篇一：新形势下大学生创业遇到的困难及对策
新形势下大学生创业遇到的困难及对策
随着近几年高校毕业生就业形势的严峻，创业教育得到越来越广泛的关注与重视。教育部在《关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确指出，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课，实施“高校毕业生创业行动”，以创业带动就业。教育部的这一文件得到了国内高校的广泛支持。
但是，仅靠校内3—4年的理论学习，就想毕业后能够创业成功是很难的。学生创业已成为媒体炒作的热点以及在校大学生梦想一步登天的捷径。为了创业，不少大学生宁愿放弃宝贵的学习机会或学业，尽管各级政府也在鼓励和呼吁大学生创业，事与愿违的是大学生创业成功者少，失败者众。大学生创业到底怎么了？经过多方面的调查，发现他们遇到如下5方面的难题：
1、创新能力
创业要尽可能立足于自主知识产权，以前中国对知识产权保护的国际承诺主要是通过参加知识产权保护组织及其国际公约，或以双边协定的形式约定，保护力度有限。入世后，中国要参加世贸组织《与贸易有关的知识产权保护协定》，中国的知识产权保护将受到WTO争端解决机制的有力约束。这一点对于学生创业更显重要，有关人士指出，现在学生创业失败的多，一个重要原因就是忽视技术创新。学生创业一定要具备4个条件，其一有自主知识产权的创造发明；其二这一发明能转化为有市场前景的产品；其三这一产品要有预期的销路；其四要有可靠的资金提供者。有没有自主知识产权成为大学生创业能否成功的首要条件。
2、综合知识能力
我国南方沿海城市举办的一次商业计划大赛，在大赛创业计划递交截止日，大赛组委会共收到498份有效商业计划书。但经过相关专家的审阅后，发现许多创业者无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递，一些计划甚至是不知所云。在这种看似是语言表达能力的背后，反映的则是创业者缺乏对创业所需各种资源的准确理解，在这一点上，有着实战经验的企业人员要比在校学生强。落选的商业计划还普遍存在以下问题：写商业计划书不知从何下手；知己知彼，方能百战百胜，对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时所采用的数据没有说服力；很多计划书的价格取向不明确，没有指明计划会给用户和市场创造什么样的价值，或用户为什么要购买他们的产品和服务，以及企业将如何赢利和保证正常运营；有些计划书虽有很好的创业思路，却没有可操作性。这些都反映出大学生在创业方面知识的缺乏。
3、资金问题
“巧妇难为无米之炊”，没有资金，再好的创新技术也难转化成现实的生产力，“钱不是万能的，没钱是万万不能的。”这句话对于学生创业，也同样是真理。学生创业吸引投资存在下述3个误区：
（1）想办法快速得到资金，低价出让股份，贱卖技术或创意。如公司运营一段时间后，一些核心技术拥有者对当初的投资协议深感不满并提出毁约。
（2）不管投资人能不能带来技术指导及产品利润，都与其一起合作。
（3）对风险投资不做市场调查。每一轮融资中的投资者都将影响后续融资的可行性和价值评估。因此，对于早期的创业公司来说，应引入一些真正有实力、能提供增值性服务、与创业者理念统一的投资者，哪怕这意味着暂时放弃一些眼前的利益。
4、良好的心态
心态是控制创业心灵平衡的砝码，创业需要理智、冷静，而现实中的大学生往往缺乏这些，不能深度审视所从事的行业，对市场需求缺乏研究，盲目创业。每当遇到挫折时，悲观、气馁是多数学生创业者的通病。这时，就应当保持良好的心态，要做好艰苦创业的思想准备，并且对创业过程中每走一步都应有较完善的计划。有创业热情是好事，但因为视野窄、理论性太强，而使不少原创缺乏可行性，经不起考验。学生不能过于自负，应当接受别人对其原创的打磨。
5、缺乏经验
