篇一：个人对照检查材料(党员)
个人对照检查材料
县就业局副局长XX
一 、存在的主要问题及具体表现
(一) 理想信念方面存在差距
1、对主动学习党的理论知识做得不够。主要表现在：对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不全面，对新时期党的创新理论存在一知半解，以会议形式代替理论学习较多，知其然，不知其所以然。
2、在学习内容上局限于自身业务学习，片面追求干什么才学习什么，没有把党的理论学习放在突出位置。
（二）模范作用方面存在差距
1、平时工作只求完成上级下达的任务，领导安排干什么就干什么，对于怎样在工作中争创一流，办法不多，创新意识不够，如分管的培训工作，如何把培训工作做实做强点子不多。
2、平时工作只求过得去，不求做得最好。
3、工作上接地气不够，表现在一年到头，很少深入乡镇，对乡镇人社所的工作人员，有时还叫不出名字。
4、工作方法有时欠妥，表现在：有时工作起来显得急躁，急于完成任务，对下属体谅、理解、关心不够。
（三）宗旨观念有所淡化、服务群众有欠缺
1、全心全意为人民服务还有差距，主要表现在：群众想什么，盼什么，知道得不多。
2、下乡镇、下企业不多，平时只是有工作任务才下去，真正主动到基础调研、帮助基层群众解决实际问题做得不够。
二、产生问题的原因分析
（一）理论理论学习不够深入，政治理论修养不到家
一是没把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、被动接收政治学习。二是对理论学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的学习，不能用马列主义的立场和观点分析和解决问题。
（二）改造主观世界不够自觉主动
社会转型时期，传统的价值观受到很大的冲击，权利和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。从理论上讲，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界，但实际上存在着轻重不同的问题，以事务工作替代政治和党性锻炼，党性修养有所放松。致使工作满足于完成上级下达的任务，满足于不出问题。
（三）宗旨观念有所淡化
对坚持改造自身的世界观，人生观和价值观的重要性认识不足，还没有在思想上和行动上真正树立全心全意为人民服务的公仆意识，表现在工作中创新意识淡薄，上下比较，自我感觉良好，比上不足，也还算得过去。
三、改进措施
（一）进一步加强理论学习，夯实理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，努力改进工作作风，提高工作效力。
（二）保持清正廉洁，增强拒腐防腐能力。加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、人生观，追求积极向上的生活情趣，
自觉抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象做斗争，增强爱岗敬业精神，努力把工作做好。
（三）正确树立全心全意为人民服务的思想，坚持权为民所用，利为民所谋，积极改进工作作风，不断提升自己的开拓创新精神，将工作做实做好。
篇二：党员对照检查材料
党的群众路线教育实践活动开展以来，我通过系统理论学习、参加支部讨论、听取周围同学及群众意见和对照支部要求自查，感触很深，收获也很大。特别是在思想认识上有了更大的提高，对教育实践活动的重要意义有了更深刻的了解。
根据学校及院党委的安排，现结合工作学习实际，就进来我的个人作风基本情况、存在的问题、原因分析、努力方向和改进措施进行反思，并向组织如实汇报。
一、 个人作风基本情况
近年来，个人在作风方面总体感到求真务实，努力学习科学文化知识，方面的能力都有很大的提高。但结合个人学习工作的实际情况，自己在思想觉悟、纪律意识、价值取向等方面还存在很多问题。
二、现有存在的主要问题
1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对现代科学技术、专业知识、法律法规等知识学习不够。理论联系实际不够，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融汇贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。
2、总之感念不牢固。我有时对待周围同学不能始终保持热情的态度，尤其是当手头的任务稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，一直自己对位同学服务的公仆意识淡化，没有切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个预备党员，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为群众服务意识淡化。
3、原则意识不强。在自觉履行党员义务方面存在差距，批评和自我批评开展较少，自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析主观原因少。在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
4、工作学习效率有待提高。工作学习节奏没能与学校工作协调一致，有冷热病。
5、服务意识有待增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，
有些工作做得不能让周围同学及群众满意。
三、分析形成这些问题的原因
1、工作责任弱化。有时过高地估计自己，过大地估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪。
2、创新意识淡化。工作有时不够深入，创新意识淡化，进取精神不强，缺乏钻研精神，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、理论学习不够。受“理论无用论”的思想影响较大，学习自觉性不强，平时学习缺乏系统性，不够深入，只是一种形而上学的学习。 4、 加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为有用的人。
四、改进措施
1、坚定信念，增强宗旨意识。作为一名共产党员，我将时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，牢记党的宗旨，把人民利益放在心上，切实转变工作作风。
