篇一：身边的爱心故事
冬天。寒风凛冽。在公交车上。
公交车上的人先是寥寥无几，接着陆陆续续地人渐渐多了，不一会儿就满座了。窗户紧紧地闭着，外面的寒风无法再向我袭来，可我依旧感到冷冷的，似乎缺少了什么。
车缓缓地停了下来，一位老大爷迈着蹒跚的步子走了上来，他左顾右盼着，眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下来，迈起了步子。我呆呆地望着，这老大爷要做什么呢？他在一个中年人面前停了下来，礼貌的说道：“先生，能不能让我这老头子坐坐，你看，人老了，站着不方便呀。”中年人斜着看了大爷一眼，接着便扭着头向窗外看去。老人被无视了。老大爷失望了，静静地呆在一旁。车里不一会儿就炸开了锅，都在议论那中年人的不是，可谁也没有起身让座。我见这番景象，不知怎的，好像更冷了。
“在公交车上要给老人让座”这是从小学开始众所皆知的，为何没有一人起身让座。
“老爷爷，过来过来，我这给你坐吧。”蓦然，一声童稚的声音在车内环绕，环绕在车内的每一个人心里。我寻声望去，一个扎着两个小辫子的小女孩正拉着老大爷的衣襟往她的座位走去。“老爷爷您坐着，我站这。”大家见这情景，都在称赞那个小女孩那么懂事，而那个中年人低着头，一声不语，陷入了沉思??小女孩扶着座椅的后面，身子摇摇晃晃，那两跟小辫子更是调皮地左右扭动，是在夸赞小女孩。不久，中年人站了起来，默默地走向小女孩，轻轻把她抱了起来放在了他自己的座位上，自己站在了一旁。“谢谢”中年人获得了小女孩的感谢，他笑了，很灿烂。
渐渐地，心中充满了暖意，刚刚的寒冷已不见踪影。接着只要上来了有老人小孩，大家都争先恐后的起身让坐，变成了车里满座位上都是老人小孩，站着的都是中年人。望着，我不禁笑了，原来世界因爱而温暖。
无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒冷的冬天也温暖。
歌词：
国旗国旗红红的哩
五颗金星黄黄的哩
升在天空高高的哩
我们心中甜甜的哩
哩哩哩啦 啦啦啦哩
我们心中甜甜的哩
篇二：爱心故事
曾丽芬：11岁女孩卖字救母
曾丽芬，11岁，家住泉州市丰泽区东湖街道仁风社区，一名普通的小学六年级学生。6岁开始跟随亲戚学习书法，屡次获得国际、国内书法大赛的少年儿童组金奖。
小丽芬父亲曾杏铁是摩托车工，母亲陈英拖着病体开了家理发店。35岁的陈英，在2002年3月被诊断出患肾衰竭。今年7月份，陈英的病情突然加重，常常一天昏倒七八次，医生说只能通过换肾挽救生命。
然而，换肾的费用至少需要25万元，5年来的治疗，花光了这个家庭所有的积蓄，每天的治疗费用，让这个家捉襟见肘。无奈之下的小丽芬想以卖字的方式，为挽救母亲做最后一搏。
【感动缘起】
7月23日，一封长信寄到了本报闽南分社，这封信寄托着一名无助小女孩的最后希望。
"爸爸是摩托车工，为了多赚一点钱，他每天起早摸黑，风雨无阻去载客，常常深夜才回家，一进门就问我：'你妈妈吃药了没有？吃饭了吗？'得到肯定的回答后，才放心地点点头。看着爸爸那疲惫的神态，望着妈妈那瘦弱慈祥的脸，我真想痛哭，但我不能啊。我应该懂事，要让妈妈高兴，要像爸爸一样坚强…… 我真恨不得自己一瞬间变成25万元，我愿意用我自己，换得妈妈生命的存在。"
小丽芬单纯而真挚的愿望，感动了许多人，消息见报的第二天起，各界连续几天捐款过万。
最后，在泉州市文联、书法家协会和社会各界的帮助下，小丽芬实现了自己的愿望。8月4日，本报为小丽芬组织了"点燃希望，传播爱心"书法作品义卖，泉州市领导和书法家们纷纷捐出书法作品参与义卖，通过拍卖共募集了113800元爱心款，最终筹集的爱心款总额达23万元。
在这期间，汇款单就有百余张，伸出援手的人涵盖了整个闽南地区。为小丽芬捐款的人当中，年龄最小的4岁，最大的九十几岁，职业涉及各个领域。在采访中，这些捐助者表示都是被同一样东西所感动，在他们眼中的这个小女孩"孝感闽南"。
