篇一：在课题开题仪式上的讲话
在课题开题仪式上的讲话
各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我们在这里举行课题开题仪式。首先，我代表金沙乡郭家庄小学全体教师，对莅临我校省级课题《在课改背景下构建和谐课堂理想课堂的研究》开题仪式的各位领导和同仁表示热烈的欢迎，对亲自指导我校课题研究工作的教研室领导，表示衷心的感谢！
我校一直比较重视教科研工作，把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。目前，今天，课题《在课改背景下构建和谐课堂理想课堂的研究》就要开题研究了。为了保证课题研究工作的顺利实施，我们打算从以下几个方面做起：
一、加强领导 提高认识
组建教学科研领导小组，校长亲自挂帅。领导率先垂范，以身作则，做学校科研工作的领跑者。领导班子成员要积极参加各种学习、培训活动，自觉参加学校的教科研工作，经常深入课堂听课、评课、指导教研工作。通过领导示范，骨干引路，调动全体教师参与教科研工作的积极性。
把课题研究当作学校的重点工作来抓。全校上下要统一思想，提高教学科研工作的主动意识和创新意识。
二、加强培训 提高素质
教育科研工作离不开教育教学理论的指导。我们必须十分重视教师的学习和培训。通过学习现代先进的教育教学理论，了解最新最前沿的教育教学信息，提高教师的思想素质，更新教师的知识结构。通过看光盘、听讲座、观课例、析个案等途径，帮助教师提高科研水平。我们尽全力为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。
三、注重管理 优化过程
要重视教科研的常规管理和建档工作。档案资料是教育科研工作的过程性资料，是教研工作的见证，是我们进行整理、归纳、概括、抽象教育经验、教育规律的凭借，
丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉。因此，我们必须十分重视对教育科研档案资料的收集、整理与管理，设立专人专柜保管。
四、课题研究的保障条件
1、领导高度重视：课题的研究，校长担任课题组长，负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一，参与实验的积极性很高，他们有较强的教育科研能力。
2、时间保证：学校为参与科研工作的教师开绿灯，尽量减少工作负担，保证其有充裕的时间开展教科研工作
3、硬件支持：（1）多媒体教室；（2）图书资料室。
4、软件支持：已购入的各种研修图书、软件，互联网上的丰富资源。
5、经费保障：课题组所需图书、计算机等设备学校优先提供；课题组成员参加培训、研讨会以及科研成果的总结与推广所需经费学校全部实报实销。
我想，只要全校上下牢牢抱成团，以科学发展观为指导，始终把教育和科研结合起来，用课题研究提升我们的教育境界，用课题研究引领指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，那么我校的教育教学工作一定会跨上新台阶。
2010年11月 日
篇二：在课题开题会议上的讲话
在课题开题会议上的讲话
今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育》、生物教研组《中学生物教学与生活实际相联系的研究》、物理教研组《围绕基础知识点，施行台阶式教学设计研究》、数学教研组《新课程下中学生数学学习兴趣的培养》、政治教研组《政治教学中指导学生优化学习策略》、历史教研组《新课程下中学历史教学的适应和有效性研究》
这在我们肥西二中来说有着里程碑的意义，是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。
我校由于历史的原因，办学条件简陋，基础比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。
开题后，我们要做到以下几点：
1、提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。
2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以各课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。
3、要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。 学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究；要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情；要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。
4、要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。各课题组的教学科研已经有了一个良好的开端，但艰辛的研究工作正等待着我们，研究过程中一定会遇到诸多的新情况，新困难。希望课题组的老师能团结协作，紧密配合，发扬团队精神；课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结，避免少走弯路，提高研究的效果。