2、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，讲学习、讲政治、讲正气，注重党性锻炼。做一个重视学习，善于学习的人，坚持在干中学、学中干，用理论指导实践。
3、开拓创新，永葆工作活力。我一定将学生这个本职岗位作为实践党员先进性最直接的舞台，加强学习，努力发挥模范作用。
4、廉洁自律。牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一。在学习生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，勇往直前，永葆一个共产党员的良好形象。
5、进一步加强党性锻炼，做一名优秀共产党员。在学习和生活中，严格遵守党纪校规、严于律已，以身作则，自觉接受周围同学及群众的监督，勇于同不良风气作斗争，虚心向周围同学及群众学习，不断丰富经验，把为人民服务的宗
旨观念真正落实到行动中去，在学习中发挥共产党员先锋模范作用。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。正如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常夸大自己好的一面，对于自己的弱点总事原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待他人提出的各种意见，从这些意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能提高、进步。
总之，教育实践活动，要围绕“学习教育，听取意见，查摆问题，展开批评，落实整改，建章立制”等环节深入推进，特别在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上作出承诺，接受监督并以实际行动履行践诺，今后我将在领导和周围同志们的帮助下，进一步提高思想认识，改进作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项学习任务，发挥共产党员先锋模范作用。
篇三：党员个人对照检查材料心得体会
在保持我党员先进行教育活动中，我深进学习了有关文件和资料，重温了党的基本理论知识，对党的线路方针政策有了更深的理解和掌控，本身政治素质和思想觉悟有了较大的进步。对比党员先进性标准，对比新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对比身旁的先进典型事迹，自己进行了深入反思和检查，找到了差距，熟悉到了不足，进一步增强了争先创优、树好形象的责任感和紧急感。 一、个人存在的题目 1、 政治学习抓得不够紧，不能很好地处理好工学矛盾，对党的思想线路、方针政策的贯彻和执行，缺少应有的政治敏锐性和洞察力，没有一种时不我待的使命感和危机感。 2、 觉得教务工作太沉重，处在校级领导这一名置，开辟进取意识还不够强，不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法，产生一些打退堂鼓的消极的动机。。 3、 在工作中还不够细致，有时也存在应付，缺少那种真正以学生为本的博大忘我的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的***远瞩的博爱。 4、安于现状，不思进往，有一种小富即安的思想，不能做到与时俱进，缺少拼搏精神。在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 二、产生题目的本源 1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性熟悉不足。觉得一位普通党员，只依照党支部的任务往完成绩好了。教学工作忙，政治学习应先放一放，等到非学不可才往看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能进步，对伟人的理论和三个代表的重要思想就没法深入地熟悉。熟悉上有题目，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，以为自己毕业于荆州师范学院，已经是合格的初中教师，教初中学生绰绰有余。实在知识在不断更新，自己应当不断学习。存在这一题目，也是思想上熟悉不足。 2、在工作中有怕得罪人的老好人思想，在管理事务中，经常会为他人着想，他这样做有甚么理由，自以为不是甚么原则性事，都会为他人开绿灯。实际上，这样做难勉有失公平，没能及时制止不良现象。当全身心投进工作不被领导认可，当展开工作不被同事理解时，当面对富有挑战性的工作力不从心时，我就会想：要是让我回到之前，当一位普普统统的教师多好，不用斟酌那末多沉甸甸的题目，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就能够安然地过日子，不用整天神经兮兮，头脑高度紧张。由于本身存在这类消极的动机，因此有时做事也比较被动。 3、很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人以为无能。由于我在意我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，获得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这类不正确的以个人主观意愿为条件下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求吹糠见米，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得独裁;学生一旦出错或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些常常会挑拨离间，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。
《党员的对照检查材料》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/100071.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：实习总结
- 下一篇：家长对幼儿的评语