篇一：真情在生活中流淌
真情在生活中流淌
“人间处处有真情，人间处处有真爱。”
-------------------题记 真情是一轮暖阳，温暖人们那颗潮湿的心；真情是股清泉，洗去人们心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮人们人生的道路。
就在去年的夏天，我去乘公交车，我使出全身力气奔跑，但还是没有赶上，公交车开走了。无奈的我只好呆在原地等待，约莫等了一分钟左右，拥挤的人群中突然爆发出了一声惊天动地的哭声，我立刻转过头，原来是一个
一、二岁的小男孩在嚎啕大哭，有人问他为什么哭，他一边哭一边断断续续的说找不到妈妈了，当时一圈人都非常的着急，甚至有几个人已经拿出手机想要拨打110了，只有一位阿姨还算得上是比较冷静，她说：“等等，先别报警，现在重要的是先让他知道我们不是坏人。”一圈人都顿然醒悟，纷纷围上来安慰小男孩，有人拿出手机放着儿歌，还有人从兜里掏出糖来给小男孩，这时，公交车来了，但是一群人没有一个上车，依然留下，公交车来了一辆又一辆，终于在众人的不懈努力下小男孩从口袋里掏出了一张纸条，交给了一位阿姨，纸条上面写着一串号码，阿姨念着这串号码，我发现，当时至少有六个人打出了那串号码，想要给男孩的妈妈打电话。在电话打通六分钟之后，小男孩的妈妈终于赶到，她一下子冲进了人群，一把抱起了小男孩，一边哭一边向周围的人道谢，这时公交车来了，这次，大家都上了公交车，车门关闭，公交车带着人们走了。 真情在生活中流淌。这件微不足道的小事却体现出了一股惊人的真情，让我感受到了真情的温暖，真情是照亮人间的火把，少了它世界就会变得无比黑暗。愿人间处处充满真情。愿所有人都可以留着自己心中的那一份真情 370933孙浩鹏 文章第一段用排比句向读者阐述了“真情”在人们生活中的可贵。 中间部分详细叙写了“我”在公交车站亲历的一件小事，体会到“真情”在生活中无处不在。 最后一段以“我”的美好愿望结尾。
篇二：真情在平凡中流淌(文学社录用稿)
启东市南苑中学2016年 第1期 （总第1期）
真情流淌
七（11）班 汤嘉文
真情是一轮冉冉的明日，可以驱散内心的迷雾；真情是一条涓涓的细流，可以滋润干涸的心田；真情是一座明亮的灯塔，为迷路的人们指引方向??真情永远在人们心中，真情永远在生活中流淌。
六年，看似漫长，却又那么短暂，在我与您相处的这么长时间里，才算真正体验到了人间真情的温暖。刚上小学时，我性格十分内向。老师，是您带我走进校园，结识了许多伙伴，是您将我领入书本，在知识的海洋中遨游，是您温柔的话语打动着我，教会了我做人的道理。
您就像一个大姐姐，陪着我们一起玩耍，与我们打成一片。您还记得吗？那天下着大雨，我们几个女生因为不能出去，便在教室前的走廊里玩起了跳皮筋，可能是因为地上有水的缘故，我一个没站稳便摔在了地上，膝盖上破了好大一块皮，鲜血正不停的向外涌，您闻讯连忙走到我身边，在看清我的伤势之后，您二话不说，立即将我背在背上，撑起雨伞便冲进了茫茫雨幕??
可没走多远，一阵阵接踵而至的暴风骤雨便向我们袭来，似乎想将我们吞噬在此，一把
伞不知何时已被吹走了，我的伤口在接触到雨水之后也有些恶化，您见了，马上脱下了身上的外套，把我紧紧地裹在衣服里，雨水早已打湿了您，一缕缕发丝紧紧地贴在头皮上，我也感觉到您似乎有些发抖，抱着我的身体正不断地颤抖着，嘴唇也变得紫里带黑，却依然咬着牙前进，泪水模糊了我的双眼，在那一刻，我甚至责怪自己为什么惹出这么多事儿来??