社会经验不足是许多大学生创业屡屡碰壁失败的一个重要因素。大学生“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识。现在西安一家事业单位上班的王某，大学毕业后曾赴上海创业，开了一家软件销售公司。他说：“毕业生创业很容易眼高手低，过去总是把创业想得很简单，创业开始后才发现自己一点社会经验都没有，难度远非想像。好不容易挣了点钱，最后才发现刚够交租金。”经验不足，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力，是大学生创业失败的一个重要原因。
面对上述几方面的难题，我们也要采取相应的措施，来给大学生创业者们一些好的建议，帮助他们创业。
1、增强大学生创新能力的培养
创新能力作为大学毕业生的基本能力之一，对提高我国科技创新水平，增强国际竞争力具有十分重要的意义。高校应把重点放在教学上，从构建多层次教学改革体系方面来培养学生创新能力，这需要从以下几方面着手考虑：
（1）制定出适合相关专业培养目标的理论和实践教学体系；
（2）理工类实验课单独开课、整合实验内容、强调综合设计；文科类强化专业实践环节，提高学生的职业能力；
（3）开设第二课堂，提高学生的学习兴趣；
（4）注重人文素质的培养；
2、提高大学生综合素质
现代大学生的综合素质主要包括：思想品德素质、能力素质、心理素质，身体素质，专业素质。
（1）思想品德素质是最重要的素质之一，在敬业精神、诚信意识、守纪律、遵守职业道德、尊重他人等方面加强教育；通过教师的一言一行，产生示范作用。教师在上课开始前，与学生相互问候；在课堂用语方面文明、诚挚；在仪容仪表方面得体大方。
（2）能力素质主要包括学习能力、适应能力、人际交往能力、开拓创新、动手能力和组织管理能力。其中，学习能力是最重要的能力。课堂之外补充思考题，锻炼学生课外学习能力。积极开办学生社团，鼓励学生参与第二课堂，锻炼学生的人际交往能力和组织管理能力，在活动中学会尊重他人，换位思考。大学生在学校不仅要积累知识，还要通过参加科研活动，利用生产实习和勤工俭学等机会，着力培养和提高实际动手能力。大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做些社会工作，不断增强自己的组织工作能力，以利于今后的工作。
（3）心理素质是指一个人的心里承受能力，面对激烈的竞争，能否控制住自己的紧张心里，正常发挥自己的水平。锻炼心理素质最好的训练方法就是多寻找在公众面前表现自己的机会，抓住一切机会锻炼自己。
（4）身体素质非常重要，当今社会，竞争激烈，没有好的身体，拿什么投入到工作中？每天都要锻炼身体，同时注重保养。
（5）专业素质是考察每个应聘者专业能力的体现，在大学应当巩固专业知识，老师在教学中，应该结合实际，根据本专业所学内容，提出问题，让大家讨论，然后上台发言，这样既加深了对于专业知识的理解，又培养了学生的理解力、与同学的协作能力、表达能力，也锻炼学生的自信心，同时提高学生的心理素质。结果是显而易见的。凡是积极参与锻炼的同学，能力素质和专业素质都得到了很大的提高。
3、寻求可以帮助解决创业资金的途径
大学生创业最紧缺的就是资金问题，而融资策划能力是创业者必须具备的最基本的
策划、生存与发展能力，是当代企业核心竞争力，具有了融资策划能力可以帮助创业者解决资金难题。高校可以邀请有关专家讲授如何融资以及融资相关事宜。根据市场调查，得出创业者最缺乏项目的融资能力，不知道有哪些融资的渠道与方法，融资思路狭窄；不懂融资的操作规程，不懂得如何与投资人打交道；缺乏融资知识学习平台与实战指导，许多创业或金融类书刊晦涩难懂、纸上谈兵，实践中又难以运用；缺乏策划能力，没有全程融资策划的观念、融资战略的规划能力乃至资本运作的理念；同时，充分利用国家为大学生创业提供的优惠政策，积极宣传。有创业意愿的高校毕业生参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴。强化高校毕业生创业指导服务，提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。
