篇一：党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动专题组织生活会个
人对照检查材料
（2014年7月）
中共赵家镇小学支部委员、副校长 唐耀
查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。在这一环节，我自觉紧扣“为民务实清廉”主题，严格遵照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，对标“三严三实”要求和焦裕禄精神，通过“上级点、群众提、互相帮、自己找”等多种方式，对照《党章》标准找差距、对照“四风”问题找差距、对照工作岗位找差距、对照责任心事业心找差距、对照先进找差距，认真对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足。聚焦“四风”，追根溯源，深刻剖析，立说立改，努力排查作风之弊，祛除行为之垢。现将我的个人对照检查材料，报告如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项规定”及省委“十项规定”、市委市政府实施办法精神、改进工作作风方面的情况
我坚持党的领导，遵守党的政治纪律，自觉执行、认真贯彻中央、省、市、县委的方针政策和重大战略部署，拥护开展党的群众路线教育实践活动，痛恨并坚决反对任何暴恐行为，坚决反对分裂祖国和影响民族团结的行为，在思想上、行动上始终与上级党组织保持一致，不传谣，不信谣。作为学校一名党员干部，
我紧跟教育局党委的工作思路，全面贯彻党的教育方针，全力实施素质教育，切实减轻学生课业负担，认真组织和开展学生每天一小时体育锻炼活动。积极投身教育系统党的群众路线教育实践活动，听从教育局党委群教办的安排，在组织并做好赵家小学群教活动的同时，挤时间参加党委第三督导组的活动。
认真贯彻中央“八项规定”及省委“十项规定”、市委市政府实施办法精神，严格遵守《金堂县教育局关于贯彻落实中央“八项规定”进一步优化教育风气的十条意见》、金堂县教育系统财务管理办法和财经纪律，在出差、用餐和各种教育教学活动中，身体力行，克己奉公，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
存在不足：由俭入奢易，由奢入俭难。虽然说自己在按要求做，但大手大脚惯了，突然用餐定标准，总感到有些别扭。对中央八项规定的认识不高，对自身的要求不严，立学立行的力度不够。开展调研活动，还是有些蜻蜓点水，深入一线不够，了解实情不深，等不得，难深入，有闭门造车、纸上谈兵之嫌。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1、学以致用不够。忽视学习，淡化学习，学用脱节。学习的自觉性、积极性和主动性不足，学习形式和方法单一。不能认真、坚持学习党的理论和做好工作所需要的知识，零星学习，应景学习，不够系统。
比如：关于党建理论知识，只有在遇到问题、碰到困难时（发
展党员、组织生活等），才现学现用，平常很少涉猎。继续教育网上研修、学校管理干部网络学习，点开即可，只为计时，很少认真、完整收看优质教学资源，很少潜心、用心领略专家教育智慧。案头上的《小学语文教师》、《小学语文教学》、《第56号教室的奇迹》等杂志书籍，有时间才翻阅，事情多起来时则束之高阁。一学期下来，案头杂志书籍一大堆，有不少动都没有动一下。实在可惜！
2、真抓实干不够。抓管理有时候蜻蜓点水，走马观花。检查走过场，检查完不整改不落实，不了了之。比如：校园巡课忙起来时在“表”上巡，或者来去匆匆，以点带面，很难发现教师课堂常规中存在的问题。作为行政参与中队值周，通常是在早读时段独自逛一逛，午间值班坚持在办公室里坐一坐，在清校时间走一圈，对本周内全校教育教学、德育常规、学生午餐、临时活动等方面情况掌握不多，知之甚少。
（二）官僚主义方面
1、联系一线不够。在工作中群众观念淡薄，有脱离群众现象，和群众坐同一张板凳的时间不多。比如：身为分管党务、教学和特色建设的支委、副校长，深入教学一线不够，走进教师办公室时间不多，与教师沟通少。虽然也曾参加教学视导、教研活动，但教学视导没能坚持次次参加，教研活动常常是听完课就撤退。教育科研例会仅参加了1次。对教师的督促、对语文教学的指导偏少。特别是本学期，群教活动拉开帷幕后，负责学校群教
工作，参加第三督导组活动，担任的品德课调了2节出来，参加教学视导、教研活动、课题研究的时间更是屈指可数。
2、服务群众不够。家访不主动，学校在农村，工作在乡镇，身在群众中，却难识家长“真面目”。学生出了“状况”，才上门家访。平时往往用通话代替见面。比如：六（1）班学生罗雨霜辍学近一月，在班主任、科任教师做工作未果的情况下，才出马上门家访，最终促使她返校读书。五（2）班学生高云龙，母亲视力有障碍，父亲外出务工维持生计，多次有上门家访的念头，但都以路途远为借口，至今没有成行。
（三）享乐主义方面
1、勇于开拓不够。进取心不强，安于现状，不立新目标，希望工作上轻松一点。追求享受意识增强，艰苦奋斗精神弱化。
主要表现在：考虑到自己年龄已四十有三，各方面的进取心淡了下来。对党务工作、特色建设，只图四平八稳，不求有功，但求无过。在忙不过来的时候，把手头党务工作分解了一些给支委，忘了跟进指导、把关与要求，以致出现了不应当的纰漏。比如安排一支委拟定第八次集中学习方案，把“中国共产党”打成了“中国工产党”，没有先把关校对，就让挂了出来。虽然也分管教学，但总以“应放手让主任锻炼，施展才华”为理由，所以在教学方面就很少进行新的思考，忽视了对教学工作的统领整合。
2、坚持原则不够。担当精神不够，有“好人主义”心态，制度执行力不强。不能严格执行国家教育政策和学校规章制度，遇
到矛盾绕着走。具体表现为：自己也有看不惯的眼光，如环境卫生差、教学常规不落实等，看到大家不吱声，又不是自己的责任田，碍于情面，就往往睁只眼闭只眼，少过问，不问责。
（四）奢靡之风方面
1、勤俭节约意识不够，过紧日子思想松动。追求办公条件的舒适和工作上的便捷，浪费水电和办公耗材不以为然。行为上体现在：离开办公室，有时忘了随手关灯和关掉电脑；图个人方便，打印材料很少双面使用；办公桌上摆放生热玻板。
三、产生问题的原因分析
1、理想信念不够坚定，总开关有些滑丝