在您的怀里，我渐渐随着颠簸睡着了，醒来时已经躺在了医院的病床上，腿上裹了一层纱布，窗外也已是阳光明媚，空中出现了一道七色彩虹，想起为我付出了那么多的您，我再一次泪眼朦胧，真情是多么美好！
真情流淌，大爱无疆，师生有情，师恩难忘！
真情在平凡中流淌
南苑中学七（8）班
张文南
情感是人与生俱来的能力，它悄无声息地溜进人们的生活中，用它独特的力量来拉近人们的距离。无需多么惊天动地，即使是在平凡中流露，却也显得格外可贵。有人说，当一个人孤单无助时，即使有影子的陪伴，
可在黑暗
中连影子也会离你而去。可是别忘了，你还有真情。
风无情地吹打着，好似要割破人的脸颊。一个七十多岁的老人在逆流中行驶，没有人注意到他。老人身上只穿着单薄的布衫，领口洗的早已失去了弹性，裤子上影影约约能看见一两个掉了线的地方。他的手上布满了褶子，背弓着，骑着破旧的三轮车缓缓地前进，不时传来“吱吱”的刺耳声，那汗珠不断从他的额头渗出来。
车上放了两个大小不一的麻袋，旁边还零散着两三个塑料瓶，老人时不时下车去捡路边滚落的瓶子，看得出来，他只不过是个毫不起眼的拾荒老人罢了。看着他慢慢的弯下腰，又撑着腿吃力地站起来，我的心不禁揪了一把。老人每天都会到离家不远的废品回收站，将捡来的瓶子换些零钱，为了常人眼中不足为奇的一角五分向外地人争取，外地人拗不过他这倔脾气，无奈地答应了。看着老人脸上浮现出满足的微笑，小心翼翼地将钱放进口袋里，顿时心生暖意。
听邻居们说，老人常年一个人，孩子们常年在外工作不回来看他，却也没见他有任何抱怨，只是安安静静的做着自己的事，有人来了就点头笑笑，生活显得平淡无常，但他平凡的背后却还隐藏着不为人知的伟大。
本以为老人会回到他的住所安安心心地结束今天的行程或是继续沿街寻找废品，却未料到他竟拐了几条街，来到一个捐助站，一个连自己的生活都还不能照料得很好，只能靠拾荒来维持生活的人，却一股脑将自己刚换来的不多的零钱全都倒进了捐助箱，那几声零零散散的“叮咚”声饱含着他的心意。
一个工作人员看见老人，亲切的走了上去：“老伯伯，您来了。”老人一直以来都是这
里的常客，工作人员们也对他十分熟悉，心里也对他感到敬佩。“唉，刚刚又换了点儿钱，就想着来这儿。”“老伯伯，其实您也可以申请捐助的。”工作人员将自己一直想说的心里话表达了出来。“我哪儿需要啊，现在政府对我们老年人也挺好，还是给那些需要的人吧。”说着，老人用手掸了掸身上的灰，招招手离开了。那离开的背影，虽然单薄而又瘦小，但好似散发着光芒一般耀眼。
真情是树缝里的阳光，斑驳地洒落在生活中，是窗外的微风，从窗口悄无声息的吹进来，我们无须为了表达自己的真情而去砍伐树木来扩大自己的爱，更难以闭紧窗棂隐藏自己的真情，因为真情在平凡中流淌。
月下流淌的真情
南苑中学七（7）班
张译允
我始终不明白为什么生活在盛唐的李白，会在一个晴朗的夜月下，发出“举头望明月，低头思故乡”这样的对故乡思念。现在我在这“照无眠”的夜晚，望着那轮皎洁的月光，我明白了。因为我在月光中看见了她，那个如月光般温情的她，我想李白也一定是因为与我有一样的感触，才会望着如霜般的月光，发出那样的感慨，写出那样的诗句吧！
有些人说，他们的母亲像水。可我偏要说，我的母亲她的柔情像月光。因为只有皎洁的月光才会在黑夜中指引我们前行，只有月光才会使那些困惑的人在迷茫的黑夜中寻到一丝来自希望的光亮。而母亲，她就是我的指路灯，我的希望，我的月光。也更因为我是在月下深深感受到来自于母亲的柔情的。
那是一个下夜，我们因事居住在乡村的外婆家。乡村中夏夜的清凉，仅仅只是来源于竹席，而夏夜的舒适也只能用蚊帐来维持。