4、提高整合资源、实施管理的能力，增加工作经验
缺乏经验是当前大学生创业成功率低的一个重要方面。因此，大学生创业时不能“纸上谈兵”，要亲自去尝试，从小事做起，从基层做起。大学生要学会利用周围的资源，多向身边有经验的老师和学长请教，从而降低风险系数。
篇二：大学生创业的困境及对策分析
大学生创业的困境及对策分析
卿凯聂
摘要：本文就我国当前大学生自主创业现状分析研究大学生创业存在的困境及其原因，如：大学生自身综合能力薄弱、创业教育相对滞后、缺乏创业环境等，并根据实际困境提出具体对策和建议，帮助大学生提高创业素质和能力，从而走向成功创业。
关键词：大学生；创业；创业困境；创业环境；对策
近年来．随着高等院校的不断扩招，高等教育逐步转向“大众教育”，大学毕业生数量远远超过空缺岗位的数量，大学生将面临着更为严峻的就业形势，而大学牛自主创业不仅能够缓解社会的就业压力。同时也能促进我国经济发展。呵目前大学牛创业形势不容乐观．成功率极低、企业寿命也非常短暂。在创业过程中遇到各种各样的因素的制约和千扰。因此，开展大学生创业现状调查，加强大学生创业的困境及其对策研究对促进大学生创业、以创业带动就业具有重大的现实意义和战略意义。
一、大学生创业的现状
大学生自主创业已经成为社会关注的热点，很多大学生都有创业的意愿，有的共至付出-r实际行动。笔者在长沙市按学校级别选取六所高校．按男女比例一比一进行随机抽取250人进行调查。调杏结果显示，76．oo％的学生考虑过自主 创业．但只有2．80％的在校大学生已经进行创业．0．40％的在校大学生已经创业成功。在对大学生自主创业的前景的调杏中，45％的人认为“有压力”．25％的人感到“迷惘”，9％的人认为是一种“赌博感”，6％的人选择“其他”，仅15％的人感到“自信”。据有关资料显示．我国大学牛创业的比例不到毕业乍总数的2％。创业成功的比例也比较低。只有2％～3％。而国外发达国家应脑毕业生中自主创业的比例为20％～30％．而成功率相比之下也高出很多。由此可见．我国大学峰．在创业初期受到各种因素的影响和制约．阻碍着他们的成功和发J斑。
二、大学生创业面临的困境
1．大学牛创业综合素质薄弱
一是自身知识储备还小够。自身知识储备不是单纯的指传本}：的知识．而是指包括社会经验和食业瞥理在内的所有知识的总和。大学乍往fE是挡本知识学得比较扎实．而企业许瑚经验以及创业所需的得项综合知识却娃得非常缺乏。 如对经济类法律知识、风险投资知识、税务知识等的r解程度较差。二是鲥l织锊娜能力还小够。大学qi在卜大学阶段，所学东阿很多j{停留枉理论阶段．很少臆用于实践．缺乏一个锻炼和挺升的平台，其宝H织管理能力未能得到很好的锻炼．闪此对于大多数大学生而占．他们的组织管理能力比较有限。未能达到一个成功创业者的需要。三是自身心理素质较差。首先是心理I：的小自信。其主要表现为：不相信自己的能力、做事缺乏主见、对创业感到畏惧等。其次是心理承受能力差。很多大学生心理承受能力差，意志力薄弱，遇到棘手的事情便不知所措。遇事不够勇敢、果断。再次是抗压能力小强，遇到较大挫折时表现出胆怯、害怕，容易选择放弃和逃避。
2．大学生创业资金不够充足
资金是创业者创业必备要素之一，而资金充裕是保障大学生自主创业成功的充分条件。但对于一个刚毕业的大学生创业者而占．获取创业资金途径和数日却相当有限。资金来源途径有以下：一是靠自己去赚取；二是从亲戚朋友那里借去；三是吸取社会l二的风险投资；四是获取政府的免费支助或者贷款。资金来源途径的第一种太慢，而H数日有限；靠第二种，亲戚朋友怕你失败对你不放心，不会借很多资金给你；靠第三种，社会七的投资公司往往因为大学生创业经验少，企业规模小，风险大等原凶不愿意给予投资；而对于政府的支助和贷款，但由于名额少。申请手续复杂。周期长，门槛高等原因。实际卜并不容易办理。因此，资金不足是一个长期困扰大学生创业的问题。