初入党时，满怀对共产主义的憧憬，激情燃烧，干劲冲天。光阴荏苒，随着岁月的流逝，世情、国情发生了巨大的变化。虽然，人们生活比以前富裕了，但个体的精神世界非常空虚。道德滑坡，信仰缺失。学校思想政治工作削弱，党员学习教育活动虚化。世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有拧紧，为共产主义奋斗终身的理想不再如从前那么坚定。自然影响着个人的工作态度，作风不免出现偏差，滋生这样那样的问题。
2、宗旨观念有所淡化，群众观点欠牢固
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。宗旨观念淡化就是忘了自己从农村中来，从群众中来，就是对农村感情不深，对群众感情不浓，就是对党的群众路线认识不深刻。其主要原因在于对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有
篇二：个人开展群众路线教育实践活动对照检查材料
开展群众路线教育实践活动个人对照检查材料
全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。根据局机关群众路线教育活动计划，我个人重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍，观看了《焦裕禄》、《杨善洲》、《周恩来的四个昼夜》、《四风之害》等警示教育片。积极参加局机关组织的辅导课、讨论会、中心组理论学习，组织支部全体党员讨论，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足：
一、“四风”方面存在问题
（一）形式主义方面存在的问题
理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本；对新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。写文
章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，实用性比较差。理论学习与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显；组织生活上存在形式主义，既不落实活动规范要求，批评和自我批评开展不起来。
工作作风欠踏实。受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，潦草应付代替严谨作风；创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别人是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。
群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是服务对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。
（二）官僚主义方面问题
调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局；参观式调研，走马观花，蜻蜓点水；安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。
工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单；陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。
协调机关部门间协作、合作的事项时，办法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。
存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识不足，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。
（三）享乐主义方面的表现
享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合，主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，放弃社会责任和义务。自身表现，纪检组长既无人事权，又无财务权，只有事务权和监督权，条件受限，达不到享乐主义的程度。没有具体的实际享乐，并不表明在思想上就不想享乐，主要表现在思想不再像刚入党时那么纯洁，追求也不再那么高尚。尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么？值不值得的困惑，开始怕苦怕累，得过且过，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再创造性地开展工作。
（四）奢靡之风方面的表现
通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差
距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。
作为负有监督责任的纪检组长，对机关的各种浪费束手无策，对餐桌上的浪费、打印机上的浪费、用车上的浪费熟视无睹，人走不关灯，电脑不关机，懒于管理，怕得罪人。存在廉政风险防范意识不强等问题，认为自已不管资金、物资使用，风险低；自律观念需增强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。
二、存在问题的主要原因
通过这次党的群众路线教育和学习，深刻认识到“四风”现象表现不一，但究其根源理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接原因。
（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。
一是没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、凭自觉，被动接受要我学的要求，而不是我要学的主动进取。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力