人们伴着知了的叫声，随着夏夜的凉风，在欢声笑语中拉着家常，你一言我一语，好不融洽。夜渐渐地深了，人们的欢笑声渐渐隐藏在满是繁星的夜空中。人们一个个都打着哈欠，拖着疲惫的身子，慢慢进入梦乡。
我也不例外，当我躺在床上，马上就要进入梦乡时。“嗡嗡”的声音闯进了我的耳朵，那时我正困，听到这个声音便用被子蒙住自己。蒙久了，又感受到闷，只得透出来大口大口的呼吸着新鲜空气。可不过一会儿，那讨人厌的蚊子又不知好歹的飞了回来，耳边又一次听到了那烦人的声音，身体的困倦再加上当时闷热的空气，我好像被人压住了胸口一样沉闷，不能呼吸一样。我一把翻身下床，打开了电灯，誓必要抓住这只蚊子。但一段搜查无果后，我又困倦不堪，只好关了电灯，一头栽倒在床上。
意识中梦乡已经离我不是太远了，可恼火把我的困倦冲洗了不少，我反而有些睡不着了。
身边的母亲看到我的一切举动，在我回到平静，睁着眼睛的时候，便一语不发地悄悄拿起蒲扇，为我扇起来，那袭来的阵阵凉风不仅仅是为我带来清凉和赶去蚊子，更是一颗母爱的心。她用手轻轻拍着我的背。我在这阵阵的凉风，轻轻的拍打中进入了梦乡，而我身边的风，背上的手，却从来没有停止过，也不知何时停下……
我想我在月中看到了真情在流淌，我想我看到她的影子。那一抹无论是前人还是后者都会想念的一个影子。
我看到了真情在月光下流淌，就着么静静的流淌……
南苑中学七6班 陆萱
生活是一块七色板，其中蕴含着追命的艰辛、成功的喜悦、孤独的寂寞......
“叮呤呤”清脆的上课铃打响了，这节是美术课，老师要我们带钢笔和练字帖，让我们练书法。我拿了练习帖，准备去铅笔盒里找钢笔，可是钢笔就像和我玩起了“躲猫猫”，怎么也找不到，我急的都哭了，可就当这是，我的同桌（也就是我以前的仇人）她拿起了纸巾和一只钢笔，轻轻的拍着我的背说：“好了”！别哭了！（还在给我擦眼泪）。看！钢笔我不是我不是给你带了吗？别哭了！再哭下去就变成小花猫了，而且你再哭你你的眼圈会肿起来的到时候就不好看了！这时一股暖暖的友谊扑面而来。使我对他原本不好的看法都烟消云散了。可我回想起来，我以前是怎么对他的我心里就有一种说不出的滋味儿。。。
记得有一次，我们俩轮到同一天值日！她好几次都想和我讲话，可是我都不理她！因为我看你他就心烦总想离她远点！突然！她放下了手中的活儿，飞快地跑出去了！不一会儿他就回来了！只见她手里拿着两杯冰激凌而且我是我最喜欢吃的巧克力味儿的。说：“快！别干了！也累了！休息一下吧！来吃冰淇淋，犒赏一下自己为班级做的贡献”！当时，我的口水都快流到脚上了！我最终还是没能抵制不了巧克力味冰淇淋的诱惑！吃完之后，她还在跟我讲话。本来，我是不想理她的！可是，毕竟吃人嘴软拿人手短嘛。还是厚着脸皮跟她讲话了！
又一次，她干出了一件超出底线的事情：她把黑墨水弄在了我的白裤子上。我当时就怒了，不管她怎么跟我说对不起。当时，我什么都听不进去。我拿起她的墨水就往垃圾桶里
真情流淌
摔。她非但没有生气。还一直跟我说：“对不
起，我不是故意的。如果这条裤子对你的意义非凡，不管多大价钱我都愿意赔偿给你，只要你原谅我！”当时，我的心就一下子揪在了一起，想：她把墨水弄在我的裤子上，也不是故意的，我还要跟她发脾气。我以前还对她那么凶，是不是太过分了！她还从来没有抱怨过一句，一直忍着。
第二天，我跟她说：“对不起！以前是我不对，我不该这么对你！我们做好朋友吧”她听了这话，差点么还有哭出来，一直在点头！就这样，我们成为了形影不离的好朋友。