【领悟感动】
投稿卖字，赚稿费给妈妈治病
从6岁开始，小丽芬看着妈妈身体一天天衰弱，爸爸为了给妈妈治病也日渐消瘦，随着年龄的增大，她心里也一点点沉重起来。
其实陈英刚患病时，也是小丽芬刚刚接触书法的时候。一开始小丽芬只是凭着兴趣在学，后来她又为自己多加了一份责任。"练好书法，然后多投稿，赚了稿费就能给妈妈治病。"抱着这样美好的梦想，从没向长辈要求过什么的小丽芬，第一次要求爷爷给她做了张桌子，放在厅里练书法。
每个傍晚和周末，小丽芬都趴在这张桌子上，偶尔练累了，就从窗口看看在外面玩耍的孩子，听听他们的笑声。慢慢的，来楼下找小丽芬出去玩的孩子不再来了，而她桌子周围写满字的纸也越叠越高。
小丽芬的书法提高很快，在5年的时间里获得了很多大奖，然而也加深了她心中的担忧---投出去的书
法，就算刊登了也基本没什么稿费，更别说靠这个来为母亲治病了。
7月份陈英重病入院。一天晚上，小丽芬做完作业准备睡觉时，听见爸爸和爷爷在客厅里商量妈妈的事，隐约听到好像是讨论钱的事情，然后她听到爸爸长长叹了一口气。
那天晚上小丽芬睡不着了。赚稿费的方法行不通也等不及了，后来她突然想到了春联，"春联也是书法，我的毛笔字得过奖，不是也能卖钱吗？"
没日没夜，在家苦苦练习书法
小丽芬把自己的想法悄悄告诉了爸爸。"好好读书，大人的事，小孩不要乱想。"爸爸拦住了，但她没有放弃，又把想法告诉了爷爷曾煌，爷爷说给报社的叔叔阿姨写封信吧，也许他们有好的办法。曾煌说他当时也只是哄一哄孙女，没想她真去做了。
对于大人们来说，卖字是书法名家才能做的事情，而对于这个11岁的女孩来说，这是她唯一能想到的救妈妈的方法。所以在见到记者时，这个小女孩显得特别坚决："我不想白要人家的钱，所以请你们帮我，看怎么样才能把字卖出去。"
小丽芬本来学的是小楷，根据书法家的建议，她决定改写大字比较容易卖出去，但这意味着她要舍弃自己以前的成绩，重新学习。那时陈英正在住院，小丽芬强忍着思念，没有经常去看妈妈，没日没夜地在家里加紧练习。
"病重时，妈妈经常会在走路、吃饭，甚至给人剪头发的时候就突然晕倒了，脸非常的白。"因为曾杏铁要每天出去开摩的，小丽芬看见妈妈躺在地上不省人事，却拖都拖不动，只能抱着她哭着喊人。小丽芬说她不想再经历这些，"只有妈妈的病能治好，一家人才能真正开心。"但在晚上睡觉时，小丽芬经常都会因为想妈妈，抱着娃娃暗自哭泣。
舍不得买书，却狠心买了墨水和纸张
小丽芬喜欢看课外书，像小学生优秀作文选、童话故事啦，爸爸以前经常会在周末带她去逛书店。每一次，她只是静静地坐在角落里看书。爸爸说："喜欢就买下吧。"她却从来不肯。
平时父母偶尔给的零花钱，小丽芬也都用储蓄罐存起来，她想着有一天存多了，再拿给妈妈当药费。所以开始筹备义卖的时候，小丽芬很矛盾。练习大字不同于以往的小楷，需要消耗大量的墨水和纸张，但妈妈病重更需要用钱。
终于小丽芬狠了狠心，把几年来存的零花钱拿了出来，刚好107元。用这些钱她买了两瓶墨水和一些纸张。小丽芬说她生平第一次花那么多钱，觉得很心痛---"那本来是要给妈妈的药钱。"
小丽芬除了苦苦练习，还去找书法协会的书法家讨教。在义卖前一天的义展上，小丽芬一大早就到了展场，带来了一包十几斤重的奖牌、奖杯和证书，并看着自己的作品被贴在了最前面，放在书法名家的旁边。
"我们不是为了买字，而是冲着她那份孝心来的"
8月4日，小丽芬期待已久的义卖会终于开始了，从各地赶来的竞拍者将会场塞满，很多人不得不站着竞拍。小丽芬的作品，全部采用无底价竞拍的方式进行，最终小丽芬的7幅作品全部卖出，共拍得13800元。国家注册拍卖师刘俊说，这是自他从事拍卖行业以来，拍过的最高价的小孩作品。
此次参加竞拍，很多都是家长带着孩子来参加。"说实话，我们来并不是为了买字，而是冲着她那份孝心来的。"很多参加竞拍的人都这样表示。还有一位竞拍者用近万元的价格买下一幅字后，又转赠给了小丽芬，还有人将拍下的作品捐出再次进行拍卖。