3．大学生创业缺乏创业环境
虽然围家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策。但是。大学生创业成效却不大。很大程度j：受到本国创业环境的影响和制约。一是缺乏一个好的制度环境。对于政府H{台的一系列优惠政策．没有相心配套的实施细则，具体题如何处瑚和解决．没明确的规定。比如．毕业，扛在创业初期．根据I闷家及各省政策．町到栩父部门申清小额创qk资金射l保贷款．fI|．实际情况并如此，真申请得到于Ii保贷款支持的人实在太少了。政策执行小力。部门协调小足很多优惠政策未能真lE落，丈到位。二是来f{家庭和社会的胍力。在传统观念中大学牛是天之骄子。家长们认为孩子们心该去政府部f】或企业从事锊理I：作．在社会中有良好的身份地化。很多人认为大学牛去创、Ip是丢失r大学乍的身份的行为．是找小到合适的】：作的表现。此外．作为家庭个体lfl『。了．怕承于风险。怕创失败后会影响到家庭的IIi常啦活。有贱父母’j：愿孩子少挣蝗钱、过稳定的生活。也不愿意支持大学生创业。这些无疑给他们带来了心理上的压力和负担。三是缺乏创业文化环境。首先是社会J：大多数人没有创业思想意识、自主意识，很多人认为创业太难，离自己太遥远r。其次是缺乏创业精神，他们认为创业之路太艰难，一路上会吃很多苦，甚至会遭受失败，他们不愿意冒这个风险。再次是创业机制还不够完善，创业程序复杂，缺乏一个公平公止的竞争环境和法制环境。
4．大学牛创qk教育相对落后
一是创教育存在认识偏差。绝大多数高校并没有把创新创、Ip能力的培养看成高等教育主流教育体系的一部分；在学生的培养目标中，也没有把创业意识和创业精神作为一种需要大学生在教育中必须获得的意识和行为特性；他们认为学生只要能够顺利毕业即可，学牛能小能干出一番事qk这与学校无关要紧。二是创、世教育师资匮乏。首先是高校创业教育师资队伍严重不足，数虽有限。高校本身缺乏大学生创业的研究机构，因而高校普遍存缺乏具有高深资历的创业教育培训老师。其次是现有创qk教育老师整体水平不高，大多的创业教育教师是“自学成才”，是理论上的“高人”，实践上的“矮子”，市场上的“盲人”。三是创业实践不够。在我国，大学生却冈缺乏创业实践机会．创、№教育却只能停留在理论阶段，虽然有少数高校为大学生创业提供了实践的平台，可那只是少数的部分而未能普及。而大学牛“挑战杯”创业计划竞赛等创业教育竞赛，虽然能ij：部分学牛在竞赛的过程中获取一定的知识和能力，但闪缺乏创业启动资金，大多都停留于理论分析阶段而未能投之于实践。
5．大学生缺乏社会经验和人际关系
社会经验和人际关系也是影响创业成功与否的霞要因素。丰富的社会经验可
以让自己和团队少走弯路．避免不必要的损失，同时也让自己感到方向明确，不会感到茫然。好的人际关系町以减免一些不必要的办事程序。可使自己办事顺心得手。然而大学牛自身社会实践自-限，缺乏与社会的接触和了解。因而积累的社会知识、处事原则、操作程序等也是相当的有限，对于现代管理方法和管理技巧往往只停留在理论阶段．而缺乏与实践相结合。其次是人际关系的积累也相当的匮乏，大学生在学校接触的人群往往只是同学和老师，自己本身与社会接触不多，因而很难接触到社会七的上层人物和精英人物。而自己的1．-I学大多跟自己处于同一阶层，对于自己创业往往不能给予很大的帮助。
6．大学牛创业项目的选择缺乏理性
好的创qk项目是创业成功的前提和基础．创业项日选择失误是造成大学生创业失败的重要原因。大学牛创业项日的选择缺乏理性的表现有以下几个：一是大学牛在选择创业项日时缺乏理性思考与科学评估．很多时候足因为头脑发热选择了创业项目．而选择的项口町能并非拥有广阔的市场或前景．有的项目甚至缺乏可行性．这样的项同往往很难实施下去，它的诞牛意味着失败或者倒闭。二是由于大学乍受资金、经验等闪素的制约，很多大学生倾向于技术含量较低或者槛较低的领域，如开办一些中介机构、饭馆、文印店等，自身知识优势很难发挥出来。三是很多大学生盲日的选择网络创业。由于网络创业I、J槛低、成本低，相当一部分学生一窝蜂似的把创qk项目锁定在网创业而其实根本无力 应对激烈的市场竞争，自然很快就被挤出If『场。