5、要拓展研究视野，广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会；要采取走出去、请进来的方式广泛交流借鉴，拓展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
我们学校从未承担过市级课题的研究，没有这方面经验，我们课题组的所有成员还是第一次参加这种工作，我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请教育局、教研室的领导及专家来校指导研究工作，以便使我们的工作做得更好。
我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现！
篇三：教科研课题开题会的相关准备和一般流程
教科研课题开题会的相关准备和一般流程
一、开题会的准备
1、确定开题会主持人。主持人人选：学校主要领导、主管教科研的领导、科研部门负责人或者课题研究负责人。
2、确定开题会记录人。记录人人选：课题研究的资料员或课题组其它成员。
3、整理课题资料袋。内容包括：开题会程序及时间安排、开题报告、其它相关资料。
4、撰写开题报告。
5、向教科研管理机构提出开题申请。
6、确定开题会时间。
7、聘请教科研专家、领导、及兄弟学校的领导及老师。
8、撰写开题会的主持词。
三、开题会参加人员
1、学校及市或省级教科研专家（一般不少于三人），
2、特邀来宾（教育局领导、中心学校领导等），
3、兄弟学校领导和来宾（由学校自主决定），
4、学校主要领导、主管教科研领导、教科研部门负责人，
5、课题组全体老师，
6、其它自愿参加的老师。
四、开题会的程序
1、主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及来宾，简要介绍学校基本情况和课题组成员，课题申报立项的有关情况。
2、请专家组成员宣读课题立项通知书。
3、请课题负责人陈述课题开题报告（必要时可增加研究课等范例展示）。
4、请与会领导、专家讲话，进行课题论证指导。专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能出现的困难和问题进行指导。（这是开题会的核心部分，对课题的研究具有重要的指导作用）
5、课题负责人及课题组老师，对课题研究的实施结合自己的研究分工或任务进行表态发言，与领导专家互动。
6、专家组成员宣读课题开题论证意见和建议。
7、主要领导或主管教科研领导对开题论证的意见和建议进行简要归纳总结，并就课题研究的领导与实施过程的管理进行表枋发言。
8、与会代表合影留念。
五、开题报告的撰写
开题报告的构成：三个主要部分——前言、正文和结语
三个次要部分——标题、署名、引文注释与参考文献。
前言：开题报告的序言。说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题的缘由、开题的意义、开题前所做进行的调查情况等。要力求简单扼要，直截了当、并实事求是，开门见山，直入主题，不要面面俱到，不着边际。
正文：对课题论证的内容进行全面的阐述和论证，应有如下八个方面的内容。 一是课题名称。
二是课题研究的背景。要求：分析背景、阐述价值、说明目的。
三是国内外同一研究领域的现状与趋势分析，说明本课题与之联系及区别。 四是课题研究的指导思想、理论依据及可行性分析。
五是课题的界定。要求：进行题目的界定、条件词的界定及关键词的界定。说明内
涵与外延。
六是课题研究的目的、主要内容和研究方法。要求说明五个方面的内容：①课题研究的目的，②主要内容及划定的子课题，③课题的理论假设，④研究的重点、难点、关键点及创新点，⑤课题研究的原则、方法和策略。
七是课题研究的保障。要论说明的内容：参加人员情况及分工，负责人基本情况与研究能力保障，研究中客观条件的保障，其它条件如研究时间、学习培训、经费来源与筹集、争取领导支持与指导、同行之间交流等的保障，经费估算情况。
八是课题研究的步骤与成果形式。要求说明课题研究的时长，每个阶段的研究内容，阶段性及课题结题的成果形式。
结语：结语包括对正文部分进行概括、对管理部门提出希望、对研究人员提出要求。还可以有“致谢”，对曾经指导、参与选题、论证或对此工作提供建议或便利条件，而又没在课题组的同志表示感谢。
标题：课题名称要规范、简明。
署名：一般署课题组所在学校名或课题组名。
引文注释与参与文献：体现开题报告的科学依据、反映课题研究的严肃态度。 开题报告撰写注意事项：不要写成立项报告、不要写成工作总结、不要写成结题报告。
开题报告就是要回答如下问题：
你研究的课题是什么？
为什么选取择这个课题？
在相关问题上别人做了什么，还有什么没有做？
你打算做什么？
你的主要假设、观点是什么？
你这样做的依据是什么？
你打算怎么做？
你的预期目标是什么？
你的工作进度如何安排？
你研究的主要条件和困难是什么？
六、开题会的注意事项
1、凡批准立项的课题，一般应该在批准之日起两个月内完成开题论证会。
2、会议记录的主要内容包括：时间、地点、参加人员、会议程序、主要观点（概括与会人员的主要观点）、具体内容（详细记录每位专家的具体观点与内容）、达成的共识、存在的问题（没有达成共识还需要进一步研究的内容）。
3、会议记录要在会后将复印件交市教科规划办备案，原件作为结题时的材料要件进行存档。
4、会后应该及时进行宣传报道，并将报道稿复印件交教科规划办备案，课题组做为结题材料要存档。
《课题开题仪式》
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