除了捐书法作品参加义卖，也有很多读者通过捐款的方式表达他们对小丽芬的支持。有很多小朋友都是带着自己的储钱罐，跑来报社捐款。最终所有的捐款和义卖所得加起来有23万多元。
时至今日，离小丽芬写出求助信已经过了四个月，母亲的病情稳定了许多，换肾的钱也有了着落。记者再次见到小丽芬时，感到她整个人阳光了许多，好像也长高了。
陈英经常腰酸背疼，小丽芬总会挨到妈妈身边，妈妈头晕了，她就会帮她按摩太阳穴。看着懂事的女儿，陈英低下头，悄悄擦干模糊的泪眼，"是我拖累了女儿"。而每次，小丽芬总是会微笑着安慰妈妈。
篇三：留住真情——我的爱心故事
留住真情——我的爱心故事
房县土城镇白鸡小学 周显国
爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。在小学教学的二十几年中，我与学生们之间发生了许许多多真真切切的爱心故事，一副副熟悉的面孔，一个个纯真的笑容，这里面蕴藏着浓浓的师生之情。其中，令我印象最为深刻的是我们班的张小雨同学。
我刚带这个班的时候不熟悉班上的情况，但听班上的老师反映：张小雨同学性格孤僻，桀骜不驯，作业经常不交，老师一问他作业怎么不交，他总是说没有本子，要么没有笔，要么一句话不说直哭。有的时候还把脚翘到桌子上，老师说他不该，他还瞪鼻子瞪眼，真是孺子不可教也。针对这种情况，我决定到他家去看看。周五放周末，我随他一起到了他家，他奶奶见到我之后一把鼻涕一把泪的说：“这娃子命苦，他妈妈难产生下他就去世了，他爸爸又给他找了一个晚妈，去年和他晚妈一起生活，在十堰一个学校上学，哪知他和他妈妈不和，他晚妈经常打骂他，有时还用衣架打，他爸爸在外开车经常不在家。有一次他一个人从十堰跑回来，我们还到处找他。没办法只有把他弄回来读书。”
听了他奶奶的话，我心里明白了这个孩子性格形成的原因了，不由得心疼这个孩子起来了：是呀，在没有爱的环境里，他处处面对的是
阴冷和黑暗，他的心里没有阳光雨露的滋润，怎么能够健康的成长呢？“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？ 从那以后我就更加关注他了。
于是，我决定开一个爱心关爱班会，比一比谁关心班上的同学多些，特别是关爱张小雨。”等到开第二次班会，我让孩子们说说他们都关心了谁，同学们一直反映：张小雨拒绝同学们的帮助，离我们总是远远的，好像怕我们一样。”课后我单独找他谈话，我说：“同学们对你咋样？”哪知他蹦出了这样一句话：“天下没有一个好人，都是假心假意，一肚子乌龟心。”我被他的话震惊了：一个五年级的学生竟看破红尘，看到了世态炎凉，心里是这么黑暗。这是一件多么可怕的事情啊。我把他带到小河边，让他去观察河里的小鱼。这时他的兴趣来了，他捉到一条小鱼放到一个小瓶子里，专注的看着小鱼游来游去。等他看够以后，我对她说：“你觉得小鱼是在河里快乐些还是在瓶子里快乐些吗？” 他看了看河里一群一群的小鱼游来游去，瓶子里孤单的一条小鱼着急的上下乱串。他终于开口了：“当然是河里的鱼快乐些，因为他又有伴，又有东西吃。”我摸了摸他的头，亲切的说：“是呀，我们只有生活在大集体里才会快乐的成长。倘若没有农民给我们种粮食我们就没有饭吃，没有工人们给我们织布，我们就没有衣服穿，??我们需要大家共同努力才能生活幸福。你只有和同学们在一起，才能感到快乐呀!”我看见他的眼睛里闪着微笑的亮光。 “爱”的力量是伟大的，不管是对待什么样的学生，如果你是
出自内心，加上对的方法，他一定能感受到。爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美，孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。著名教育家霍懋征老师曾说过“没有爱就没有教育”，我很崇尚这句话。如果没有取得成效，说明你坚持得不够，对待学生需要的是你持之以恒的付出。坚持，再坚持，你就成功了!