三、对策和建议
1．政府应加大扶持力度
政府要成为大学生创业强有力的后盾，要为大学生创业提供各项扶持。(1)加大创业资金扶持。资金是大学生创业必备的条件，良好资金来源是大学生创、Ik各项活动开展的有力保障。政府应加大对大学生创业资金的投入，首先鹿为大 学生提供足够的肩动资金。其次是根据大学生创qk状况JF展巾期投入，对于那螳好的、有前途的项目根据公司实际状况开展增加投入，可采取免费贷款或资金人股的方式来加大资金扶持力度。再次足加大贷款金额数日和投放范围，延长启动资金期限。(2)加大刨qp政策扶持。首先，各地方政府要制定相父政策缩减大学生创业公司注册申报程序。其次是制定大学牛创q卜优惠政策。优惠政策可采取各种各样的形式，如：提高免费办公场所、无息贷款、免费征税、无偿援助等 措施。再次是务级地方政府要制定与已出台优惠政策相匹配的细则，在政策执行过程中要明确实施细节。确保各项政策落实到位。(3)加大创业教育扶持。首先。政府应免费为大学牛提供创、№教育培训、政策咨询、开业指导、跟踪辅导等服务。其次，政府应加大在创业教育资会投入，可以和高校联合开展创业教育培训项目，增强大学生自主创业能力和素质。
2．改善大学生创业环境
(1)营造良好的家庭环境。我们要转变传统的观念。应打破惯性思维，作为家长及长辈，不要一顾地为了孩子求稳，要为孩子的发展和未来着想。首先，应意识到大学生创业是一项崇高而有追求的事业，作为家庭成员应为他们营造一个温馨的家庭环境。其次．为孩子的创业提供必要的资金支持，让他们在创业过程中有足够的资金来源。再次。为他们创、№提供精神的支持，让他们在创业过程不要有思想压力。
(2)创造良好的制度环境。一是妥转化政府职能提高服务意识．及时了解大学生创业形式。帮助大学生创建信息管理服务系统，降低创业成本，提高公司的影响力。二是政府要降低创业槛。简化注册手续。增大贷款和无偿增援，通过各种途径提供跟踪服务。(3)营造良好的文化环境。一是要弘扬创业精神．创业精神是大学牛创业遇挫后保持不卑小九心态的重要保证．也是大学获取创业成功的力量源泉。二是更新创业文化理念。我们要打破传统思想的束缚．要用新思想、新理念来武装自己的大脑。小断推行新制度、新机制、新政策。三是营造公平公正的法制环境。加强相关法律法规的建设．创造公平的竞争环境。建立良好有序的I仃场机制。
3．加强大学生创业教育
(1)更新高校育人观念。首先要转变传统的育人观念和就业观念。以往的教学育人观念是引导学牛毕业后进入稳定的岗位，而这样的育人观念使得很大一部分学生毕业后缺乏创业精神和创业能力。因此，学校教学管理者要更新教学理念，要树立新的教育观、价值观、就业观．让学生真正掌握创业的基本素质和能力。比如说．高校可以把创业培训课程纳入大学选修课程中去．让有意向创业的学生根据自己的实际需要选择相关培训课程。(2)加强创业实践教育。创业实践是培养大学生创业能力的关键环节。创业操作能力不仅需要创业教育而且很大程度上通过实践练出来的，很多是通过在尝试中悟出真谛、培养创业意识、发展创业品质。因此，高校应从实际出发，努力为大学生创业实践创造有利条件和平台，努力建立创业实践基地，免费为大学生提供“真枪实弹”训练的机会，让大学生在实践中掌握创业能力和素质。
(3)加大创业教育师资建设。首先。应加大对创业老师自身的教育投入。定期组织老师培训．让老师更换m液。更新观念．增长知识。其次是为老师提供创业实践项目经费．鼓励老师参与企业、科研院所的创新创业实践。增加老师自身创业实践经验。再次是拓宽师资来源。学校和政府可以从工商企业届选聘一砦知名企业家或者高层管理家来担任学校创业教育令职或兼职老师．承{fi部分教学任务。
4．提升大学生自身综合素质
