篇一:《卖油翁》字词解释
篇二:卖油翁
28.卖油翁
一、带点字解释及句子翻译:
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。 ...善:善于,擅长。 当:在。以:凭借。 自矜:自夸。 康肃公陈尧咨擅长射箭,在(当时)世上没有人能比得上他,也凭借这事自我夸耀。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。 .....
尝:曾经。 于:在。 释:放。睨:斜着眼看,形容不在意的样子。 去:离开。
(有一次,他)曾经在自己家的场地上射箭,有一个卖油的老翁放下担子站在场边,斜着眼看他射箭,很久也没有离开。
见其发矢十中八九,但微颔之。 ....
见:看见。 但:只是。 微:微微,稍微。 颔:点头。 卖油翁看见他射十支箭中了八九支,(对此)只是微微点头。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” ...
知:知道,懂得。射:射箭。射:射箭的本领。 康肃公问道:“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不高明吗?”
翁曰:“无他,但手熟尔。” ..
熟:熟练。 尔:同“耳”,相当于“罢了”。
卖油翁说:“没有别的(奥妙),只不过手熟罢了。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!” ....
忿然:气愤的样子。 安:怎么。 轻:看轻。
康肃公气愤地说:“你怎么敢看轻我的射箭的本领!”
翁曰:“以我酌油知之。” ...
以:凭。 知:知道。之:射箭也是凭手熟的道理。 卖油翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个道理。”
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱......不湿。
乃:于是。 取:拿。于:在。 以:用。 徐:慢慢地。而:表转折,可译为“但是”、“却”。
于是拿出一个葫芦放在地上,用钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子舀油注入葫芦,(油)从钱的孔进入,钱却一点没有湿。
因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 ..
因:于是。 唯:只,不过。 遣:打发。
于是说:“我也没有别的(奥妙),只不过手熟罢了。”康肃公只好笑着打发卖油翁走了。
二、文学常识:
1. 本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》作者是北宋朝的欧阳修,
号醉翁;他和另七位文
学家合称“唐宋八大家”,(唐:韩愈、柳宗元。宋:欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。)王安石的《伤仲永》,柳宗元的《小石潭记》,苏轼的《黠鼠赋》。
篇三:12 卖油翁 主课件配套教案
12 卖油翁 主课件配套教案
教学目标:
知识与技能目标:积累常用文言词语:实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”;虚词:“尔”、“以”、“但”。
过程与方法目标:培养运用所学过的知识阅读文言文的能力,培养学生质疑探究的能力。 情感态度与价值观目标:感受作品中的文学形象,体会“熟能生巧”的道理。
教学重点:
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象,体会“熟能生巧”的道理。
教学难点:
1、自主阅读文言文,自行提出并解决问题。
2、训练学生的拓展思维。
3、由人及己,让学生从中受到教育和启发。
教法学法: 诵读教学法,自主、合作、探究法。改写法。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入
卖油翁——学习方法
读: 字的正确读音注意停顿 熟读、读出韵味
记:作者、年代、朝代、 选自、评价 字、词的意思 准确解释全文 背诵课文 思:这篇文章有什么教育意义? 揭示了什么道理?
谈:自己的生活实际 受到的启发
二、作者简介
欧阳修(1007~1072) ,北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号“文忠”。吉州永丰(今属江西)人。欧阳修自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
三、朗读 打开古文学习的大门
朗读课文 疏通文意
要求:
(1)画出生字词,并标注拼音。
(2)读准字音,朗读全文。
检测字词
陈尧咨 zī 自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì发矢 shǐ 颔之 hàn杓 sháo酌油zhuó 朗读课文 疏通文意
要求: 听朗读,并请跟读。
《卖油翁》朗读
陈康肃公/尧咨/善射,当世/无双,公/亦以此自矜(jīn)。尝/射于家圃,有卖油翁/释担而立,睨(nì)之,久而不去。见/其发矢/十中八九,但/微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃/忿(fan)然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐/
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