（二）改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党
性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼，上下比较，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取。
（三）群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。党的宗旨意识淡化，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，对自己人民公仆身份产生的模糊认识，颠倒了党和群众的关系。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
三、改进措施
（一）进一步加强理论学习，夯实理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
（二）改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。 要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、
篇三：党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动
个人对照检查材料
党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与并组织全局党员干部开展了各项学教活动。对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型、对照我局“四风”具体表现，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自己在“四风”方面的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与新时期党对党员干部要求的差距。现将对照检查情况报告如下，请批评指正。
一、遵守党的政治纪律，执行中央八项规定、省九项规定、我市十项规定情况。
我 年工作年入党在党组织的、培养下，一步一步成长为党的一名科级干部。在长期工作中，始终坚决拥护党的一名科级干部。在长期工作中，始终坚决拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律。自觉严格遵守党的纪律特别是政治纪律，毫不动摇地在思想上、政治上同中央、省委保持高度一致。自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，守
住底线。在思想上没有违反党的政治纪律，在行动上也能够和思想言论保持一致，未做过违反党的政治纪律的事情。虽然自己在遵守政治纪律方面，能把握住大方向，对一些不正之风能够抵制，但是在一些细节、不节问题上没有引起足够重视。
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系联众的八项规定》，拥护省委、省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的九项规定》，拥护宜都市委加强领导班子作风建设“十项规定”。切实转变作风，特别是在解决群众反映强烈的问题上想实招、求实效，增加深入调研次数，针对广场管理混乱、小市场脏乱差、市区保洁力度不够、楼房顶层漏雨、城区热源不足等民生问题制定了整改措施，并在逐步组织实施。但是，本人在开短会、讲短话，力戒空话、套话方面做得不够。在抓机关纪律方面不能持之以恒，时松时紧，导致个别干部工作时间做与工作无关的事情。
二、存在的主要问题
通过认真查摆和深刻反思，在“四风”方面主要存在12个问题。
（一）形式主义方面
1、学习不够深入，流于形式。往往把学习制度当成摆设，借口工作繁忙不愿参加集体学习。或者是应付了事走过
场，学过就完了停留在口头上、表态上，没有付诸实际行动。例如局机关学习制度坚持得不好，紧一阵松一阵。学风不端正导致思想水平跟不上、业务能力提不高、工作绩效上不去。在日常学习中我对于理论知识的系统性学习还不够，往往点到为止。有时忙于业务工作，忽略了学习，往往组织上布臵什么就学什么，没有一整套学习业务知识和政治理论知识的计划，单纯为了学习而学习；有时只图实用主义，急用现学，不注重全面、系统地学习。对在学习中遇到的困难和疑惑，没有深入研究，缺乏刻苦钻研的勇气和锲而不舍、持之以恒的学习精神，学习浮于表面，不够深入。
2、工作重形式、轻实效。突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布臵当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。例如对于加强机关建设、改进机关工作、提升机关效能面临的重点难点问题研究少、解决问题措施少、解决问题措施少，对于提高机关办文、办会、办事整体水平的力度不大、办法不多，在加强机关基础性工作上重视不够、用力不足，重短期效应、轻长远建设。机关“三会一课”制度、机关工会活动和共青团开展活动大多是流于形式，质量不高。再有按照组织要求局党委应该按照要求定期组织召开民主生活会，为了落实工作任务，经常摆样子，
随便聊聊天、照张相就算是完成了民主生活会，并未将此项工作落到实处、不家就是安全检查工作，只是下发了通知，召开了会议，要求各基层单位做好安全检查工作，但并未对安全检查工作落实情况进行跟踪问效，致使很多制度和要求流于形式，并未达到上级部门的要求，达到有效防范的目的。
3、求真务实精神不够。上有大会，下有小会，表面上热热闹闹，推动如何，效果如何，少有过问，少有检查。有些文件大话套话空话，言之无物，摆在那里没人看。例如：每年要求各基层单位简报、信息等任务过多，内容不乏空洞，“不接地气”。每年度代表建议、批评、意见和议案办理跟踪督办不到位，统计数据上看，“办结率”高
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