大学生要从自身出发。积累经验锻炼能力．为以后的创业打下坚实的基础。(1)提高自身的组织领导能力。组织领导能力在管理企业的过程中起着至关霞要的作用．它可以提升企业效率和业绩．甚至也可以让企业转危为安。提升该能力的途径有：学习先进管理理念和课程；在校期问多参加社团活动锻炼自己的组织领导才能；平日蠛多坌Ii织开展集体活动．学会将所学管理理念投入实践。(2)提高自身心理素质和抗压能力。好的心理素质是整个创业过程顺利发艘的推进剂。首先，大学生平日里要养成始终保持理性、冷静、平和的心态。受到挫折、失败从不灰心气馁，即便成功了也不骄傲。其次，大学生要明白创业道路的艰辛，应做好抵御压力和困难的心理准备，凡事要肯于去拼搏，要勇敢的去挑战。
(3)提高自身分析处理事务的能力。分析处理事务能力是每一个成功人士必备的素养。大学生在平日里要提升自己的分析能力、判断力、执行能力，平日里要养成多思考、多分析的习惯，同时还要多进行思维训练来提高自己的反应能力。另外，还要掌握一定的办事能力，对现实社会要有深入的了解，要懂得一些社会规则和交际技巧。(4)丰富自身的阅历，增加社会知识。大学生可以通过多种途径来增加自身的人生阅历，比如说，参加“挑战杯”创业计划大赛、暑假社会实践 活动、工作实习等。暑假社会实践活动不仅可以获得很多社会知识而且也增加了
自己对社会的了解，同时也可以提高自己的沟通能力、人际交往能力。此外。拜访也是获取社会知识的一种很好的方式。大学生可拜访一些有丰富经验的创 业者、企业家、管理家，可以从他们身上获得大量的社会知识和信息。 参考文献：
[I]谢纳泽．大学生创业教育存在的主要问题与对策探究
[J]．赤峰学院学报．2011．
[2]郭亚红．当前大学生自主创业存在的问题和对策[J]．北
京城市学院学报，2011．
作者简介：
1．卿凯．湖南师范大学学生。
2．聂四维．湖南师范大学学生。
篇三：大学生自主创业面临的五大难题
大学生自主创业面临的五大难题
金融危机给大学毕业生带来了就业压力。有多少大学生考虑过自主创业？他们对自主创业有什么样的期待与担心？他们在创业道路上遭遇了哪些困难？创业学院开设了创业教育课程，在北京涉外创业管理学院创业导师的课堂上，可以学习如何管理自己，如何管理他人，如何创业。
近日，国家统计局湖南调查总队在邵阳市、常德市、岳阳市、永定区、澧县等地组织开展了创业意愿和创业情况专题调查，调查结果表明，大学生自主创业意愿明显增强，但面临的五大难题值得关注。
一、大学生自主创业意愿明显增强
金融危机下，绝大多数大中毕业生认为就业形势严峻，但对未来充满希望，乐观面对自己的前途，据调查，岳阳市大学生五成以上对创业前景持积极乐观的态度，他们认为最好的就业就是自己创业。
被调查的大部分毕业生对自己创业压力有一定的心理准备和承受能力，并且愿意参与到社会激烈竞争之中去，在邵阳被抽样调查的应届毕业大学生中，有85%的人有自主创业的意向；在对永定区10名大学生的调查中，有9人愿意自主创业，其中有1人已开始投入进入创业中，有2人准备3年内自主创业。这一数据表明，自主创业成了大学生价值取向和择业观念的新动向，尤其在金融危机蔓延后，就业问题更加凸显，有自主创业意愿的大学生显著增加。
二、大学生创业中面临的五大困难和问题
1、对创业扶持政策知之甚少。由于对大学生创业的宣传不到位，大学生对扶助创业的具体内容不甚了解，湖南文理学院一名正在创业的2009届毕业生反映，在近一年的创业中，仅找到不超过200字的免除部分费用的政策。在邵阳，有90%的被调查学生对政府出台的鼓励大学生创业的优惠政策不是很了解。只有10%的学生表示比较了解，专门打听过这方面得政策。在邵阳学院就读的山东学子刘同学表示，他毕业后想自己创业，但不清楚政府有没有这方面的优惠政策，他也不知道如何向银行申请贷款。今年省政府将拿出5000万支持大学生创业，但大部分学生对政府出台的这一措施尚不知情。另外，一些有创业意向的大学生反映，想办理一些相关注册手续，但不知从何下手，也不知哪一项有优惠，感觉是一头雾水。