友谊是一盏明灯，照亮前进的道路，友谊是一座桥梁，沟通彼此的心灵，友谊是润滑剂，消除彼此之间的障碍。
出了声，等我停止了笑声，她便自来熟的跟我聊起天。我们就像是多年未见的朋友，一聊便是很长时间，这场景，我至今都记忆犹新。
那次上体育课，老师让我们在操场上练习足球，我和她正在对练。不经意间，球被我踢的“飞”起来，在空中划出一个完美的弧度。我想要捡起足球，便走到了跑道上，正弯腰要捡起球。耳边突然传来她的声音“小心”。我正要抬起头，可已经来不及了。没等我反应过来，就被一大群人冲到一边。脚还被踩了一脚，顿时，巨烈的疼痛蔓延全身，差点就让我哭了出来。她看到了，立刻来到我身边，想要把我扶到医务室，可她力气太小，才扶着我走了几步，她白皙的额头便走了细汗。经过“不懈努力”，我们终于走到了医务室。经过医生的检查，我并没有什么事。听到结果后，她拍了拍胸肺呼出了一口气。看到她这样的举动，我笑了起来：“我又没怎么样，瞧把你吓得！”看着我灵活的样子，她也笑了。
她如一泓清泉，滋润了我的心灵。我认为，这就是世界间美好的友情，不是吗？
流淌的友情
曾经的我与她在那六十多平方米的教室中相遇。那次相遇，让我体会到了人间真情的美好。就算最后与她分别，踏进不同的学校，我都不曾忘记她带给我的温暖。
还记得与她相遇，那是我第一次转学，看着周围陌生的环境和面容，原来性格开朗的我竟不肯踏出第一步。所以当学期过了一大半的时候，我仍然没有交到一个朋友！同学们似乎是被我散发出来的“冷气”和“脸上隐隐浮动的“生人勿近”这四个大字所吓倒了，一个都不肯和我搭讪。
当我“心灰意冷”的时候，她出现了。刚来和我打招呼时，她像玩躲猫猫似的躲在讲台后，时不时用她明亮的双眼心虚地瞄我。然后，她对着自己做了个鼓励的动作，昂首挺胸跨着大步，向我走来。对我问道：“同学你贵姓……？”我被她幽默的语气逗笑了。不禁笑
融在牛奶里的爱
七(10)
黄千卜
五月的艳阳，照射着大地万物。窗外，绿草如茵，无名的野花散发出阵阵芳香。站在窗外的我，喝着牛奶，在花香和牛奶的淡淡香味中，品味了这浓厚的母亲。
初中的课业逐渐繁重起来，临近考试，繁重的课业负担压着我几乎要喘不够气来，母亲看着日夜显瘦的我很是心疼，对我也是怜惜多于责备。
每天深夜的台阶下，睡意朦胧的我扔在题海中孤身奋战。“吱——”，门打开了，母亲轻轻地走了进来:“怎么还不睡？”她柔声地问道。然后
将一杯热气腾腾的牛奶摆在桌上。“妈，你早点去睡。”虽然我知道母亲是不会这样做的，但我不忍心让妈妈为我熬夜。母亲拍了拍我，轻声地走出房门。如此多个夜晚，都是这事一杯暖暖的牛奶陪我度过……
一天，做了一会儿作业的我去卫生间洗把冷水脸，发现厨房房间的还开了，我便走了过去，是母亲，我正要叫她时，看见她从微波炉中小心翼翼地端出一杯牛奶，轻轻地抿了一口，但好像是牛奶太烫，母亲皱了皱眉，把牛奶放在嘴边，轻轻地吹着。我无声地看着母亲的一举一动，心里翻滚折腾，阵阵暖香萦绕在我的鼻尖……
每天在做作业时，我就会想到母亲为我吹牛奶的情景，在这小小的细节中，却包含着母亲对我浓厚的爱。
手中的牛奶渐渐冷了，但我喝起来仍是暖暖的，因为这份牛奶中融入了母亲浓浓的爱，我会用我的一生来细细品尝写融入了母爱的牛奶……
师生友好相处； 社会上， 邻居的亲切和蔼； 家庭中，
父母无微不至的关怀。
情满人间， 爱溢心田， 真情流淌在人间。
手电筒中的真情
南苑中学七（7）班
李佳瑶
外婆家有一把手电，银灰色的金属筒，棱角处已被磨出斑驳的黄铜色。那一束微弱的、橘色的光，在我心里却有着特殊的分量，永远亮在我的记忆中??