记得有一次上体育课，大家进行跳远比赛，他的裤子一下子裂开了，大家都哄的笑起来了，他却伤心的坐在地上哭了。我清了清嗓子，大声对大家说：“你们觉得可笑吗？这充分说明张小雨是个努力进取的学生，如果他不奋力的跳，他的裤子会裂开吗？你们应该为他骄傲，为他鼓掌才行。”大家听了我的话，热烈的掌声响起来，有的同学找来针和线，帮着给他缝裤子。他含着眼泪笑了，同学们都笑了，我也欣慰的笑了。
从那以后，他和同学们打成一片，经常抢着擦黑板，擦桌子，扫地,作业也能积极完成。听他奶奶说在家里比以前爱说爱笑了，也能自觉完成作业了。最令我感动的是在我生日时，他悄悄的给我放了一张自己做的贺卡，上面写着：老师，谢谢您，您让我知道了是世界上还有人关心我，你就是我的亲人,我现在感到很快乐。祝老师生日快乐！这是我生日收到的最珍贵的礼物。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
经历的事情多了，渐渐感到其实教书育人是一件很复杂的事情，需要我们有广博的爱心和极大的宽容心。每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。但他们都渴求真诚的友谊，都希望得到别人的了解与关心、尊重。这就要求我们教师在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖学生的心，要努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。这样，才能减少甚至避免课堂上的抵触情绪，才能使学生和我们老师自己在上课的时候保持一个愉悦的心态，才能精神饱满，老师有感染力，学生能集中注意力。教育者最可贵的品德之一就是对孩子深深的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”这种爱是世上最崇高、最无私、最理智的爱。教师用心去热爱学生学生就会产生积极的情感反馈并唤起相应的情感，这样，教师和学生思想感情和谐一致，才能完成教学的各项任务. 教师节到了，曾教过的孩子们纷纷写来贺卡祝福，言语感人，作为教师，没有太大的奢求，只希望自己教过的学生都能健康地成长，都能坦荡地为人，都能在不久后成为有用之才。
关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，让学让学生真正感受到教师爱的温暖，它需要真正落实到教师的言行中，体现在师生之间的交往中。这种爱的前提是首先要理解、信任与尊重学生。一个教师只有理解、信任并尊重自己的学生，才会被学生尊重、信任与爱戴。他们才能从心底喜欢自己的老师，才能对产生积极的兴趣。
总之，教书育人任重道远，需要的是很大的耐心与发自内心的爱心。如果我们面对犯了错误的学生不冷静、冲动，粗暴地批评学生，表
A面上可能解决了，但实际上却留下了更大的隐患，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。每一位学生的家庭条件、生活环境、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。他们不可能是“齐步走”或是“齐头并进”的，每个学生都有着不同的情况。这就好比在一群远涉的孩子中，有些孩子由于意志薄弱，自制力差或行走时东张西望而落后于其他人。行进中的某个时候，孩子有前与后之分，于是在队伍后面的，通常被称为“差生”或是“后进生”，现在被称为“学困生” ，我们先姑且这样称呼他们。但要记住，在漫长的人生路途中，后进只是暂时的，谁能保证到终点的时候，在队伍前面的孩子仍然在前头，在队伍后面的孩子依旧在最后呢？
我会时刻提醒：自己教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，用真诚与理解去温暖学生，争取做学生所信赖的知心朋友。用自己的爱心去温暖我的学生，让爱心去筑起一座不倒的爱心长城，让孩子们在爱心的世界里健康快乐的成长。
《爱心小故事600字》
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