2、创业方向上感到迷茫。大学生从小学到大学，他们的活动空间几乎局限于家庭和学校，他们的社交圈也仅限于亲朋、老师、同学，对社会了解不够，同学们想创业，但在创业项目、创业方向的选择上还是感到比较迷茫，即使有同学选择了创业之路，但这条路不一定走得长远。湖南文理学院的美术设计专业有近20%的同学创业后，因感觉自己能力出现了问题而终止创业回到打工的起点；如高职院机电磨具设计专业的陈同学，准备开英语培训班，教室地点、老师都到位了，但是报名人数却少之又少，结果办班"流产"。
3、专业知识难以发挥。据了解，选择自主创业的大学生对与本专业联系密切的相关行业选择较少，愿意从事非专业对口创业的占绝大部分。目前来看，由于大学(尤其是本科)课程设置和教师素质等原因，毕业生的书本知识与社会实践需求往往对接不上，大学毕业后创业的行业不对口非常普遍。据常德抽样调查，有90%的创业学生选择餐饮、营销、代理等服务行业，认为服务行业投资少、投入少、综合素质要求不是太高，易入行。
4、经验与胆识不足。创业是一种全面的素质挑战，大学生的活动范围有限，与社会接触少，在处理社会事务时，由于经验不足，眼光有限，难免欠考虑。调查中，多数被调查对象认为经验与胆识不足是大学生创业的最大软肋。如湖南文理学院农学专业有50%的同学想再为农民服务的方面创业，但苦于实习时间不多，经历不足，不敢轻易涉足。
5、缺乏创业资金。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动，需要雄厚的物质基础作为支撑，资金不足是当前大学生创业者遇到的最头痛的问题。大学生在大学读书的几年，几乎都是家里资助学费，很多大学生都表示毕业后创业，不愿再找家里要钱，要靠白手起家，虽然国家有小额贷款扶持，但与大学生们想在心仪的专业上创业，相差甚远，很多有创业念头的大学生因缺乏启动资金停止了创业脚步。如吉首大学毕业生刘志鹏表示：自己来自湖南邵阳的一个偏远的农村，家里经济条件不是很好，读大学花费了很多的钱了，现在根本没有创业资金，就是有创业的想法也得等工作几年之后再创业。
三、促进大学生创业的几点建议
1、制定各种优惠政策，鼓励大学生创业。应当将大学生创业纳入社会创业的系统中，让大学生在创业方面享受更优惠的待遇。特别是在创业资金方面，政府可联合高校和企业出资设立创业担保基金，为大学生创业贷款提供担保，解决创业资金瓶颈问题。也可设立风险投资基金，对科技含量高、新能源、新材料、环保节能等中小企业直接投资，与大学生创业共担风险，共享收益，待中小企业发展壮大后可按所持股份的比例将所享有的权益予以抽回或转让。
2.帮助树立创业观念，明确创业目标。 随着大学生就业压力的不断增加，社会和高校非常重视大学生创业。大学生要转变单纯的就业观念，树立起既要就业又可以创业的新观念。 要积极为大学生创业提供比较务实的创业项目。要加强政府、企业和高校的合作，加快对大学生创业成果的转化。
3、主动大学生提高自身创业素质。大学生自主创业在保持饱满的创业精神的同时，更要牢固树立不断创新的意识，要强调以创新带动创业，以创业带动就业，形成创业与就业的良性互动。大学生本人应认真分析自己的综合素质是否适合创业，不但要有很强的创业意识和创业动机，而且要分析自己是否做好了创业准备，是否具有创业技能，如何解决项目资金与场地问题等。
4、转变观念支持和鼓励大学生自主创业。在常德调查中，仍有9.6%的大学生们的父母希望子女们有一份体面、安稳、专业对口的工作，不赞同子女自主创业。因此，各级部门应采取多种宣传方式，在全社会营造鼓励和支持大学生创业的浓厚氛围。同时建议家长不但要给予他们精神支持，还应积极引导他们，要使他们看到成功的希望，也要使他们意识到风险，此外还要给予大力支持，做好后勤服务。
《大学毕业生创业困难》
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