每年，我和妈妈都要回家一次，住上个几天。每次，我们都会给外婆带一些营养品，妈妈会耐心地把用量、注意事项等一一跟外婆讲，外婆偏着头静静地听，满面红光，是那么的温柔慈祥。
但偏偏有一件事，外婆是固执地怎么也不妥协。我怕黑，夜里不敢起身，外婆每次都要让我拿上她的手电，妈妈说这是外婆起夜用的，叫我不要拿，用手机就行了。但外婆却不依不饶，非要我拿着：“你就拿着吧，我起夜不用手电，倒是你怕黑，还是拿着吧！
于是，在多少个漆黑的夜晚，有这束光陪伴着我，前路充满了光明。
再次感受到那抹微光，是在那一天，我和外婆正在看电视，突然听到“嘭”的一声，我被吓了一跳，紧紧抓住外婆的手，外婆说：“不要怕只是停电了。”的确，灯全灭了。外婆站起身，说：“你坐着别动，我去拿手电，不用害怕。”
真情流淌
七（14）班 陈佳怡
真情是什么？
真情是一个灿烂的微笑， 能抚摸你那脆弱的心灵。 真情是一首动听的歌曲， 能带走你那失落的心情。 真情是一把黑暗中的火， 能照亮你那人生的道路。 真情是一滴石头上的水， 能擦亮你那模糊的眼睛。
真情无处不在。 学校里，
篇三：2016秦淮区二模答案
1.（10 分）（1）黄河入海流（2）长风破浪会有时（3）化作春泥更护花（4）不畏浮云遮望眼（5）千里共婵娟
（6）会当凌绝顶（7）佳木秀而繁阴（8）快乐的日子将会来临（9）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（有错漏添倒，该处不得分） 一、23 分 2015-2016 学年度第二学期第二阶段学业质量监测九年级语文参考答案及评分标准
2.（2 分）C 3. （2 分）D
4.（2 分）曹文轩推荐青少年阅读“高贵血统”的名著。（或曹文轩提倡多读高贵的书，意近即可）
5.（3 分）正楷：
6.（2 分）D 7.（2 分）B 二、43 分 道义、审美、悲悯 行楷：道义、审美、悲悯 （一）16 分8.（1 分）
竹炉汤沸火初红 9.（3 分）朋友到访，主客畅谈的愉悦；今晚月色因有梅花而与往日不同的喜悦；以花喻人，对客人高雅品格的赞
美。（可以从事件、景物、人品角度分析，意近即可，每点 1 分）
10．（4 分） 几 距离 好 左
11．（2 分）暇日 / 曾与黄思立诸公 / 游此
12．（3 分）对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着。（意思相近即可）
分）佛庐、道院、远树、水田、西山（任意两个即可）（1 分）；为下文中郎的赞叹做铺垫，首尾呼应；13表 ．（3
现了作者对高梁桥周围景致的喜爱，引发诗人对西湖美景的向往。（2 分）
参考译文：
高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。像一千匹白色的绸缎一般，微风吹过水面就像罗纹纸（一种纸张）。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮聚集成林，以几处水田间隔着。西山好像是人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。
极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。
空闲时节我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤”。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。 （二）14 分
14．（7 分）谈诗文：（1）《答李端叔书》 《江城子》（2 分）（2）表现苏轼自以为难逃一死的惊惧与惶恐。（只写出惊惧与惶恐得 1 分）（2 分） 论人生：认识到艺术之美的极境就是纷华剥蚀净尽之后的毫无伪饰；对生命的认识在惊惧、贪恋、诟辱、威吓之后，豁然开朗；创作出一生最好的诗文、书法。（3 分，一点 1 分） 分）。理由如下： （1）创作时间：《记承天寺夜游》写于元丰六年，与第 6 节所引用的作品创作时间相近。 （2）生活状态：《记承天寺夜游》诗人的状态是“闲”，与第 6 节诗人不能签署公事，落得自在相符合。（3）人生态度：《记承天寺夜游》表达了苏轼旷达的胸襟，这与第 6 节苏轼被贬后不自怨自艾相符。 15．（4 分）第 6 节合适（判断加理由阐述 1
（2 分，以上三点答出两点即可）
（4）而第 7 节提到远远避开家人亲友学生，与《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民相伴夜游内容不符（1 分）。
