拿出第一个笔画，告诉幼儿：“小朋友，你们看这个笔画宝宝等不及了，第一个跑出来了，它象一支铅笔（老师拿出实物铅笔），它还有一个很好听的名字叫“横”，这个“横”还带来了一句很好听的儿歌呢“一支铅笔地上横”幼儿跟着读儿歌。

2、同样的方法依次教给小朋友认识后面的笔画

（注：如果有实物能类似笔画就出示实物，这样孩子更易记住，例如“丨”柱子，“、”瓜子仁，“撇折”鼻子翘

结束：游戏巩固：

2. 名称：（猜猜她是谁）准备：把写有笔画的卡片贴到幼儿背上，一个个在地上站一排，让下面的小朋友说出笔画的名字。

3. 玩法：一个小朋友先走出，正对小朋友，老师说：“小猫、小狗、小刺猬，请你猜猜他是谁？”小朋友转身背对下面的小朋友，下面小朋友说出笔画的名字。

七、备注：

（本课内容，可分为2节课进行学习）。大班：课时为35分钟左右。中班：课时为25分钟左右。

08年新教案（启蒙篇4－8课）

第4—6课

一、教学内容：认识生字“十、儿、二、工、又、丁、七、卜、人、入、八、刀、几、力、匕、九、了、口”

二、教学目标：

1、让幼儿掌握笔画简单的汉字，为以后认识以这些为字根引出的生字打基础。

2、初步用简单笔画拼摆生字。

三、教学准备：

1、白磁板。

2、本课汉字所需笔画。

3、本课生字字卡。

四、教学重点：记住生字的音、形、意

五、教学难点：分清（人、入、八）（刀、力）（几、九）这些音、意、形

六、教学过程：

导入： 1、课前组织：①放“十个小矮人”的音乐，引出“十”字宝宝，告诉小朋友，“十”字宝宝，还带来很多字宝宝，一会儿它们就来了。 ②“千字童”手指律动，复习上节课手指律动。

2、小朋友，一会咱们要用小手来把“十”字宝宝和他带来的好朋友变出来，所以现在咱们先来活动一下手指，一会把字宝宝变出来。（手指游戏从指导手册上任选）

进行：学习生字：

①老师先在黑板上用大笔画拼字、组词，让孩子发挥想象力组词。

②老师念儿歌，幼儿到黑板上用大笔画操作。

③让幼儿发挥想象，回家看这些笔画还能拼出哪些字或图形。

结束：游戏巩固

①名称：《开火车》。

②准备：事前做好的生字字卡。

③玩法：找几名和本课生字数量相等的幼儿，每人手执一张生字字卡，由老师在前面引导幼儿在活动区做火车原地绕圈的活动，即：第一名幼儿手里拿的是“丁”字字卡，后面依次是“又、工、二、儿、十??”（顺序可以打乱），念儿歌：“我的火车就要开，谁来开？”拿“丁”的幼儿上前出示字卡，其他幼儿一起回答“丁”来开，拿“丁”字卡片的幼儿跑到队尾，继续游戏，其他字同“丁”

七、备注：

（本课生字可分2节课进行学习，把形近字让幼儿多复习几遍。）

八、本课延伸：除了本课的十、二、七、八、九还可让幼儿认识“一、三、四、

五、六”通过认识“卜”还可以认识“下”

第7课（贴红游戏）肢体语言授课

一、教学内容：认识字根人引出的生字：火、灭、灰、灾

二、教学目标：1、区别生字间的字形差别。

2、让幼儿熟练地掌握生字的拼与读及其含义。

3、教给幼儿一些生活常识“不要玩火，灭火要打119” 三、教学准备：1、幼儿准备⑴教材（启蒙篇）⑵白色小磁板⑶笔画红色“丿”，

黄色“一”蓝色“丿”绿色“丶丶丶”2、老师准备⑴贴红挂图⑵大笔画

四、教学重点：反复让孩子认读生字，记住字形、音、意。

五、教学难点：（灾）字，孩子不易理解，老师可让幼儿记住字形“火”把房盖，即“”都烧了，没地方住，所以就成灾难了。

六、教学过程：

导入：小朋友，今天咱们的小笔画又要来给咱们变魔术了，你们高兴吗？那现在我们先一起来活动一下小手，一会就把字宝宝变出来。手指操律动详见（手指律动手册）

进行：1、老师先把“人”字让孩子认读

2、“人”字宝宝还带来一首很好听的儿歌，用肢体语言带幼儿

边读儿歌边做肢体动作，1—2遍。

3、①用小笔画给字宝宝化妆，人—火—灭—灰—灾，老师先在

黑板上示范贴笔画，每变出一个字教给幼儿组词，说话。

②再让小朋友用大笔画到黑板上给字宝宝化妆，并让小朋友

一起认读。

③老师重点把字写到黑板上让孩子反复认读，记住。

结束：游戏巩固（开火车）详见《游戏巩固指导手册》

七、本课延伸：两个字宝宝一个名：让幼儿认识“灾”再认识“栽”老师告诉小朋友这两个字宝宝一个名字但长得不一样，给小朋友讲该字的含义。

第8课（贴红游戏）儿歌授课

一、教学内容：认识字根“十”，引出的生字“士、干、午、牛、生” 二、教学目标1、区别生字间音、形、意的差别。

2、熟练掌握生字。

三、教学准备：1.教材（启蒙篇）2.白色小磁板3.笔画黄色“一、一、丿、丿、

一”绿色“一”。4、老师准备挂图、大笔画

四、教学重点：反复认读，认识并理解本课生字

五、教学难点：区别（士和干）（午和牛）音、形、意

干—是一个字宝宝有两个名字→干—干活

↘ 干—干净

就像小朋友两个名字一个是乳名，一个是学名。

六、教学过程： gàngān

导入：小朋友们好，今天老师要带小字宝宝去闯关了，每过一关咱们都能学会一句很好听的儿歌，还能认识一个字宝宝呢！好，现在咱们活动一下小手准备闯关。手指游戏在手指律动手册中任选

进行：老师要带“十”字宝宝去闯关了，第一关到了这儿还有一句很好听的儿歌呢“短横垫底士气旺”老师读一句，小朋友读一句，老师用笔画贴到挂图上，让小朋友认识“士”组词（战士、士兵）第二关到了，再说一个儿歌“短横上头干劲高”流程同上，一直到“生”。老师贴完，再让小朋友到黑板上贴红、认读。老师把本课所学生字写到黑板上，让小朋友们给它们照相，写一个，照一个并叫出字宝宝的名字

结束：游戏巩固名称：《摘星星》

准备和玩法同第七课。

附加游戏：1）第8课.小朋友们，十字宝宝也要来闯关了。

第一关到了，一个短横在下边拦住它，士（跟读、组词）

第二关到了，一个短横在上边拦住它干（跟读、组词）

第三关到了，一撇送来了中午饭午（跟读、组词）

第四关到了，午字出头牛儿叫牛（跟读、组词）

第五关到了，再添一横生活好生（跟读、组词）

结束：说儿歌、摆字

2）.游戏开始：请一位小朋友上来拿太阳，老师拿太阳花，拿太阳

的小朋友背对大家，老师正对大家，太阳花总是朝着太阳方向生长，老师把字卡的正面（帖字）慢慢转过来面向太阳，出来字请小朋友读出来。

3）.结束：跟老师读、组词、做游戏

备注：此方法适用于初步接触千字童的小朋友要让他们多读多组词多开口说话和老师互动起来。

太阳制作：硬纸板，画上太阳太阳花制作：废光碟、皱纹纸、彩纸、双面胶

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