（如回答第 7 节合适，从“多难畏事”“放浪山水间”等角度解说理由，最多得 2 分。） 16．（3 分）得：形似，字迹颠倒随意，大小不一。 失：神非，苏轼作品欹侧顿挫中有妩媚宛转，收放自如。临摹作品还停留在甜熟灵巧的刻画之美上。 关键原因：临摹者没有苏轼那样历经苦难后豁然开朗的人生体悟。（或者没有参透美的极境究竟是什么。） （ 三）13 分
17．（3 分）散文创作要做到感情真实、文字朴实；散文创作的艺术性不可或缺；散文创作的民族传统的根基不可
动摇。（散文创作离不开民族传统）
18．（3 分）运用举例论证，作者两次举《出师表》《陈情表》为例，依次论证了名篇都是感情真实，文字朴实
之作，以及写文章要感人肺腑，说真情实话。 运用比喻论证，将散文比作花木，真诚与朴实比作水土，强调了真诚与朴实的重要价值，使文章通俗易懂。 19．（3 分）A
20．（4 分）（1）语言讲究示例一：注重修辞，诗文点缀。《卜算子》诗句的恰当使用，既表现出苏轼不可言说
的伤痛，也写出他不 肯与世俯仰，随波逐流的人生态度，与整体雅致的语言风格十分契合，可见作者用心。 示例二：用词典雅讲究，十分精炼。如“豁然开朗”“不可妥协”“有所坚持”“怀抱磊落”，不肯“与
世俯仰，随波逐流”等四字词语的运用，从正反两面形象地写出苏轼达观的人生态度，读来抑扬顿挫，富
有节奏感。再如“惊惧、贪恋、诟辱、威吓”四词并用，形象地写出苏轼内心的恐慌。
（2）真情实感：“他一生最好的诗文、书法皆完成于此时”，字里行间流露出对苏轼艺术成就的真
诚赞美； 举一例分说两个方面：“那甫定的惊魂，犹带着不可言说的伤痛”，“甫定的惊魂”，“不可言说的
伤痛”用语十分精炼，文言色彩浓厚，具有古典的韵味，表达了作者对苏轼深切的同情。（语
言讲究、真情实感每点 2 分，其中举例、分析各 1 分。举一例分说两个方面可得 4 分）
三、54 分
21．（4 分）
（1）删去“此致敬礼”（2）提升人生境界 阅读经典名著
（3）⑤ 体会到母爱的光辉（童真的可贵，自然的美好
等）（4）⑥ 22．（50 分）评判方法：先看扣题，再看功底。
具体操作是，对于一篇 600 字以上成篇的作文，看完
后：一、先判断作文内容是否在题意上，即是否“切
题”。 1.完全切题，37 分切入； 2.基本切题（能围绕题目去写，但有游离），32 分切入； 3.不切题（不管题目要求，自说自话）：20 分切入；
4.抄袭：①作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般 5 分，最高 10 分。②抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高 5 分。③学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。 二、再看作文中所反映出来的实际水平，即是否有亮点。 一看立意、感悟：立意的高低，见识的深浅，感悟是否独特。二
看材料、内容：材料是否真实新颖，内容是否丰富充实。
三看思路、结构：思路是否清晰，构思是否巧妙，结构是否合理。 四看修辞、写法：遣词造句是否文通字顺、表情达意是否意准确自然形象、写作手法是否灵活多样。
1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高；
2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高； 3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。 4.如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；
5.就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。 说明：1．这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为 5 分。 2．作文的文体要规范。
3．作文评分常规要求：（1）错别字每三个扣 1 分，重
现的不计，最多扣 3 分。 （2）标点符号错误较严重者扣 2 分。
《真情在生活中流淌》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/meiwen/39734.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：领导深入基层调研
- 下一篇：争创一流业绩演讲稿